《老師一定有辦法》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《老師一定有辦法》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《老師一定有辦法》讀后感1
《老師一定有辦法》講述的是一個(gè)校園故事。他們有喜有愁，一個(gè)個(gè)暖心、真實(shí)，讓人愛不釋手。
這個(gè)故事的主人公是菜鳥老師許多謎和一群十分特殊的孩子：迷戀躲貓貓的蘇忘笑；喜歡涂鴉的林我甲；打架女孩麥小詠；5分鐘怪叫一次的男孩陶哨子和被大家遺忘在校園一角的雙胞胎姐妹小枝、小葉。許多謎老師用全部熱情去解開這些孩子身上的`謎，一段段靈動(dòng)的故事就此上演。
許多謎老師最大的特點(diǎn)就在于他能和同學(xué)們一起玩，尊重童年，又能在不知不覺中給他們講述道理。這樣的老師誰不喜歡呢？在生活里很少有老師能像許多謎老師一樣理解學(xué)生，不過我很幸運(yùn)，我的老師就很理解我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，當(dāng)我考好時(shí)，她會(huì)用欣慰的眼光看著我，鼓勵(lì)我再接再勵(lì)；當(dāng)我考差時(shí)，她又耐心地幫我分析錯(cuò)題，找出原因。這樣的老師誰不喜歡呢？爸爸媽媽也是我的好老師，他們從不壓迫我，讓我有自己的“專屬空間”，有自己的小秘密。
老師的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！家人的愛是我生活的勇氣！
《老師一定有辦法》讀后感2
這個(gè)暑假，我讀了一本關(guān)于兩位老師和一群特殊孩子的書，書中他們一起生活，一起學(xué)習(xí)，或快樂，或悲傷，或焦慮……
這本書的名字叫《老師一定有辦法》，是郁雨君姐姐寫的。主要講了一位菜鳥老師許多謎陰差陽錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)特殊的班級(jí)。在班主任許多謎老師和副班主任兼美術(shù)老師宋六月的帶領(lǐng)下，這群古靈精怪的學(xué)生，開始了新的生活。兩位老師全身心幫助這群孩子解開謎團(tuán)，給予每個(gè)孩子發(fā)展的天地。他們?cè)谔K忘笑身上找到了“詩歌的鈴鐺”；發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦；更解開了小葉一直以來負(fù)罪的秘密……每當(dāng)孩子們陷入迷茫和困境時(shí)，兩位老師總是能想到辦法指引著他們找到正確的方向，成為這群孩子們無所不能的天才老師。
讀完這本書，我在想為什么這兩位老師有這么多的辦法呢？是他們深深的愛這群孩子，努力去了解這群孩子，這群在別人眼里有缺陷、特殊的孩子，在許多謎和宋六月老師看來，他們卻是有奇異天賦的。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開心快樂地生活！他們?cè)谶@個(gè)被大家遺忘的廢舊的一角，建立了屬于他們的“無憂島”。終于，在兩位老師的悉心呵護(hù)和精心培育下，有輕度自閉癥、喜歡躲貓貓的蘇忘笑成了會(huì)寫詩的能手；極度喜歡亂涂亂畫的林我甲成了一位畫畫涂鴉的小專家……是這兩位老師給予了這群孩子一片蔚藍(lán)的天空，一個(gè)美好的未來。
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