《風鞋與火鞋》讀后感

　　認真讀完一本名著后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《風鞋與火鞋》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《風鞋與火鞋》讀后感1

　　寒假里的一個午后，看到沙發(fā)上有一本書，書名叫《風鞋與火鞋》，是兒子還未讀完的一本兒童讀物。我隨手拿過來讀了讀，不知不覺竟然為它放棄了往日午休的習慣，一口氣看完了這本書。過后，久久回味頗有感想。

　　這本書是德國作家烏爾蘇娜.韋爾夫爾所著，以父子兩人四個禮拜的漫游生活為主線，串連了一個個優(yōu)美的故事，給人以心智的啟迪和藝術的享受。

　　故事里面的小迪姆認為自己是個最不幸的孩子，全班屬他最胖，全校屬他最矮，生活在社會最底層，爸爸是鞋匠，家境窘迫，居住地相當于地下室。但他的家庭并沒有因為貧困簡陋而沒有笑聲。在他七歲生日的時候，他得到了爸爸送給他的特殊禮物：爸爸親手縫制的鞋子——火鞋，他穿上新鞋，爸爸也穿上另外一雙鞋——風鞋，兩人背上包囊，一起走進了大山開始了漫游的旅程。父親一路上用樂觀積極的態(tài)度引導他，并講述了《老魚》《星星兔》《傷心的小黑羊》《豬尾巴上的蝴蝶結》《長鼻婆娘》等妙不可言的故事。

　　迪姆因個矮體胖而對自己產生厭惡情緒時，跟父親說不想再當迪姆，父親輕松幽默風趣的給他取了一連串的稀奇古怪的名字，“世界上所有的孩子中最讓我稱心滿意的一個”，以濃濃的父子親情，巧妙的排解他心中的困惑消除沮喪情緒。《星星兔》的故事讓迪姆戰(zhàn)勝黑暗與孤獨，勇敢而不再膽怯；《傷心的小黑羊》讓他知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美丑，每個生命都是獨特的唯一；在迪姆負氣故意淌水洼打濕鞋子時，父親用《長鼻婆娘》的故事讓他遠離生氣，重新快樂起來；過溪流走橋梁時，那個“烏鴉黑心腸的老爸”通過《老魚》的故事，教育了他怎么獨自面對困難戰(zhàn)勝膽怯�！敦i尾巴上的蝴蝶結》讓他知道在困難面前，凡事要從好的方面想，好運跟著好心情，好心態(tài)使迪姆受到教育與啟迪，逐漸變得自信起來，他不再把自己個矮體胖看成一種不幸。父親的愛是一首首動聽的故事，串聯在迪姆人生的道路上；是秋日里一串串碩果，指引著迪姆走向成功。

　　因此我在想，我們的教育存在什么樣的紕漏？管教孩子的方法大多采取打罵訓斥這種直接的方法，單單忽略了愛的教育，愛的力量。我們世世代代相傳下來的教子經是：“打是親罵是愛，不打不罵是禍害”、“棍棒底下出孝子”、“樹不修不成料，兒不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良馬”，須不知父母的手，應該是充滿關愛與溫暖的，而不是讓孩子感到陌生與恐懼。

　　我們的教育，很多是通過說、教、訓、斥來管理孩子日常生活學習，缺乏的是理解、信任、真心的關注與支持。而這本書中的父親則通過技巧、實踐、賞識、激勵來引導孩子，使孩子獨立、自信、堅強、勇敢、樂觀、積極�？梢哉f迪姆擁有和父親漫游的歷程是幸福的，因為更多的現代父母把大量的時間與精力消耗在自我娛樂方面，單單沒有太多時間給予孩子，陪伴他們一起成長。所以，這種幸福是我們現代孩童們所奢望的，遙不可及的。真正是遙不可及嗎？其實也不是，每天抽出十分鐘與孩子真心相處，彼此真誠的溝通，我想書中的“聽父親講故事也是幸福的”這種幸福我們時時刻刻都可以帶給孩子們。

《風鞋與火鞋》讀后感2

　　花了兩個晚上的睡前讀書時間，我和兒子再次親子共讀了《火鞋與風鞋》這本書，《火鞋與風鞋》講述了一個小男孩和他爸爸通過修鞋漫游，最終克服自卑心理的故事。小男孩叫迪姆，全班數他最胖、最矮，家里又比較窮，他覺得非常自卑，認為自己是個不幸的孩子，甚至"我就是不想當我了"。

　　他的父親和母親用舐犢親情撫慰他，用科學的方法引導他。在迪姆的生日到來前，父親精心制作了兩雙鞋，一雙叫風鞋給爸爸，一雙叫火鞋給迪姆。暑假，風鞋爸爸帶著火鞋迪姆到外面的世界修鞋漫游，在途中遇到了很多困難，風鞋爸爸給迪姆講了很多故事，讓他從這些故事里學到了很多人生哲理，慢慢地克服了自卑。這個學期以來，可能是身體的原因，我書看得少了，開始變得心浮氣躁了，每每遇到兒子不聽話的時候，我開始用一些令他厭倦的的語言對他吼叫。兒子在那些乏味的語言下開始變得不再乖巧。孩子的成長關鍵在科學的教育方法，"父母如何當好孩子成長過程中的第一任老師"這一問題浮現在我的腦海中。我的簡單粗暴讓兒子形成了很多壞習慣，讓我倍感慚愧。風鞋爸爸的教育方法委婉且細膩，他時刻把握兒子的心理動態(tài)，用飽含愛心的科學方法，使孩子通過行動和思考，自己感受到自己的不足并自我完善。無疑，火鞋迪姆是火鞋迪姆是幸福的，有父母無私的愛是幸福的.，有明燈般的指引前進方向的父親更是幸福的。我應該向迪姆爸爸學習，給孩子營造一個溫馨的環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境中熱愛學習，自發(fā)地學習。能常常做到換位思考，為孩子的一點一滴進步而鼓掌吶喊，讓孩子擁有迪姆一樣幸福的童年。

　　星期日我陪兒子去朗文英語學習，兒子上課的態(tài)度并不是很認真，但只要有舉手回答問題的機會他就會爭取，而且答得八九不離十，是啊，每個孩子有每個孩子的學習方式，我們不能要求孩子像我們成人一樣聚精會神，只要他每天進步一點點，我們就應該為他鼓掌，相信他會越來越好的。昨日里，兒子沒有家庭作業(yè)，他一回家就開始練習鋼琴，雖然彈錯很多音，但他穩(wěn)坐鋼琴認真的樣子比起他一年前不知道要進步了多少。他的每一遍都在進步。我還給他聽寫了第二單元的單詞，一共有二三十個單詞，這些單詞是在寒假的時候就已經給他聽寫過關了的。第一回他卻只記住了十幾個，還有十六個單詞記不住，他每寫對一個，我就在那個單詞邊畫一個五角星，第二次還有六個沒記住，第三次他全記住了，我如果在兒子第一次聽寫錯誤的時候我就喋喋不休地責罵他，那我也就看不到兒子幸福的表情了。晚上兒子對我收藏的一本折紙大全發(fā)生了濃厚的興趣，做完一把水槍還要做一把大刀，我就順他的意，他一邊做，我一邊給他講故事。他一邊做，還一邊重復出我書中的好詞。

　　故事講完了，他的大刀也做好了。如果在一開始，我就扭曲他的興趣，非得要像平日一樣坐在我身邊給我念書，那今晚這本書肯定是讀不完的。孩子小的時候真的不用給他花大量的時間去講學習有多重要，只要是他喜歡上了學習。他會在將來的日子里慢慢懂得學習的重要性的。從今天起，我向迪姆的爸爸學習，讓兒子擁有迪姆一樣幸福的童年。