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讀《愛的教育》有感

時間:2022-07-22 04:20:40 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感10篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《愛的教育》有感10篇

讀《愛的教育》有感1

  愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感,愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書,我的心一直很溫暖。

  愛,是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國之戀......

  《愛的教育》一書散發(fā)著多么濃郁的愛,崇高的人性之愛便是最真誠的教育,而教育也能使愛越來越升華。人的一生中有很多愛,當(dāng)然,作為師生之情,也是眾多愛中的一種。而教育的秘密就是愛!蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說:“沒有愛就沒有教育”。那么,愛在教育中是什么呢?

  托爾斯泰認(rèn)為:如果一個教師只熱愛教育,那么他只能是一位好教師。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,那他就是一個完善的'教師。愛心能感染學(xué)生,讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

  故事中那些燦爛的、陽光的少年,有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中,卡隆的母親去世了,全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的一份愛心,正是有了全體師生的關(guān)愛,卡隆才走出了這段陰影。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的,這些孩子雖然各不相同,但都有對家庭的愛、對祖國意大利的愛、對老師、同學(xué)的愛。這些少年也有做錯事的時候,可老師走過來也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已。當(dāng)然,決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”,這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈,也包括我,讓我們每一個人的愛心更紅。

  愛是教育的源泉,如同水潭一般,沒有水就不是水潭,沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》,我走進(jìn)了埃里克的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,以及怎樣去愛!

  愛,是一次沒有盡頭的漫長旅行,有快樂、有憂傷,或幸福、或美好,還有感動!

讀《愛的教育》有感2

  在每個人的生命中,都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛,親朋好友的關(guān)心是對你的愛,一個鼓勵的眼神,一句溫馨的話語,都是一種愛?僧(dāng)我讀了《愛的教育》后,對愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

  《愛的教育》中有100多個故事,每一件事都讓我很難忘,都以一種無形的力量激勵著我,其中《意外的事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅僅使在場的所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想,這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。

  其實(shí)我們的身邊,像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對學(xué)生的鼓勵、父母對孩子的關(guān)愛;大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動中國的“最美媽媽”吳菊萍,在千鈞一發(fā)之際,她把生死置之度外。電光火石間,一條生命因她而得以延續(xù)。在這個缺乏信任的社會,“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,當(dāng)救人反被誣陷,讓人不得不把自我的好心封閉起來!白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),詮釋了真愛。

  再如“最美司機(jī)”吳斌,他只是無數(shù)平凡人中的一個,可這個平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的.樂章。是他,在危難時刻緊握著牽動乘客生命的方向盤,拼命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自我則忍受著劇痛的折磨,最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了,但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。

  讀完這本書,我懂得了,其實(shí)我們生活在一個充滿愛的世界里,所有的或偉大或平凡舉動,都是愛的力量,是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人,就總能設(shè)身處地為他人著想,并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生,在感受到身邊愛的同時,更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人,是最幸福的人。

  讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。

讀《愛的教育》有感3

  今天我讀了《愛的教育》,這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說,它講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的`所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛:愛是同情弱者,幫助他們;愛是尊重他人,不去傷害別人的自尊;愛是分擔(dān)家人的勞累,幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里,我每次遇到困難,同學(xué)和老師都會熱情地幫助我,讓我克服了困難,不斷的進(jìn)步;在家里,家人有什么吃的玩的首先想到的就是我,他們幫我填平了前進(jìn)道路上的坑坑洼洼;;在社會上,公交車上有很多人給有需要的人讓座,還有很多人去無償獻(xiàn)血,還有不少人爭先恐后地去當(dāng)志愿者。

  如果這個世界沒有愛,那么就會只有戰(zhàn)爭,沒有和平;只有冷漠,沒有相助;只有寒冷,沒有溫暖……讓我們一起努力,讓這個世界充滿愛!

讀《愛的教育》有感4

  在這紛亂的世界里,愛究竟是什么?帶著這個問題,我隨著意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗(yàn)國家之愛,社會之愛,父母,師長,朋友之間的小我之愛!稅鄣慕逃访鑼懙氖瞧椒捕屏嫉男∪宋镆约八麄兊纳。

  泰戈?duì)栒f過:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動;愛是充實(shí)的生命,如盛滿酒的酒杯!

  《愛的.教育》記述的都是些平凡的小人物:賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學(xué)童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們,感染了我們,震撼了我們。

  也許我們并不懂該如何去愛,什么是愛,但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因?yàn)樗钠胀,所以它常常被我們忽視?墒窃谖覀兊纳飬s少不了它,這些愛都已經(jīng)融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事后,在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記?上КF(xiàn)在我們的日記本上都掛著小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母,朋友,師長之間的小我之愛,更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的意大利男孩保護(hù)自己國家的尊嚴(yán),決不接受辱罵自己祖國的人的施舍。

  愛應(yīng)該是所有教育的源泉,只有在愛上所建立的教育才可以被稱為成功的教育。雖然我們嘴上總是掛著“愛”這個字,可有誰能夠真正將愛發(fā)揮得淋漓盡致呢?若愛,請深愛。愛的不僅僅是我們自己,還應(yīng)該去愛別人,我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這么多,我們怎能不感謝呢?只有愛,能夠洗滌我們復(fù)雜的心,只要有了愛,我們就會發(fā)現(xiàn)天那么藍(lán),陽光那么暖,身邊擁有那么多值得我們?nèi)鄣氖挛铩?/p>

  其實(shí),對于愛,沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案,愛是沒有限制的,它可以小到朋友、老師、家人之間的愛,卻也可以大到為國家做貢獻(xiàn),為生病的人捐骨髓……愛是什么?它沒有一個清晰的答案,但是我們知道,愛很偉大,它能創(chuàng)造奇跡。

  愛就像一次沒有盡頭的旅行,沿途風(fēng)景很美很美……

讀《愛的教育》有感5

  《愛的教育》是一部團(tuán)體小說,使我感觸頗深。

  這部書以學(xué)生、教師和學(xué)生家長為主。反映了這些人的高尚品質(zhì)。我記憶電子學(xué)人的是卡羅納,他是一個個高膽大的`人,穿著十分樸素,樂于助人是他最大的特點(diǎn),可他的母親卻去世了,我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中,品質(zhì)最高尚的應(yīng)當(dāng)是安利柯教導(dǎo),讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心,更說明了只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。

  其實(shí),在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心,樂于助人的心。我們班的周一同學(xué),每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽,和丈夫一齊巡山護(hù)墓;還有王師傅,他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。

  只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。

讀《愛的教育》有感6

  書是我的老師,教給我豐富的知識;書是我的朋友,陪伴我遠(yuǎn)離寂寞;書更是我的知己,排解我心中的煩惱。走進(jìn)我的房間,書架上擠滿了大大小小的書。我又一次拿起放在中間那本書——《愛的教育》,它是姑姑送我的禮物。

  意大利作家亞米契斯筆下的小男孩安利柯又和我見面了。跟著他的腳步,我回顧了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。安利柯身邊的朋友們一個個向我走來。正義善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第……

  這些伙伴們身上閃耀的道德光芒猶如盛開的.鮮花,那一份美好感動了我的心!度蚀鹊幕ǘ洹繁闶瞧渲械囊欢。放學(xué)時,安利柯走到女子小學(xué)門前看見一個年紀(jì)比他小的少年一直在流淚。一臉煤煙的少年是掃煙筒的。因?yàn)榭诖屏,辛辛苦苦賺的三十個銅板沒影了。走出校門的女生們關(guān)心地詢問他。交不了帳,要挨師傅的打了,少年滿心委屈地哭了。大家一個個拿出身上僅有的錢補(bǔ)償他,沒帶錢的則很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。少年笑了!這是可貴的、仁慈的花。讀著讀著我想到了每周一,在學(xué)校的升旗儀式上,值周老師都要表揚(yáng)每個年級的好人好事。贈人玫瑰,手有余香。每一天在我們班也有這樣樂于助人的好榜樣。同學(xué)發(fā)燒了他們陪同去量體溫,同學(xué)遇到難題他們耐心講解,同學(xué)傷心流淚他們安慰鼓勁……俊仁同學(xué)腳燙傷的日子里,同學(xué)們自發(fā)地輪流送飯。子曰:“君子成人之美,不成人之惡。小人反是!钡嗡鳟(dāng)涌泉相報哪!班級中,同學(xué)們的互幫互助讓大家彼此感恩。不管是校內(nèi)的還是校外,當(dāng)他人有困難的時候,只要我們力所能及,都要毫不猶豫地伸出自己的援助之手。

  把《愛的教育》輕輕放回書架,我想說,和好書交朋友吧,牽著它的手,你將走進(jìn)神奇的世界。當(dāng)你第二次第三次牽著它的手,它又將抽出新芽綻放花朵。那就讓我們一起繼續(xù)傳遞愛的教育吧!

讀《愛的教育》有感7

  在爭創(chuàng)“四有”好教師活動的日子里,我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》!稅鄣慕逃氛娌焕⑹且槐鞠礈煨撵`的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。它所寫的是我們在教學(xué)中的一些平凡事例, 正是這些真實(shí)可信的實(shí)例,把我?guī)肓艘粋愛的世界,讓我感受到近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的'教育。我作為一名普通的教師,覺得要向那些默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。

  什么是愛,如何去愛?很多人只會說不會做。而在“愛的教育”這本書里,沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西,讓我們感受到愛無處不在,而且沒有限制,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是對萍水相逢的人們的一個微笑……大到獻(xiàn)血,捐獻(xiàn)骨髓,幫助希望工程……愛將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的 基礎(chǔ); 教育需要愛,愛要體現(xiàn)在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛的教育”?對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身!睍袆t認(rèn)為:教育首先是一種服務(wù),教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù),一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此,作為教師心懷一種服務(wù)思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西,才能為他們鋪設(shè)好

  最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚(yáng)個性,茁壯成長。其次,當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師,一名愛學(xué)生的教師,會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。再次,作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”。教師應(yīng)該是個思想者。我們在教育教學(xué)工作中,要做個有心人,去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,不管怎么樣,有一句話說得好,選擇一行,愛一行。當(dāng)我面對學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這些孩子!

  讀了這本書,更堅(jiān)定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),決心要把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了學(xué)生,這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點(diǎn)極其平常的事,我要用我真情的付出、辛勤的勞動,去努力實(shí)現(xiàn)人生的價值!

讀《愛的教育》有感8

  媽媽給我?guī)Щ匾槐緯,正是我一向想看的《愛的教育》。我立刻翻開書,如饑似渴的讀起來。

  這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架,事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉,可安利柯不敢。這就和我一樣,不是不承認(rèn)錯誤,只可是是難為情。文中還有一些人物,總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”,正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。

  在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后,怎樣與對手和好,同學(xué)有悲痛事怎樣安慰他,自我或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)當(dāng)怎樣做,等等。

  書里還包含《續(xù)愛的`教育》,是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個道理,讀后會讓人受益非淺。

  《愛的教育》是本好書真棒,會讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會做事、懂的道理。我期望班里每個同學(xué)都能看看。我還有個想法,如果我們把班里的日常生活記錄下來,是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。

讀《愛的教育》有感9

  今天,老師布置了看課外書半小時,我打開書柜,找出《愛的教育》,看了起來?戳1個小時,終于看完了。不光我看完了,我還懂道了里面的道理。

  里面內(nèi)容豐富,有車禍、上學(xué)時、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是:老師給他們講的“愛國少年”。這個愛國少年是一個西班牙的小男孩,一些有錢的人給了他500多個西班牙幣。后來,那三個人侮辱了西班牙,那個愛國少年聽了,臉氣得通紅,將那500多個西班牙幣扔到了一個人頭上。

  有母親給安利柯寫的信,是“要有愛心”,最然我感到深刻的是:你給乞討人一些錢時,乞討認(rèn)準(zhǔn)會說:“上帝會保佑你平安的!”,因?yàn)槟阌袗坌,“上帝”就會喜歡你。”還有父親寫給安利柯的信,是“學(xué)會尊重別人”:爸爸說了一句話,就是“那是勞動人的'一雙手,你不能說勞動人的衣服臟!

  里面有幾個我們該學(xué)習(xí)的主人公:比如新來的老師,他胸懷大志,小朋友愚了他,他沒有對小朋友發(fā)火,而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆,他經(jīng)常去探望生病的同學(xué),不歧視貧窮的潑來可西,還經(jīng)常幫助他。

讀《愛的教育》有感10

  老師向我們推薦了《愛的教育》這本書,是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯寫的。假期里,我認(rèn)真閱讀了這本書,里面有很多感人的'故事,其中給我留下深刻印象的是《難船》這篇文章。

  《難船》講述的是一個十二歲的少年馬里奧,他乘上一艘開往馬耳它島的巨輪,準(zhǔn)備到一個遠(yuǎn)方親戚那里去,他父母雙亡,是個孤兒。在船上,他認(rèn)識了一個小伙伴,叫朱利葉,是個女孩子。船行在途中刮起了大風(fēng),天氣很惡劣,風(fēng)雪怒吼了一夜,天亮?xí)r,風(fēng)浪更大了,海水沖進(jìn)了船艙,乘客們一個個驚恐萬分,紛紛求船長救他們?墒秋L(fēng)浪太大了,放下的救生艇很快被沖走。人們絕望了,擁抱在一起,等待死亡,有一名乘客開槍自殺了,有的嚇得失去了知覺,馬里奧和朱利葉擁抱在一起眼望大海。風(fēng)浪漸漸小了,船也要沉沒了,最后一只救生艇放了下來,14名水手和三名乘客上了船,船上只能坐一個小孩子了,馬里奧說:“朱利葉,你比我小,你上去。”“不,你上去!

  “不,你還有父母,我就一個人了,快上去”馬里奧一把把朱利葉推到了船上。

  我含著淚讀完了故事,少年馬里奧多偉大啊,在生死之間做出了多么難得選擇,付出了寶貴的生命,把生讓給朋友,我希望爸爸媽媽,我的同學(xué),我們每一個人都來讀讀《愛的教育》這本好書,都來接受一番愛的教育!

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