【熱】《假如給我三天光明》讀后感15篇
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀后感，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感1
十八歲那年，在親戚朋友們的殷殷期盼中，我高考落榜了。我悶在家里不愿出門見人，情緒極為低落。上大學(xué)的表哥知道了我的狀況，寄來了一封長信鼓勵我繼續(xù)努力，一起寄來的還有一本書——海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》，他叮囑我一定要靜下心來認認真真地讀完這本書。
接下來的復(fù)讀生活是緊張而枯燥的：早起、晚睡、堆積成山的模擬試卷。但高考的挫折總是如影隨形，低落的情緒也影響了我的學(xué)習(xí)。一天上課的時候，老師叫我回答問題，我似乎知道答案，但怎么也記不起來，木然地呆立著。直到現(xiàn)在我還記得老師那輕蔑的眼神和嘲諷的語調(diào)：“這么簡單的問題都回答不出來，難怪才考了那么點分！”教室里是同學(xué)們低低的笑聲和議論聲，站在那里，我無地自容�；氐郊依铮以僖部刂撇蛔×�，把書桌上的東西全部摔到了地上，“我討厭上課，我討厭學(xué)習(xí)……”。發(fā)泄完了，心情也漸漸平息下來。地面上一片狼藉，我默默地收拾起東西，突然發(fā)現(xiàn)了那本書——《假如給我三天光明》，天哪，我竟然把它遺忘了三個多月，想起了表哥的叮囑，我坐在書桌前，輕輕地翻開了第一頁。
讀著讀著，我的眼前出現(xiàn)了一位偉大的女性，在她88年的生命歷程中，有87年都是生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月中。在我們這些正常人看來，這樣的人生是多么的煎熬，這樣的她是多么的不幸、可憐�？汕∏∈沁@樣的一個柔弱女子，卻憑借著一顆堅強的心，靠著堅韌不拔的毅力，在逆境中崛起，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡：她學(xué)會了說話、讀書、寫字，掌握了多國語言文字，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她積極致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，為殘疾人造福，并被約翰遜總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆�。此外，她還創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。美國著名作家馬克﹒吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫﹒凱勒�！痹谖铱磥�，拿破侖是叱咤風云的梟雄，但最終是個失敗者；而海輪﹒凱勒雖然看不見聽不到說不出，但她卻并不因此而向命運低頭，她奮勇抗爭，不屈不撓，用她的一生為世人描繪了一幅絕美的畫卷。
對于一個每天可以看著日出，聽著音樂的人來說，有眼看不見，有耳聽不到，有口不能言，這是何其的殘忍，我無法想象那樣的生活，恐怕一天都撐不下去。可海倫﹒凱勒卻堅強地生活了88年，這需要多大的勇氣和毅力啊！與她相比，我是多么的渺小而脆弱��！僅僅是遇到了一點點挫折就自暴自棄，又如何去面對人生中更大的風雨？生活是沒有一帆風順的，經(jīng)歷過風雨的人生才會更精彩。只有像海倫﹒凱勒那樣，做生命的強者，命運的主宰，遇到挫折勇于面對，遇到困難敢于上前，才能成為人生的勝利者。
從那以后，這本書就一直放在我的床頭，每當遇到了困難和挫折，我就翻開這本書讀一讀，它就像一盞明燈，照亮我前行的道路，使我無論遇到多大的艱難險阻也無所畏懼。慢慢地，我也體會到了當年老師的良苦用心，一次小小的挫折可能讓一個人一蹶不振，但一句話一個眼神也可能讓一個人重新振作。我是多么的感激她�。�
如今，我有了一個幸福的家庭，還有一個可愛的女兒，在她8歲生日那天，我們一起去書店買了這本書，我蹲下身子輕輕抱著女兒對她說：“寶貝，這是媽媽最喜歡的一本書，現(xiàn)在我把它送給你，希望你今后無論遇到多大的困難，都要像海倫﹒凱勒一樣微笑著去面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它�！迸畠簯驯е鴷盟乔宄旱难凵窨粗�，露出了甜甜的笑容。
《假如給我三天光明》讀后感2
暑期的一天，媽媽給我推薦了一本書，書名是《假如給我三天光明》。媽媽說：“果不看書的內(nèi)容，通過名字你能想到這本書講的是什么呢？”這應(yīng)該是一本有趣的科幻小說吧，因為，我聯(lián)想到了學(xué)習(xí)《馬良的神筆》這篇課文時，老師說展開你們豐富的想象力，假如給你們一只神筆，看看大家想畫出些什么？然而當我認真讀完這本書時，我被作者海倫凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生所震撼了，并被深深地感動和激勵。
書中講述了倫凱勒如何在無光、無聲的黑暗世界里，堅強地面對困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發(fā)雷霆，像一只火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”。但是安妮莎莉文老師的到來，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達，并帶她四處旅游。在莎莉文小姐的幫助下，海倫克服種種困難，憑借頑強的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。步入社會后，她陸續(xù)到美國各地及歐洲、亞洲演講，為盲人、聾啞人籌集資金，幫助那些需要幫助的人們，實現(xiàn)了自己的人生價值，受到了世人的尊敬。海倫凱勒一生只擁有過19個月的光明和聲音，但卻給全世界人民帶來了無窮的光明和希望。美國文學(xué)家馬克吐溫曾說過：“19世紀出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫凱勒。”
海倫凱勒最后寫到，假如給我三天光明—— 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。雖然在那短短的三天，海倫不可能看到她想要看到的一切，但她卻懂得珍惜目前所擁有的，給我們展開了一個美好的世界。因此，對我們說，光明和聲音都不是奢望，我們的時間和機遇也很多，我們更需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！
《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到這樣那樣的困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己學(xué)習(xí)和進步的過程。同時，也給我很多啟示、啟迪：一是書。書是許多智者的智慧結(jié)晶，是我們的良師益友，我一定要多讀書，讀好書；二是想。在學(xué)習(xí)中，一定要多動腦筋，遇到問題多想想，多找一些解決辦法，逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，從點點滴滴中得到進步，得到提高。三是愛。愛能帶來溫暖和甜蜜，要有愛心，要像海倫凱勒和安妮莎莉文那樣，付出自己的所有去愛別人，幫助別人。
《假如給我三天光明》讀后感3
在這個地球上，每個生命都是一個奇跡……——題記
活著，是對生命的珍惜；堅強地活在痛苦中，更是一種對生命的依戀、不舍。然而能使人支撐這個生命的是一股龐大讀后感的，震撼人心的力量——生命的力量。 雖然生命的脆弱就如同一顆小草，任人踐踏，任風吹擺，任雨潮打。但只要有求生的意識和信念，為自己而努力奮斗，為自己的一生而活著，我相信終有一天，它能歷經(jīng)狂瀾，變薄弱為力量；更能頑強自己的意志，創(chuàng)造生命的奇跡！
從古至今，這股生命的力量激勵著千千萬萬的人為生命奮斗拼搏。在冥冥中，我真真正正地看到了一個奇跡的誕生——海倫凱勒。
當我翻開假如給我三天光明，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強大的精神力量震撼著我。一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人，卻為人間創(chuàng)造一個又一個奇跡。海倫凱勒從一歲就喪失聽力，但是她并沒有向命運屈服，而是以一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言的學(xué)者，并且學(xué)會了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直就是不可思議的奇跡。
她以堅強、勇敢和那無已摧毀的決心向全世界證明，我們依然可以改變自己的命運。誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實曾經(jīng)也墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但她在老師，莎利文的幫助下，端正了自己樂觀向上的人生態(tài)度，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般的重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量去創(chuàng)造更多的奇跡！她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。
在沒有聲音的世界里，她獨自譜寫著屬于自己的生命樂章，默默地向世人詮釋著自己對生活的熱愛和向往。在沒有光明的黑暗世界里，依然堅強地發(fā)出世間最動聽的吶喊，仿佛在向世人證明就算命運不公，但是自己還是會堅強、勇敢地走到人生的盡頭。
其實任何海倫凱勒所擁有的我們都有，所以我們應(yīng)該做得更好。平凡不再是理由，命運不再是借口。世上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實，我們真的很幸運，我們永遠可以看到黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎？的確我們太幸運了，我們擁有美好的一切————健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、幸福的家庭。。。。。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，承受著風霜雨雪走出不平凡的路，創(chuàng)造生命的奇跡。
《假如給我三天光明》讀后感4
輕輕翻開《假如給我三天光明》這本書，一個以勇敢堅強震撼全世界的偉大女性映入腦海，她就是那個在黑暗世界中走過八十七年的偉大女性——海倫·凱勒。這本書中還介紹了一個令人欽佩的人物，她就是以寬宏大愛創(chuàng)造了奇跡的女教師——安妮·莎莉文。一個是文學(xué)史上的奇跡，一個是創(chuàng)造奇跡的人。她們，給世界文學(xué)史增添了輝煌的一筆。
《假如給我三天光明》這本書特別值得我們?nèi)ズ煤玫仄肺�。這本書是海倫·凱勒的散文代表作，講了海倫·凱勒變成盲聾人后的生活以及她的求學(xué)經(jīng)歷。海倫本應(yīng)有個幸福美好、有聲有色的童年，可卻因為1歲時的一場大病失去了視覺和聽覺，成了一個盲聾人。當她消沉、絕望、感到生活已無任何希望時，安妮·莎莉文老師走進了海倫的生活，讓海倫又重新對世界充滿熱愛，對生活充滿希望與激情。經(jīng)過莎莉文老師的耐心教導(dǎo)和海倫不屈不撓地努力，她考進了哈佛大學(xué)并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，融入了社會，成為了世界文學(xué)史上的一朵金色的花。
在這本書中，海倫·凱勒真的給了我很大的震撼。她讓我懂得了太多，她的堅強、樂觀、懂得珍惜、懂得感恩的品質(zhì)，深深地感動了我。她從一歲多起，就失去了聽覺、視覺，活在一個無聲無色的枯燥世界。身處逆境中，剛開始就連她自己都感到絕望，可她還是勇敢地站了起來，用她的堅強和樂觀，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了奇跡，震撼了所有的人。就像那棵生活在惡劣環(huán)境中的小草，不知經(jīng)過了多少風雨的洗禮，卻依然挺立，不向命運屈服。這種頑強不屈的品格，不是很值得我們贊美嗎？
書中的最后一章寫的是：假如重獲三天光明，海倫將會去做什么？她迫不及待地想獲得這三天光明，她很懂得珍惜這三天，她把這三天安排得很充實：去看看給了自己生活希望的莎莉文老師，看看自己的朋友，看看幫助過自己的好心人，看看這個美妙的世界，看看一切真善美的事物……記得海倫在書中寫過這樣一句話：“有時我認為，如果我們像明天就會死去那樣生活，才是最好的規(guī)則�！爆F(xiàn)在想想，的確也是。上天給海倫開了一個巨大的玩笑，卻也是因為這個玩笑，海倫才如此地去珍惜生命，珍惜、感恩她所擁有的一切。然而，世上往往是那些身體健全的人，不懂得去珍惜美好的生活，經(jīng)常去做一些毫無意義、毫無價值的事情，對待生活不以為然，揮霍時間，揮霍金錢，對擁有的一切毫不珍惜，就那樣渾渾噩噩度過一生。把這種人的一生與海倫的一生相比，簡直就是不能相提并論、天壤之別��！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫·凱勒所擁有的。我們作為健全人、作為祖國未來的接班人，不是更應(yīng)該擁有這種寶貴的精神嗎？
在這本書中，令我敬佩的不只是海倫·凱勒，還有安妮·莎莉文。莎莉文是海倫的教師，她不在乎海倫身體的殘疾，用慈母般的情懷，呵護了一個生活在黑暗中的孩子，給了她希望與溫暖，她指明了海倫一生的航標。莎莉文用她的愛心、耐心和智慧去告訴海倫自然之美、世界之美，她的教導(dǎo)像綿綿細雨，滋潤著海倫。莎莉文用無私的愛再塑了海倫的生命�？梢哉f海倫的成功與莎莉文老師的教育密不可分，她是一位令人尊敬又讓人敬佩的老師！
海倫·凱勒，靠著一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以毅力面對困境，成了世界史上一大奇跡。安妮·莎莉文，用耐心和細心，呵護著海倫一步步成長，創(chuàng)造了這個大奇跡。這兩個人，讓我們永遠銘記！
《假如給我三天光明》讀后感5
《假如給我三天光明》講述了海倫。海倫九個月因失去視力、聽力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛她，養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計較、報復(fù)心強的個性。她六歲時父母為她請了個家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習(xí)，老師用手畫拼寫法教她識字，用卡片教她拼寫句子，后來她學(xué)會了盲人版課本，她努力學(xué)習(xí)，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話，這對她來說必須經(jīng)歷無數(shù)痛苦和煎熬，才能學(xué)會。當貓狗叫時她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時去摸脖子......一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發(fā)出一些模糊的聲音，后來終于會說話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣，她勤奮好學(xué)，勇敢頑強，而我呢?是一個獨生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買，好吃的東西得先讓著我，家庭作業(yè)沒做好的地方我不愿修改，背書時不熟練的地方要求提醒，把學(xué)習(xí)當成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點詳細地寫在她手上，其他的基礎(chǔ)知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留的獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實，才能擁有未來。這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤�；驗�"已失去"的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好�！闭埬闼伎家幌逻@個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛?想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處? 要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當?shù)男悴�，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
《假如給我三天光明》讀后感6
曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話”。是的，一本好書往往可以豐富自生的知識，更重要的是，好的書猶如養(yǎng)料，滋潤心靈，使人獲益匪淺。《假如給我三天光明》就是這樣一本書。 日記
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒——一個聾、盲、啞的世界著名美國女作家。該書由海倫的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三部分以及發(fā)表在美國的《大西洋周刊》著名散文《假如給我三天光明》編譯而成。介紹了海倫生動、真實而偉大的一生。
在《假如給我三天光明》里，海倫對光明十分渴望，她設(shè)想自己在三天的光明時間里該做什么：第一天，她想看看自己身邊最親近的人，把那些曾經(jīng)幫助過自己的朋友面貌牢記在心；第二天，她希望在電影院或劇院度過，感受視覺所帶來的快樂；第三天，也就是最后一天，她希望能游覽城市，感受人們一天所忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜，沒有一天是浪費的。
對于我們視力正常的人來說，光明并沒有什么特別。而對于海倫來說，卻是一個遙不可及的夢。三天的時間里，她安排的每一件事，都是井井有條，對于我們正常人來說，是再平常不過了，而在海倫的眼中，卻是一種奢求。也許海倫不曾擁有過光明，所以才格外珍惜。
與海倫相比，我們是否幸運多了？我們擁有光明，可以飽覽萬千世界；我們擁有聽覺，可以傾聽鳥語花香；我們擁有一張會說話的小嘴，可以說出悅耳動聽的話語……我們是健康的、快樂的，我們可以用靈活的雙手，塑造出生命的價值。
然而，在生活中，總是存在著一些這樣的人：他們整天吃喝玩樂。似乎除了這些沒有什么可以打動他們。如果他們把吃喝玩樂的時間用來幫助別人，至少也能體現(xiàn)出生命是有價值的。
看到那些虛度年華、碌碌無為的人，我想起了書中海倫說的一句話：“我們大多數(shù)人把生命視為當然。我們知道，有一天我們必得死去，但總把那一天看的很遙遠�！蔽覀兪腔顫姷�，死亡是不可想象的，所以在我們眼中，生命好像是沒有盡頭的。只有當明天就要走向死亡，我們才覺得生命的可貴，才想到在短短的一天內(nèi)發(fā)揮出它的價值。
其實，生命的可貴在于要擁有求生的欲望、頑強的生命力和為體現(xiàn)生命價值而奮斗。不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒種子都能破土而出。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
像海倫·凱勒那樣，以一個身殘志堅、柔弱女子的視覺，讓那些身體健全的人們珍惜生命。像杏林子那樣，以一個身殘志不殘的精神，呼吁大家讓有限的生命，發(fā)揮出無限、巨大的價值。
病魔并不可怕，可怕的是不懂得珍惜生命，讓生命白白流失的人。只有熱愛生命，擁有一顆堅定不移、知難而進的心，才能克服一切困難，勇往直前。
讀了《假如給我三天光明》一書，我的啟發(fā)很大。應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己所擁有的光明。海倫雖然是個盲人，但她有著對大自然、對身邊的每一個人、每一件事的熱愛與向往。
我們要心中有他人，為幫助他人心中而感到快樂的高尚品德。
《假如給我三天光明》讀后感7
《假如給我三天光明》是美國著名盲聾作家 ———— 海倫凱勒的經(jīng)典之作。這本書共分為 24 個章節(jié)， 真實地記錄了海倫 ﹒ 凱勒 19 個月大的時候雙目失明，兩耳失聰，后來在莎莉文小姐的幫助下，她克服各種困難，憑借頑強的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，步入社會后，她陸續(xù)到美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金，受到了世人的崇敬，她在病魔和困難面前表現(xiàn)出的勇敢、樂觀的精神深深打動了我。
最讓我欽佩的是海倫的學(xué)習(xí)精神，那是一段她在哈佛大學(xué)痛并快樂著的學(xué)習(xí)時光，雖然就讀時遇到重重困難，但是沒有難倒她，當時使用的教材幾乎沒有盲文版，因此，她需要請別人將書中的內(nèi)容拼寫到她手上。所以對別人來說很容易的事情，她可能要花費好幾個小時甚至幾十個小時才能做完。當別的同學(xué)在外面玩耍時，她卻在屋里讀書，因為她知道，作為殘疾人要想成功，就要付出比正常人加倍多的努力，既然人生的道路上沒有任何捷徑，她就得走屬于自己的崎嶇小路。她不斷跌倒、滑落，遇到意想不到的挫折，她從來都不放棄，繼續(xù)攀登，每取得一點成績，對她來說便是一份莫大的鼓舞，堅持到最后就是勝利，最終她以優(yōu)異的成績畢業(yè)。她通過自己的努力終于攀登到人生的頂峰。
自從我看了這本書，每當我在枯燥的學(xué)習(xí)中堅持不下去的時候，腦海里便出現(xiàn)了海倫刻苦學(xué)習(xí)的身影，想到這兒，我便鼓起勁來，把學(xué)習(xí)任務(wù)不折不扣地做完；當我為考試失利而沮喪時，耳邊就會響起了海倫的鼓勵，使我重新振作起來；當我生病時，就會想起海倫在病魔面前表現(xiàn)的勇敢、堅強和樂觀，再想想我的這點小病又算啥……
讀完這本書后，對我的感觸最深的就是海倫作為一個盲聾女孩能在無光、無聲的黑暗世界里，堅強面對困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對生活的熱愛。
她讓我懂得只有堅強不屈、百折不撓，才能贏得最后的勝利。記得校運會上的一次百米比賽，一開始，我還以遙遙領(lǐng)先的成績跑在前面，卻不料我被小石子拌了一跤，重重地摔在地上，膝蓋立馬出血了，其他同學(xué)都從我的身邊飛快擦過，跑到了我的前面，我心想：“完了，輸定了�！笨粗餮南ドw，魔鬼說：“跑也是輸，不跑也是輸，別浪費時間，不跑了�！碧焓拐f：“輸了比賽不要緊，不能輸精神，要堅持��！”正當我左右為難時，想起了海倫在學(xué)習(xí)和生活中遇到各種各樣的困難，都沒有放棄，甚至比正常人做得還要出色，作為身體健全的我能放棄嗎？對，不能放棄！我咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，慢慢站了起來，使出全身力氣一瘸一拐地跑到了終點，雖然我沒有取得名次，但是我頑強拼搏的精神贏得了全校師生的掌聲。
雖然想擁有三天光明只是一個不可能實現(xiàn)的夢，但是作者海倫豐富、生動、真實而偉大的一生，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來了感動和激勵。對于身體健全，生活無憂的我來說，從現(xiàn)在開始我要更加珍惜時間、珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
只有這樣，我才能像海倫那樣靠自己的勇敢、堅毅和智慧創(chuàng)造出一片浩瀚的天空。怎么樣？你們有感觸嗎？
這本書給我的心靈帶來了巨大的震撼，你們還等什么？趕快找來讀讀吧！請記住她的名字——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》讀后感8
《假如給我三天光明》這本書是海倫凱勒的一本自傳回憶錄，我隨著她的腳步，以旁觀者的姿態(tài)看完她的一生。她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝疾病和命運的勇氣和能力，還將自己的經(jīng)歷寫下來，給世人以寶貴的啟迪和借鑒。
正如馬克吐溫所說：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫凱勒確實成得上是位奇人，我很難想象一個失明，失聰，不會說話的人是怎樣考入哈佛大學(xué)的。這所舉世聞名的大學(xué)的難進程度是人人皆知的，可以說這是一所只有天才的學(xué)院，所以可以想到海倫的聰慧和勤奮。
我很敬佩海倫凱勒，因為她的為人處世，因為她對知識對世界的強烈渴求，更因為她對生命的態(tài)度。她并沒有因為自己是聾啞人就失去對世界的希望，她也曾哭過鬧過，但她最終選擇了面對，選擇了對抗，就這一點可以說她是個勇者。 書中她對大自然景色的細膩描寫，使人很難相信這出自一位盲人之筆。由此可以看出她是用心去感受這個世界，用心來享受生活。她遠比我們這些正常人活的幸福，活的充實，活的有意義，即使她看不到，聽不見，說不出。
我很喜歡《在大學(xué)考試中掙扎》這一章中的一句話——“畢竟一個人想要獲得正真的知識，就必須獨自去爬艱險的大山。”海倫將學(xué)習(xí)比作爬山，可不是嗎?一個人想要獲得正真的知識，就必須有爬山的毅力和敢于面對困難的勇氣。
“艱險”更說明了學(xué)習(xí)的困難，“獨自”這個詞告訴我們，要學(xué)習(xí)就要學(xué)會靜下心來。從這句話中可以看出海倫對學(xué)習(xí)的那種認真的態(tài)度，她以身作則的告訴我們要有一顆堅持不懈的心。
“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就人類生命的音樂�！钡拇_，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。
海倫將“知識”比作“脈搏”，說明了知識的重要性，告訴我們知識就是生命中的一部分，而且是不可或缺的一部分。人的脈搏就是心跳，一旦它停了也就意味著你死了。知識就像脈搏，你停止了學(xué)習(xí)，你的精神也就死了。這句話側(cè)面告訴我們做事要持之以恒，不可“三天打漁兩天曬網(wǎng)
知識對海倫是十分重要的，可以說，沒有了知識，他就不可能直視命運。這些知識就像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起來她和這個世界溝通的橋梁。
最能使我感到海倫不畏艱險，自強不息，不屈不饒這些優(yōu)秀的性格特點的就是《絕不服輸》和《上臺演講》兩個章節(jié)。海倫不能說話，但她為了幫助世界各地的盲人，苦練發(fā)聲三年，才可以勉強開口說話。
從書中可知海倫去演講很累，但她還是堅持不懈的繼續(xù)
演講，用自身的經(jīng)歷去鼓舞那些殘疾人，讓他們不放棄希望，努力學(xué)習(xí)，這更顯出海倫那顆金子般赤城的心。
海倫以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個殘疾人的生命價值。她的自傳使人汗顏，也使人警醒。她的一生是生活在黑暗卻給人光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下一曲難忘的生命之歌。
往后，我會像海倫一樣珍惜生命中的每一天，去充實生命，去享受生命，用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明。
《假如給我三天光明》讀后感9
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書_《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的'音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，
這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”_這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇…。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？
是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福�。�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感10
假如你只剩下三天的光明，你會做些什么呢?或者只給你三天的光明，你又會做些什么呢?
《假如給我三天光明》給我的印象很深刻，看完了后就寫下了這篇《假如給我三天光明》心得體會。
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧!
海 倫凱勒的三天安排。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿�，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情�！�
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
《假如給我三天光明》讀后感11
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。最近我與媽媽共同讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫·凱勒，一個以獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了全世界，一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的奇女子。最后，她，在莎莉文小姐及其家人的幫助下，通過對知識不斷渴求，還以常人難以想象的速度學(xué)完了德語、法文、竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)！竟然能成為美國有名的殘障作家和教育家，真的不可思議！
海倫在書中說過：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”書中，海倫以細膩的語句，對大自然的描寫，令人無法相信這出自一個聾盲人之手，我相信她一定是用心來感受這個世界的，她能以樂觀，不放棄的精神面對種種困難，終于在黑暗中找到了人生的光明。確實，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫改變了命運，創(chuàng)造了人間奇跡！
這本書還寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命�。�
通過這本書的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，要好好珍惜目前所擁有的，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，她在無聲無色的世界里，她自強不息努力做到最好，并沒有怨天尤人也沒有自暴自棄。假如給她三天光明，她會將一生當一天來珍惜。可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復(fù)返的，只有失去過才會懂得珍惜！
海倫有兩點非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事；有位名人曾說過：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單·不簡單就是把每件事都做得最好。”只有憑著堅強的毅力，才能盡全力地完成每一件事。二是每時每刻都擁有樂觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。
海倫·凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界的人，比我們多付出了幾倍的汗水，以不懈努力，用生命的全部力量，克服種種困難，不悲觀，不放棄，不抱怨，勇攀高峰，在黑暗中尋找“光明”，最終成功了！然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜生命中的一切，去充實它，去享受生命吧，正如海倫所說：“我努力求助知識的目的，在于為社會人類貢獻一點力量�！�
海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生，她用行動告訴全世界，即使是殘疾人，也可以頂天立地！她給所有人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感12
海倫凱勒的生命行走在無邊的黑暗中，在著作《假如給我三天光明》中，她最渴望看到的就是光的模樣。海倫凱勒期待3天的光明，她希望在短短3天里用眼睛感受一個全新世界。而我，是一個被光明包圍的孩子，如果給我3天黑暗，我能“看”到一片新天地嗎?
第一天
這是我陷入黑暗的第一天。我摸索著起了床，跌跌撞撞地洗漱完畢，手忙腳亂地把早餐胡亂塞進肚子，就急匆匆地來到了學(xué)校。我畏畏縮縮地走進了教室，突然，熟悉的味道迎面撲來，一只溫潤的手牽住了我：“小心點，我扶著你，慢點哦……”原來是我平時很不愛搭理的討嫌同桌，我有點不好意思地任由她拉著來到座位，靜靜地感受到她幫我放好書包、拉開座椅……此刻，我聽到的，感受到的，充盈心房的，都是來自同窗的暖暖情意。黑暗卻不冷清的一天結(jié)束了，媽媽和往常一樣在校門口接我回家，她牽著我的手，和小時候一樣，一步又一步向前邁著，我分明感受到媽媽臉上越來越燦爛的笑容，溫馨又親切。擁有光明時的我自動屏蔽了媽媽任勞任怨的背影和耐心的叮囑，稍不如意就大喊大叫，傲嬌地忽視媽媽愛的目光……此時此刻的我感謝著黑暗，讓我“看”到了這么多!
第二天
海倫獲得光明的第二天要去看日出，而我，陷入黑暗的第二天，也要去“看”黑暗變成白晝的偉大奇跡。日出，對我而言一點也不陌生，曾經(jīng)為了寫一篇老師布置的日出作文而咬牙切齒地爬出被窩，帶著濃濃的睡意和怨念之情登上山頂。黑漆漆的黎明之前，冷颼颼的山風讓我憤恨不已：“什么鬼日出，害的我覺都沒睡夠來挨餓受凍……”自然，什么美麗、壯觀、奇跡我一概沒注意，只想趕緊完事兒回家把作文草草趕完。這之后，對于看日出，無論是爸媽心血來潮，還是同學(xué)熱情之約，我通通拒絕，而此刻，我站在峰頂心潮澎湃，渴望著那生命的力量照射人間。我清楚地感受到了灑在我身上的一縷光，帶溫暖和柔軟，像媽媽的懷抱，老師的目光，同學(xué)的情誼……漸漸地，光照越來越強，我身上的毛孔全都舒適地張開，貪婪地吸收著能量，這能量像掌聲，像喝彩，讓我熱血沸騰!那雄偉的氣勢、蓬勃的生命力讓我胸腔熱血翻涌，刺穿了我的眼，照亮了我心靈的黑暗角落。
第三天
今天是我陷入黑暗的最后24個小時，時間寶貴，我要把它奉獻給我森林中的朋友們。在散發(fā)著清香的小森林中，我踱著步子，跟它們打著招呼：“嗨，好久沒來了，你們好嗎?”我雖然看不見，但能感受到伙伴們對我搖頭晃腦地表示歡迎。我“手不暇接”地摸著森林里所有可以摸到的東西，生怕漏了什么。小蟲子們在我的手臂上游走，這種平時感到可怕的場景現(xiàn)在卻讓我覺得妙趣橫生!平常覺得嘰嘰喳喳甚是吵鬧的鳥叫聲此刻卻是最動聽的音樂。我摸到一片草坪，愜意地躺了上去，感受著青草的氣息，癢癢的觸感，盡管后背被露水打濕，平常潔癖的我此刻卻是滿心暖意。柔柔的陽光灑向我的臉龐，這一刻，我恍如在仙境，真想變成一片隨風飄蕩的落葉，永遠躺在這片天堂之中……
我把手輕輕放在鬧鈴上，等待它通知我3天黑暗時光的完結(jié)，但我知道，重見光明的我已經(jīng)不是那個肆意浪費美好的無知小孩，我和海倫一樣，從未知的3天里，發(fā)現(xiàn)了世界的美麗。
《假如給我三天光明》讀后感13
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒，。”最近我讀了一本海倫.凱勒的自傳書籍——《假如給我三天光明》。就是這本書，讓我的心被深深地震撼了。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)始了曠世奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她幼年失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個小生命不知怎樣排遣孤獨感。她粗暴無禮，直到莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感14
朋友，讀過《假如給我三天光明》嗎？如果沒有，我只能說你的少年缺了一份“活力”，你的人生少了一段佳話，你的心靈沒有那與眾不同的成熟，更可惡的是，你丟了“長命百歲的靈丹妙藥”。
《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫凱勒的作品。海倫凱勒，他在這個世界的第十九個月，還是一個懵懵懂懂的小孩兒，可是卻慘遭不幸：成了一個盲、聾、啞的殘疾人。《假如給我三天光明》自傳記敘了她艱難的一生，寫了她渴望光明，在三天擁有眼睛的世界能看些什么，做些什么……
海倫凱勒擁有眼睛的第一天，她想好好看看人，看看身邊的小東西，去森林遠足一次；第二天，她想看曾在書上“看”過的黑夜變白晝的奇跡、日出，去感受世界的藝術(shù)；最后一天，她會再去看黎明，體會溫馨迷人的日常生活……
這是一個殘疾人對生活、對光明的渴望�！凹偃缒阒挥腥旃饷�，你會在這三天干些什么？”這么一個問題，我們正常人何曾想過，就算是別人問你，也許你也是不經(jīng)意的笑著，說：“這種假設(shè)不成立”或者“就這樣�！笨赐赀@本書后，我也一直在思考這個問題，失眠了幾個晚上，也沒有答案，或者說對于我們，根本就沒有答案。
有人疑問：為什么會沒有答案？原因很簡單，我們對這類問題不以為然，認為曾經(jīng)沒有過殘疾，以后也永遠不會有那么一天，認為明天過后仍是明天，源源不斷，無窮無盡，死亡離我們很遠很遠。我們把人生視為是理所當然的事，我們把視覺、聽覺和語言能力這一天賦的才能，作為一種起碼的官能，不懂的感激我們所擁有的，知道有一天真的失去了。
有人否認說：因為海倫凱勒是作家，所以才能寫出這樣一篇文章。真的是這樣嗎？至少我不覺得，我不相信那些正常的作家會寫出這樣一篇文章，就算是寫了，不管那個作家水準有多少多少好，也絕沒有像海倫凱勒那樣寫的真實，讀者對那篇文章也絕不會有太多感觸。只有那些“死過一次”的人，那些突然身陷殘缺的人才會與從前大不相同，因為他們領(lǐng)悟了生命及其永恒的價值和意義。對所擁有的一切似乎都賦予了真誠的感恩，失而復(fù)得，才更懂得珍惜。
但是也有那么一批人，在檢查出癌癥晚期或治不好的病時，才領(lǐng)悟到生命的脆弱，也許你上一秒還是好好的，下一秒，便永遠離開了世界。他們在生命不久將逝世時，才后悔曾經(jīng)沒有珍惜活著的日子，才感悟人生的短暫。可惜，晚了，俗話說的好“早知今日，何必當初”。世上活著的人，還好好活著的人，請警記那些離開這個世界的人的教訓(xùn)，珍惜生命，感激你所擁有的，把你的每一天都當做生命的最后一天活著，你的人生便是一部暫新的絢爛片子。
生理上的殘缺便不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘缺。唯有讀書，才能喚醒心靈，像海倫凱勒、史鐵生這樣的著名殘疾的作家，你敢說他們曾經(jīng)沒有因為殘疾而墮落過嗎？是書籍給了他們力量。
每一本書，每一篇文章，都像《假如給我三天光明》一樣，帶給我們很多的感悟，每讀一次，都是一次新的體驗。因為書籍，我們的人生會少一份可惜，多一份感悟。
《假如給我三天光明》讀后感15
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量�！� 知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。
假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福��！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
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