中小學(xué)校德育調(diào)研報告
調(diào)研報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧結(jié)晶，也是客戶需要最重要書面結(jié)果之一。下面是小編整理的中小學(xué)校德育調(diào)研報告，希望對你有所幫助！
為了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范學(xué)校德育管理，提高德育工作質(zhì)量。進一步了解學(xué)校德育工作存在突出問題，切實改進和加強學(xué)校德育工作。結(jié)合我局開展“雙抓雙促”工作，我對學(xué)校德育工作進行了調(diào)研，情況如下：
一、調(diào)研結(jié)果匯總及分析：
（一）學(xué)校德育工作主要成績和一些成功經(jīng)驗
調(diào)研結(jié)果表明，我縣學(xué)校德育工作總體情況良好。主要表現(xiàn)為：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能夠把德育工作擺在重要位置，把德育工作視為素質(zhì)教育靈魂，認識比較到位，對新時期德育工作出現(xiàn)一些新熱點和難點問題十分關(guān)注。學(xué)校有健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、德育管理規(guī)章制度。主題班會、法制教育、安全教育、家長學(xué)校等教育活動活動得到經(jīng)常性開展。
2，學(xué)校大多數(shù)學(xué)生思想道德素質(zhì)是良好，養(yǎng)成了良好日常行為規(guī)范、文明禮貌修養(yǎng)，具有健康價值取向和一定道德認知能力，有愛心、心態(tài)積極。這也充分說明，學(xué)校養(yǎng)成教育抓得比較有成效。
3、家長問卷調(diào)查表明，多數(shù)家長對學(xué)校德育工作表示滿意或基本滿意，對學(xué)校德育工作給予了較高程度認可。
（二）目前學(xué)校德育工作存在突出問題及根源分析
1、在對德育工作認識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然都非常重視德育，也加強了對德育領(lǐng)導(dǎo)，但由于德育評價模糊性，德育工作與升學(xué)指標(biāo)等一些“硬任務(wù)”來比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無過”，而對新時期德育工作出現(xiàn)一些新問題、新特點認識不足，研究不夠，致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作一些新問題、新理論、新方法、新途徑研究和實踐。
2、德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內(nèi)在規(guī)律，針對性和實效性不強。
3、家庭青春期教育普遍比較薄弱。調(diào)查顯示，大部分家長對這一問題不是很關(guān)心，甚至不聞不問，能夠開展適當(dāng)家庭青春期教育很少。學(xué)生也反映，有關(guān)青春期知識主要是從書本、報刊上了解，父母教育不多，學(xué)校這方面課程也很難保證。此外獨生子女在學(xué)生中所占比例較大，家長有嚴重溺愛傾向。還有相當(dāng)一部分家長經(jīng)常在外務(wù)工，留守兒童較多，孩子得不到及時有效家庭教育。
4、一些不良行為和不良現(xiàn)象在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在。少數(shù)學(xué)生有吸煙、打架、進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳，沉迷時尚。有少數(shù)同學(xué)和校外不良人員交往密切。
6、上網(wǎng)絡(luò)教育亟待加強。中小學(xué)生上網(wǎng)已成時尚，對學(xué)生上網(wǎng)問題，我們普遍引導(dǎo)和教育不夠。學(xué)生反映有部分學(xué)生互相之間交流一些不健康網(wǎng)址，個別學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至到半夜兩、三點鐘，而有學(xué)生甚至對“電腦黑客”崇拜有加。家長對子女上網(wǎng)做什么一點都不了解，這一新問題非常值得關(guān)注，我們在傳授學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)同時，往往忽視了網(wǎng)絡(luò)道德操守教育，有關(guān)教育引導(dǎo)顯然沒有跟上。
7、手機在學(xué)生中使用較普遍，學(xué)校在這方面屢禁不止。而學(xué)生使用手機目無非就是上網(wǎng)、qq聊天、發(fā)送短信、聽流行音樂、看視頻。而以上這些功能使用很大程度上與學(xué)習(xí)無關(guān)，而早上起床定鈴功能卻鮮有人用�？梢哉f手機使用對于學(xué)生百害無一利。
8、家長和教師普遍與學(xué)生溝通不夠，對學(xué)生思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠了解。調(diào)查顯示，有一半以上學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與家長和老師溝通，而選擇比較要好同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，現(xiàn)代中小學(xué)生對家長和教師信任程度有所降低，而另一方面，家長和教師主動與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對學(xué)生思想動態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作當(dāng)然無法跟上。
9、個別教師師德素養(yǎng)有待提高。調(diào)研表明，全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻，為人師表。但少數(shù)教師行為負面影響不容忽視，有教師公然在學(xué)生面前吸煙或者使用手機，教師雖然較少有體罰學(xué)生現(xiàn)象，但言語諷刺和挖苦，不尊重學(xué)生現(xiàn)象是較多，對學(xué)生心理壓力往往有過于身體上懲罰。教師對成績好學(xué)生偏愛有加，而對問題生關(guān)愛明顯不夠。
10、班主任日常工作重心，往往偏重于繁忙日常管理和學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而對班級德育特別是學(xué)生人格成長和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠。
二、改進和加強學(xué)校德育工作幾點建議
1、切實加強對學(xué)校德育有效領(lǐng)導(dǎo)，建立科學(xué)德育整體評價機制。學(xué)校德育存在諸多問題，究其主要原因，還在于對德育工作重視程度不夠，評價機制滯后。建議強化對學(xué)校德育工作檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，以科學(xué)、全面、操作性強硬性評價標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)和評估學(xué)校德育工作，加大德育評估力度。
2、改革傳統(tǒng)德育模式，加強學(xué)校德育針對性、主動性和實效性。傳統(tǒng)德育模式重管理輕育人，重形式輕效果，重灌輸輕內(nèi)化，學(xué)生主動參與不足，因而學(xué)校德育一直處于低效狀態(tài)。建議學(xué)校和教師加強對新時期德育工作形勢和特點研究，探索新德育模式和方法。
3、加強學(xué)校體育和心理健康教育，讓學(xué)生身心兩健。在學(xué)習(xí)時間十分緊迫情況下，為了提高廣大師生身體素質(zhì)，加強體育鍛煉，學(xué)校開展體育大課間活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣，增強學(xué)生身體素質(zhì)。不僅把素質(zhì)教育落到了實處，它同時也是德育教育良好載體。通過多種方式對不同年齡層次學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力。學(xué)生沉重升學(xué)壓力，是導(dǎo)致學(xué)生心理異常，適應(yīng)不良主要原因。在學(xué)校開展青春期教育，理想教育活動，安排專用心理咨詢場所，并聘請心理專家對教職員工及學(xué)生進行心理講座及咨詢，輔導(dǎo)。將心理健康教育全面滲透到整個學(xué)校教育過程中，把學(xué)校心理學(xué)與學(xué)生管理工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來。
4、加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，讓學(xué)生養(yǎng)成對網(wǎng)絡(luò)正確認識。樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀。培養(yǎng)學(xué)生積極健康心態(tài)。
5、加強校園文化建設(shè)，積極開展各項校園文化活動，激發(fā)廣大學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、興家鄉(xiāng)熱情。挖掘、培養(yǎng)、鍛煉新世紀人才，充分展示學(xué)校學(xué)生風(fēng)采。
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