讀《好心眼巨人》有感

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《好心眼巨人》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《好心眼巨人》有感1

　　假期里老師推薦我們讀英國(guó)著名兒童文學(xué)作家羅爾德達(dá)爾寫(xiě)的《好心眼巨人》這本書(shū)。老師推薦的書(shū)自然不會(huì)差了，果不其然，剛看了一會(huì)我便被深深地被吸引住了。

　　《好心眼巨人》一書(shū)情節(jié)懸念迭起、精彩紛呈，一環(huán)緊扣一環(huán)：好心眼巨人把索菲抓走了會(huì)怎么樣呢？索菲會(huì)不會(huì)被吃人巨人吃掉呢？好心眼巨人怎么去捕捉夢(mèng)呢？好心眼巨人和索菲能不能戰(zhàn)勝吃人巨人呢？我邊讀書(shū)，邊隨著故事情節(jié)為好心眼巨人和索菲時(shí)而擔(dān)心害怕、時(shí)而高興喜悅，直到書(shū)讀完了我才徹底松了口氣。書(shū)中的情節(jié)真是讓我回味無(wú)窮呀！敬愛(ài)的羅爾德達(dá)爾，我太喜歡你的書(shū)了，我要讓媽媽再去買(mǎi)你更多的書(shū)，徜徉在你的書(shū)里，好過(guò)癮喲！

　　精彩的故事令我不忍釋卷，好心眼巨人和索菲的善良、智慧和勇敢則讓我深深感動(dòng)。好心眼巨人寧愿吃世界上最難吃的大鼻子瓜，也不肯去吃人。索菲看到吃人巨人一口就能吃十個(gè)人，雖然很是害怕，但是她和好心眼巨人還是想方設(shè)法將吃人巨人一網(wǎng)打盡，他們通過(guò)好心眼巨人托夢(mèng)給英國(guó)女王，并最終用他們的機(jī)智勇敢將吃人巨人放在了一個(gè)他們永遠(yuǎn)也上不來(lái)的深坑里。

　　生活中我們也會(huì)遇到很多困難和挫折，只要我們肯動(dòng)腦筋、敢于面對(duì)，就能把困難和挫折化解。好心眼巨人和縈菲的.善良和足智多謀深深打動(dòng)了我，我要去做一個(gè)像他們那樣的人。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)我要主動(dòng)去給他們講解；當(dāng)同學(xué)在生活中遇到困難的時(shí)候我要力所能及地去幫助他們；當(dāng)小伙伴有傷心事時(shí)，我要真誠(chéng)地去安慰他；當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我要機(jī)智地去幫他化解……總之，我要做一個(gè)好心眼的“小巨人”！

讀《好心眼巨人》有感2

　　為圓夢(mèng)而努力追逐

　　——讀《好心眼巨人》有感

　　夏日，炎熱，焦灼。最?lèi)?ài)在空調(diào)房里捧一本心愛(ài)的書(shū)，愜意而從容地欣賞里面的風(fēng)景。再次翻開(kāi)《好心眼巨人》，輕輕地摩挲著上面帶著墨香的文字，腦海深處的點(diǎn)滴記憶便漸漸浮現(xiàn)……

　　好心眼巨人是善良的，他一直想拯救人類(lèi)。當(dāng)他遇見(jiàn)索菲后，他們就一起為目標(biāo)而奮斗、前進(jìn)。他們懷揣著夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最終一起打敗了那九個(gè)吃人的巨人。

　　合上《好心眼巨人》，我的心情久久不能平靜，他們面臨如此的境地，尚能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們能做到的難道我們就不能嗎？

　　我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家，當(dāng)一個(gè)冰心奶奶、楊紅櫻、曹文軒那樣偉大的作家！這是一個(gè)璀璨而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但我相信，只要我勇敢去追逐，只要我努力付出，我終可圓夢(mèng)！

　　有一次，我寫(xiě)了一篇《森林的變化》的.文章，我搜腸刮肚使勁地想，用了許多好詞好句，自己覺(jué)得文章語(yǔ)言可美了。我很自信，以為肯定能得滿分。可誰(shuí)料，最后竟然只有50分！我很不服氣。放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地去找高老師。高老師看我一臉的著急，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，作文一定要圍繞主題寫(xiě)，語(yǔ)言優(yōu)美固然重要，但最主要的是不能離題！”后來(lái)，高老師還耐心地和我講了許多要修改的地方。我回到家，靜靜地思考高老師和我說(shuō)的每一句話，把文章好好地修改了一遍。

　　第二天，我把改好的作文拿給高老師看。高老師和藹地說(shuō)：“修改以后，讀起來(lái)好多了，看得出你下功夫了！”高老師給我豎起了大拇指，接著說(shuō)，“題目是文章的文眼，也要改改；文本的結(jié)尾……”高老師又給我提出了很多建議，我覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。于是，我又一遍一遍地改，直到高老師滿意為止。

　　圓夢(mèng)的路上很坎坷，但為把我自己的夢(mèng)一磚一瓦地建砌，我將在寫(xiě)作的道路上繼續(xù)勇敢追逐！

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