《恐龍》和《海底世界》課文讀后感

時(shí)間：2021-03-22 10:00:02 讀后感我要投稿

《恐龍》和《海底世界》課文讀后感

　　《恐龍》和《海底世界》都是科普說明文。

《恐龍》和《海底世界》課文讀后感

　　恐龍這篇課文給我們五個(gè)“支撐架”：

　　1、恐龍的生活時(shí)代。

　　2、恐龍的類型（比如說：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍之類的）。

　　3、恐龍的食物（如植物、內(nèi)物等）

　　4、恐龍的蛋（卵生）。

　　5、恐龍的存在時(shí)間（6500萬年以前和一億多年）。作者就用了幾百字來概括恐龍的知識，就是用了五個(gè)“支撐架”來“支撐著”的。

　　海底世界呢？

　　海底世界原來是寫的動(dòng)物竊竊私語的聲音、海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)、海底植物的差異、海一底的.地形和豐富的礦藏呀！課文就是靠這個(gè)來“支撐”的。海底世界既寫動(dòng)物又寫植物，動(dòng)物寫的有：

　　1、每小時(shí)只能前進(jìn)四米的海參。

　　2、每小時(shí)能游幾千米的梭子魚。

　　3、既能突然向前噴水還能利用水的推力迅速后退的烏賊和章魚。

　　4、可以巴在船底下而不能前進(jìn)的貝類。

　　5、有發(fā)光器官游動(dòng)起來像閃爍的星星一樣的深水魚類。

　　植物是：

　　形態(tài)各異、五顏六色、形狀各不相同的大家族海藻，吸能用顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，長達(dá)幾百米的巨藻，就有8000多種呢！

　　這兩篇課文告訴我們：科學(xué)發(fā)展要全面爭先。

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