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《兔之眼》讀后感950字

時(shí)間:2021-01-27 15:34:17 讀后感 我要投稿

《兔之眼》讀后感950字

  看了這本書真的感受到?jīng)]有不好的學(xué)生只有不好的老師。在這個浮躁的社會,每個人都像上了發(fā)條似的,馬不停蹄地往前走,只顧著趕路,卻無暇抬頭看看周圍的風(fēng)景。面對孩子,無法心平氣和地面對問題,給孩子多一點(diǎn)等待的時(shí)間,讓孩子自己慢慢地成長。

《兔之眼》讀后感950字

  這本書沒有教條式的敘述教育的理念,我們該如何去對待學(xué)生,而是從很典型的實(shí)例中向我們娓娓道來:愛養(yǎng)蒼蠅、沉默不語、攻擊性強(qiáng),《兔之眼》里的鐵三是一個令人頭疼的男孩。一開始,他像一個“怪異”的孩子呈現(xiàn)在我們面前。如果沒有一份超級耐心、一份超級愛心,再加上因材施教,這樣的孩子最終會被置于危險(xiǎn)的邊緣地帶。不只鐵三,愛養(yǎng)鴿子的德治、一開心就到處亂跑的美奈子……,他們最后都有不錯的改變——這本由灰谷健次郎寫于1974年的日本長篇小說,仍然可以告訴現(xiàn)在的我們?nèi)绾螌Υ钦:⒆,或者孩子的非正常行為?/p>

  蒼蠅是小說中出現(xiàn)頻率最高的事物,它導(dǎo)出了核心故事:小谷老師想的是如何讓鐵三停止養(yǎng)蒼蠅,但鐵三極力保護(hù),推倒了老師。“蒼蠅”既是小谷和鐵三的死結(jié),也是兩人別扭關(guān)系的突破口。幾次遇阻之后,小谷老師從足立老師那里得到啟發(fā)——越是這些孩子身上的寶藏越多,她開始研究蒼蠅,并以此和鐵三交流。這個怪男孩終于說出了第一句話:“就是這個”。問題迎刃而解,小谷老師的愛和耐心打開了孩子的心扉,此后她教鐵三畫蒼蠅,貼蒼蠅的標(biāo)簽,讓他學(xué)會了畫畫、寫字。鐵三加緊對蒼蠅的研究,對它們的家族了如指掌,還解決了肉食加工廠的蒼蠅問題,成了一名“蒼蠅博士”。

  鐵三甚至可以快樂地欣賞“蒼蠅之舞”,他為何如此鐘情這種蟲子?自幼失去爸爸媽媽,由爺爺代為撫養(yǎng),狗和蒼蠅是他最好的玩伴。從鐵三生活在垃圾站的'生活環(huán)境來看,這一點(diǎn)并不奇怪。書里說:“蒼蠅并不曾威脅他人,其食物也只不過是所謂的社會廢棄物。雖然這并不值得稱頌,但它沒有殘忍的習(xí)性,過的是謹(jǐn)小慎微的,猶如平民般的生活!钡竭@里,蒼蠅成了一種象征——它與鐵三的境遇何其相似。在看似不潔的表現(xiàn)之下,蒼蠅的世界其實(shí)遠(yuǎn)比我們想象的要豐富得多。

  合上書本,我不禁感慨:如果我的孩子有這么一位如姐姐似媽媽的知心老師,引導(dǎo)他幫助他和他一起度過這六年兒童時(shí)期,那是何等的幸福。《约涸诮逃龑W(xué)生時(shí)總會缺乏耐心,埋怨家長的不配合、缺失家庭教育,不注意方式方法。比起小谷老師和足立老師我們所做的還很不夠,或者說我們可以做得更好,我們的學(xué)生可以更幸?鞓贰

  閱讀此書是一次心靈的凈化,希望每一位老師、家長和孩子們都能讀一讀此書,從而懂得如何關(guān)愛別人,教孩子學(xué)會做人的道理,感受幸福!

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