感受漢字之美作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感受漢字之美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受漢字之美作文1
這個星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節(jié)奏美，意境美這三個方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細(xì)，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細(xì)變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅(jiān)等書法家，都把線條寫的粗細(xì)有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后，就等于把框架已經(jīng)搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節(jié)奏美這個房子了。書法里，節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩(wěn)重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費(fèi)吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經(jīng)很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨(dú)特的意境，這個意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴(yán)肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點(diǎn)都做成了，那你就已是名留青史，數(shù)一數(shù)二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
感受漢字之美作文2
漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨(dú)特的`美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。
一接到這個任務(wù)，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。
五天左右的準(zhǔn)備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報(bào)也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。
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