《心之育》讀后感

　　長久以來，一直把目光關(guān)注在國內(nèi)外知名的教育理論家或是實干家的身上，涉獵的也是聞名于世教育理論書籍和刊物。不曾想到，原來就在我們的身邊，有一群默默奉獻，甘做孺子牛的辛勤地耕耘者。她們長久活躍在教育的第一線上，為了每一個學(xué)生的健康成長，竭盡全力，嘔心瀝血，取得了卓越的成績，以高尚的師德樹立了人民教師的光輝形象，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽，而毛蓓蕾老師就是她們中杰出的代表人物。

　　“春風(fēng)化雨，春蠶吐絲”正是毛老師一生的寫照，通過了解，我有幸看到了毛老師在病床上的一段口述：

　　“我還有好多好多話想說，我要把小孩子透露給我的心里話都告訴大家……千萬不要把小朋友估計錯了，估計少了，估計小了……愛孩子是老師的責(zé)任。我心里有許多的愛，所以即使現(xiàn)在，我很痛，痛得熬不住，我心里還有一片陽光。愛雖然不能拯救肉體生命，但愛卻會使精神永存。好好地愛孩子吧，你的一生便會充滿著陽光。……我喜歡笑，現(xiàn)在，我也要笑一笑。讓我們一起來笑，笑我們的祖國越來越發(fā)達，笑我們的教育事業(yè)燦爛光輝。我活一個小時，就是贏得一個小時，我就要愛，就要笑！……”

　　在病痛中煎熬的她，心中還裝著孩子，還不忘囑咐我們教師要用心愛孩子“以心育人”，是呀，正如毛老師自己所說：“我是屬于孩子的�！�

　　不久前在學(xué)習(xí)毛老師《心之育》一書中，我被毛老師執(zhí)著追求，淡泊名利，無怨無悔，對學(xué)生充滿無限的愛而感動著，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”都無法表達我對她的尊敬之情。真的有這種老師嗎？究竟是什么在支撐她呢？

　　是愛，就是一顆博大無私的愛心，永遠在無限擴大愛的范圍，無私奉獻愛的陽光，讓愛的力量拯救每個需要愛撫和關(guān)懷的孩子的心靈，讓愛的陽光撒向每個隱晦的角落，溫暖每個人的心房，扶持每棵幼苗茁壯成長為參天大樹。而此時的她卻頷首而笑，默默地開始了新的耕耘。她用一顆愛心，用她一生的追求告訴我們教師是一項多么偉大的事業(yè)，是一項使自己和別人都更加美麗的工作。

　　“尊重、理解——架起溝通的橋梁”。雖然我沒有文章中的老師那么幸運，能和毛老師面對面的交流，向她學(xué)習(xí)，但是在字里行間我也感受到了毛老師對我們青年教師的愛撫，已經(jīng)受益非淺了。文章中所談到的青年教師的問題，我也遇到過有著同感。因為年輕，所以脾氣有時候難免暴躁，對于孩子不夠耐心；因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)在自己身上壓了許多擔(dān)子，覺得有時喘不過氣來；因為年輕，在與同事交往上還不會恰如其分地處理好人際關(guān)系……這些毛老師在與老師的交談中都涉及到，她不談大道理，卻擺出自己年輕時的事情以及處理的方法，希望能讓我們從中悟出些什么，再根據(jù)各自不同的'問題，幫助每位教師對癥下藥，逐步使青年教師走出困惑。

　　有一段內(nèi)容給讓我印象尤為深刻：毛老師不顧自己患有高血壓的身體，背著有殘疾的17歲姑娘上下三樓上音樂課，每次都是汗流浹背，力不從心�？傻玫降膮s是“哼，誰要她背。”毛老師并沒有因此而責(zé)怪甚至懷恨她，她讓自己先冷靜下來，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女孩由于是殘疾，而受到父母的溺愛，家里有兩個保姆。在她眼中，毛老師只不過是第三位保姆罷了，所以她體會不到教師的愛，更不懂得珍惜被愛，也不知道自己應(yīng)該愛別人。在知道了她缺少的是什么后，毛老師便制定了一系列的教育方案，結(jié)果可想而知。

　　現(xiàn)在的青年教師大多出生在七、八十年代，也是家中的獨生子，爸媽的心肝寶貝，我們身上也有著獨生子女的不好的習(xí)氣，不愿受半點委屈。再加上現(xiàn)在的孩子有的更是嬌生慣養(yǎng)，往往師生之間就很難搭建起溝通的橋梁，師生關(guān)系就會日益緊張。毛老師正在用自己的親生經(jīng)歷告訴我們青年教師應(yīng)該更具備耐心和愛心，遇到問題時，先從自己這里檢查，而不應(yīng)該一味追求孩子的責(zé)任。她讓青年教師明白了，師生的人際關(guān)系是在教育教學(xué)過程中，通過師生交往所形成的以認識、情感和行為為表現(xiàn)形式的心理關(guān)系，包含著師生間的相互感知和理解，判斷和評價，相互的滿意和不滿意，依戀和疏離，喜歡與厭惡等等心理體驗。青年教師應(yīng)該努力給自己和學(xué)生營造這樣一個和諧融洽的學(xué)習(xí)生活的氛圍。

　　毛老師關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心青年教師的成長，在患病期間，她忍受癌癥折磨，在病情惡化、無法握筆的情況下，通過口述，由家人抄寫的方式堅持撰寫凝聚一生教育心得的《心之育》一書，直至生命最后一刻。

　　這本凝結(jié)著毛老師一生心血的《心之育》不會被鑲上精致的邊框高高地擱置書架上，因為它是一本所有教師都必須閱讀與學(xué)習(xí)的書，它將成為每位教師職業(yè)道德操行標準，幫助我們在三尺講臺前不愧為人師。我相信《心之育》也一定會和毛老師的名字一樣，蓓蕾的芬芳永存天地間。

【《心之育》讀后感】相關(guān)文章：

育女之幸福感言范文02-02

心之所向的作文12-27

已婚已育簡歷模板09-28

能否自己交育保險10-30

2017初婚未育證明樣本06-23

2017初婚初育證明范本06-23

五育自查報告模板07-18

2017生育津貼領(lǐng)取條件08-14

2017生育保險的繳費比例08-11

2017生育保險報銷流程詳解12-13