一個(gè)被稱作它的孩子的中學(xué)生讀后感
小時(shí)候常常把《世上只有媽媽好》掛在嘴邊的我們也許從來沒有想到過，世上還會(huì)有孩子正在遭受著來自母親的折磨。戴夫的家庭原本是幸福的，在每個(gè)感恩節(jié)、圣誕節(jié)都會(huì)感受到母親帶給他和兄弟們的溫暖，也許，他的母親并不是一個(gè)特別漂亮的女人，但是善良、有情調(diào)的母親是他們心目中的女神。不知道從什么時(shí)候開始，母親變了，變得兇神惡煞，她不再帶戴夫出去玩，不再給戴夫吃好吃的，甚至還在肉體上折磨著戴夫，在精神上折磨著家里的每一個(gè)人，兄弟們迫于壓力，不敢和戴夫一起玩，就連父親也屈服在母親的淫威之下，我難以想象，那時(shí)的戴夫該是多么的絕望。可是，他挺過來了，憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志在于母親的斗爭(zhēng)中取得了勝利
。其實(shí)，一切也許不能夠責(zé)怪他的母親，要不是患有精神病，想必沒有一個(gè)母親會(huì)狠得下心把心愛的兒子的手放到爐火上去烤，沒有哪一個(gè)母親會(huì)用氨水和漂白劑化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的有毒氣體來殘害兒子的生命，我情愿相信她是不得已的，是心中的惡魔控制了她的思想，因?yàn)槲覠o法相信會(huì)有這么冷酷無情之人。戴夫在與母親的斗爭(zhēng)中，雖然他是最后的勝利者，可是同樣也是失敗者，他失去了母親對(duì)他的愛，盡管這完全不是他的錯(cuò)，他一再隱忍，一再等待，期盼終有一天母親會(huì)回心轉(zhuǎn)意，但最終現(xiàn)實(shí)還是殘酷的，現(xiàn)實(shí)并不是夢(mèng)，在夢(mèng)里，母親會(huì)給他好吃的，讓他吃飽穿暖，在夢(mèng)里母親會(huì)溫柔的擁抱他，一覺醒來后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切只不過是泡影罷了。
醒來后他要繼續(xù)“戰(zhàn)斗”！戴夫的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的，在人生最黑暗的時(shí)期，他仍然堅(jiān)持著自己的信念不放棄，所以，當(dāng)你在遇到挫折的時(shí)候就想一想戴夫吧！
其實(shí)這本書的著成只是作者為了發(fā)泄他兒時(shí)的忿恨，可是卻讓人警醒，到底世上有多少孩子正遭受著不為人知，或輕或重、精神或肉體上的虐待？據(jù)書后的附錄中介紹，美國(guó)每五個(gè)孩子中就有一個(gè)要遭受到父母精神或肉體上的虐待，我們國(guó)家的國(guó)情也許并不相同，在我們看來用打罵來管教孩子是很正常的，甚至于“棍棒底下出孝子”，“打是疼，罵是愛”；是恨鐵不成鋼，但是我們必須正視的是，確實(shí)還是有不少的孩子經(jīng)受著殘酷的虐待，這是一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)問題，是需要我們所有人都努力去改變的一個(gè)現(xiàn)狀。
又叫《.迷失的男孩》，是美國(guó)人大衛(wèi).佩爾澤的自傳三部曲之一，在孩子幼小時(shí)，愛心媽媽突變殘酷虐待狂，據(jù)介紹作者是20世紀(jì)美國(guó)加州歷史上最嚴(yán)重的三起虐待兒童案中唯一幸存的孩子。這本書就是他早年的經(jīng)歷。看完書你得說孩子能活下來簡(jiǎn)直是奇跡。里面母親對(duì)孩子的虐待也是讓人觸目驚心——不給飯吃,抽打,灌氨水,用刀子捅....有一個(gè)情節(jié)我到現(xiàn)在還記得,小男孩被母親一刀捅在胸口后,母親扔下一些破布,說:好吧,你可以晚幾分鐘把這些碗洗完,男孩爬到看報(bào)紙的父親那兒求助,他的父親卻因?yàn)楹ε缕拮硬桓規(guī)椭约旱腵孩子.也已經(jīng)不是讓人心寒能描述的了,我只是想知道到底是哪個(gè)基因有問題導(dǎo)致出如此違背生物規(guī)律的事,世界上除了人類還有別的一種動(dòng)物會(huì)對(duì)自己的孩子,自己的,做出如此殘忍的事嗎?!連個(gè)細(xì)菌都不如,不,連個(gè)無機(jī)物都不如!當(dāng)天晚上沒看完，夜里睡得很不踏實(shí)。太殘酷太黑暗了，不敢給孩子看。人性的殘酷讓我消沉。
我也不由得懷疑人性到底是什么。我要她的心靈多感受溫暖感受愛，只要有可能就永遠(yuǎn)不接觸黑暗的東西。但是孩子一定要看，并說她的同學(xué)許多人都看過，于是我允許了她看這本書�；蛟S是孩子年齡尚小，對(duì)作品的理解有限，并沒有表現(xiàn)出極大的觸動(dòng)，或許現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)都沒體驗(yàn)過饑餓、挨打，所以他們對(duì)作品的認(rèn)識(shí)是非常淺薄的，他們想象不到饑餓、挨打給他們帶來身體和心理上傷害和痛苦，但將來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓孩子們的心理遭遇許多的痛苦和打擊，或許這樣的閱讀會(huì)給他們帶來一定的免疫力，讓孩子將來能抵抗生活的考驗(yàn)。
正如《心靈雞湯》的合著者杰克.坎菲爾所說：“大衛(wèi).佩爾澤并沒有過分渲染他所經(jīng)歷的生命受到威脅的重重困境，而是著重描寫他永不屈服的決心和意志，而這正是鼓舞我們所有人的東西�！北緯墓适伦屪x者看到，不管生命中的逆流看起來有多強(qiáng)大，人們都能克服困難而走向光明世界。它能激發(fā)起人類心靈深處最強(qiáng)大、最有力的旋律，鼓勵(lì)人們向精神的極限挑戰(zhàn)，在逆境中永不屈服，在絕望中尋找希望。
【一個(gè)被稱作它的孩子的中學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
哄一個(gè)女孩子開心的話03-30
怎么煮蔬菜才能保留它的營(yíng)養(yǎng)成分12-17
給孩子的生日賀詞08-17
孩子的自我介紹04-30
送給孩子的青春寄語(yǔ)03-22
給孩子的新年寄語(yǔ)01-28
給孩子的生日寄語(yǔ)10-01
給孩子的畢業(yè)寄語(yǔ)07-02
鼓勵(lì)孩子高考的寄語(yǔ)06-06