《成長》之讀后感
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《成長》之讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《成長》之讀后感1
凌志軍文集之《成長-微軟小子的教育》在零星的時間內(nèi)，我總算讀完了。
回頭看些觀點，其中關(guān)于中國未來成功人士應(yīng)該遵循的“e學(xué)生成長方案”確實讓大家有耳目一新之感。不過，在細細思考下去，其實就是我們多年倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的基本方針。
在中國現(xiàn)在的大環(huán)境下，我們?nèi)匀辉谧咧鴳?yīng)試教育之道。盡管很層面上的有志之士在不斷地反思我們的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和研究生教育，他們也提出來了不少解決問題的方案。甚至，其中的專家學(xué)者從理論上進行了很多有力的論證。但是，我們現(xiàn)在回頭看看我們的教育，又有多少學(xué)校改變了呢？蚍蜉撼大樹矣！凌志軍當(dāng)然也看到了我們國家教育的弊端，洞悉到了非改不可的地步�？赡芤蚕裎覀円粯釉谀承l件下，不能作出必要的改革，而通過寫作來喚醒大家對教育的思索吧。他的努力值得肯定。畢竟這也是有著高度社會責(zé)任感的人才有的思量和探索。
退一步講，現(xiàn)在來看看凌志軍的孩子，他們的讀書環(huán)境是不是很好呢？盡管我不知道，但是，不用想都明了，在中國傳媒界有一定聲譽的作家的孩子絕對在不一般的小學(xué)、初中讀書或是讀過書。文中談到我們的學(xué)校有時候并不那么重要，你看看那些微軟小子有很多人就沒有在很好的初中或是高中讀過書。他們中很多人在大學(xué)時代有過迷茫，直到研究生階段，遇到一位良師，或是對自身的反思才有了以后的改變，進而有了今天的成績。不過，我想凌志軍不會冒著這樣一個險，讓自己的孩子“輸在起跑線上”。
文中的觀點是從眾多成功的案例中總結(jié)出來的。當(dāng)然，這些觀點確實是對他們成功的注腳。然而，研究了微軟小子的成功，我認為只是其中一方面。中國現(xiàn)在需要不只是一些科學(xué)家，我們需要的“能夠奮戰(zhàn)在各個戰(zhàn)線上的精英”。就像我們的西部大開發(fā)，大家都知道這是中國解決貧富差距的一個根本性途徑。那么，像微軟小子一樣有高智商的人能夠在西部的熱土上揮灑汗水，奮斗一生嗎？這樣的土壤適應(yīng)他們嗎?顯然有很多人就不是。他們是科技的驕子，需要的是施展高科技才華的舞臺。至少在西部的很多城市中不具備這樣的條件。就像文中有段獨白，我們的很多教授忙著跑項目資金，哪有這么多時間來輔導(dǎo)學(xué)生呢？！在西部大開發(fā)中，我們需要的更是一種具有高度社會使命感和責(zé)任感、具有奉獻精神、實干精神、有政治眼觀和經(jīng)濟頭腦的人。也許在這樣的環(huán)境下，我們需要企業(yè)家大于科學(xué)家。至于那些科技之子在這樣的土壤上即使發(fā)了芽，也難長成參天大樹。
那么，讀到這里的話，我還是對凌志軍的'很多觀點持贊同態(tài)度的。可是，我們的國家不僅需要科學(xué)家，我們還需要其他人才。就像農(nóng)民，也有具有經(jīng)商頭腦，具有科技眼觀的農(nóng)民吧。
從凌志軍的觀點中，我學(xué)會的是反思。以前很多時候，沒有反思精神了，就有了迷茫不知道可以干什么，能夠干什么了。現(xiàn)在的我至少知道我自己想干什么，還在不斷的摸索能夠干什么。這樣，我是快樂的。
凌志軍還用很多的事例教會了我去不一樣地生活，教會我去做心之所向的事情。這個真的是相當(dāng)重要的啟示。
《成長》之讀后感2
我積極響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召，積極擁護黨出臺的各種利國利民的政策，積極維護黨的榮譽，積極展望黨的未來。以父母殷切的希望為背景，以周圍人們的生活狀態(tài)為伏筆，以黨的發(fā)展方向為指導(dǎo)方向，以人類共同的幸福為目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)民族文化和知識的大道上，積極向儒家思想靠攏，爭取早日達成自己的夢想，抵達目的地。
我對自己，對環(huán)境都還了解的太少，因此缺少控制。缺少控制并不意味著缺乏理智，因為不了解，所以無謂，敢于當(dāng)面批評自己，及時道歉，并且不懼以詼諧機智的方式指出他人的錯誤，提供改正方案。
我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無其他。
有時我只是憑直覺做事，因此，往往可以戰(zhàn)勝看得見的敵人，卻無法戰(zhàn)勝自己。這種做法的結(jié)果是自己易鉆進死胡同，幸好，由于鄙人喜研究偵探推理，而推理則要求一個人能從多方面著想，繼而引出一條線，得出結(jié)果。自從迷上推理，我對事物的發(fā)展看得也全面了。一個題目可以有兩個答案，一個人也可以選擇兩種人生。人前瀟灑人后落寞也沒什么不好。
人前瀟灑倍顯自信，人后落寞才有源動力儲備時間。總得說來，我自己行事是不全按理出牌的。原則是什么，我看來只是人為了顯得自己自律才設(shè)的。只要凡事堅持愛和善的原則，這世界哪會有那么多的不合規(guī)則的事呢?
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，較之實際生活中實在少之又少。誠如老師所說：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨中進行反思，我必須重新回到生活中去實踐。
實踐當(dāng)有機會，以我現(xiàn)在所處之環(huán)境，這種機會來的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準(zhǔn)備還是要的。許多單位把我這一類初學(xué)者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門或打雜跑腿的工作)。
這不是什么壞事，我相信我的心理素質(zhì)，實在夠硬。讓我當(dāng)上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實際的幻想，讓我能更加接近現(xiàn)實繼而接受現(xiàn)實，看問題也朝著更加實際的角度，以期用實際的努力來改變自己所處的環(huán)境。愛自己，就要學(xué)習(xí)對自己有益的知識;善待自己，就要把這些知識真正用起來，讓自己的人生價值得以體現(xiàn)。
大學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步，于我而言，并無起色，較之以前，無可媲比。學(xué)習(xí)這件事，缺乏的不是時間而是耐心。逢人逢事便怨自己耐性差，如今思來，亦不盡如此。一件事也分益分拙。于益事，我會堅持到底，從不思考何謂得失，自己看來，這純屬自然，自然未曾聯(lián)想到這也屬耐心足的表現(xiàn)。而于拙事，常因思值與不值而浪費太多耐心，堅持不下也在常理。
耐心與堅持，實可分為兩個話題而論。做一件事，堅持到底，固然好;若是用耐心堅持，則盡顯此人對此事的看法。學(xué)習(xí)這件事，我只是堅持了，若論耐心，實則不足。故成績只是堅持給了一個分數(shù)，并未耐心細明。實乃本人之過。
有人算過，一個人每天自學(xué)1小時，7小時一周，365小時一年，一個人完全可以像全日制小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，3～5年就可以成為專家了。算是容易,多少突發(fā)事件要被排除,這如何算計得來。拿英語學(xué)習(xí)來說吧!
我認為我的英語學(xué)習(xí)能力還算可以了。只要不過分追根究底，一般都還可以當(dāng)當(dāng)“先知”的�？扇缃衲�，國際上居然在響應(yīng)中國式英語，以前的英語規(guī)則多少也有些改變。
在我們還在孜孜不倦地默背英語規(guī)則的時候，哪天有個老外對我們來了句和英語規(guī)則背道相馳的中國式英語，傻眼首先，辯駁第二，最后也只落個郁卒的地步。時代如此，我有何怨!唯有順應(yīng)，方顯能力。
和英語相比，計算機就有趣多了，手腦結(jié)合，正如男女搭配。都說時代發(fā)展太快，計算機是這個時代的主導(dǎo)產(chǎn)物，不學(xué)好它，萬一哪天被它主載了，那就是人類的悲哀了啊!不當(dāng)感慨，還是趕緊學(xué)吧!爭取駕馭它，引領(lǐng)時代風(fēng)潮。
金庸說：一件驚天動地的事業(yè)，要以微溫的情感，淡漠的意志來成就。
如今大四即將畢業(yè)，我慶幸自己對自己的認識是褒甚于貶。往后的事，當(dāng)努力。甚是欣慰自己已足夠大，大到能控制自己。漸漸領(lǐng)悟到愛與善是人生的主題。有愛在心，則一生足矣!
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