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《莫扎特》讀后感

時(shí)間:2021-04-29 18:46:40 讀后感 我要投稿

《莫扎特》讀后感范文

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的《莫扎特》讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《莫扎特》讀后感范文

《莫扎特》讀后感范文1

  1762年1月12日,一輛四輪馬車出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上,車中坐著僅有6歲的小莫扎特,9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅,讓所有人都認(rèn)識(shí)了這位來(lái)自?shī)W地利的神童——莫扎特。

  幼小的莫扎特天真無(wú)邪,用他非凡的音樂(lè)天賦征服了所有人,博得了大家的喜愛(ài)。他是神童,神童能得到的,他都得到了。

  然而,燦爛的`童年永遠(yuǎn)是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊,各種痛苦如毒蛇般纏繞著他,讓他痛不欲生。雖然他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求,創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲,卻沒(méi)有得到別人的尊重。

  由于過(guò)度勞累,莫扎特積勞成疾。他在寫《安魂曲》時(shí)倒下了,再也沒(méi)有起來(lái)。那時(shí),他才35歲。

  “投身音樂(lè)我可以不顧一切,就是把脖子伸進(jìn)絞索里,也心甘情愿!彼械乃囆g(shù)家都被這句名言激勵(lì)著。莫扎特雖然去世很久了,但他追求音樂(lè)的執(zhí)著精神卻留下來(lái)了,被我們贊揚(yáng)著,學(xué)習(xí)著!

《莫扎特》讀后感范文2

  在懷孕的時(shí)候,就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用,但是自己不會(huì)唱歌,只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂(lè)用MP4播放給寶寶聽(tīng),當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么功利目的,只是按照現(xiàn)在比較流行的方法給寶寶培養(yǎng)點(diǎn)樂(lè)感而已。

  看過(guò)《莫扎特效應(yīng)》這本書之后,突然意識(shí)到當(dāng)時(shí)那樣做是多么明智,但是美中不足的是,沒(méi)有給孩子專門選取胎教音樂(lè),更沒(méi)有選擇莫扎特的音樂(lè)。以前只知道莫扎特是個(gè)偉大的音樂(lè)家,創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂(lè)作品,從這本書中了解到莫扎特是個(gè)音樂(lè)天才,因?yàn)楦赣H是宮廷樂(lè)師,所以他母親懷孕的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)行“胎”了,三歲開(kāi)始彈琴,6歲開(kāi)始作曲,8歲寫了第一部交響樂(lè)……這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及,但是因?yàn)樗铝藢氋F的音樂(lè)財(cái)富,才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂(lè),用音樂(lè)喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。

  我家孩子有兩歲半了,這段時(shí)間對(duì)音樂(lè)有了自己的感覺(jué)和詮釋,每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲起,就會(huì)左右晃動(dòng)身體,或者搖頭晃腦,如果是吃飯的時(shí)候聽(tīng)到了音樂(lè),就會(huì)把筷子當(dāng)成鼓槌,在碗上敲敲打打,配合著音樂(lè)在那里自?shī)首詷?lè)。我想或許這就是我懷孕時(shí)候胎教和他出生之后給他用音樂(lè)“磨耳朵”起的作用吧。

  以前對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶,只是簡(jiǎn)單播放音樂(lè),因?yàn)樽约翰欢,所以也沒(méi)法指導(dǎo),有一段時(shí)間孩子聽(tīng)煩了,只要我打開(kāi)音響他就關(guān)掉,我在反思是否我的方法錯(cuò)誤了。正在這個(gè)時(shí)候看到了《莫扎特效應(yīng)》這本書,這本書不僅介紹了莫扎特的音樂(lè)才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個(gè)階段,每個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)育特點(diǎn)、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶、莫扎特音樂(lè)的獨(dú)特作用以及可供選擇的莫扎特曲目,都有詳細(xì)的說(shuō)明和介紹。比如第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲,分為大腦的新旋律,搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂(lè)、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂(lè)選曲幾個(gè)部分,每個(gè)部分既有理論知識(shí)的普及,又有身邊案例的分析,也有針對(duì)這個(gè)階段孩子如何運(yùn)用莫扎特音樂(lè)喚醒孩子的大腦案例分析,非常豐富,便于父母尤其是不懂音樂(lè)的父母操作,是一本不可多得的音樂(lè)啟蒙書。

  很慶幸,這個(gè)時(shí)候看到這本書,今天就忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂(lè),根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂(lè)教育了,呵呵。

《莫扎特》讀后感范文3

  今天,我看了一本書,名叫《音樂(lè)神童莫扎特》。

  這本書講的是:莫扎特出生在一個(gè)音樂(lè)世家,他在3歲的時(shí)候,看見(jiàn)姐姐在練鋼琴,就放下手中的玩具,跑到姐姐身邊認(rèn)真地聆聽(tīng)。姐姐一曲彈完后,他也要彈,于是,家人就把他抱上琴凳,他果真彈了起來(lái),居然還彈得像模像樣的。無(wú)論什么曲子,他只要聽(tīng)姐姐彈上幾遍,就能記住了,而且彈得和姐姐一樣好。

  父親見(jiàn)莫扎特這么喜歡音樂(lè),就想把他培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)家。于是,在他4歲的時(shí)候,他開(kāi)始正式學(xué)習(xí)彈琴了。他常常坐在鋼琴前,一練就是一整天。

  就在這一年,父親帶著他來(lái)到首都維也納舉行音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)上,小莫扎特精彩的演奏,轟動(dòng)了整個(gè)維也納,這時(shí),他才6歲。

  7歲時(shí),在巴黎舉行的音樂(lè)會(huì)又轟動(dòng)了整個(gè)巴黎。

  后來(lái),父親帶著莫扎特進(jìn)行了為期10年的歐洲旅行,拜師學(xué)藝,舉行演出。

  這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人的成功,與他的天賦有關(guān),也離不開(kāi)他的努力。我們也要像小莫扎特一樣,通過(guò)不斷的努力,成為有用的人。

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