近年來，中小學(xué)在職教師對(duì)學(xué)生從事有償補(bǔ)課是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)和社會(huì)各界極為關(guān)注的焦點(diǎn)，雞西市教育局對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，一直把此項(xiàng)工作作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何才能從根本上治理中小學(xué)教師違規(guī)補(bǔ)課辦班問題，我們通過深入學(xué)校座談了解、群眾滿意學(xué)校創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、師德師風(fēng)專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員評(píng)議師德師風(fēng)、向全市中小學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)下發(fā)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高質(zhì)量”征求意見函、機(jī)關(guān)干部督查學(xué)校、教學(xué)開放日、與行風(fēng)監(jiān)督員座談等幾個(gè)層面的調(diào)查，分析了中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課的原因及解決辦法，從根本上遏制中小學(xué)教師違規(guī)補(bǔ)課辦班問題。

　　一、調(diào)研的基本情況

　　一是深入學(xué)校座談了解。與學(xué)校的負(fù)責(zé)人、教師職工及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。認(rèn)真聽取了各學(xué)校對(duì)在職教師從事有償補(bǔ)課、辦班的情況匯報(bào)，吸納了一些創(chuàng)新的做法和取得的成效。在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)紛紛暢所欲言，為學(xué)校如何有效治理中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課、辦班問題出謀劃策。大家一致認(rèn)為我市教師隊(duì)伍的主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。但教師隊(duì)伍也存在著一些不盡如人意的方面。如：有的教師不熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)精神不強(qiáng)，有的個(gè)別教師亂辦班、亂補(bǔ)課，亂辦班，以權(quán)謀私，體罰學(xué)生，自律意識(shí)不強(qiáng)等。但96%以上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的工作都很滿意。

　　二是開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。圍繞中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課辦班情況，我們結(jié)合群眾滿意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)計(jì)研發(fā)了群眾滿意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)教師自評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)問卷測(cè)評(píng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其中教師自評(píng)問卷系統(tǒng)的內(nèi)容涉及學(xué)校教育教學(xué)、規(guī)范辦學(xué)和教育收費(fèi)行為等10個(gè)方面，由本學(xué)校教師根據(jù)平時(shí)掌握的情況，對(duì)本校的常規(guī)工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)問卷測(cè)評(píng)系統(tǒng)的內(nèi)定涉及學(xué)校教育管理和教師教育教學(xué)等20個(gè)方面，由在校學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的觀察和家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)生所在學(xué)校和教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)覆蓋全市中小學(xué)生和教師及學(xué)生家長(zhǎng)。

　　三是開展師德師風(fēng)專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。圍繞師德師風(fēng)狀況，我們自主研發(fā)了“教師師德師風(fēng)公開測(cè)評(píng)問卷系統(tǒng)”，此系統(tǒng)共有9項(xiàng)內(nèi)容，主要內(nèi)容涉及群眾比較關(guān)心的教師從教行為規(guī)范、教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔材料等問題，每一項(xiàng)內(nèi)容都按照不同年級(jí)、把所有學(xué)科的任課教師全部都列入到測(cè)評(píng)范圍，做到所有學(xué)校、學(xué)年、班級(jí)的所有學(xué)科任課教師全部都是被測(cè)評(píng)對(duì)象。本次測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)平時(shí)在學(xué)習(xí)中對(duì)教師教育教學(xué)的了解情況，親自參與測(cè)評(píng)。

　　四是聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員評(píng)議師德師風(fēng)。圍繞教育行風(fēng)建設(shè)，市教育局主動(dòng)聘請(qǐng)社會(huì)各界人員參與教育工作，從全市近20萬名在校學(xué)生家長(zhǎng)和積極熱心教育事業(yè)的社會(huì)各界人士中選聘出了首批54名代表作為市級(jí)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，各縣(市)、區(qū)教育局在所屬學(xué)校按照在校學(xué)生數(shù)30%的比例選聘出縣(市)、區(qū)級(jí)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員。各中小學(xué)校將所有家長(zhǎng)全部聘為校級(jí)行風(fēng)監(jiān)督員。讓其主動(dòng)、積極地參與學(xué)校管理和學(xué)生教育，有效落實(shí)了監(jiān)督員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和評(píng)議權(quán)。并依托雞西教育網(wǎng)，自主研發(fā)了全市教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議問卷測(cè)評(píng)系統(tǒng)，主要涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、招生考試、教育收費(fèi)、教育行風(fēng)等27項(xiàng)內(nèi)容。截止目前，參與測(cè)評(píng)的人大代表、政協(xié)委員2730人，行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員3890人，學(xué)生家長(zhǎng)101000人，其他人士3880人，對(duì)中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課、辦班收費(fèi)的滿意度為96%以上。

　　五是向全市中小學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)征求意見函。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)辦好負(fù)責(zé)，讓雞西人民滿意的教育，市教育局向全市中小學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)下發(fā)了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高質(zhì)量”征求意見函，主要就學(xué)校管理、師德師風(fēng)、辦學(xué)質(zhì)量、工作機(jī)制、服務(wù)水平等方面向全社會(huì)公開征求意見。這次征求意見主要通過信函或電子郵箱、電話等形式進(jìn)行反饋，從反饋的意見建議看，全市中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在職教師亂辦、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的滿意度在95.8%以上。

　　六是開展機(jī)關(guān)干部督查學(xué)�；顒�(dòng)。雞西市教育局建立了聯(lián)系點(diǎn)制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)每月督查一次縣(市)區(qū)及直屬學(xué)校，機(jī)關(guān)干部每月兩次深入直屬學(xué)校，義務(wù)監(jiān)督員不定期督查直屬學(xué)校，對(duì)有在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課傾向的班主任和重點(diǎn)科目教師，有針對(duì)性的進(jìn)行提醒和檢查。從督查情況看，全市各中小學(xué)校教師隊(duì)伍思想狀況的主流是好的，絕大多數(shù)教師都熱愛教育事業(yè)，工作勁頭很足，自律意識(shí)很強(qiáng)，能做到愛校、愛崗、愛生，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和上進(jìn)心，有工作激情，有創(chuàng)新能力，有奉獻(xiàn)精神。在督查過程中，通過學(xué)生測(cè)評(píng)問卷，學(xué)生對(duì)教師的滿意度達(dá)98.9%。

　　七是開展教學(xué)開放日活動(dòng)。市教育局在全市教育系統(tǒng)開展了教學(xué)開放日活動(dòng)，各學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂，與孩子一起聽課，接觸教育，共謀發(fā)展。同時(shí)，各學(xué)校還向參加教學(xué)開放日活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)代表下發(fā)在職教師不進(jìn)行有償補(bǔ)課辦班的公開《承諾書》，并就學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作、授課教師的教學(xué)水平等方面向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)調(diào)查問卷》、《課后評(píng)價(jià)表》，廣泛征求意見和建議。從征求的意見建議來看，學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)在職教師亂辦、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的滿意度在98.8%以上。

　　二、中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的原因

　　經(jīng)過調(diào)研，雖然社會(huì)各界對(duì)教育工作總體上是滿意度較高，但也發(fā)現(xiàn)由于極個(gè)別教師的違規(guī)有償補(bǔ)課問題，也是群眾反映比較集中的問題，這一問題產(chǎn)生的原因主要有以下四個(gè)方面：

　　1.社會(huì)大環(huán)境的影響。在社會(huì)大環(huán)境不斷變化中，個(gè)別教師熱衷于有償補(bǔ)課，個(gè)別教師公開組織學(xué)生利用校內(nèi)外場(chǎng)地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)假日有償補(bǔ)課，少數(shù)教師通過個(gè)別做工作誘使學(xué)生參與有償補(bǔ)課，從中獲取利益，把學(xué)生當(dāng)成資源，作為賺錢的工具,這種現(xiàn)象在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響。

　　2.升學(xué)考試制度的影響。雖然我國(guó)已經(jīng)實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)行新課程改革，推行因材施教、以人為本的教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。但這種新的教育理念在中考、高考等升學(xué)考試制度的影響下，不能完全被學(xué)校、教師、家長(zhǎng)接受。“高分?jǐn)?shù)才是硬道理”，這句話雖出自普通百姓之口，但含義卻很深刻，它是衡量名校、名師的標(biāo)準(zhǔn)，也是名牌大學(xué)擇生的標(biāo)準(zhǔn)。而高分?jǐn)?shù)從何而來?學(xué)校的辦法是增加課時(shí)量，延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間;教師的辦法是辦補(bǔ)習(xí)班，加大練習(xí)量;家長(zhǎng)的辦法是參加各種補(bǔ)習(xí)班，充實(shí)孩子課余時(shí)間。

　　3.拜金主義思想的影響。少部分教師受到拜金主義的影響，利用自己擔(dān)任重要學(xué)科的優(yōu)越條件，接收或強(qiáng)拉學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)，喪失了教師職業(yè)道德。受拜金主義影響的教師可分三類：一類是家庭條件困難的教師，他們不但要還房貸、贍養(yǎng)老人，還得照顧孩子，為了能讓自己擺脫困境而招學(xué)生補(bǔ)習(xí);一類是攀比心理強(qiáng)，追求享樂的教師;他們強(qiáng)拉或互相介紹學(xué)生補(bǔ)習(xí)，對(duì)不參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生冷眼相待，參加他們補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生多數(shù)是本班學(xué)生;一類是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在某一學(xué)科有一定權(quán)威性的教師，他們補(bǔ)習(xí)的目的也是掙錢，不過性質(zhì)不一樣，他們是受人之托，而不是強(qiáng)拉學(xué)生。

　　4.受親朋好友之托的影響。中小學(xué)教師有償補(bǔ)課是順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求脫穎而出的一種補(bǔ)課形式。現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)子女，有的因家長(zhǎng)文化程度不高，教育不了自己的孩子，有的因工作繁忙，無暇管教自己的子女，這些家長(zhǎng)就出錢到處請(qǐng)老師利用節(jié)假日為其孩子補(bǔ)課，往往都是熟人托熟人，老師如推辭，熟人會(huì)認(rèn)為老師不講人情，家長(zhǎng)也會(huì)為孩子著急;老師如不收錢，如果孩子的成績(jī)進(jìn)步了還好說，如沒進(jìn)步或進(jìn)步不大，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為不要錢的老師不盡心。

　　三、解決在職教師有償補(bǔ)課行為采取的措施

　　一是完善規(guī)章制度。嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課辦班。雞西市教育局把“在職教師不得從事有償補(bǔ)課”作為教師日常管理和年終考核的重要內(nèi)容，明令任何學(xué)校不得向從事有償補(bǔ)課的個(gè)人和組織租賃學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源;嚴(yán)禁學(xué)校和教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償補(bǔ)課和參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班;嚴(yán)禁假期學(xué)校組織集體上課和統(tǒng)一安排自習(xí)。同時(shí)，出臺(tái)了《雞西市關(guān)于對(duì)中小學(xué)亂收費(fèi)等違紀(jì)行為的責(zé)任追究辦法》、《雞西市治理中小學(xué)亂收費(fèi)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等12個(gè)規(guī)范性文件，實(shí)施了“一欄公布、一單公告、一票為據(jù)、一狀定現(xiàn)責(zé)、一票否決、一查到底”的“六個(gè)一”工程，實(shí)現(xiàn)了做有規(guī)范，罰有依據(jù)。

　　二是開展師德教育。為建設(shè)一支讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，雞西市教育局將隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)放在了讓教師恪守職業(yè)操守和克服職業(yè)倦怠兩個(gè)方面，也就是解決“守規(guī)矩”和“有激情”的問題。在“守規(guī)矩”上，主要解決部分教師從教行為不廉、施教行為不端、自律意識(shí)不強(qiáng)等問題;在“有激情”上，著力解決部分教師不熱愛教育事業(yè)、缺乏敬業(yè)精神、上進(jìn)心和工作勁頭不足問題。圍繞這兩個(gè)問題，確立了爭(zhēng)做“三愛”、“四有”教師的師德師風(fēng)建設(shè)主題。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。通過不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師能嚴(yán)守師德要求的規(guī)矩，能愛崗敬業(yè)，全心投入，富有激情地工作，而且還有效地促進(jìn)了全市教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

　　三是強(qiáng)化收費(fèi)管理。實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)各界的全面監(jiān)督。雞西市各級(jí)各類學(xué)校全面實(shí)施教育收費(fèi)公示制度，對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)范圍和投訴電話等向社會(huì)公示，接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督;實(shí)施“陽光招生”，嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策。在招生期間，向社會(huì)公布了招生計(jì)劃、招生條件和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公辦高中招收擇校生嚴(yán)格按省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省教育廳文件精神執(zhí)行，招生比例不超過本校招生計(jì)劃(不含擇校生數(shù))的20%，擇校費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照物價(jià)部門審批的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料的管理。嚴(yán)把中小學(xué)教輔材料選用關(guān)，學(xué)生先用的教輔材料從全省中小學(xué)教輔材料評(píng)議結(jié)果公告中，一個(gè)學(xué)科每個(gè)版本只選擇1套教輔材料推薦給學(xué)生供學(xué)生自愿選用。

　　四是建立督查機(jī)制。雞西市教育局建立了聯(lián)系點(diǎn)制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)每月督查一次縣(市)區(qū)及直屬學(xué)校，機(jī)關(guān)干部每月兩次深入直屬學(xué)校，義務(wù)監(jiān)督員不定期督查各中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。尤其對(duì)有辦班補(bǔ)課傾向的班主任和重點(diǎn)科目教師，有針對(duì)性的進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對(duì)反饋的問題市教育局向?qū)W校校長(zhǎng)和當(dāng)事人下發(fā)作風(fēng)建設(shè)預(yù)警通知書，并進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。

　　五是實(shí)行廉政提示。根據(jù)教育系統(tǒng)工作特點(diǎn)，雞西市教育局向各縣(市)、區(qū)教育局局長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)，在每學(xué)期初和寒、暑假期間，都及時(shí)下發(fā)治理教育亂收費(fèi)禁止教師有償補(bǔ)課辦班廉政提示書，并要求全市各學(xué)校層層簽訂責(zé)任狀。同時(shí)，市、縣(區(qū))教育局和學(xué)校按照要求，組織力量加大對(duì)教師有償補(bǔ)課、辦班行為的監(jiān)督檢查，有效遏制了亂補(bǔ)課、亂辦班行為的發(fā)生

　　六是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。把每年3月和9月確定為全市教育行風(fēng)和治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)檢查月，相關(guān)責(zé)任部門組成聯(lián)合檢查組，采取不打招呼、明查暗訪等形式，對(duì)全市中小學(xué)開學(xué)的收費(fèi)、辦班、補(bǔ)課等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正整改。同時(shí)，在社會(huì)各界聘請(qǐng)了53名教育收費(fèi)和行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，強(qiáng)化社會(huì)各界特別是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育收費(fèi)的監(jiān)督。

　　七是建立監(jiān)督平臺(tái)。開展了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。設(shè)計(jì)研發(fā)了群眾滿意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)教師自評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)問卷測(cè)評(píng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其中教師自評(píng)問卷系統(tǒng)的內(nèi)容涉及學(xué)校教育教學(xué)、規(guī)范辦學(xué)和教育收費(fèi)行為等10個(gè)方面，由本學(xué)校教師根據(jù)平時(shí)掌握的情況，對(duì)本校的常規(guī)工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)問卷測(cè)評(píng)系統(tǒng)的內(nèi)容涉及學(xué)校教育管理和教師教育教學(xué)等20個(gè)方面，由在校學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的觀察和家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)生所在學(xué)校和教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)覆蓋全市中小學(xué)生和教師及學(xué)生家長(zhǎng);開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。我們自主研發(fā)的“教師師德師風(fēng)公開測(cè)評(píng)問卷系統(tǒng)”，共有9項(xiàng)內(nèi)容，主要內(nèi)容涉及群眾比較關(guān)心的教師從教行為規(guī)范、教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔材料等問題，每一項(xiàng)內(nèi)容都按照不同年級(jí)、把所有學(xué)科的任課教師全部都列入到測(cè)評(píng)范圍，做到所有學(xué)校、學(xué)年、班級(jí)的所有學(xué)科任課教師全部都是被測(cè)評(píng)對(duì)象。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)平時(shí)在學(xué)習(xí)中對(duì)教師和教育教學(xué)的了解情況，親自參與測(cè)評(píng)。聘請(qǐng)了二風(fēng)監(jiān)督員評(píng)議師德師風(fēng)。圍繞社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)的滿意情況，市教育局主動(dòng)聘請(qǐng)社會(huì)各界人員參與教育工作，從全市近20萬名在校學(xué)生家長(zhǎng)和積極熱心教育事業(yè)的社會(huì)各界人士中選聘出了首批54名代表作為市級(jí)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，各縣(市)、區(qū)教育局在所屬學(xué)校按照在校學(xué)生數(shù)30%的比例選聘出縣(市)、區(qū)級(jí)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員。各中小學(xué)校將所有家長(zhǎng)全部聘為校級(jí)行風(fēng)監(jiān)督員。讓其主動(dòng)、積極地參與學(xué)校管理和學(xué)生教育，有效落實(shí)了監(jiān)督員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和評(píng)議權(quán)。并依托雞西教育網(wǎng)，自主研發(fā)了全市教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議問卷測(cè)評(píng)系統(tǒng)，主要涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、招生考試、教育收費(fèi)、教育行風(fēng)等27項(xiàng)內(nèi)容。2012年，參與測(cè)評(píng)的人大代表、政協(xié)委員2730人，行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員3890，學(xué)生家長(zhǎng)101000人，其他人士3880。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的滿意度為96%以上。省糾風(fēng)辦副主任崔永宏、宣教室副主任丁秋香評(píng)價(jià)雞西市教育局自發(fā)研制的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)獨(dú)到、公開，有特點(diǎn)。省糾風(fēng)辦信息對(duì)這項(xiàng)工作還進(jìn)行了報(bào)道。

　　八是加大懲戒問責(zé)。我們下發(fā)了《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》等文件，對(duì)教師的從教行為提出了明確的要求，全面實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制、責(zé)任追究制和行政問責(zé)制。成立了師德師風(fēng)建設(shè)辦公室，要求各地教育局長(zhǎng)和校長(zhǎng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)師德問題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長(zhǎng)要引咎辭職或予以撤職，并追究上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。把師德師風(fēng)建設(shè)作為《中小學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)與考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》中一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤考核，每年初將考核結(jié)果在全市進(jìn)行通報(bào)。為加大懲戒的力度，我們制定了《雞西市關(guān)于對(duì)中小學(xué)亂收費(fèi)等違紀(jì)行為的責(zé)任追究辦法》，并把這一追究辦法上報(bào)到市政府法制辦進(jìn)行了審核備案，為我們強(qiáng)化執(zhí)法力度提供了有力的政策保障。今年，雞西市教育局對(duì)學(xué)校和教師有償補(bǔ)課辦班進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查處了3起在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課問題。