《14歲學(xué)童跳進(jìn)了上海交大》小學(xué)讀后感

　　暑假里一天，我閱讀了2005年6月30日《精神文明報(bào)》校園文化專刊頭版在顯著位置刊登的《14歲學(xué)童“跳”進(jìn)了上海交大》這篇報(bào)道，我十分敬佩他，因?yàn)樽鳛橥�齡人，我更多則感受到的是不相信，眼前的這篇報(bào)道，仿佛就是寫這篇文章的人是一個(gè)江湖騙子，來賣弄自己的文采。

　　這篇報(bào)道描繪的是一個(gè)14歲的'四川德陽少年龔勛被上海交通大學(xué)提前直錄，并他可以選擇該校任何一個(gè)專業(yè)。他不依靠自己家里有錢，學(xué)會(huì)了生存和獨(dú)立，并且嚴(yán)格要求自己，不上初中，直達(dá)高中，并在高中的成績處于全校領(lǐng)先地位。龔勛認(rèn)為名氣只是成長的一個(gè)記號。

　　龔勛之所以能被上海交通大學(xué)全靠他自己艱苦的努力，但更少不了他的媽媽正確教育方式，一個(gè)正確教育方式都夠教出優(yōu)秀的學(xué)生來。如果教育方式錯(cuò)誤，那么教出便是社會(huì)上的垃圾。這也充分印證了古代傷中永的故事，以及拔苗助長的典故。事事都得遵循客觀規(guī)律，反之，我們的素質(zhì)教育就只會(huì)變成“口號”或一紙空文。

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