《優(yōu)秀是教出來的》讀后感精選

　　《優(yōu)秀是教出來的》是我們學校這個學期的共讀書目，十一月份的時候，我們所有老師共同學習了克拉克老師的前20條班規(guī)，每個人都結合自己的教學舉了很多的例子，我也學習到了不少。這個月我們又繼續(xù)學習了本書的20-40條班規(guī)，其中也有很多班規(guī)就在我們的身邊。很多都是有關為人處事的教育，像吃飯時怎么做，等車時怎么做等等。可以看出來，克拉克老師制定的班規(guī)不僅是學生學習上要遵守的規(guī)矩，還有學生為人禮貌的教育，這些班規(guī)可以讓學生在自然的學習中學習好的行為習慣，可以成長為一個文質彬彬的人。

　　記得班規(guī)中有一條是“不許盯著正在受批評的同學看”，意思是教師在批評某一個同學的時候，要教育好其他同學不能盯著受批評的同學看，因為盯著受批評的同學看，會讓這個受批評的同學更加難受，導致其不敢說出自己的心里話等。在我們自己的班級上，也會出現(xiàn)這樣的情況，而我經常的做法是把這個受批評的同學叫到旁邊，就是怕當眾批評他時這個同學受到別人的冷眼，也會讓這個同學不敢說出自己心里的想法，從而起不到批評教育的意義。這樣的做法也同樣合適批評教育打架的同學，記得我們班之前就出現(xiàn)這樣的情況，兩個平時關系很好的同學打架了，為了讓他們倆都能說說事情的經過，我分別找來這兩個同學，讓他們分別說出事情的經過，得到一致的事情經過以后，我又將這兩個人叫到一起，讓他們相互說一說自己做的不好的地方，通過這樣的單獨交流，我們很快就解決了問題，他們也和好如初了。這是能單獨解決問題時候的做法，要是不能單獨解決問題，那我們就要像克拉克老師一樣，先教育學生不能盯著受批評的同學，這樣的教育可以讓學生進行換位思考，想一想要是現(xiàn)在受批評的是自己，是不是希望別人盯著看，從而確定自己的行為。反復的教育后，學生肯定能意識到自己該怎么做。

　　班規(guī)中還有很多事關于學生外出是應該注意的，其實這些道理不僅僅是老師該講的，家長也應該注意，孩子在家長和老師的共同教育下才能得到全面的教育。就像其中一條是教育學生旅游的時候住賓館該怎么做？去快餐廳吃飯時應該怎么做？等等這些情況更多地是和家長一起時候會遇到的。所以還要讓家長進行事先的學習。

　　小小的班規(guī)，大大的教育，每一條班規(guī)看上去都很簡單，但長時間做下來卻不是一件簡單的事，克拉克老師能用這樣簡單基本的規(guī)矩讓這么多的學生變得優(yōu)秀，那我們也可以去模仿克拉克老師的做法，從這些最基本的規(guī)矩開始，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。

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