讀《手捧空花盆的孩子》有感300字

　　篇一：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　《安徒生童話》中《手捧空花盆的孩子》講的是很久以前，有一個(gè)美麗王國(guó)的智慧賢良的年邁國(guó)王沒有孩子，由誰繼承王位的事讓國(guó)王傷透了腦筋。有一天國(guó)王終于想出了一個(gè)好辦法，他吩咐大臣們發(fā)給每個(gè)孩子一些鮮花種子，并告訴他們用這些種子培育出美麗鮮花的孩子將是他的義子并成為王位繼承人。

　　所有的孩子都種下了那些花的種子，并精心護(hù)理。國(guó)王規(guī)定的觀花日到了，全國(guó)的孩子都穿上漂亮的衣服，手捧盛開鮮花的花盆涌上街頭。但國(guó)王看著各式各樣的鮮花卻一點(diǎn)都高興不起來。但當(dāng)國(guó)王看到手捧空花盆正在哭泣的小孩雄日時(shí)，就很感興趣地問他為什么捧的是空花盆，熊日傷心地告訴了國(guó)王他的精心培育經(jīng)過，并告訴國(guó)王也許是因?yàn)樗�曾在別人的果園里偷過一個(gè)蘋果的報(bào)應(yīng)，花種子就是不發(fā)芽。國(guó)王高興地宣布雄日成為他最誠(chéng)實(shí)的孩子和王位繼承人，并告訴人們因?yàn)樗�發(fā)的是煮熟的種子。

　　這篇故事讓我懂得了做人一定要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)的人才能受到別人的尊重和愛戴。

　　篇二：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天我讀了一個(gè)故事，叫《手捧空花盆的孩子》。主要講了：古時(shí)候有一位國(guó)王，他沒有一個(gè)孩子，也就沒有了王位的繼承人。于是他想出來一個(gè)挑選繼承人的方法。國(guó)王給全國(guó)的孩子們，每人都發(fā)了一些花種子，說誰要是能種出最漂亮的花朵，就可以當(dāng)國(guó)王但繼承人。

　　孩子們都興高采烈都回家種花去了，其中有個(gè)叫雄日的.孩子，他每天都松土、澆水、曬太陽，非常細(xì)心的照顧花種子，可就是不發(fā)芽。他覺得很傷心。

　　轉(zhuǎn)眼約定的日子到了，許許多多的孩子，捧著五顏六色鮮花來了，只有雄日捧著一個(gè)空花盆。國(guó)王卻說：“雄日當(dāng)選我的繼承人”。其他人很驚訝。原來種子都是煮熟的，根本種不出來鮮花的。孩子們聽到后，都慚愧的低下了頭。

　　我覺得國(guó)王很聰明，想出一個(gè)好辦法，要選的是品格高尚的人。雄日雖然沒有種出鮮花，但他依然捧著空花盆去了。他的耐心、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)呀！

　　篇三：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天，我讀了一篇文章。名叫手捧空花盆的孩子。里面的主人公是雄日。

　　在一個(gè)國(guó)家里，一位年邁的國(guó)王沒有自己的孩子。所以，他想考考過家里的孩子們，看他們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。有一天，國(guó)王隊(duì)孩子們說：“孩子們，你們把我剛發(fā)的種子，放在花盆里長(zhǎng)出花朵。過幾天，那孩子就是我的繼承人�！彼�有的孩子都種下了花種子。一個(gè)叫雄日的孩子，他辛勤澆水、松土，拔草�？墒�，花就是不開。過了幾天，國(guó)王來檢查孩子們的花朵了�？墒菦]一盆都讓國(guó)王不高興。這時(shí)，國(guó)王在一家店鋪旁邊看到了哭泣的雄日。國(guó)王走過去，問他：“孩子，你為什么捧著空花盆？”雄日把種子不發(fā)芽，不開花的經(jīng)過和結(jié)果告訴了國(guó)王。國(guó)王突然抱起雄日，他說：“孩子，你是我兒子，是我的繼承人！”“其實(shí)我給你們的種子是熟的，我想看看你們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”聽到國(guó)王這么說，那些孩子臉紅了。

　　讀了這篇文章，我的后感是：人不可欺騙人，要做誠(chéng)實(shí)人。

　　篇四：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天，語文老師給我們講了一篇課文，題目是《手捧空花盆的孩子》。內(nèi)容是：有個(gè)國(guó)王要選一個(gè)孩子做他的繼承人，他命令手下人把在鍋里煮過的種子發(fā)給全國(guó)的孩子，并說：誰能用花籽種出最美麗的花就讓誰當(dāng)國(guó)王。有個(gè)叫宋金的孩子，也領(lǐng)了一粒花籽回到家種到花盆里，用心澆水﹑施肥。可是花籽怎么也不發(fā)芽，宋金非常著急。轉(zhuǎn)眼到了國(guó)王規(guī)定看花的日期，宋金只好捧著空花盆來到王宮。宋金看到全國(guó)各地的孩子都捧著盛開的花盆，他非常難過。國(guó)王問他怎么捧著空花盆來，宋金傷心地哭起來，并說我的花籽怎么也不發(fā)芽，只好捧著空花盆來了。國(guó)王高興地說：“你就是我要找的孩子，讓你做將來的國(guó)王。”

　　通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：誠(chéng)實(shí)是人類最高的美德。我應(yīng)該向宋金學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 。

　　篇五：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　從前，有個(gè)國(guó)王想在全國(guó)孩子中挑出一個(gè)孩子做他的繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一粒花種，并宣布誰能用這�；ǚN種出最美的花，誰就是我的繼承人。有個(gè)叫宋金的孩子，他把一�；ㄗ逊N在花盆里，天天澆水，施肥，十分用心的培育花種；可種子還是不發(fā)芽。宋金以為土有問題，于是他又給種子換了些土，施了些肥，又澆了些水，細(xì)心地照顧，可種子還是不發(fā)芽。觀花的日子到了，許許多多的孩子捧著五顏六色的盛開的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們面前走過，臉上沒有露出一絲高興的笑容。他走啊走啊，忽然，他看見手捧空花盆的宋金，便停下來問他：“孩子，你怎么捧著空花盆呀？”宋金哭著說：“我用心的培育花種，可種子就是不發(fā)芽。”國(guó)王高興的說：“找到了，你就是我的繼承人�！焙⒆觽儐枃�(guó)王為什么讓他做繼承人。國(guó)王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的花種能培育出美麗的花嗎？”

　　這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)是最重要的，即使手里捧著空花盆，心中還是有一束美麗的花。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這樣才能贏得別人的信任。

　　篇六：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天我讀《手捧空花盆的孩子》，心中有很多感觸，立志要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　文中講了有一個(gè)年邁的國(guó)王，他沒有一個(gè)孩子，讓誰來繼承王位呢？想地他傷透了腦筋，國(guó)王終于想了一個(gè)好辦法，給王國(guó)里的每一個(gè)孩子一粒花種子，誰種出來的花最漂亮，那他就是國(guó)王的繼承人。有一個(gè)名字叫雄日的小男孩，他整天用心地培養(yǎng)花種，可一個(gè)月過去了，種子就是不發(fā)芽，開花。

　　觀花的日子到了，每個(gè)孩子都穿地非常漂亮，捧著鮮花來到的王宮，可是國(guó)王看到一朵一朵漂亮鮮花的時(shí)候卻怎么也高興不起來。

　　突然 國(guó)王看到流著淚，手捧著空花盆的雄日，就問他為什么哭泣，雄日一五一十地告訴國(guó)王自己如何種花，但花種子長(zhǎng)期不開花的經(jīng)歷，國(guó)王高興地大聲說：“這才是我誠(chéng)實(shí)的好孩子，因?yàn)榉N子是我煮過的�！�

　　看到這里，我的臉不禁紅了，暑假期間，爸爸、媽媽都比較忙，有時(shí)候?qū)ξ业淖鳂I(yè)來不及檢查，我便騙他們說：“我已經(jīng)做好了。”我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，像手捧空花盆的孩子一樣，將來才又可能成為一個(gè)有出息的人。

　　篇七：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。在放假的這些天我讀了一些書，一本書里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》。

　　故事里講有一個(gè)國(guó)王自己沒有孩子，國(guó)王就召集國(guó)內(nèi)的幾個(gè)孩子，并發(fā)給了這些孩子每人一粒種子。國(guó)王說：“誰能在三個(gè)月后將這粒種子種出美麗的花，他就是下一任國(guó)王�！�

　　其中一個(gè)叫雄日的孩子他十分用心的培育花種，十天過去了，種子沒有變化，一個(gè)月過去了，花盆里的種子仍然不見發(fā)芽，雄日就更加勤奮的培育花種。

　　三個(gè)月很快的過去了，國(guó)王把孩子們聚集到皇宮里。他們花盆里的花真漂亮，五顏六色漂亮極了�？蓢�(guó)王看后臉上卻陰沉無比。國(guó)王走的雄日面前看著他手中的花盆問：“你怎么捧著空花盆呀！”雄日說：“我很用心的培育這粒種子，可種子就是不發(fā)芽�！眹�(guó)王聽完后笑了，就對(duì)雄日說：“你就是我要找的孩子。”其他孩子都驚呆了。

　　原來，國(guó)王給這些孩子們的種子是煮過的，根本就不會(huì)發(fā)芽，更不會(huì)開花了。

　　這篇文章告訴我一個(gè)道理，就是人一定要誠(chéng)實(shí)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就像文章里的小雄日一樣，誠(chéng)實(shí)才是最美麗的花。

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