如何寫就業(yè)工作調研報告優(yōu)秀

時間：2020-12-29 08:25:03 調研報告我要投稿

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　　為進一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，經學院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調研工作。

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　　一、調研工作組及人員組成

　　為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調研工作的順利進行，成立人文學院畢業(yè)生就業(yè)調研工作組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　畢業(yè)生就業(yè)調研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據。

　　二、調研目的

　　了解我院就業(yè)工作的現狀、畢業(yè)生對學院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當提高就業(yè)率。

　　三、調研內容

　　（一）今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴峻。

　　1、201*年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬人，畢業(yè)生人數再創(chuàng)新高，云南省高校畢業(yè)大學生與201*年相比增加2萬；

　　2、“十一五”期間，需要就業(yè)崗位163萬，只能提供就業(yè)崗位100萬；

　　3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國家機關就業(yè)難度較大；

　　4、國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學生就業(yè)；

　　5、用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人文學院研究生數量有限；

　　6、高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領；

　　7、研究生就業(yè)率出現下降的趨勢；

　　8、近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；

　　9、社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長；

　　10、農大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農科類，人文社科處于不利地位。

　�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題。

　　調查過程中我們發(fā)現，除了就業(yè)形勢很嚴峻外，學生的就業(yè)觀念是影響學生就業(yè)的主要原因，目前國家機關和事業(yè)單位正在進行改革，國有大中型企業(yè)實施減員增效，不可能提供太多的崗位，然而，我院201*屆畢業(yè)生73%的選擇國家機關，76%的選擇事業(yè)單位，62.5%選擇國有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡，是影響就業(yè)率的主要原因，為轉變學生的就業(yè)觀念，學院目前正在開展就業(yè)講座，但是56%的學生在校外實習，也有的'學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報送不及時。

　�。ㄈ┊厴I(yè)生簽約狀況。201*年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%，年終就業(yè)率為86.2%。201*年我院的畢業(yè)生96人，其中社會工作40人，森林保護專業(yè)56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保護專業(yè)9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前的就業(yè)率為12.5%。

　　（四）學生的要求。擴大專業(yè)介紹（尤其是社會工作專業(yè)），增加宣傳力度，提供就業(yè)信息，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業(yè)的學生解決不能報考公務員的問題。

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　　1、做好畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布工作。編印《人文社會科學學院畢業(yè)生就業(yè)信息》（主要內容：學院簡介，專業(yè)介紹，畢業(yè)生個人基本信息）發(fā)往各相關單位。本項工作在201*年4月20日以前完成。進一步加強網絡建設，充分利用網絡資源提供和發(fā)布網絡信息，實現用人單位與畢業(yè)生的雙向互動;

　　2、積極聯(lián)系用人單位。首批邀請的單位15個，邀請函已發(fā)出，4月8日以前爭取聯(lián)系單位達30個;

　　3、聘請就業(yè)顧問，拓寬就業(yè)渠道。擬聘請3-5名就業(yè)顧問，現已聘請了一位（證書已發(fā)），就業(yè)顧問將動用其良好的社會關系為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道;

　　4、開展畢業(yè)生就業(yè)講座，轉變畢業(yè)生就業(yè)觀念、提高畢業(yè)生擇業(yè)技巧和改善畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)。201*年上半年講5講，在4月8日以前講3講;

　　5、加強畢業(yè)生就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工作;

　　6、從201*年開始面對大二、大三學生開展畢業(yè)生就業(yè)指導講座。就業(yè)指導注重面試素質，不單單講有關簡歷、面試、政策法規(guī)，還著重講解試用期的相關注意事項，還專門開設若干課時對此進行介紹。學院應結合學校畢業(yè)就業(yè)指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業(yè)負責人、就業(yè)指導專家、知名企業(yè)人力資源主管、就業(yè)顧問和專業(yè)咨詢公司的專家來校為大學生開展就業(yè)系列講座;

　　7、在提高學生就業(yè)能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業(yè)征文、模擬招聘大賽、職業(yè)證書展示會等，讓學生在活動中受到職業(yè)啟蒙，提高大學生的就業(yè)能力。

　　8、開展就業(yè)援助計劃。為貸了國家助學貸款的學生特別推薦就業(yè)崗位。

　　201*年3月28日

　　園林園藝學院、人文學院201*年畢業(yè)生就業(yè)講座安排表(表一)

　　時間主講人題目地點備注

　　3月22日曹忠民職業(yè)的選擇綜合樓一樓階梯教室已講

　　3月29日謝國文大學生就業(yè)機會成本分析綜合樓一樓階梯教室已講

　　4月4日馬茜大學生就業(yè)與大學生就業(yè)觀綜合樓一樓階梯教室

　　人文學院201*級畢業(yè)生就業(yè)相關信息統(tǒng)計表

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　　201*級社會工作專業(yè)

　　總人數 40人調查表回收數 37份