小學(xué)生讀《蜂》有感
(唐)羅隱
不論平地與山尖，
無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，
為誰辛苦為誰甜。
這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對(duì)不勞而獲的人的痛恨和不滿。
詩中講述了蜂采花配蜜不是為了自己，而是為了人們。歌頌和贊揚(yáng)了蜜蜂默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌，走遍山野田地，從來沒有偷懶過，而配制出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用，而是留給人們享用的。詩人用詩句寄托自己對(duì)蜜蜂無私奉獻(xiàn)的精神所贊嘆。
讀著讀著，不禁想起我的英語老師吳老老師。在我心里吳老師總是嚴(yán)厲的，也是和藹的，可親可敬的。勤勤懇懇，無微不至地愛護(hù)我們，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。她就像一只蜜蜂，為我們釀出知識(shí)的'蜜糖，她就像一棵樹，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;她就像一盞燈，點(diǎn)亮我們的人生道路。
上學(xué)期期末，五年級(jí)了成績(jī)依然平平的我，一聽到“考試”我就像一只可憐巴巴的小羊羔聽到虎嘯般的害怕。我開始為自己擔(dān)憂。
就在我無助，像迷失在寒冷的黑夜的森林里找不到出口的小羊一般時(shí)，他——吳老師出現(xiàn)在我面前。吳老師好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)不差，英語就是要多讀、多聽，細(xì)心，再仔細(xì)。不過補(bǔ)補(bǔ)課完全可以趕上去，考個(gè)好成績(jī)不成問題，這些天有空我給你補(bǔ)補(bǔ)課 �！蔽也桓疑萃！霸趺矗�有問題嗎?”老師和言悅色。我鼻子酸酸的，除了學(xué)習(xí)，我還能說什么呢。在吳老題的用心輔導(dǎo)下，我集中全部的注意力去聆聽吳老師每一句話，每一句教誨。接下來每一天，我都是滿懷信心努力去學(xué)習(xí)。終于，我進(jìn)步了。是老師點(diǎn)亮了在寒冷黑夜的路燈，使我找到了路標(biāo)。
吳老師就像默默無聞的蜜蜂一樣，總是辛勤地工作，無私地奉獻(xiàn)，從來不求回報(bào)�？偸前炎约旱闹R(shí)無私地傳遞給我們，愛護(hù)關(guān)懷著我們。
我喜歡蜜蜂，也喜歡這首詩，這首詩讓我深刻感受到了：小小的蜜蜂，人們給予它們多少贊美都不過份，樸實(shí)無華，默默無聞地奉獻(xiàn)自己，給人們以啟發(fā)和啟迪，人類多么需要這種精神啊!
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