《小精靈》的讀后感（通用16篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《小精靈》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小精靈》的讀后感 篇1
今天我讀了一個(gè)小故事，故事的題目是《小精靈》。里面的人給我留下了很深的印象。不是他們的長(zhǎng)相，而是他們的品格。不是他們的品格差，而是他們的品格好。
《小精靈》這個(gè)故事里面主要講的是小精靈和鞋匠一家發(fā)生的事。
這個(gè)故事中有四個(gè)重要人物。分別是：兩個(gè)小精靈、鞋匠和鞋匠的妻子這四個(gè)人。他們的品格都很好。那兩個(gè)小精靈愛(ài)幫助別人、不求回報(bào)、舍己為人、風(fēng)趣幽默。鞋匠是一個(gè)懂得報(bào)答、懂得滿足、心地善良、技藝高超的人。鞋匠的妻子是一個(gè)懂得報(bào)答、懂得滿足、心地善良、有同情心的人。他們的品質(zhì)都值得我們、發(fā)揚(yáng)。
《小精靈》的讀后感 篇2
我讀過(guò)《小精靈》這本書后，我的吸引力全放在了這本書上了。我相信等我把這本書中的一個(gè)故事給你們娓娓道來(lái)的時(shí)候，你們一定也會(huì)喜歡上這本書的。
我最喜歡《女孩和梔子花》。這個(gè)故事主要講了：一個(gè)小女孩出生的時(shí)候，梔子花也長(zhǎng)大了。女孩喜歡跳舞。她喜歡翩翩起舞的感覺(jué)。有一次，學(xué)校里舉行了舞蹈大賽，女孩遍了一個(gè)很美的舞蹈。女孩覺(jué)得如果穿上一條梔子花裙子跳這個(gè)舞，一定是很美的。梔子花的顏色是粉白中透著淡淡的鵝黃。第二天，女孩醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衣架上掛著一條梔子花裙子。她穿上裙子，不大不小，正合適。女孩穿著裙子去參加比賽，最后獲得了冠軍。聽(tīng)了的是講訴，你們喜歡這個(gè)故事嗎？
梔子花為了滿足女孩的要求，竟然是去求地下的精靈，把它的花瓣變成了一條裙子，把自己變成禮物送給了女孩。給予是快樂(lè)的，梔子花花瓣給予女孩，相信它是應(yīng)該很快樂(lè)吧！我曾經(jīng)也給予過(guò)別人，那時(shí)，我也很快樂(lè)。
幫助了別人，就等于快樂(lè)自己。當(dāng)我們給予別人的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)很快樂(lè)。所以以后要經(jīng)常要做善事，幫到別人，這樣，自己也得到了快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？這就是這個(gè)故事給我們的最好的東西。
《小精靈》的讀后感 篇3
最近，我讀了不少的課外書，其中一部《笛卡兒先生的小精靈》給我留下了深刻的印象。
笛卡兒出身于一個(gè)地位較低的貴族家庭。他從小體弱多病，但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。老師允許他不用早起運(yùn)動(dòng)，笛卡兒因此養(yǎng)成了利用這段時(shí)間進(jìn)行冥想的習(xí)慣�？吹降芽▋河腥绱说暮昧�(xí)慣，我不禁反思起自己來(lái)。我家住的地方離學(xué)校非常近，我每天起床不用像其他同學(xué)那樣需要起個(gè)大早，往學(xué)校趕。我有十分充足的時(shí)間吃早飯、晨讀等，而我卻沒(méi)有像笛卡兒那樣合理安排利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我則是把大好的時(shí)光都虛度在跟家里的小狗玩耍，磨磨蹭蹭穿衣吃飯上了�，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該呀！
在閱讀過(guò)程中，我還了解到什么是“笛卡兒式懷疑”——為了追求真理，必須對(duì)一切都盡可能地懷疑，這樣才能破舊立新，這就是笛卡兒式的懷疑。它并不是否定一切知識(shí)的不可知論，而是以懷疑為手段，達(dá)到去偽存真的目的，所以又被稱為“方法論的懷疑”。是呀，我們不應(yīng)該像笛卡兒那樣凡事都應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，多一些質(zhì)疑，多一些思考嗎？我們對(duì)待任何問(wèn)題，都不能輕易地聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么，應(yīng)該抱持著思考的態(tài)度去看待問(wèn)題，這樣才能從中得到新發(fā)現(xiàn)、新啟示，我們才能從中得到提高和進(jìn)步。
《笛卡兒先生的小精靈》讀后，使我懂得了要去合理安排、利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了遇事、看待問(wèn)題要勤動(dòng)腦、多思考。這真的是一部讓人受益匪淺的好書，沒(méi)有看過(guò)的小朋友一定要記得抽時(shí)間來(lái)品讀一下哦！
《小精靈》的讀后感 篇4
今天，我讀完了一本好書叫《鋼琴小精靈》。
丹妮爾是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她不喜歡彈鋼琴�？砂职謰寢屵�是給她買了一架鋼琴，讓她天天練習(xí)。在新買的鋼琴里，丹妮爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，叫克雷琛多。
克雷琛多不吃食物也不喝水，他以音樂(lè)為食，可丹妮爾很少?gòu)椙�，克雷琛多就變得越�?lái)越瘦。為了喂飽克雷琛多，丹妮爾每天堅(jiān)持彈琴，慢慢的，丹妮爾發(fā)現(xiàn)彈琴并不像原來(lái)想象的那樣可怕。她的鋼琴水平也有了很大的提高。
有一天，丹妮爾的鋼琴老師維克多先生來(lái)到她家給她上課，當(dāng)維克多先生聽(tīng)完丹妮爾彈完兩首曲子后，都快激動(dòng)得要掉眼淚了：“不可思議，太完美了，真是奇跡，真是奇跡！”從此維克多先生就不再教丹妮爾彈琴了，因?yàn)樗X(jué)得憑丹妮爾現(xiàn)在的水平已經(jīng)不需要他這個(gè)老師啦，而且維克多先生逢人便說(shuō)丹妮爾的鋼琴水平提高得如此之快是個(gè)奇跡，他整天都喃喃自語(yǔ)著“奇跡呀”。讀到這，我只覺(jué)得好笑，維克多先生一定想象不到，丹妮爾只是每天彈幾首曲子喂飽她的小精靈而已。可見(jiàn)，在不知不覺(jué)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累也會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)小精靈，他也許是鋼琴精靈、也許是讀書精靈、也許是畫畫精靈、也許是體操精靈……他會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我們：讀讀書吧、練練琴吧、鍛煉鍛煉身體吧……這個(gè)小精靈是守護(hù)我們實(shí)現(xiàn)自己理想的精靈，他不吃漢堡包和巧克力，他也不需要漂亮的衣服做裝飾，他只需要我們每天花一點(diǎn)時(shí)間和精力去澆灌他，讓他變得更強(qiáng)大，我們離自己的理想也就更近了一步。
親愛(ài)的朋友們，不要再找借口冷落你的小精靈了，不要把你的小精靈餓得有氣無(wú)力，每天花一點(diǎn)時(shí)間讀讀書，彈彈琴，畫幅畫……和守護(hù)你的精靈一起，向著夢(mèng)想出發(fā)！
《小精靈》的讀后感 篇5
你們家的鋼琴里住了小精靈嗎？沒(méi)有吧�？墒�，我今天去書城看了一本書，這本書的主人公家的鋼琴里，竟然有一只小精靈�。�！你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)！
在一個(gè)城市里，有一個(gè)極其不喜歡練鋼琴的小女孩，她媽媽每天逼她練琴，可她的興趣還是上不去。他的鋼琴老師也說(shuō)最好不要學(xué)了，這樣的逼法是沒(méi)有效的，改行學(xué)其他的吧。他的媽媽非�？鄲溃伤齾s毫不在意，他認(rèn)為做自己想做的才是最好的。直到有一天，她聽(tīng)見(jiàn)了鋼琴里傳來(lái)了哭泣聲�？墒卿撉倮镌趺磿�(huì)傳來(lái)哭泣聲呢？真怪！當(dāng)她打開(kāi)琴蓋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一個(gè)小精靈！這個(gè)小精靈告訴他，他是因?yàn)榘职謰寢尣灰?jiàn)了才住在這架鋼琴里的，而且他是吃音樂(lè)、喝音樂(lè)長(zhǎng)大的。所以只要有一天沒(méi)音樂(lè)，他就活不下去的！聽(tīng)到這兒，主人公想：他來(lái)這兒那么久了，我又沒(méi)有給他音樂(lè)，他一定快餓得半死了。沒(méi)有辦法，主人公為了小精靈開(kāi)始練琴了。她一邊練琴，一邊幫小精靈找父母。沒(méi)想到，她從不喜歡練琴的小姑娘，變成了偉大的鋼琴家。而且?guī)椭【`找到了父母。從此，他們就住在了小女孩的鋼琴里，而且天天吃的飽飽的。
這本小說(shuō)可是獲了國(guó)際大獎(jiǎng)的呢！我也看得津津有味。因?yàn)樗鼘?shí)在是太好看了！那么離奇的故事，卻不失溫暖�？戳酥笪业男念^都是暖暖的。其實(shí)，做對(duì)自己有好處的事，對(duì)別人也有好處的。像練琴，你獲了個(gè)獎(jiǎng)，全家都要放鞭炮，就是這個(gè)道理，因?yàn)槟愕某晒Σ恢故悄阋粋�(gè)人的功勞，也是你的父母的功勞。所以人人都要為他人著想，才能讓別人為你著想！
去看看這本書吧！他會(huì)教你怎樣為別人著想。
《小精靈》的讀后感 篇6
我是懷著好奇的心情讀完這本書的。
《鋼琴小精靈》講的是一個(gè)叫丹尼爾的小女孩和鋼琴小精靈之間的故事。丹尼爾原來(lái)不喜歡彈鋼琴，但自從有一天，她在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一只古靈精怪的小精靈，這只小精靈的食物就是聽(tīng)鋼琴曲，他的甜點(diǎn)就是每天早上聽(tīng)丹尼爾刷牙時(shí)的歌聲。為了不讓鋼琴小精靈挨餓，丹尼爾每天開(kāi)始主動(dòng)彈琴，而且彈琴的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了，她的琴技也越來(lái)越嫻熟了。 鋼琴小精靈特別想念他的家人，于是丹尼爾就想盡一切辦法來(lái)幫助他，想讓他早日回到爸爸、媽媽的身邊。最后丹尼爾在弟弟和造琴師兒子的幫助下，終于在一棟別墅里的爵士鋼琴里面找到了鋼琴小精靈的父母，使他們一家團(tuán)圓相聚。
因?yàn)殇撉傩【`的出現(xiàn)，丹尼爾喜歡上了彈鋼琴。但是自從鋼琴小精靈找到了家人后，丹尼爾每天彈鋼琴的時(shí)間
還不夠鋼琴小精靈們的甜點(diǎn)，最后丹尼爾把可愛(ài)的鋼琴小精靈一家全部送給了鋼琴大師里斯特。
其實(shí)，我們身邊都有一位小精靈，雖然我們看不到他，但只要你有愛(ài)好，有興趣，就一定有一個(gè)可愛(ài)小精靈陪伴著你，也許他是鋼琴小精靈，也可能是音樂(lè)小精靈，足球小精靈，英語(yǔ)小精靈……或許有一天我們真的能看到哦!
媽媽的話：我們和孩子一起閱讀安徒生童話總是充滿了幻想，今天我和孩子讀這本書也有這樣的感覺(jué)。神奇，美妙，令人遐想，經(jīng)典和優(yōu)秀總是聯(lián)系在一起， 閱讀經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀。就像書的前言里說(shuō)的：很多年后，你當(dāng)父親、母親了，你會(huì)對(duì)兒子、女兒說(shuō)：“讀一讀他們，我的孩子!”你還會(huì)當(dāng)爺爺、奶奶、外公、外婆，你會(huì)對(duì)孫輩們說(shuō)：“讀一讀他們吧，我都收藏了一輩子了。
《小精靈》的讀后感 篇7
寒假里，為了幫我養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，媽媽給我買了很多書。我們一起讀，一起討論，共同分享讀書的快樂(lè)。我很喜歡讀《鋼琴小精靈》這本書，今天我們就來(lái)談?wù)勊伞?/p>
這本書主要講了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈克雷琛多。為了喂飽這個(gè)可愛(ài)的以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。后來(lái)在弟弟和鋼琴制造師孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了它的家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
讀完這本書，我覺(jué)得丹妮爾很有愛(ài)心，她為了不讓鋼琴小精靈餓肚子而不得不天天做自己原來(lái)最討厭的事情練琴，而鋼琴小精靈克雷琛多也機(jī)智又聰明，他能幫助丹妮爾彈琴的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)音，并讓她一步步的愛(ài)上彈琴，彈出更加美妙的音樂(lè)。這本書里最讓我感動(dòng)的還是他們四個(gè)人之間那種真摯的友誼，為了幫助孤獨(dú)的克雷琛多找到他的家人，他們共同努力，互相幫助，想盡辦法，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成功的找到了克雷琛多的家人，并為小精靈一家找到了好歸宿里斯特家。
讀完這本書讓人感到心里暖洋洋的，如果人人都能獻(xiàn)出一分愛(ài)，這個(gè)世界該多么的美好！如果鋼琴小精靈克雷琛多也能來(lái)到我家，陪我一起練琴，一起玩，那該多好呀！也許我也只能到夢(mèng)里去找他了，呵呵……
媽媽的話：每個(gè)孩子都希望在自己的鋼琴里找到屬于自己的小精靈，女兒也是。故事想象力豐富，讓孩子們充滿了夢(mèng)想！轉(zhuǎn)念一想，我們?yōu)槭裁床话押⒆拥呐d趣看成是小精靈呢？讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去選擇自己的夢(mèng)想吧，乘著夢(mèng)想的翅膀，他們會(huì)越飛越高！
《小精靈》的讀后感 篇8
我，是一名琴童。從六歲就開(kāi)始鋼琴，“錯(cuò)音”這個(gè)壞毛病卻一直都讓我苦惱不已。當(dāng)我看到《鋼琴小精靈》這個(gè)題目時(shí)，便按捺不住好奇心，想要翻開(kāi)這本書，一睹“鋼琴小精靈”的風(fēng)采。
書中的小姑娘丹尼爾就像我的知音一般，和我一樣不喜歡練琴甚至討厭練琴。但有一天她在鋼琴中發(fā)現(xiàn)了“鋼琴小精靈”克雷琛多，為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小家伙她只好拼命練琴，這可讓爸爸媽媽大吃一驚。在和克雷琛多相處的過(guò)程中，丹尼爾知道了克雷琛多找不到家人，便決心和弟弟一起幫她回家。
丹尼爾可以和兩個(gè)小伙伴一起如偵探般一步步憑借自己的智慧和能力不斷想辦法，相互配合著勇敢地去面對(duì)在尋找克雷琛多家的過(guò)程中的一切困難。他們之間的團(tuán)結(jié)和互幫互助值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們對(duì)于“鋼琴小精靈”的那份愛(ài)也是頗為可貴。
讓我感到羨慕不已的是丹尼爾能擁有一個(gè)幫助她改錯(cuò)音的小精靈。于是，我也幻想著自己的鋼琴中也住著這么一位可以和我聊天、幫我改正錯(cuò)音卻又非常貪吃的小精靈。想著，就情不自禁走到了鋼琴旁，拿出譜子、拉開(kāi)琴櫈、打開(kāi)琴蓋，懷著激動(dòng)的心情坐下來(lái)開(kāi)始了練習(xí)。每彈一個(gè)音，好像就聽(tīng)見(jiàn)坐在譜架上的克雷琛多滿足地摸著肚子對(duì)我說(shuō)：“��！真是美味極了！”為了不影響克雷琛多的美餐，我盡可能的不彈錯(cuò)音。不知不覺(jué)之中，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間里我的效率竟是出奇地高，我的心里美滋滋的。
其實(shí)，每個(gè)琴童的身邊都有一位鋼琴小精靈。只要你對(duì)他好，每天都讓他吃得飽飽的，他也一定會(huì)幫助你更多，讓你收獲到最好的果實(shí)！
《小精靈》的讀后感 篇9
快樂(lè)的暑假到了，我終于可以有長(zhǎng)長(zhǎng)的愉快的閱讀時(shí)間了。媽媽給我買了很多書，我最喜歡的一本書是《鋼琴小精靈》，非常有趣、刺激。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈克雷琛多。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人，不讓他變得越來(lái)越瘦，丹妮爾不得不天天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)鋼琴。同時(shí)，通過(guò)和克雷琛多聊天，丹妮爾還知道了：克雷琛多因?yàn)檫M(jìn)入了丹妮爾的鋼琴里，而與家人分散了，他非常想念自己的家人。丹妮爾聽(tīng)完后，很同情克雷琛多，就下定決心要幫助他尋找他的父母。丹妮爾在她弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，成功地找到了克雷琛多的家人，并且給克雷琛多一家安排了一個(gè)更好更合適的新家。
我覺(jué)得這本書寫得最好的地方就是丹妮爾和她的朋友們尋找鋼琴小精靈家人的`過(guò)程了。他們配合地是那么的默契呀！他們先以各種方法進(jìn)到屋子里去：足球踢進(jìn)屋子了、毽子飛進(jìn)屋子了……然后，他們一部分人以各種方法引開(kāi)主人：跟他（她）說(shuō)話聊天呀，跟他（她）借點(diǎn)兒茶水喝呀……趁著這個(gè)時(shí)候，另一部分人迅速打開(kāi)鋼琴蓋，開(kāi)始搜查小精靈的家人。每次這個(gè)過(guò)程都要大家齊心協(xié)力、很好地配合，要不然主人回屋碰上了，會(huì)把他們當(dāng)成小偷抓起來(lái)的。每一次尋找都讓我心驚肉跳、忐忑不安，都讓我替他們捏了一把冷汗。最后他們成功了！
看完這本書，我想了想：可能我們每個(gè)人的心里都住著一個(gè)小精靈，閱讀精靈、舞蹈精靈或者繪畫精靈……他們不需要飯菜，不需要面包和水果，只需要你每天為他讀一本書、跳一段舞、畫一幅畫就夠了，他們就會(huì)很快樂(lè)了……
我喜歡這本《鋼琴小精靈》，喜歡丹妮爾他們尋找小精靈時(shí)的默契，我也找到了住在我心里的鋼琴小精靈。希望你通過(guò)閱讀這本書，也能找到你心中的小精靈！
《小精靈》的讀后感 篇10
在寒假里，我閱讀了《鋼琴小精靈》這本書，主人公是丹妮爾主要講了一位小姑娘丹妮爾她討厭彈鋼琴。有一次，她在彈鋼琴時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它克雷琛多不吃食物也不喝水，是以音樂(lè)為食的，讓不愛(ài)彈琴的丹妮爾不得不天天彈琴，甚至刷牙都要唱歌。這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。過(guò)了一段時(shí)間，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事后，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人。丹妮爾在弟弟卡斯帕與鋼琴制造師的孩子提莫的幫助下在卡斯帕出謀劃策、提莫提供消息、丹妮爾尋找目標(biāo)，三人分工合作中。終于幫助小精靈找到了家人，并為小精靈的家人他們把小精靈一家送給了音樂(lè)家。
講述了小姑娘丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師孩子提莫的幫助下，幫鋼琴小精靈克雷琛多找到了家人，并且為鋼琴小精靈和家人們找到了很好的歸宿的故事。丹妮爾原來(lái)是很討厭彈鋼琴的，可是為了幫助一個(gè)以音樂(lè)為食的鋼琴小精靈，討厭彈鋼琴的丹妮爾克服了自身的惰性，天天練習(xí)彈鋼琴，在幫助鋼琴小精靈的同時(shí)也讓自己的鋼琴技藝有了很大的提高。告訴孩子幫助別人等于幫助自己的道理，讓孩子體會(huì)感受愛(ài)和付出愛(ài)的真諦。
讀完這本書，我想對(duì)練樂(lè)器的人及所有人說(shuō)——世上沒(méi)有完不成的事。除非，是你不想做你偷懶。所以讀了這文章有些練樂(lè)器的人現(xiàn)在知道為什么爸爸媽媽要你們練好嗎，他們也和丹妮爾的父母一樣，想讓我們長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。我們可以想象一下如果每個(gè)人心中都有一個(gè)小精靈，那么這個(gè)小精靈就成了目標(biāo)，你要不時(shí)地去喂它，而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就快要實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要長(zhǎng)年累月，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！
《小精靈》的讀后感 篇11
人們都說(shuō)書是知識(shí)的寶庫(kù)。我也非常愛(ài)看書，我覺(jué)得在書里面能學(xué)到許多豐富有趣的知識(shí)。
我想，趁這個(gè)暑假有時(shí)間，我一定要多看點(diǎn)書，增長(zhǎng)知識(shí)。這些書里面，有一本令我感觸很深，那就是《鋼琴小精靈》。
曾獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的《鋼琴小精靈》是由德國(guó)作家洛特。金仕可菲寫的。這本書想象力豐富，內(nèi)容生動(dòng)有趣，非常吸引我。文章講的是一個(gè)叫丹妮爾的小姑娘在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的只有手指那么丁點(diǎn)兒大的小人兒，她每天中午回家后先給小精靈彈幾首鋼琴曲，等小精靈吃飽了午餐，自己再吃。下午放學(xué)回來(lái)又開(kāi)始彈琴，讓小精靈感到很快樂(lè)。不愛(ài)彈琴的丹妮爾為了喂飽可愛(ài)的小精靈，每天堅(jiān)持彈琴，慢慢的，丹妮爾發(fā)現(xiàn)彈琴并不像原來(lái)想象的那樣可怕。她的鋼琴水平有了很大的提高。這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈回到了家，并為小精靈的家人找到了很好的歸宿。
看了《鋼琴小精靈》這本書之后，我覺(jué)得我和故事里的主人公很像。以前我不想彈琴的時(shí)候，爸爸媽媽總是哄著我，勸著我讓我多練琴，可我總是感覺(jué)彈琴是那么的枯燥，討厭練琴。而現(xiàn)在我就想象著在自己的鋼琴里面也住著一位這樣的可愛(ài)小精靈，我需要用輕快、優(yōu)美的鋼琴曲去把這位鋼琴小精靈給喂飽。于是，我每天都認(rèn)真練琴，就這樣，彈著彈著，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)密密麻麻的討厭的“小蝌蚪”現(xiàn)在我看起來(lái)好像順眼多了，我感覺(jué)練琴也并不是那么枯燥了。只要用心去感受我們就能享受到來(lái)自音樂(lè)的美妙。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人。每個(gè)人的心里都該有一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈就是目標(biāo)，你要不時(shí)地去喂它，而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。只要你相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生！讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！
《小精靈》的讀后感 篇12
曾經(jīng)我讀過(guò)一本叫《鋼琴小精靈》的書，今天，我又翻開(kāi)了這本書的第一章。這本書講的是小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多。有了這個(gè)以音樂(lè)為食的、能夠把彈錯(cuò)的音糾正過(guò)來(lái)的鋼琴小精靈后，從前討厭彈鋼琴的丹妮爾開(kāi)始對(duì)鋼琴有了全新的熱情。通過(guò)聊天，丹妮爾得知，克雷琛多因?yàn)檫M(jìn)入了她的鋼琴而與家人分離，最后在丹妮爾的幫助下，他們一家人終于團(tuán)聚了。
突然，我的心里有了個(gè)這樣的愿望——我想要5個(gè)“薩克斯小精靈”!我想：這不僅是我個(gè)人的心愿，也是大家的心愿，畢竟誰(shuí)不想在書本里找出一個(gè)書本小精靈，讓自己有好的成績(jī);誰(shuí)不想在毛筆里找出一個(gè)書法小精靈，讓自己的字寫得更好……如果我真的能實(shí)現(xiàn)愿望的話，我一定會(huì)把他們喂得飽飽的——天天長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)薩克斯。這樣的話，我肯定能在每次薩克斯比賽中取得很好的成績(jī)，成為一個(gè)所向披靡的薩克斯演奏者。既然他們幫了我，那我一定要讓他們?cè)谖壹疫^(guò)得好好的——我要為他們做一張娃娃床，給他們做一臺(tái)小電風(fēng)扇，讓他們?cè)谙奶炖锊挥X(jué)得炎熱;請(qǐng)媽媽給他們織一條厚厚的毯子，幫他們度過(guò)寒冷的冬天;在百花齊放的春天，我要帶著他們?nèi)ヌで?在果實(shí)累累的秋天，我要帶他們?nèi)ド缴弦按叮退麄円黄痼w驗(yàn)大自然的美好……
如果，可愛(ài)的薩克斯小精靈看到了我的心愿，就請(qǐng)你們快快來(lái)我家吧!
《小精靈》的讀后感 篇13
這個(gè)暑假，我認(rèn)真地讀完了《鋼琴小精靈》這本書。它是由德國(guó)的作家洛特·金仕可菲寫的，主要講述了小姑娘丹妮爾在自家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，他可用一種方法阻止錯(cuò)誤的音發(fā)生，讓演奏者表演得更加流暢�？墒牵撉傩【`是吃音樂(lè)的小人兒。這可讓不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾吃了不少苦頭，她必須天天練習(xí)鋼琴，這讓她的父母大吃一驚。丹妮爾慢慢得知了小精靈的來(lái)歷：他在其它鋼琴上玩耍時(shí)與家人分離了。丹妮爾便決定要找到小精靈的家人，讓他們一家團(tuán)聚。最后，她不僅找到了小精靈的家人，還為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
這本書中我印象最深的地方是：小姑娘丹妮爾在發(fā)現(xiàn)鋼琴小精靈以后，為了用音樂(lè)喂飽小精靈，每天都主動(dòng)練琴，而且是一有時(shí)間就練習(xí)，結(jié)果鋼琴老師上課后一天一直在說(shuō)“奇跡呀！奇跡呀……”丹妮爾不僅喂飽了小精靈，也改變了自己�？吹竭@里我覺(jué)得很好玩，雖然連小精靈聽(tīng)了這件事也哈哈大笑，但是他內(nèi)心還是很寂寞。因?yàn)樗牖丶摇?/p>
這本書的作者想象力很豐富，他在寫鋼琴小精靈的時(shí)候，多次寫到他想家。小精靈的想家之情止也止不住。這也從側(cè)面寫出了鋼琴小精靈對(duì)家的依戀，他對(duì)親人的思念，寫出了一個(gè)道理：不管是誰(shuí)，都會(huì)想家，家不一定是什么地方，但要是自己的親人在的地方。親人在哪，哪就是家。只要有親人在身旁，四海為家都不會(huì)孤單、寂寞。這正印證了一句話：家是最溫暖的港灣。
《小精靈》的讀后感 篇14
最近，我和媽媽一起讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。想知道它的書名叫什么嗎?那就是《鋼琴小精靈》。
書中的主人公丹妮爾很不喜歡彈鋼琴，可是有一天她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的鋼琴里有一個(gè)以音樂(lè)為食的鋼琴小精靈，丹妮爾為了喂飽這個(gè)鋼琴小精靈，不得不天天彈琴，這讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)樨澩妫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴，所以與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹妮爾在弟弟卡斯帕與鋼琴制造師的孩子提莫的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
在書中，三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)。幫助小精靈尋找家人時(shí)，卡斯帕出謀劃策、提莫提供消息、丹妮爾尋找目標(biāo)，三人分工合作。我想：這不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神嗎?只要我們?nèi)巳硕紙F(tuán)結(jié)、謙讓一點(diǎn)，熱心幫助身邊的人，世界一定將變得更加美好。
因?yàn)槲覐奈鍤q起開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，也曾經(jīng)有過(guò)像丹妮爾那樣為了逃避練琴尋找各種借口的經(jīng)歷。所以書中的另一個(gè)情節(jié)讓我更有感觸。丹妮爾不喜歡彈鋼琴而喜歡吹薩克斯，她自學(xué)的薩克斯演奏的比父母安排她學(xué)習(xí)的鋼琴還好。所以說(shuō)，興趣是最好的老師，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重他的興趣、讓他的興趣得到自由的發(fā)揮，這才是對(duì)孩子最好的培養(yǎng)。
《小精靈》的讀后感 篇15
書不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí)，而且可以讓我們有開(kāi)闊的視野。如果你問(wèn)我最喜歡哪一本書，那就非《鋼琴小精靈》莫屬了。
《鋼琴小精靈》，這本書的作者是洛特．金仕可菲，她出生于德國(guó)雷根斯堡附近，在對(duì)德國(guó)著名心理學(xué)家布倫塔諾的哲學(xué)理論研究中獲得博士學(xué)位。洛特．金仕可菲筆下的“微型世界”充滿了幽默和神奇色彩，令人賞心悅目。
《鋼琴小精靈》，這本書的主人公是丹尼爾、克雷多、卡斯帕、提莫。
丹尼爾是個(gè)勇敢、善良的女孩，她為了幫克雷多小精靈找到父母、姐妹、兄弟，作出了嘔心瀝血的創(chuàng)造，只為能讓克雷多盡快回家找到親人。
克雷多是個(gè)有禮貌、懂得怎樣安慰他人的小精靈，它們雖然微小脆弱，但他們有足夠大的胸懷，足以用上“君子寬以待人，嚴(yán)責(zé)于己�！�
卡斯帕是個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，他堅(jiān)持自己的理想，努力改變別人對(duì)他的看法，即使是個(gè)胖子，也要持之以恒的減肥。
提莫是一名出色的鋼琴制造者的兒子，但他并不喜歡鋼琴，直到遇見(jiàn)了克雷多，讓他認(rèn)識(shí)到不是只有人類才有情感的，動(dòng)物有，微生物也有。
是書，開(kāi)闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。書，我的無(wú)聲老師，我的甜蜜摯友，謝謝你幫我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我勇敢飛向美好的未來(lái)……我愛(ài)這本書！
《小精靈》的讀后感 篇16
書，是一盞照亮我人生前行道路的明燈。
書，又是一位教我讀書做人的良師益友。
我是一個(gè)十足的“書呆子”，有時(shí)甚至連飯也不吃，睡覺(jué)都不想睡。
在書的世界里，我結(jié)識(shí)了很多文學(xué)界名人，有：但丁、泰戈?duì)�、莎士比亞、魯迅、安徒生、巴金、金波、老舍、臥龍生、史蒂文森、奧斯特洛夫斯基……
每每沉醉于書中，‘醒’來(lái)后，都會(huì)暗暗贊嘆作家那布滿靈氣、聰明的腦子。
當(dāng)然，望了這么多的書，肯定有一本心中最好的書。在我心中，好的書有良多，最好的一本是——《鋼琴小精靈》。
《鋼琴小精靈》這本書的主要內(nèi)容是：小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不每天訓(xùn)練鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈由于入進(jìn)她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定匡助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的匡助下，終于幫鋼琴小精靈找到了家人，并為他們找到了很好的回宿。
書中，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想象力豐碩，讓我在絕情閱讀的同時(shí)也隨著丹妮爾他們一行人一起匡助鋼琴小精靈尋找家人，還寫出了小姑娘丹妮爾善良、樂(lè)于助人的特點(diǎn)。
書，我與您骨肉相連！
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