教師待遇問題調(diào)研報告
待遇，指看待;對待;享有的權利，社會地位等。下面，小編為大家分享教師待遇問題調(diào)研報告，希望對大家有所幫助!
一、引言
教師是最偉大的，教師是祖國辛勤的園丁，教師是奉獻自己的蠟燭，教師是人類靈魂的工程師?教師，被人們稱為太陽地下最光輝的職業(yè)，歷來為人們所推崇。然而，在現(xiàn)在的中國，特別是在一些并不太發(fā)達的地方，教師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢?
背景：近日，某頻道推出《教師生活狀態(tài)調(diào)查》，有2萬余名教師網(wǎng)友參與調(diào)查。調(diào)查顯示，大多數(shù)教師網(wǎng)友對自己的收入狀態(tài)不滿，而且感覺工作壓力大，身體透支，多數(shù)教師希望改變自己的生活狀態(tài)，很多人對教師職業(yè)感覺麻木。
在調(diào)查中，六成教師網(wǎng)友表示自己的收入在2000元至3000元之間;有一成多網(wǎng)友表示，自己的收入在2000元之下。在接受調(diào)查的網(wǎng)友中表示收入超過4000元是比例最少的群體。教師最關心的事情、最想改變的事、最煩惱的事，也都指 “工資收入”，收入已經(jīng)成為很多老師的“心頭之痛”。
看了以上新聞，我對教師這一個行業(yè)的實際情況到底是怎樣的充滿了好奇，于是我便對此作出了一些調(diào)查。
二、調(diào)查對象及調(diào)查方法
調(diào)查對象：寶雞市陳倉區(qū)及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學教師
調(diào)查方法：交談、網(wǎng)上查詢
三、調(diào)查結果與分析
通過我和中小學教師的交談、訪問以及從網(wǎng)上查詢的一些資料，我深刻的了解到教師的待遇真的不是太好，有的情況是在超出我的想象。我調(diào)查教師的待遇，實際上也就是探討教育問題，這兩者有著很大的聯(lián)系，主要有一下六點。
1、教師工資較低
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)有90%以上的教師月工資都在2000~3000元之間，而隨著物價的不斷上漲，教師工資并不是同比增長的，這導致他們生活壓力也越來越大。據(jù)我調(diào)查所知，有大約60%的老師感到維持生活比較吃力，只有低于8%的教師認為認為他們的月工資足夠維持生活。教師工資和教齡是有關系的，調(diào)查中教齡在20年以上的老師工資都在3500元左右，對于一些新來的教師，工資就會更低了。由于這個原因，一些教師為了謀生養(yǎng)家不得不兼做另一份工作，從而使得他們無法將所有精力集中在教學上，降低了教學質(zhì)量。
2、獎金和補助少
在我的印象中也許教師的工資不是太高但是至少福利好，但對我問及獎金和補助時，很多老師都苦笑，教師基本上沒有什么獎金和補助，即使有，也就是每月的幾十元錢，對他們整個家庭的開銷是幫助很少的，最后我統(tǒng)計了一下，有80%的教師稱他們根本就沒有獎金和補助，20%的教師承認他們曾經(jīng)拿到過幾十元的補助。
3、醫(yī)療保險落實的不夠好
醫(yī)療保險對教師很重要，教師這個行業(yè)有很多的職業(yè)病，一旦生病住院，那昂貴的醫(yī)藥費用是普通的教師難以承擔的。在調(diào)查中有大約60%的教師對醫(yī)保滿意，40%的則表示不滿意，他們感到生病時仍然承擔了比較較多的費用。但他們相信，隨著政府醫(yī)保的不斷完善，他們遇到的問題定能得到圓滿的解決。
“我參加工作至今已有8年，現(xiàn)在每月工資2500元左右，孩子現(xiàn)在2歲了，妻子沒工作;實在是不夠開支。我現(xiàn)在27歲剛過幾天，但是我的風濕已經(jīng)有很多年了，學校的老師都笑我‘虛’，我一笑而過，只是痛的時候自己才曉得，真的很難受�！币晃唤處熯@樣說。
4、對教師培訓較少
培訓是提高教師教學水平的一個重要舉措，通過培訓，教師可以及時的更新自己的知識儲備，丟掉一些過時的想法，探索出更加行之有效的教學方法。調(diào)查中的教師均紛紛表示，相關部門對小學教師培訓的周期太長，他們建議一年兩次培訓是比較合適的，周期太長，不利于教學的創(chuàng)新，太短，教師們又沒有足夠的時間。如果教師們能夠接受一年兩次的培訓，這無疑對他們的教學有著很大的幫助。
5、課業(yè)負擔重
教育部門并沒有保證學校足夠的師資，特別是缺乏年輕教師，這些都導致出現(xiàn)了教師一兼多職的狀況，教師們都普遍感到課業(yè)負擔較重�！拔医趟�、五年級的數(shù)學，還教一、二年級的語文，任務比較重，平時教學比較吃力�！币晃唤處熯@樣說。
6、學校教學設施差
學校的設施比較差，這會使得教師缺少良好的教學與工作環(huán)境，長此以往，將會使他們失去教學的激情，有些會抱著無所謂的態(tài)度教學，嚴重影響教學質(zhì)量，這不利于教育的發(fā)展。
四、教師待遇所引發(fā)的一些問題
教師待遇低導致教師隊伍整體素質(zhì)下降，最終導致學生的教學成績，以及升學率降低。原因如下：
1、收入低往往使教師陷入雞毛蒜皮的生活瑣事中。
收入太低，開源和節(jié)流都是老師日常需要考慮的問題，任何一項非日常的開支，都會成為老師生活中的難題，嚴重牽扯精力。另外，從全國范圍看，中小學教師的住房問題始終沒有得到根本解決，沒有安居，難得樂業(yè)。更可怕的'是，為數(shù)眾多的老師長期帶病工作，不是因為工作忙沒時間，而是沒錢!
2、收入低已經(jīng)影響到教師的公眾形象。
因為收入低，每一塊錢對老師來說都很重要，花錢時就顯得瀟灑不起來，這不但沒有得到公眾的同情，反而成為譏笑的對象。在人們的價值觀逐漸物質(zhì)化的今天，經(jīng)濟地位甚低的教師社會地位也隨之大幅降低，當教師光榮已經(jīng)變成當教師無能!
3、收入低已經(jīng)使少部分教師師德水平下降。
為了增加收入，亂收費者有之，亂辦班者有之，索禮者有之，凡此種種。這部分教師的不良行為，被放大成了整個教師隊伍的不良行為，從而使教師在公眾心中的形象由可憐變?yōu)榭稍�，罵教師的聲音不絕于耳!
4、收入低使教師的社會地位下降，師道不再尊嚴。
目前的中小學在校生，受社會大環(huán)境的影響，在他們心目中，收入是衡量一個人地位和能力的重要指標，因此，收入極低的教師無疑是沒有地位的，是無能的，是不值得信任的，是不必聽其教導的，甚至是可以隨意侮辱的，這給教育帶來的麻煩是無法估量的。
5、收入低導致教師心理的不平衡，敬業(yè)精神嚴重缺乏。
教師工作是一項無法量化的工作，能量化的都是表面的東西，而真正起作用的是敬業(yè)精神，這是任何培訓和考核都無法觸及到的。當教師發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)濟地位和社會地位是如此之低的時候，很難想象他們還會有很高的敬業(yè)精神。
6、收入低直接導致了教師隊伍的不穩(wěn)定，從而導致了教師隊伍整體素質(zhì)的下降。
教師不傻，一旦發(fā)現(xiàn)可以改變生活環(huán)境的機會，他們會不失時機的付諸實施。于是每年有大批的教師轉行了，實在不能轉行，農(nóng)村的教師想辦法調(diào)進縣城，縣城的教師想辦法調(diào)到城市，或者干脆辭職去私立學校，于是，又有一批新的代課教師出現(xiàn)在學校，于是，教師隊伍的素質(zhì)就又下降了一塊!
五、對策與建議：
1.適當提高鄉(xiāng)村教師的工資
現(xiàn)在教師的工資太低，尤其是年輕的老師，他們的家庭負擔也很重，導致較好一點的老師都流失了，學校教育也越來越差。所以我們建議政府適當?shù)恼{(diào)高教師的工資(國家有關規(guī)定：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度);增強對教育的投入，并改善他們的教學條件，比如在中小學中設立中小型的圖書館，以及配置電腦。
2.提高教師的福利待遇
對于大多數(shù)的國家機構的工作人員都有不錯的福利待遇，而教師的福利待遇就比較差，年底獎金較少，醫(yī)療保險做的也不夠好。建議給農(nóng)教師年底發(fā)放較多的獎金，這樣也可以提高他們的工作熱情(國家有關規(guī)定：中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼.);對于醫(yī)療保險，建議提高中小學教師的補貼比例(國家有關規(guī)定：教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)，醫(yī)療機構應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。)。另外，縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為中小學教師解決住房提供方便(國家有關規(guī)定：地方各級人民政府和國務院有關部門，對教師住房的建設、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。)
3.增大對中小學教師的培訓力度
對于中小學老師的培訓，我認為是提高中小學教育質(zhì)量的重中之重，而這一點似乎并沒有得到落實，學校一年有時都不會有一次機會派遣老師去接受培訓，即使有，名額也是非常之少，建議相關的市縣鄉(xiāng)都可以經(jīng)常舉行不同規(guī)模的培訓活動，這樣也可以使來自不同地區(qū)的老師有更多的機會認識交流經(jīng)驗，相互借鑒，學習。
4.加大教育資金的監(jiān)督力度
政府每年下?lián)芙o學校建設的資金本來就比較少，再加上一些基層政府的不良現(xiàn)象，地方惡勢力從中牟取了一大部分資金，實際到達學校的比較少。因此，一方面國家應該繼續(xù)加大鄉(xiāng)村教育的投資，保障中小學學校的基礎建設，另一方面，國家要加大對教育資金的監(jiān)督，嚴抓不良現(xiàn)象，確實使這部分資金落到實處。
六、調(diào)查總結
經(jīng)過這一次調(diào)查,我感觸頗多。原來教師并不是我們表面看上去的那么光鮮亮麗的，擁有如此高尚情操的教師們，在生活的壓力之下，竟也顯得如此的軟弱無力,其中，不知道包含著多少的無奈與辛酸。我希望政府能夠有效的解決這些問題，畢竟，教師是教育的主力。如果能夠適當提高教師各方面的待遇，他們才會更加努力工作。教育是國家的發(fā)展之根本，只有抓緊了中小學教育才更有機會為國家培養(yǎng)出有用的人才，國家才會發(fā)展起來。
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