讀綠山墻的安妮有感
讀綠山墻的安妮有感1
學(xué)習(xí)期間，老師為我們介紹了一本書——《綠山墻的安妮》。我是一個喜歡讀書的人，所以，剛買到書就迫不及待的讀了起來。
這本書確實是一本好書。書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中；她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的；安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。
安妮的幻想多姿多彩，她把櫻花想像成白雪皇后，紅蘋果想象為紅衣姑娘。她想像自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來。
安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷*，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，考上了女王大學(xué)�？纯此�，再想想自己：每次遇到難題，我就空著，不愿思考。每次英語不會背，我就往后退。
女孩可以不漂亮，但不可以沒有善良、純潔的心，讓我們都像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀向上，積極的心態(tài)。
讓我們像安妮一樣，樂觀向上，微笑著面對著生活中的困難，向我們的美好夢想前進(jìn)。
讀綠山墻的安妮有感2
在老師倡導(dǎo)讀名著的時間里，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的世界名著。作者蒙哥馬利以她神奇的筆刻畫了一個天真無邪的女孩。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽關(guān)吹進(jìn)我們的胸懷。她的可愛伶俐，讓我難以忘懷！
主人公安妮？雪莉是一個一個紅頭發(fā)扎著兩條小辮子的女孩，有一雙大而明亮的眼睛，還長著一臉雀斑。年幼喪母，不久，父親也離開了人世。但這絲毫沒有影響的安妮的性格，她依舊整天沉浸在幻想的世界里，會不斷地闖些小禍。假如允許你收養(yǎng)一個孩子，你會選擇她嗎？如果是我不會。
馬修和馬瑞拉是一對上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹，在安妮來到綠山墻的同時，馬修與馬瑞拉都大吃了一驚。因為他們想收養(yǎng)一個男孩，而不是安妮，但只因亞歷山大？斯潘塞太太的一個疏忽，收養(yǎng)安妮就成了令人遺憾的事實。
故事就從這里拉開帷幕，安妮住進(jìn)了美麗僻靜村莊中這個叫做綠山墻的農(nóng)舍，她的一言一行都將經(jīng)受馬瑞拉的刻板挑剔眼光——以及村民們的保守務(wù)實眼光的檢驗。
在安妮身上，最令我喜愛的是那種富有靈氣的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到處綻開愛和夢想的花朵，幾乎到了奢侈的地步。
看見安妮就像看見另一個我，她就像我的一面鏡子。安妮擁有兩種極其寶貴的財富，一是對生活的驚奇感，生活如果無驚無奇，那么你的生活就會缺少樂趣，一切都會變的乏味無趣。二是充滿樂觀精神的想象力。對于安妮來說，每一天都充滿盼望。她不怕盼望落空，因為她已經(jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創(chuàng)造的美麗世界中：櫻花是一位潔白的白雪公主；蘋果是一位美麗的紅衣少女；黃鸝鳥是一位愛唱歌的小仙女……看見我寫的這些，請不要說安妮虛無縹緲，她的夢想之花的的確確結(jié)出了累累碩果，使她與周圍的人在和從前一樣的現(xiàn)實生活中品嘗到了從前未曾發(fā)現(xiàn)的甜美滋味。
然而，隨著故事的進(jìn)展，我們將會看到，安妮的生命熱情融化了一切敵意的堅冰，給綠山墻和整個村莊帶來了歡快的春意。
可是幸福的日子不可能一直持續(xù)，所以壞日子到來了，噩耗接二連三的傳來：馬修去世了、馬瑞拉的眼睛要失明了……為了陪伴馬瑞拉，安妮遵從了自己心里的想法，留在這里當(dāng)小學(xué)老師。放棄她優(yōu)越的成績，放棄讀大學(xué)的夢想，放棄夢寐以求的學(xué)士學(xué)位�？墒前材菟龅囊磺�，同時又為她自己贏回了一位原本失而復(fù)得的好朋友：吉爾伯特·布萊斯。
作為一名小讀者，我也和小說中所有人物一樣不由自主地喜歡上了這個名叫安妮？雪莉的女孩。她帶給我最大的震撼與感受就是幻想雖然不現(xiàn)實，但做人一定要有一個盼望，這樣才會有活下去的希望和意義！讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧！
讀綠山墻的安妮有感3
似乎是幾年前的事，但仍記憶猶新，隨著時間的推移，已發(fā)出泛黃的光芒。在時間的面前，它似乎從未關(guān)心過自己的年齡。只是靜靜地向我們講述著那千百年來的故事，不可抹去的記憶。
微風(fēng)輕輕地拂過，吹走它那泛黃的書頁。歲月不饒人，人在漸漸地長大，變老。由一開始的黑發(fā)漸漸變?yōu)橐活^銀發(fā)，書亦是如此。歲月從它身上踏過，它的書頁也變得破舊不堪了。
秋天，在林蔭小道上蕩著秋千�；貞浿诖禾旖o我講述的故事。
看似平凡的童年，卻有著不一樣的趣味�？此破椒驳纳睿瑓s夾雜著喜怒哀樂，酸甜苦辣咸。
她和其他女孩一樣，喜歡漂亮的衣服，喜歡最流行的款式。但她長得并不漂亮，瘦長的身材，大大的眼睛，滿臉雀斑。最讓她在意的是那一頭紅發(fā)，她羨慕其他女孩的像波浪一樣金黃色的頭發(fā)。也曾幻想過從一只丑小鴨變成天鵝，渴望過想象中的美麗容顏能夠變成現(xiàn)實。
那一日，她聽到琳達(dá)夫人對自己相貌的評價，憤怒加速了她的腳步，理智卻在瞬間化為烏有。她對著琳達(dá)夫人一通亂哄。委屈的淚水再也止不住了，像瀑布一樣“砰”地一聲爆發(fā)了，飛也似地奔出客廳。
微風(fēng)拂過，吹得樹上的樹葉沙沙作響。似乎是為安妮感到憤憤不平。
只是一瞬間，一瞬間的時間，就讓她的心情來了個天翻地覆的變化。她討厭別人說自己丑，討厭別人說自己的辮子像紅蘿卜。她只是期待著有一天能變成美麗的公主，期待著她的頭發(fā)有一天也會變成美麗的金黃色波浪一樣的頭發(fā)�？商煲鈪s偏偏不能隨她如愿。
又一個晴朗的下午，安妮與戴安娜在河邊手牽手地發(fā)誓永遠(yuǎn)做朋友，做最好的朋友。藍(lán)色的天空，溫暖的大地見證了他們的友誼；太陽為他們的友誼之路照明；想象中的小河在他們面前緩緩地流過，好像也要停下來見她們的友誼似的，并祝福她們永遠(yuǎn)做最好的朋友。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！比松傆行┠ルy，無論是面臨著就業(yè)的選擇，還是生命的考驗，都只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。對于友誼，也是如此。
記得那一次，安妮邀請戴安娜去綠山墻做客。不料卻錯將葡萄酒當(dāng)作草莓汁喝掉了，巴利夫人也因此不予許戴安娜和安妮做朋友（巴利夫人對戴安娜很嚴(yán)格，只有乖孩子才能做她女兒的朋友）。但卻重新喚起安妮上學(xué)的決心，因為只有在學(xué)校才能見到戴安娜。誰知即使在學(xué)校，巴利夫人也不予許戴安娜和安妮交往。
為什么命運(yùn)總喜歡捉弄人呢？一段純潔無暇的友誼，要被迫終止……
也許是上帝的安排，那一天晚上，蜜妮得了喉炎。安妮冒著大雨去戴安娜家搶救蜜妮，讓巴利夫人感激不已，并原諒了上次安妮將葡萄酒當(dāng)做草莓汁給戴安娜喝的錯事，也希望她們能夠和好如初，一段純潔無暇的友誼也得以延續(xù)。
“患難見真情”這句話說得一點也不錯，只有經(jīng)過風(fēng)雨才能檢驗出友誼的價值，友誼也因這場風(fēng)雨變得更加真貴無比。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間安妮就畢業(yè)了。我們好像在這一刻都瞬間長大了，不再是以前那個調(diào)皮娃娃了；不再因一點小事而斤斤計較了。我們想抓住以前的那些點點滴滴，想讓童年的快樂時光在自己的身邊多呆一會兒。我們在不知不覺中產(chǎn)生了一中茫然若失的感覺，我們懷念以前那個安妮，那個活潑快樂的安妮。
在畢業(yè)的那天，我們都失聲痛哭。我們留念學(xué)校的一切，留念與同學(xué)們補(bǔ)課的那一個又一個晚上，留念那每一次一起度過的圣誕之夜，想念受人愛戴的史黛西老師。我們想要抓住那些點點滴滴，卻又無能為力，只能任由它被歲月的河流沖走，只留下一些只言片語。
我不知道我們是不是應(yīng)該感謝歲月，我們和安妮一樣原來心目中活潑可愛的人兒已不復(fù)存在，取而代之的是逐漸成熟了的亭亭玉立的清秀佳人，也圓了安妮當(dāng)初的夢�？蓺q月也剝奪了我們最美好的回憶，又給我們送來了更大的壓力。
在林蔭道上與戴安娜散步的安妮，與琳達(dá)夫人吵架的安妮，在帽子上插花的安妮，都已成為過去。唯有那泛著歲月的光芒和有著童年風(fēng)采的相冊記錄著我們的點點滴滴，刻印著我們可愛天真的笑容。
回憶就像在空中慢慢蕩漾的秋千，在我們的腦海中蕩來蕩去。那動聽的歌聲也隨著時間的流逝而戛然而止。我們想要抓住那些回憶，握在手中。重溫那些溫馨而快樂的場面，想要重新去品味。卻無能為力，無法將想象變?yōu)槭聦崳荒苋嗡ァ?/p>
當(dāng)我們想去游樂場去重溫那些快樂的場面，卻發(fā)現(xiàn)這時的笑容，沒有那時的真摯。我們想拼命地擠出笑容，卻發(fā)現(xiàn)那擠出的永遠(yuǎn)是微笑，卻沒有半點當(dāng)初的快樂感覺。我們想問為什么，為什么不能去重溫當(dāng)年那些快樂的感覺呢？
也許，我們真的應(yīng)該讓歲月為我們安排一切。我們不能總是停留在那個令人懷念的童年了，我們要學(xué)面對現(xiàn)實。我們不能總停留在回憶里，要學(xué)會珍惜現(xiàn)在。不要讓它從你手中逃走后，卻又追悔莫及。就讓我們那個天真可愛的安妮留在記憶的典藏里吧！
讀綠山墻的安妮有感4
今天，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，很喜歡。
安妮活潑、快樂、勇敢的精神品質(zhì)讓我很佩服，我希望我也能跟她一樣。
綠山墻農(nóng)場的瑪瑞拉本來打算領(lǐng)養(yǎng)一個10歲的小男孩，但主人公安妮卻陰差陽錯地被帶到綠山墻農(nóng)場。安妮來到這里后，瑪瑞拉認(rèn)為安妮干不了活，就要第二天把她送回孤兒院，安妮很失望，哭了，瑪瑞拉心軟了，就讓她留了下來，讓安妮干活。而安妮學(xué)得很快，沒過多久就學(xué)會了農(nóng)場的活兒，并且干得還挺不錯。
安妮在綠山墻的日子過得充實又有趣�，斎鹄寻材菟腿ド狭酥魅諏W(xué)校。在學(xué)校里安妮被老師批評，還讓她和最討厭的男生坐在一起，這讓安妮很生氣，說不再去上學(xué)了，瑪瑞拉感到很為難�？墒沁^了幾天安妮又說要去上學(xué)了，因為安妮不想失去剛交到的朋友�，斎鹄缓米屗^續(xù)上學(xué)。有一次，安妮為了讓頭發(fā)變得好看而向別人買了一瓶染發(fā)劑，本來想染成黑色的頭發(fā)，結(jié)果變成了綠色，而且怎么洗也洗不掉了，只能剪掉頭發(fā)。
安妮又勇敢又有擔(dān)當(dāng)。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識和冷靜地處事，把妹妹從死亡線上拉了回來。危難之處顯身手，讓她擁有了最堅固的友情。
《綠山墻的安妮》這本書讓我體會到了我們童年時的快樂。讓我也想起了我小時候，那時沒有這么多作業(yè)，我有很多時間用來玩，我玩輪滑、滑滑板、學(xué)騎車和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的游戲，歡樂充滿了我的童年。
讀綠山墻的安妮有感5
綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來幫忙干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯接來了披著紅頭發(fā)、有著滿臉雀斑的丑女孩安妮。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，但是這樣的個性并不被嚴(yán)格的馬瑞拉所接受，而安妮接二連三的錯誤更是引起了她的反感。
也許我們會為安妮的身世掉淚，會為她的遭遇而感到悲傷，可是安妮沒有，在訴說她的一切時，沒有露出一絲的委屈，在犯了錯誤時也用自己獨(dú)特的方法化解了與他人的不快，從而贏得了別人的尊重。平常的我們，可以做到嗎？可以做到像安妮那樣從容不迫地面對世界嗎？我思考著，漸漸回憶起了往事：四年級時，由于下棋連輸三局，我哭著跑回房間；五年級時，考試成績不理想，我甚至覺得希望很渺茫；這個學(xué)期，被爸爸批評，我沮喪得低著頭差點喪失信心……這樣的“故事”數(shù)不勝數(shù)。對比安妮，她是多么的堅強(qiáng)和樂觀啊！
我始終相信，一個堅強(qiáng)樂觀的人，一定能夠取得成功，安妮就是一個很好的例子：經(jīng)過了一段時間的相處，馬瑞拉也被安妮的純真深深折服，她開始喜歡上這個有著一些缺點的小女孩了。這是安妮收獲的第一個成功；在愛的呵護(hù)，安妮的勤學(xué)苦練下，她考上了遠(yuǎn)近聞名的女王學(xué)院，并位居榜首。這是她收獲的二個成功；與小時的“死對頭”吉爾伯特化解矛盾，成為互相交心的好朋友，這是她收獲的第三個成功。
在學(xué)習(xí)中，我不再氣餒；在生活中，我不再沮喪，我拾回了丟失的自信，也取得了一些成績：在“一口氣說成語”中，我從眾多同學(xué)中脫穎而出；在合唱組中，我展現(xiàn)了自己最甜美的一面……
如果說以前的我是只嬌小柔弱的小鳥，現(xiàn)在的我已是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；如果說以前的我是棵纖細(xì)矮小的樹苗，現(xiàn)在的我已茁壯成長！
讀綠山墻的安妮有感6
冬天氣候挺冷，風(fēng)兒從窗子里鉆了進(jìn)來，我抱著樂觀的心態(tài)去讀《綠山墻的安妮》，頓時覺得整個人都輕松了不少。
這個故事講述的是：在美麗的愛德華王子島上，未娶未嫁的兄妹馬修和瑪麗拉住在一棟有著綠山墻的房子里，隨著年事漸漸轉(zhuǎn)高，準(zhǔn)備去孤兒院收養(yǎng)一個男孩，便于將來替他們打理農(nóng)莊上的活計，可是陰差陽錯孤兒院送來了一個滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮，一天的相處后，馬修和瑪麗拉決定留下這個能說會道的女孩兒。后來這對兄妹發(fā)現(xiàn)安妮生性倔強(qiáng)勤懇、活潑樂觀、酷愛幻想、待人真誠；她有著強(qiáng)烈的好奇心，頻繁地闖一些無傷大雅的禍，讓人不忍責(zé)難，反而忍俊不禁。她不似任何意義上的傳統(tǒng)女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。安妮激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個性感染了身邊的每一個人。她聰明勤奮，很快就在學(xué)校嶄露頭角，并贏得了上大學(xué)的獎學(xué)金；然而她知恩圖報，當(dāng)馬修突然去世，綠山墻農(nóng)莊面臨困境時，她毅然放棄去遠(yuǎn)處女王學(xué)院上大學(xué)的機(jī)會，在附近當(dāng)了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。
在整個故事中，安妮是個活潑快樂的女孩，略帶叛逆的作風(fēng)與熱情洋溢的性格感染了身邊的每一個人，然而，比之這些，我更欣賞的是她的“知恩圖報”。一開始，馬修和瑪麗拉在其年幼的時候領(lǐng)養(yǎng)了她，當(dāng)綠山墻農(nóng)莊面臨困境的時候，她毅然放棄讀大學(xué)的機(jī)會，去照顧年邁虛弱的瑪麗拉。據(jù)我所知，在那個時候讀大學(xué)是十分困難的，每一個機(jī)會都有千萬人在爭取，而安妮寧放棄機(jī)會也不要背信棄義，去還了繼父母親的一番恩情，看來她十分得清楚主次，前程其實并不狹隘，生活的每個一點一滴，是最需要抓牢固的，路有這么多條，只看你走哪一條，安妮則果敢地選擇了“報恩”。當(dāng)人面臨困境的時候，有人對你伸出援手，你必定要記住，再待他人面臨困境的時候，你也必要幫助他。“天下沒有免費(fèi)的晚餐，出來混遲早要還的”，這句看似簡單的話卻揭露了現(xiàn)實社會的真面目，的確如此，做人要深記別人對你的好，而不是那些簡單的幾句熱嘲冷諷和他人選擇幫助你時的幾分猶豫，放寬心去想是最好的，你幫我，我也幫你，這跟“禮尚往來”的道理是一樣的——平等的交易使人快樂。換個方向來想，如果別人幫助了你，你不去幫助別人，你真的對得起天地良心？對得起你自己嗎？
生活是平等的，只有會知恩圖報、將心比心的人才會快樂。我見過許多選擇背棄仁義的人，父母辛苦將孩子養(yǎng)大，十幾二十年，就留下個老人家獨(dú)守空家，孩子也不怎么回去探望父母，見識多了廣了，工作忙了，機(jī)會少了，要努力爭取了，可你想過少時父母親對你的“好”？我也見過許多“知恩圖報”的人，不顧公務(wù)纏身，用心去多陪陪老人家，好好哄父母親開心，對父母施于與幼年時同等的愛，一家人其樂融融豈不“好”？許多人，至名利地位權(quán)利金錢于高處，人際關(guān)系與親人好友則隨意應(yīng)付，更甚之則有六親不認(rèn)還反補(bǔ)一刀。一個重要的機(jī)會和自己父母親的安危根本沒有可比性，換做我，當(dāng)我的父母親遇到困難的時候，我會第一個跑過去幫忙，不顧任何雜七雜八的東西，父母是世上對你最好的人，真要其中一個出事了，你想一個萬中無一的機(jī)會真的重要？這樣想不就得不償失了？
尚在漸漸落幕的太陽撒下幾剪陽光落在地上，我輕輕合***，只希望自己可以好好分清楚主次，既不失大體，又不失信義。
讀綠山墻的安妮有感7
前幾天，我看了一本很好看的書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書的內(nèi)容。
這本書主要講的是一個叫安妮的女孩，她長著一頭紅紅的頭發(fā)，還有滿臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然是個孤兒，可是她樂觀、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿腦子都是天真的幻想，比如她把自己影子當(dāng)成知心朋友，把巴里家的.池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經(jīng)常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當(dāng)作香草精放進(jìn)蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂觀，憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現(xiàn)實。
讀完這本書，我覺得自己和安妮有幾分相似，因為我也愛幻想，但是我卻沒有安妮樂觀的精神。如果我摔倒了，一定會痛哭，可是安妮不會，她會繼續(xù)微笑面對。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀和堅強(qiáng)，希望我的夢想能夠早日成真
讀綠山墻的安妮有感8
她長著一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿臉雀斑。她愛幻想，愛生活。她活潑樂觀，勤勞善良。猜猜她是誰?她就是加拿大著名女作家露西?蒙哥馬利所寫的《綠山墻的安妮》這一書中的一個十歲的女孩兒——安妮?雪莉。這樣一個看似平凡的女孩卻陰差陽錯地進(jìn)入了綠山墻里，來到一對需要幫手的卡思伯特兄妹家。
安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱愛生活、熱愛大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位安靜的女孩——戴安娜，結(jié)成了好朋友。她想象力豐富，給每一個地方、每一條河、每一個生物都取了名字——“閃光的湖”，“森林女神的水泡”……
安妮不僅愛幻想，而且還是一個十分堅強(qiáng)樂觀的人。在一個小型聚會上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的嘲笑，接受了喬西的挑戰(zhàn)——在屋頂上走。可走到一半不小心摔傷了腳踝。但安妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷脖子。還在這養(yǎng)傷的七個星期間，知道了原來自己有那么多朋友，特別開心。一直和瑪麗拉不停地聊天。
讀了這本書后，安妮身上這種樂觀的態(tài)度給我?guī)砹朔e極的影響。以前我不太會寫作文，也不喜歡寫作文。一聽到“作文”兩字，就頭疼，發(fā)出無奈的叫聲;一看到作文本，就欲哭無淚，恨不得把它給撕了;時間用的最長;有時寫著寫著就跑題了，有時廢話一大堆……媽媽還特意為我報了作文班，我一開始非常不情愿�？戳税材莸墓适潞�，我仔細(xì)想了一想，多練習(xí)寫作其實對我也有好處：它可以提高我的寫作水平;可以發(fā)泄我的情緒;可以幫我保存我對每一件事的感受……用文字記錄開心或不開心的事，即使沒人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的朋友，安靜聆聽著我的心情，也是挺好的。面對困難，就應(yīng)該保持這種樂觀積極的態(tài)度，事情才會變得越來越好。如果只是一味的埋怨，會變得越來越糟糕�，F(xiàn)在，我慢慢的開始接受作文，并開始喜歡上作文。并從題目中整理思路來構(gòu)思，從老師的評語中找到自己的缺陷，并努力改正。
我要向安妮學(xué)習(xí)樂觀的對待人生每一個挑戰(zhàn)，因為挑戰(zhàn)背后則是絢爛的彩虹!
讀綠山墻的安妮有感9
翻閱群書，不禁被她吸引，一頭紅發(fā)從帽沿下伸展出來，在腦后挽成兩條小辮子，分別垂在兩肩后。她長得不算漂亮，發(fā)紅的兩頰上布滿雀斑，只有一雙大而明亮的眼睛，洋溢著一股活潑調(diào)皮的神奇。
她是安妮，露西莫德蒙哥馬利筆下一個熱愛自然、渴望親情的少女。她是一個孤兒，被愛德華王子島上的一對兄妹鬼使神差地收養(yǎng)了。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
第一次見到安妮，就被這個天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛形象吸引了。在前往綠屋的路上，安妮不禁沉醉在這如詩如畫的自然景物中，靜悄悄的森林瞬間變得婀娜多姿。有多少次，我們也曾身臨在美麗的自然中，而我們卻不曾像安妮一般能夠真正的體會到自然的真正內(nèi)涵，我們甚至用雙手將這美好的自然摧毀，我們沒有想到這自然中的生靈們也會流淚！我們沒有像安妮一樣有著一顆想象豐富的心，更沒有像她有著一顆樂觀向上的靈魂，難道就連這小小的慰藉也要放棄嗎？
安妮的朋友很多，在孤兒院的日子里，孤獨(dú)的她更加渴望得到愛，尤其是友情。她和普通的少女一樣，辦家家酒，玩游戲，每日的快樂讓她很知足。在困難面前，她選擇相信自己的朋友，她甚至能賭上性命去相信，反之，安妮的朋友們也深深地愛著安妮。感嘆，這世上能真心相待的朋友很少，幸喜，這世上真心相待的友情甚是幸福！友誼的滋味是甜蜜的，就像吃了麥芽糖一般，從心里甜到了骨子里，讓人無法忘卻！把握好每一份朋友間的真摯友誼，讓這坎坷的人生之路上多一位能攜手并進(jìn)的人，放棄了一份友誼，對面的戰(zhàn)場上可能就會多一個敵人！安妮生命中最大的轉(zhuǎn)折點就是被馬修兄妹收養(yǎng)，而馬修兄妹生命中最大的幸福就是收養(yǎng)安妮。
安妮也是一個孝順的孩子，在她成功之時，第一想到的就是馬修兄妹，她甚至放棄了理想中的大學(xué)。懷望今日，我們是否明白“百以孝為先”，真正回報所有養(yǎng)育過我們的人？中國古代提倡“孝”，作為后輩又是否實現(xiàn)過？那一次，臨近媽媽的生日，我不禁回想起了和媽媽一起度過的快樂時光，媽媽的一切含辛茹苦都是為了我，我下定決心一定要讓媽媽過一個幸福的生日！我苦思：媽媽最喜歡什么樣的禮物呢？想著想著，手不禁翻開了身旁放著的相冊。相冊里幾乎每一頁都是我的照片，可是怎么不見媽媽的照片呢？在相冊里的小小的一角我看見了一張照片，這張照片四周泛黃，照片的一角似乎有過燒焦的痕跡，照片的背景是一座鄰近湖的小亭子，照片上坐姿端莊，眉清目秀的女士就是媽媽！看到這張照片我被震撼了，腦子里突然閃過一個靈光——何不裝點媽媽過去的記憶，這應(yīng)該是媽媽最美好的一部分記憶吧！我拿出了珍藏了許久的古紅色相框，小心翼翼地把照片放進(jìn)去，不大不小，一張充滿回憶的照片與這相框輝映著。可想而知，當(dāng)這禮物出現(xiàn)在媽媽面前時，媽媽的眼角不禁閃動著晶瑩的液體，媽媽的感動使我的心載滿了滿滿的溫暖！
《綠山墻的安妮》轟動了世界，聞名世界的大文豪馬克吐溫也稱贊作者蒙哥馬利小姐道：“你創(chuàng)造了《愛麗絲夢游仙境》以來，最討人喜歡的可愛少女。”
是啊，安妮是那綠山墻中最美的她，而母親則是生活中最美的她！
讀綠山墻的安妮有感10
“頭頂上的蘋果花芬芳襲人，樹枝下的空氣中閃爍著紫色的柔光，放眼前方，遠(yuǎn)處隱約可見被夕陽染紅的天空像教堂長廊盡頭的大圓花窗閃閃發(fā)亮�！边@是《綠山墻的安妮》中的片段，它使我這個看書不愛做筆記的人都動起了筆。它仿佛帶我走進(jìn)了書中，讓我與安妮一同見證了她的經(jīng)歷。
安妮原本是個大大咧咧的孩子，常常說個不停，但她從生活中得到了教訓(xùn)，改變了很多。她很在意自己的紅頭發(fā)，有一次還用染發(fā)劑把自己的頭發(fā)染成了綠色，怎么洗也洗不掉，迫不得已把頭發(fā)全剪了。
安妮十分注重友誼。因為誤把葡萄酒當(dāng)成木莓甜酒來招待朋友，讓未成年的好朋友喝醉了，而被別人認(rèn)為是壞孩子，不再讓她和好朋友玩，最后她憑著自己的努力得到了別人的認(rèn)可。它的行為讓我想到了自己，常常為了一件小事就和朋友吵架真是很不應(yīng)該。
安妮的外表雖然不美，可她的心靈卻很美，她的熱情、善良、率真使同學(xué)和鄉(xiāng)親們對她付出了真摯的友情和關(guān)愛，她生性樂觀，活潑開朗，熱愛幻想，給綠山墻平淡的生活增添了無限生機(jī)，有了安妮綠山墻的生活就像打翻了的五味瓶，有滋有味。同時正如文中的瑪麗拉·卡思伯特所說：“有一點是可以肯定的，只要有安妮在，哪家都不會沉悶單調(diào)的。”
安妮身上具有許多孩子共同的特點，她用她的熱情帶動了，對鄉(xiāng)親們，感染了許多人，她對待每件事物的熱情值得我們所有人學(xué)習(xí)。
語言是互相了解的法寶，安妮善于交流，與別人溝通朋友無話不說，因此，她交到了許多好朋友。我雖然水果內(nèi)向的人，不太喜歡和別人交流，但看完了這本書之后，我決定嘗試著多和別人溝通，交到更多的好朋友，同時讓現(xiàn)在的朋友更加了解我，使我們關(guān)系更密切。
在安妮的身邊有許多人默默幫助著她。馬修可謂是安妮的知己，他同時也是安妮傾訴的對象，是個很好的傾聽者，他使我明白了要學(xué)會傾聽。瑪麗拉則和馬修截然相反，雖然他們同樣愛著安妮，可表達(dá)方式卻不同，她的愛表現(xiàn)在行動上，從不從言語流露，有時表面來看，會顯得對安妮過于挑剔和嚴(yán)厲。她使懂得了不要做“刀子嘴豆腐心”的人，有時要大膽的表達(dá)自己的情感。
還有文中的阿倫太太和斯塔西小姐也默默幫助過安妮。她們予以安妮精神上的指導(dǎo)和影響，她們的言行幾乎成了安妮成長道路上的榜樣。她們使我明白了自己的言行也會影響到別人，所以有時對自己的約束不單單是為了自己。
這本書給了我許多幫助，希望書本能給我?guī)砀嘁嫣帯?/p>
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