感受回旋曲音樂(lè)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的感受回旋曲音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受《波基上校進(jìn)行曲》幽默風(fēng)趣的情緒特點(diǎn)及進(jìn)行曲體裁的特征。
2、通過(guò)感受、欣賞、創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生初步了解“回旋曲式”的特征。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解回旋曲式的特征
教學(xué)過(guò)程記錄：
組織教學(xué)：播放《單簧管波爾卡》，學(xué)生自由地找自己喜歡的位置坐下，并隨音樂(lè)律動(dòng)
感受活動(dòng)：
1、播放軍號(hào)片段
師：這熟悉的旋律把我們帶到了什么地方？
2、出示旋律《小號(hào)手之歌》片段。
3、指導(dǎo)模仿軍營(yíng)中的音響。
4、繼續(xù)彈奏旋律，用歌聲模擬音響
5、師生共同探索、模仿軍營(yíng)中的其他音響
6、揭示回旋曲
7、演繹回旋曲（軍號(hào)——出操——軍號(hào)——報(bào)數(shù)——軍號(hào)）
8、師生共同為剛才的回旋曲取名
欣賞活動(dòng)
（一）感受進(jìn)行曲式
1、播放《波基上校進(jìn)行曲》片段，學(xué)生探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)
2、揭示進(jìn)行曲體裁，探索進(jìn)行曲特點(diǎn)
師：為什么同學(xué)們都不約而同地選擇了行進(jìn)的'動(dòng)作？
3、揭題，用口哨或lu表現(xiàn)旋律
4、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，拓展進(jìn)行曲體裁（為學(xué)校設(shè)置出操音樂(lè)）
師：你還知道哪些進(jìn)行曲？
�。ǘ┲乐鞑啃蕾p旋律
師：這首波基上校進(jìn)行曲給你印象最深的是什么？
1、出示主題旋律
2、知道用各種方式表現(xiàn)主題旋律，（說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最佳的表現(xiàn)方式）
�。ㄈw會(huì)回旋曲式
1、完整地播放〈波基上校進(jìn)行曲〉，獎(jiǎng)勵(lì)傾聽(tīng)音樂(lè)的同學(xué)，為他們帶上不同顏色的帽子
2、師生共同發(fā)現(xiàn)回旋曲式（帽子的顏色）
3、回旋曲式有什么特點(diǎn)？
創(chuàng)作活動(dòng)
1、學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)海寧有哪些值得自己驕傲之處
2、創(chuàng)作“觀潮回旋曲”
3、嘗試用小軍鼓表現(xiàn)潮水
4、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)潮水
5、教師朗誦〈酒泉子…〉“長(zhǎng)憶觀潮……”
6、自選表現(xiàn)形式，合作表演
7、活動(dòng)：“海寧小導(dǎo)游帶大家去觀潮”
主部（輕快的音樂(lè)）——聽(tīng)潮（鼓、鋼琴等）——主部——觀潮（學(xué)生表演潮水）——主部——詠潮（朗誦“酒泉子”）
8、小結(jié)。
(以上部分教學(xué)環(huán)節(jié)，為方便上傳，略有改動(dòng)）
欣然點(diǎn)評(píng)：光看教案，可能有老師會(huì)覺(jué)得我們這次上傳的東西都比較簡(jiǎn)單，但當(dāng)時(shí)的課的質(zhì)量是絕對(duì)有保證的，我們這里現(xiàn)在開(kāi)課的老師教案都寫(xiě)的非常簡(jiǎn)單，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)寫(xiě)詳案的老師，不是說(shuō)寫(xiě)詳案不好，可能是老師們都希望給自己也留一定的發(fā)揮空間和余地吧。
一開(kāi)：欣然，單看你們上傳的教案，就覺(jué)得這些課真的很棒！可惜我?guī)W(xué)生出去比賽，沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)課，真是遺憾！你能不能打聽(tīng)一下，看有沒(méi)有光盤(pán)賣(mài)的？像這樣級(jí)別的會(huì)，應(yīng)該有的，快快問(wèn)一下喲！
像這樣的課，老師的教案一定會(huì)寫(xiě)的很簡(jiǎn)單的，沒(méi)有老師愿意寫(xiě)說(shuō)案。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，課上的怎么樣，很大的程度是靠老師的“功夫”，所以教案應(yīng)該是看不出什么的。如果有那錄象就好了.拜托欣然問(wèn)問(wèn)喲！
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