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建筑與城市規(guī)劃專業(yè)評估調(diào)研報告
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建筑專業(yè)調(diào)研報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的建筑專業(yè)調(diào)研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑專業(yè)調(diào)研報告1
一、調(diào)研目的
企業(yè)要想在市場中取得競爭優(yōu)勢，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用越來越突出．企業(yè)競爭已經(jīng)不再局限于市場、資金、技術(shù)、管理等方面、人才的競爭上升到了關(guān)系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略地位。
為了抓住機遇應(yīng)對挑戰(zhàn)、科學(xué)定位、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們走訪了濟南市建筑業(yè)主管部門及有關(guān)建筑施工企業(yè)。對濟南市建設(shè)行業(yè)的背景進行了廣泛深入的調(diào)查和研究。本次調(diào)研活動旨在對濟南市建筑施工企業(yè)進行深入了解，對未來3-5年的建筑施工管理人才需求數(shù)量、規(guī)格、崗位群等進行預(yù)測，使建筑工程技術(shù)專業(yè)設(shè)置更加具有市場針對性，同時拉近與企業(yè)間的距離，為學(xué)生實訓(xùn)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
二、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查法
設(shè)計相關(guān)的調(diào)查問卷，通過現(xiàn)場填寫或網(wǎng)絡(luò)填寫的方式，向調(diào)研對象了解相關(guān)的情況。
2、網(wǎng)絡(luò)訪談法
通過網(wǎng)絡(luò)聊天、電子郵件等方式與相關(guān)人員進行交流，了解課題所需的文獻資料及相關(guān)情況；
4、頭腦風(fēng)暴法
將建筑工程技術(shù)行業(yè)的某個崗位或某個工種確定為一個主題，召集教師、學(xué)生、工程技術(shù)人員和其他相關(guān)人員等在一起用頭腦風(fēng)暴的方式提出各自的觀點，并由熟悉筑工程技術(shù)的專業(yè)人員進行歸納整理，獲取所需要的一手資料；
5、德爾菲法
將一些主題設(shè)計成問題，提請相關(guān)的筑工程技術(shù)方面的學(xué)者教授、高級工程師等提出意見和建議，并且匯總找出對課題有價值的觀點和資料。
6、資料收集法
通過與學(xué)校的專業(yè)教研室、教務(wù)部門等聯(lián)系，收集筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃、課程大綱、實習(xí)指導(dǎo)書、教學(xué)總結(jié)、實習(xí)總結(jié)以及與實習(xí)基地合作的協(xié)議等等與課題有關(guān)的資料。
通過與企業(yè)的技術(shù)部門和人力資源部門聯(lián)系，收集相關(guān)崗位技能要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果、人才需求統(tǒng)計、崗位培訓(xùn)計劃等與課題有關(guān)的資料。
7、現(xiàn)場調(diào)研
深入學(xué)校的課堂、學(xué)生宿舍、實習(xí)場所等地點，深入企業(yè)及企業(yè)施工現(xiàn)場、通過參觀、觀察、現(xiàn)場交流等靈活的方式了解情況，獲取所需的一手資料。
三、調(diào)研的基本情況：
截至20xx年底長濟南市具有建筑業(yè)資質(zhì)等級的獨立核算企業(yè)的建筑施工企業(yè)300余家，全年建筑業(yè)實現(xiàn)增加值1037.98億元，實現(xiàn)利稅總額64.5億元。
僅就企業(yè)及項目管理層人員的不完全統(tǒng)計，學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例分析，本科學(xué)歷占7.2%，�？茖W(xué)歷占30.4%，中專及以下學(xué)歷者占62.4%，生產(chǎn)一線的技術(shù)與管理人員，大部分僅具備中職或中職以下學(xué)歷，而大量從事建筑業(yè)的工人及農(nóng)民工，基本上都是無學(xué)歷人員，建筑業(yè)從業(yè)人員很多沒有受過培訓(xùn)，也無職業(yè)資格，全省建設(shè)行業(yè)大專及以上學(xué)歷的管理人員比例就更低,與山東省建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求的建筑隊伍組織結(jié)構(gòu)和對構(gòu)建大型企業(yè)集團的資質(zhì)要求有較大的距離。因此，近幾年來企業(yè)需要補充大量的高層次的專業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術(shù)和管理水平，提高企業(yè)資質(zhì)水平，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。
隨著時代的`進步，我國建筑和基本建設(shè)管理體制，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化，以工程項目管理為核心的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理體制已基本形成，建筑施工企業(yè)普遍實行了項目負責(zé)制和項目成本核算制。同時，工程項目管理作為一門應(yīng)用科學(xué)，其理論研究也逐步得到了各方面的重視。目前我省建筑市場急需一支懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理隊伍。然而，由于建筑類普通高等教育培養(yǎng)人才的過分專業(yè)化、學(xué)科化，現(xiàn)在，社會上建設(shè)類高等職業(yè)教育又出現(xiàn)空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專業(yè)、管理、經(jīng)濟、法律、稅務(wù)、計算機等知識為一體的應(yīng)用型,復(fù)合型中級建筑人才變得緊俏起來。
四、建筑行業(yè)對畢業(yè)生的需求
1、隨著建筑行業(yè)整體向好，建筑企業(yè)對建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。
2、建筑工程技術(shù)、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、財務(wù)管理、項目管理、企業(yè)管理、工程造價、是20xx年至20xx年建筑企業(yè)招聘大中職的前十位.
3、建筑企業(yè)對這十大熱門專業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的80%，近年來還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長。
4、中職成為招聘建筑業(yè)畢業(yè)生的基本學(xué)歷要求。
五、建筑行業(yè)人才的發(fā)展趨勢
1、隨著行業(yè)的大發(fā)展和高增長，會拉動行業(yè)對人才需求。20xx年建筑業(yè)的企業(yè)人才需求將較20xx年有較大幅度的增長，預(yù)計增長幅度將超過25%。建筑業(yè)人員需求3萬人。
2、技術(shù)類專業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題，行業(yè)的高增長將帶來此類人才需求量的放大。20xx年企業(yè)對技術(shù)類人才的需求將占到總需求的30%.
3、20xx年建筑行業(yè)人才競爭將更加激烈。濟南市建筑市場正逐步全面開放，企業(yè)競爭的加劇必將帶來人才的激烈競爭。
4、20xx年建筑行業(yè)企業(yè)招聘中,中職畢業(yè)生的十大熱門專業(yè)是:建筑工程技術(shù),建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、工程造價管理、財務(wù)管理、項目管理、企業(yè)管理、道路與橋梁。工建筑程技術(shù)(工業(yè)與民用建筑)一直是企業(yè)需求畢業(yè)生的熱門專業(yè)。
六、建筑行業(yè)人才需求分析
根據(jù)職業(yè)人才需求預(yù)測的調(diào)查報告,全省150多個專業(yè)歸為40個專業(yè)類。按專業(yè)類進行統(tǒng)計顯示：
(1)社會人才需求量依次為市場營銷、工商行政管理、機械、土建……，其中土建名列第四位。
(2)土建類人才需求的順序為建筑工程技術(shù)、工業(yè)電器自動化、給排水……，其中工民建列土建類首位。由此看來,建筑工程技術(shù)專業(yè)有廣泛的社會需求。
我校建筑工程技術(shù)專業(yè)(工民建)畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域包括建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程質(zhì)量監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理公司、工程造價咨詢等部門。
隨著我國“十一五”計劃的實施，國家將鼓勵房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是職工住房制度的改革，將會進一步促進房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來,國家制定宏觀財政政策，用以加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，其目的就是通過加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入，來帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。事實證明，這種帶動作用無疑會增加建筑工程專業(yè)人才需求。
我們對長濟南市建設(shè)委員會(局)、人事局、各設(shè)計院(所)、建筑施工企業(yè)等單位的建筑工程專業(yè)人才現(xiàn)狀與需求情況進行調(diào)查分析，主要調(diào)查與分析結(jié)果如下：
1、調(diào)查結(jié)果
大型施工企業(yè)職工總數(shù)為：120000名
職工人均需求指數(shù)為：0.022
2、同比例類推計算結(jié)果
國有企業(yè)：0.022x423500=9400人
集體企業(yè)：0.022x627300=13800人
3、按單位發(fā)展規(guī)模推算
(1)設(shè)計單位：乙級單位今后五年共需530人
丙級單位今后五年共需1250人
(2)施工企業(yè)：國有單位今后五年共需9400人集體單位今后五年共需13800人
(3)房地產(chǎn)單位：今后五年共需2600人
(4)管理單位：市級單位今后五年共需1200人
縣級單位今后五年共需2400
累計共需31180人
上述預(yù)測較為保守，隨著國家對基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，山東省對土木建筑方面的人才需求會進一步的增加。但是對人才的需求不會只僅限于傳統(tǒng)的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的土木工程基礎(chǔ)知識的應(yīng)用型人才。這對我們的教學(xué)改革提出了新的更高要求。
七、對本專業(yè)建設(shè)發(fā)展的建議
1、我校應(yīng)把握建筑行業(yè)的脈搏，在招生數(shù)量和規(guī)格上迅速適應(yīng)市場的需要。到20xx年，力爭實現(xiàn)在校建筑工程技術(shù)學(xué)生達到350人，95%以上的學(xué)生都能達到我省建筑行業(yè)的人才要求。
2、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)：建筑工程技術(shù)專業(yè)課的教師達到20人，其中專業(yè)帶頭人1人，安排教師到企業(yè)去參加實踐.
3、課程設(shè)置上不斷優(yōu)化，教學(xué)手段上不斷改進，通過校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地的建設(shè)和使用，努力提高教學(xué)的質(zhì)量尤其是實踐教學(xué)的水平。
綜上所述：在未來的十多年中，建筑業(yè)將會有一個更大更快的發(fā)展，社會對建筑工程人才的需求將逐步轉(zhuǎn)向中高職專培養(yǎng)出的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性專門人才，本專業(yè)的教學(xué)改革對社會進步,經(jīng)濟發(fā)展有直接的推動作用。
建筑專業(yè)調(diào)研報告2
一、調(diào)研時間：20xx年xx月xx日
二、調(diào)研地點：山西省第二建筑工程公司
三、調(diào)研內(nèi)容：
1、行業(yè)人才需求；
2、課程設(shè)置；
3、教學(xué)內(nèi)容與工作崗位匹配度；
4、工作崗位、典型工作任務(wù)及職業(yè)技能；
5、調(diào)研實訓(xùn)項目的劃分和落實情況；
6、調(diào)研實訓(xùn)教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和評價體系；
7、優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、校本教材的編寫情況；
8、調(diào)研專業(yè)教學(xué)資源庫的內(nèi)容；
9、校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)情況、工位布置；
10、師資培訓(xùn)培養(yǎng)情況；
11、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系；
12、畢業(yè)生適應(yīng)工作情況及對教學(xué)改革的建議；
13、校企合作情況、專業(yè)指導(dǎo)委員會建設(shè)情況。
四、調(diào)研過程
1.調(diào)研人員
1）從事生產(chǎn)一線的項目負責(zé)人、技術(shù)人員、工長；
2）建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生；
3）參加頂崗實習(xí)的在校學(xué)生；
2.調(diào)研過程記錄
建筑工程施工專業(yè)建設(shè)團隊4名骨干教師，深入山西省第二建筑工程公司開展調(diào)研。
1）調(diào)研單位基本情況
山西省第二建筑工程公司：始創(chuàng)于1949年，是山西省歷史最悠久的建筑施工企業(yè)，隸屬于山西省建筑工程（集團）總公司。
公司是國家建設(shè)部批準(zhǔn)的房屋建筑工程施工總承包一級，地基與基礎(chǔ)工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、裝修裝飾工程、管道工程專業(yè)承包一級，公路工程、市政公用工程、電力工程、冶煉工程施工總承包二級，鍋爐安裝與維修許可一級，壓力管道GB1、GB2、GC2、GC3安裝與維修許可，建筑智能化專業(yè)承包二級，房地產(chǎn)開發(fā)三級資質(zhì)企業(yè)。
2）建議：
�。�1） 該專業(yè)是為施工一線培養(yǎng)技術(shù)員，施工員，預(yù)算員、資料員、質(zhì)檢員等崗位，我們公司大部分是大專生，大專生好于中專生，本科生好于大專生，公司對建筑公司施工人員的定位是希望員工什么也會點，不能單打一，但最后只從事與一個單位。
�。�2）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)的建筑越來越多，尤其是要注重教材和實際中變化的改革，比如說，現(xiàn)在的建筑材料教材，商品混凝土講的少，應(yīng)該加上。
�。�3）增加實訓(xùn)課，減少理論課
�。�4）教材內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)對接
（5）學(xué)校在人才培養(yǎng)方面要注意的'問題: 希望學(xué)校和企業(yè)能夠緊密結(jié)合，加強溝通，深化互訪制度，市建總公司和城建學(xué)校有著悠久的交往歷史，希望傳承好，同時希望學(xué)校為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建筑人才。
五、調(diào)研結(jié)果分析
�。ㄒ唬┙ㄖ袠I(yè)職業(yè)崗位分析
目前建筑行業(yè)職業(yè)崗位主要有以下幾類構(gòu)成。
�。�1）建筑施工企業(yè)；
�。�2）建設(shè)單位；
�。�3）工程咨詢機構(gòu)（招標(biāo)、投標(biāo)、工程咨詢、工程審計）；
�。�4）建筑設(shè)計機構(gòu)；
�。�5）社會職能機構(gòu)（代表政府的工程質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)部門、材料檢測部門）；
（6）工程監(jiān)理機構(gòu)；
目前建筑施工企業(yè)分為施工總承包企業(yè)、專業(yè)承包企業(yè)和勞務(wù)分包企業(yè)三大類。設(shè)計的職業(yè)崗位主要有以下三類構(gòu)成：
1、基層技術(shù)管理人員
主要有施工員、安全員、質(zhì)檢員、材料員、造價員等。建設(shè)部、人事部和國家計委聯(lián)合發(fā)文，明確要求建設(shè)行業(yè)基層技術(shù)管理人員實行資格證書制度，必須持證上崗。
2、中層管理人員
主要有項目經(jīng)理、技術(shù)負責(zé)人等。建設(shè)部和人事部明確要求項目經(jīng)理必須取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任。高職教育應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校期間，完成注冊建造師應(yīng)具備的專業(yè)理論和職業(yè)基本技能的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過3~5年的工作鍛煉，能夠通過執(zhí)業(yè)資格考試，成為一名合格的注冊工程師。
3、生產(chǎn)操作人員
主要有鋼筋工、模板工、混凝土工、砌筑工、抹灰工、架子工、電工等工種。建設(shè)部、勞動和社會保障部聯(lián)合發(fā)文，在建設(shè)行業(yè)一線操作人員中推行職業(yè)資格證書制度，沒有取得相應(yīng)職業(yè)資格證書不得上崗。
4、建筑施工企業(yè)崗位分析
中層管理人員、項目經(jīng)理、技術(shù)負責(zé)人、施工員安全員質(zhì)檢員、鋼筋工模板工、混凝土工......
從近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況分析，85%以上畢業(yè)生進入二、三級建筑施工企業(yè)，只有不到15%畢業(yè)生進入特技、一級建筑施工企業(yè)。學(xué)生主要從事基層技術(shù)管理崗位工作，如施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等，其中從事施工員工作的占50%以上，而從事其他崗位的相對較少。大型建筑施工企業(yè)人員分工明細，一人一個崗位，而在中小企業(yè)，往往存在一人多崗的情況。這就要求建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定為于培養(yǎng)施工員為主的基層技術(shù)管理人員崗位群。
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)分析
從近幾年建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，就業(yè)單位主要是建筑施工企業(yè)而且比例較為穩(wěn)定，而房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計院、建設(shè)管理部門等單位只是少數(shù)。從就業(yè)崗位來看，以建筑施工一線的施工技術(shù)人員（施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員等）和建筑及相關(guān)行業(yè)（建設(shè)單位及建設(shè)主管部門、房地產(chǎn)開發(fā)、工程監(jiān)理、物業(yè)管理等）的管理和技術(shù)人員為主。因此，設(shè)置建筑工程施工專業(yè)，培養(yǎng)滿足建筑施工企業(yè)生產(chǎn)和管理一線需要的有較強實際動手能力和執(zhí)業(yè)能力的應(yīng)用型技能人才是有充分依據(jù)的。
建筑專業(yè)調(diào)研報告3
摘要：通過對我省《建筑工程施工》專業(yè)的市場調(diào)查，分析了我校申報該專業(yè)的優(yōu)勢，描述了我校制定的完善的教學(xué)計劃和課程設(shè)置，說明了培養(yǎng)建筑工程施工專業(yè)人才的重要性，為該專業(yè)的設(shè)置和開設(shè)提供了一個有益的參考。
根據(jù)省教育廳的有關(guān)文件及“十二五”會議精神，我校積極探索招生和就業(yè)的路子及方向，按照市場規(guī)律辦學(xué)，與時俱進。我校對培養(yǎng)建筑工程施工專業(yè)人才有完整的教學(xué)設(shè)施、圖書資料和優(yōu)良的師資力量、實習(xí)基地。為此我校向省教育廳申請開設(shè)《建筑工程施工》專業(yè)。
一、 開設(shè)《建筑工程施工》專業(yè)的市場調(diào)查
1、建筑行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。隨著中國宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，與建筑業(yè)密切相關(guān)的全社會固定資產(chǎn)投資（FAI）總額增速持續(xù)在15%以上的高位運行，導(dǎo)致建筑業(yè)總產(chǎn)值及利潤總額增速也在20%的高位波動。隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，經(jīng)過多年的市場整頓、制度建設(shè)及有效監(jiān)管，我國建筑市場正在進入健康的發(fā)展軌道，可謂亮點頻閃。
建筑行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，它在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要。在《建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中可以了解到：“十一五”期間，建筑業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重保持在6%左右，20xx年達到6.6%。建筑業(yè)全社會從業(yè)人員達到4000萬以上，成為吸納大量農(nóng)村富余勞動力就業(yè)、推動國民經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)
業(yè)，在國民經(jīng)濟中的支柱地位不斷鞏固。20xx年，我國建筑業(yè)保持了平穩(wěn)增長態(tài)勢，實現(xiàn)總產(chǎn)值11.8萬億元，同比增長22.6%；實現(xiàn)增加值3.2萬億元，同比增長10%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的6.78%；對外工程承包額1034.2億美元，同比增長12.2%。我國建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的支柱作用更加明顯，實現(xiàn)了“十二五”時期的良好開局。
未來50年，中國預(yù)計城市化率將提高到76%以上，城市對整個國民經(jīng)濟的貢獻率將達到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國城市化進程的高速起飛，也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場即將到來。
2、建筑業(yè)對人才需求的調(diào)查及分析
我校通過對建筑企業(yè)的市場調(diào)研和座談討論，得到了一些對建筑工程施工專業(yè)人才需求的認識：
人才需求量大。建筑行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，全社會固定投資的`60%左右是通過建筑業(yè)實現(xiàn)的。龐大的建筑體系需要大量的崗位和值為，這種需求也將解決大量的專業(yè)人才就業(yè)。“十一五”期間 ,國家級開發(fā)區(qū)擴展到逾90個,幾乎翻了1倍,在國家與各地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的引導(dǎo)下,建筑行業(yè)異軍突起,成長顯著。但在此期間,該行業(yè)人才短缺現(xiàn)象日益顯現(xiàn),已經(jīng)成為制約該行業(yè)發(fā)展后勁的重要因素之一,應(yīng)引起有關(guān)方面的重視,并有相應(yīng)的措施。
二、我校開設(shè)《建筑工程施工》專業(yè)所具備的優(yōu)勢
（一）專業(yè)緊貼我市長盛不衰的支柱產(chǎn)業(yè)，辦學(xué)前景廣闊
隨著城市建設(shè)大規(guī)模展開和城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)
展勢頭迅猛，長盛不衰。建筑專業(yè)人才結(jié)構(gòu)具有十分明顯的“金字塔”特征，一線操作崗位的專業(yè)應(yīng)用人才占絕大多數(shù)。我校建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位適合中職教育層次，主要培養(yǎng)建筑工程施工員（助理）、資料員、材料員等一線技術(shù)管理與操作人才，需求基數(shù)龐大。
（二）以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明。
學(xué)校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和市場變化，主動應(yīng)對十多年來中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開展專業(yè)整體教學(xué)改革。
（三）先進的辦學(xué)管理模式
學(xué)院大力推行新的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的“2+1”模式進行創(chuàng)新，加 大學(xué)生參加社會實踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時，有較強的社會適應(yīng)能力和實踐操作能力，加大了與社會的對接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校著力推出了5年制大專（3＋2的職業(yè)教育模式），學(xué)生完成三年的中專學(xué)習(xí)后，可以選擇通過考試?yán)^續(xù)在本校大專部深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤，畢業(yè)以后各項成績合格的學(xué)生頒發(fā)省教育廳承認的大專學(xué)歷文憑。
(四)雄厚的師資力量
目前學(xué)院擁有一支由建筑工程施工專業(yè)人才組成的教師伍。同時學(xué)院十分重視專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，注重專職教師的引進、培養(yǎng)、儲備。建設(shè)了一批專業(yè)素質(zhì)高、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)合
理的“雙師型”師資隊伍，充分滿足了該專業(yè)開設(shè)和發(fā)展的需要。
（五）良好的教學(xué)環(huán)境，一流的軟硬件教學(xué)設(shè)施
學(xué)院總占地面積51畝，教學(xué)面積4萬余平方米。全力打造一流的教育教學(xué)平臺，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓學(xué)生深刻體會到專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)實習(xí)教學(xué)相互滲透的教育教學(xué)理念。本專業(yè)學(xué)生還可以參與學(xué)校的二期及后期工程建設(shè)，讓學(xué)生在踏入工作崗位之前到實際的工作崗位去體驗，加大學(xué)生與社會的對接，更有利于學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)。同時學(xué)校還為本專業(yè)學(xué)生配備了豐富的教學(xué)參考書目和計算機房、語音教室、等可滿足該專業(yè)學(xué)生的使用，是一所高規(guī)格、多層次、多軌制的綜合職業(yè)技術(shù)院校。
（六）穩(wěn)就業(yè)，強保障
學(xué)校在重視教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的同時，高度重視畢業(yè)生 工作。學(xué)校肩負著落實“以人為本，以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)教結(jié)合為一體”的示范辦學(xué)重任，采取多渠道就業(yè)模式，學(xué)校先后與全國多家實力雄厚的百強企業(yè)達成長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，全面實現(xiàn)“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”一體化，探索一條全方位、全過程以能力為本的“多證式”、“訂單式”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生實習(xí)就業(yè)，提供可靠的、多選擇的崗位群支持，保證100%就業(yè)。學(xué)校還設(shè)立了專門的后續(xù)服務(wù)機構(gòu)，指導(dǎo)、落實學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)，為學(xué)生的實習(xí)就業(yè)保駕護航。
建筑專業(yè)調(diào)研報告4
據(jù)統(tǒng)計，截止到20xx年8月，在所有的專業(yè)院校中通過國家城市規(guī)劃專業(yè)教育評估的院校有18所，占總數(shù)的十分之一；通過建筑學(xué)專業(yè)教育評估的院校有33所，占總數(shù)的五分之一。絕大部分院校因辦學(xué)時間太短或自知辦學(xué)條件與水平存在差距而未申請參加評估。通過對建設(shè)部《評估標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，對我校建筑專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的緊迫性和嚴(yán)峻性：硬件（實驗設(shè)備、教學(xué)科研面積、教學(xué)經(jīng)費等）不足，軟件（職稱評定、成果認定、績效考核）落后，迎評時間短，工作任務(wù)重。
20xx年6—9月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后考察浙江大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、山東建筑大學(xué)等高校，對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗進行了學(xué)習(xí)和借鑒，同時在“師生與教學(xué)管理用房”、“實驗室”、“圖書資料”、“科研與課程建設(shè)”四個方面與我校建筑與城市規(guī)劃專業(yè)進行了橫向比較，提出基本問題與建設(shè)建議如下。
一、師生與教學(xué)管理用房建設(shè)建議
1、提高城市規(guī)劃專業(yè)招生數(shù)量
提高城市規(guī)劃專業(yè)每年招生人數(shù)為30人以上，滿足評估標(biāo)準(zhǔn)。
2、增加建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)科教師數(shù)量
按目前的招生規(guī)模來計，建筑學(xué)專業(yè)需要引進10名專業(yè)教師，城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)要引進7專業(yè)教師，建議20xx年達到1：12左右。
3、加大師資培養(yǎng)和引進力度
評估前應(yīng)達到“具有副教授職稱以上的專職教師人數(shù)不低于本系（學(xué)院）專職教師總數(shù)的30％，并有正教授2人以上”的評估要求，并需增加2-3名副教授以上教師。
4、擴大職稱成果認定范疇
（1）認可教師獲獎作品和學(xué)生競賽獲獎作品，提高其科研級別，劃入職稱成果認定范疇；（2）增設(shè)建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)核心期刊種類。
5、增加教學(xué)管理用房
根據(jù)生均10平方米的評估要求和其它高校平均水平，我校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)需教學(xué)管理用房的建筑總面積6880 m2�，F(xiàn)有設(shè)計教室、辦公室總建筑2400 m2，需增加面積4280 m2，必須增加以下用房，并滿足相應(yīng)的.面積：
�。�1）教學(xué)用房（使用面積2400 m2 建筑面積3500 m2 ）
�、賹I(yè)教室20間，按每間容納30人，每間80 m2 左右，使用面積1600 m2建筑面積XX m2。
�、诙嗝襟w教室二間 90～100 m2/間
③計算機教室一間 150 m2/間 （現(xiàn)有學(xué)院機房70 m2/間）
�、茉u圖室一間 90～100 m2/間
�、輬蟾鎻d 300 m2
�、迬熒褂[廳 200 m2
（2）辦公管理用房（使用面積290 m2 建筑面積450 m2 ）
�、俳虒W(xué)與行政辦公室 250 m2
�、诮哟� 40～50 m2
6、相對獨立并集中教學(xué)管理用房
（1）方案一：在我校屏峰校區(qū)設(shè)置獨立的建筑系館，將建筑學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)教室與辦公區(qū)、實驗室集中布置，或分設(shè)2處，總建筑面積滿足6880平方米即可。
�。�2）方案二：將邵科館2、3、4樓設(shè)置為建筑系的辦公與實驗用房集中布置，改建成必要的評圖室、展覽室等必要用房，將學(xué)生教室集中于新教樓9、10層統(tǒng)一設(shè)置，這不僅是評估需要，更是符合建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)特點增加學(xué)生交流，提高教學(xué)質(zhì)量之必須。
�。�3）方案三：在新教大樓內(nèi)7、8、9、10集中設(shè)置學(xué)生教室及與學(xué)生相關(guān)密切的模型室、評圖室、展室等必要用房，辦公室保持現(xiàn)狀不變，在建工學(xué)院6樓增設(shè)實驗室。
（4）方案四：將建工學(xué)院目前所在的文薈樓北側(cè)增加一排房間用作必要用房的建設(shè)，辦公維持現(xiàn)狀，將20個學(xué)生教室集中于新教樓8、9、10層統(tǒng)一設(shè)置。
�。�5）方案五：在尚德園四樓集中設(shè)置辦公區(qū)、部分實驗室和必要用房，將20間學(xué)生教師和與學(xué)生聯(lián)系密切的實驗室集中設(shè)置在新教大樓8、9、10三層。
�。�6）方案六：將子良樓a區(qū)整塊作為建筑系集中、獨立設(shè)置教師、辦公室、必要用房、實驗室的獨立區(qū)域。
二、實驗室建設(shè)建議
1、建設(shè)建筑材料與構(gòu)造實驗室
此實驗室建設(shè)計劃已經(jīng)得到批準(zhǔn)，但是由于構(gòu)造實驗室相當(dāng)于一個基本建設(shè)項目，根據(jù)現(xiàn)在建筑以及裝修材料和費用的增加，原有預(yù)算計劃偏少，尚需增加模型以及構(gòu)造節(jié)點施工費用約10萬元左右。并盡快確定建設(shè)場地，需要建筑面積約150平米。
2、新建視覺藝術(shù)實驗室（或稱為建筑攝影實驗室）
成立建筑攝影實驗室，將原來歸屬學(xué)院實驗中心的建筑攝影器材劃歸該實驗室。目前急需購置的設(shè)備有：數(shù)碼相機35臺，數(shù)碼攝像機2臺、閃光燈、濾鏡、遮光罩、照片打印機以及三腳架等，大約需要投入資金30萬元。場地面積需要60平方米。
3、新建城市規(guī)劃信息技術(shù)實驗室
根據(jù)目前城市信息化建設(shè)的需要，繼續(xù)建設(shè)城市信息技術(shù)實驗室，可以考慮與計算機cad實驗室一起建設(shè)，增加cad實驗室面積和有關(guān)城市信息的軟件設(shè)備，如arcgis、mapinfo、oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件、cps城市規(guī)劃軟件、ppsv規(guī)劃總圖設(shè)計軟件、hy_sz市政管線設(shè)計軟件、光柵拼圖軟件rvcad、建筑與城市專業(yè)信息庫等，總計需要投入45萬元。
4、建設(shè)獨立的建筑cad實驗室
根據(jù)建筑數(shù)字教學(xué)的要求以及建筑虛擬技術(shù)的發(fā)展，需要建設(shè)獨立的cad實驗室以及購置相關(guān)的軟件。擬購置臺式電腦45臺，服務(wù)器1臺、大型繪圖儀、彩噴儀、掃描儀等設(shè)備以及正版cad軟件、空間彩繪大師、渲染器等軟件，需要試驗場地約150平米，需資金投入100萬元。
6、對建筑物理實驗室增加投入和場地面積
建筑物理實驗室共分為建筑聲學(xué)、建筑熱工和建筑光學(xué)三個部分，各部分需要獨立的實驗室以安放試驗設(shè)備，因此需要增加建筑面積，將三個實驗室分別設(shè)置，同時按照建筑聲學(xué)的要求需要有專門的混響、隔聲以及消聲室，這只能在新校區(qū)的建設(shè)中進行考慮，但是目前需要至少三個獨立實驗室，需要建筑面積200平方米。另需購置天然采光實驗用人工天穹、亮度計、駐波管、wbgt、室外氣象測試儀等設(shè)備，約需資金35萬元。
7、建筑模型試驗室。
建筑模型試驗室尚需增加設(shè)備：無繩充電式電鉆、數(shù)控激光切割機、便攜式銑機、大號電刨、高速木工帶鋸機、大方打磨機、砂帶機、22升工業(yè)吸塵器、工作臺、銑機部件工作臺、砂帶機部件、折疊式組合工作站機架、組合工作臺、鋸機、多功能工作臺、便攜式圓鋸、萬能線鋸機、精雕轉(zhuǎn)軸、釘槍、日豹氣泵、切紙機、膠裝機等，共計需要投入35萬元。面積。。。。。。
8、合計
實驗室建設(shè)需總資金投入255萬元，需空間面積560平方米。
三、圖書資料建設(shè)建議
1、設(shè)立建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室
面積不小于250平方米，閱覽座位不少于60個。最好設(shè)置于建筑系館內(nèi)，若無建筑系館，應(yīng)與專業(yè)教室相對集中布置。
2、補充校館藏圖書、建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室藏書
近一年半內(nèi)，使建筑規(guī)劃專業(yè)書籍總量從目前的2.0512萬冊，提高到2.4萬冊,生均紙質(zhì)專業(yè)圖書達到40冊。需新增紙質(zhì)專業(yè)圖書0.35萬冊，其中外文書籍1500冊。以每冊200元計，需資金投入70萬元。
3、擴訂專業(yè)外文期刊種類
從09年起，使建筑規(guī)劃專業(yè)外文期刊種類達到15種，需新增外文期刊5種。需資金投入3萬元。
4、調(diào)整專業(yè)中文期刊訂刊目錄
從09年起，使建筑規(guī)劃專業(yè)中文核心訂全。
5、增購現(xiàn)行建筑法規(guī)文件資料及工程設(shè)計參考資料
近一年半內(nèi)，增購現(xiàn)行新的建筑法規(guī)文件資料40種，120冊，以每冊40元計，需資金投入4800元。購買工程設(shè)計參考資料80套（冊），需資金投入2萬元。
6、購買及制作教學(xué)幻燈片、音像資料和教學(xué)模型
需購買教學(xué)錄像片20部，需資金投入5000元；購買及制作教學(xué)實例光盤50張，需資金投入4000元；購買教學(xué)模型5個，需資金投入5萬。
7、建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室裝修
裝修費用按每平方米800元計（含家具），需20萬元。
8、合計
專業(yè)圖書資料建設(shè)需總資金投入101.4萬元，需空間面積250平方米。
四、科研與課程建設(shè)建議
1、加大扶持力度，縮小學(xué)科差距
建筑學(xué)科爭取列入�！爸攸c學(xué)科”，城市規(guī)劃學(xué)科列入�！爸攸c扶持學(xué)科”。呼吁學(xué)校、學(xué)院加大支持力度，增加教學(xué)科研面積、實驗設(shè)備和教學(xué)經(jīng)費。對教師獲獎作品和學(xué)生競賽作品的認可，與國內(nèi)建筑老八校接軌，確定為一定的科研級別。
2、增加“精品課程”傾斜力度
增加“精品課程”傾斜力度，評估前爭取省級精品課程1門，確保建筑學(xué)科校級精品課程1門、城市規(guī)劃學(xué)科校級精品課程1門。
3、增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度
增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2-3門、城市規(guī)劃學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2門。
4、增加“教改項目”傾斜力度
增加“教改項目”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級教改項目”增加3-4門、城市規(guī)劃學(xué)科“校級教改項目”增加2-3門。
5、增加專業(yè)學(xué)術(shù)交流機會
評估前，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者及建筑與城市規(guī)劃專家進行專題學(xué)術(shù)報告會15次左右，次均費用約1萬元，共15萬元。參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議累計30次以上，次均費用約0.5萬元，共15萬元。
6、建立教師學(xué)歷提高與進修學(xué)習(xí)制度
建立教師學(xué)歷提高與進修學(xué)習(xí)制度，評估前應(yīng)達到10次以上，次均補貼0.2萬元，共2萬元。
7、加強教改論文扶持力度
《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報》向建筑學(xué)科、城市規(guī)劃學(xué)科的教改論文傾斜。
8、合計
科研與課程建設(shè)需總資金投入32萬元。
建筑專業(yè)調(diào)研報告5
一、行業(yè)規(guī)模及發(fā)展目標(biāo)
據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會初步統(tǒng)計，20xx年我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元；其中公共建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預(yù)測，到20xx年，我國建筑裝飾工程產(chǎn)值將達到21000億元，其中公共建筑裝飾裝修8000億元，住宅裝飾裝修達到13000億元。
建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術(shù)等級低和人員素質(zhì)低的現(xiàn)實問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實現(xiàn)行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo)，建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運作質(zhì)量，基本措施和要實現(xiàn)的目標(biāo)分別有以下幾個方面：
1．以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，實現(xiàn)行業(yè)的技術(shù)升級。
2．以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設(shè)，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。
3．以行業(yè)誠信體系建設(shè)，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。
4．以教育、培訓(xùn)體系建設(shè)，提高從業(yè)者隊伍素質(zhì)。
5．以文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
6．以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。
7．以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行業(yè)的內(nèi)部合作與創(chuàng)利能力的提高。
8．以集成、整合既有技術(shù)和二次研發(fā)，建立行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新體系。
在實施以上措施和實現(xiàn)相應(yīng)目標(biāo)中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術(shù)特長的人才隊伍支撐，才能得以實現(xiàn)。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵，是人力資源的優(yōu)質(zhì)化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目350萬個左右，其中合同額超過200萬元的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在20xx萬個。從設(shè)計、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。 由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和社會的安定團結(jié)。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來，行業(yè)管理關(guān)系沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此，理順行業(yè)管理關(guān)系，是更好的促進人力資源優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)。
二、行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給
建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國高等院校學(xué)科設(shè)置的統(tǒng)計，全國有近200所高等院校開設(shè)有與行業(yè)相關(guān)的專業(yè)，在校生約為20萬人，每年畢業(yè)生約5萬人。當(dāng)前行業(yè)內(nèi)共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在120萬人左右，其中從事創(chuàng)作及技術(shù)工作的人數(shù)約為80萬人。
按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200萬人計算，受過系統(tǒng)教育的約占10%，主要集中在設(shè)計和項目管理、企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的要求，現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個方面：
1．高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作能力的設(shè)計人才；既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才；有帶領(lǐng)團隊進行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17萬家企業(yè)和當(dāng)前技術(shù)水平和急需解決的技術(shù)瓶頸測算，設(shè)計人才需要5萬人、管理人才需要15萬人（其中國際商務(wù)與工程管理人才3萬人），科技人才需要5萬人。這部分人才需要在行業(yè)內(nèi)，經(jīng)過10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)生中培養(yǎng)。
2．其他人才：主要需求是設(shè)計的細化、深化人才，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的要求，大約需要50萬人左右；企業(yè)管理中各種職能實現(xiàn)的人才大約需要20萬人左右；項目管理人才，大約需要30萬人左右（其中境外工程項目管理人才2萬人左右）；科技人才，大約需要50萬人左右，主要集中在機械、化工、電子、智能化專業(yè)；營銷人才，大約需要10 萬人左右（其中國際工程市場營銷人才1萬人左右）；有專業(yè)技術(shù)特長的施工人員，大約需要500萬左右。
由于建筑裝飾行業(yè)是以民營經(jīng)濟為主導(dǎo)的行業(yè)，企業(yè)規(guī)模普遍偏小，進入的技術(shù)門檻很低，行業(yè)內(nèi)部競爭激烈，造成行業(yè)內(nèi)人才流動性很大，人才使用很不規(guī)范，復(fù)合型人才、高端人才的培養(yǎng)難度極大。
三、當(dāng)前國內(nèi)院校的專業(yè)設(shè)置
高等院校是培養(yǎng)行業(yè)人才的主要基地。由于建筑裝飾屬于邊緣學(xué)科，形成的時間又很短，所以專業(yè)名稱非常雜亂，現(xiàn)在與行業(yè)有關(guān)的專業(yè)名稱包括：環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾、景觀設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、公共設(shè)計、時尚設(shè)計、空間設(shè)計、實驗藝術(shù)、影視美術(shù)設(shè)計等。主要設(shè)置在設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院內(nèi)。當(dāng)前主要院校相關(guān)專業(yè)設(shè)置狀況如下：
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院：設(shè)計系部設(shè)置環(huán)藝系（設(shè)室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計兩個專業(yè)）、工業(yè)系（設(shè)展示、交通工具、工業(yè)類產(chǎn)品設(shè)計三個專業(yè)）、染服系（設(shè)染織、服裝設(shè)計兩個專業(yè)）、裝潢系（設(shè)書籍裝禎，商業(yè)裝禎兩個專業(yè)）、工藝美術(shù)系（設(shè)玻璃、漆藝、金屬工藝、編織設(shè)計四個專業(yè)）、陶瓷系（設(shè)藝術(shù)陶瓷、日用陶瓷設(shè)計兩個專業(yè)）。
中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院：（設(shè)建筑、室內(nèi)、景觀設(shè)計三個專業(yè)）、設(shè)計學(xué)院（設(shè)視覺傳達、數(shù)碼媒體、工業(yè)設(shè)計、時尚設(shè)計、攝影五個專業(yè)）、城市設(shè)計學(xué)院（設(shè)信息設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、空間設(shè)計三個專業(yè)）、造型學(xué)院（設(shè)油畫、壁畫、版畫、雕塑、實驗藝術(shù)五個專業(yè)）。
同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院：工業(yè)設(shè)計系（設(shè)汽車、工業(yè)產(chǎn)品兩個專業(yè)）、藝術(shù)設(shè)計系（設(shè)環(huán)境、視覺、數(shù)字媒體三個專業(yè)）、建筑學(xué)系（設(shè)建筑學(xué)、歷史建筑保護兩個專業(yè)）、景觀學(xué)系（設(shè)景觀規(guī)劃設(shè)計、旅游規(guī)劃管理兩個專業(yè)）。
北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)科（設(shè)置建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境與景觀設(shè)計、公共設(shè)計、廣告設(shè)計六個專業(yè)）、影視學(xué)科（設(shè)影視、數(shù)字多媒體兩個專業(yè)）。
北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院：工業(yè)設(shè)計系（設(shè)產(chǎn)品、家具、展示、室內(nèi)、景觀藝術(shù)設(shè)計五個專業(yè)）、裝飾藝術(shù)系（設(shè)金工手飾、藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)），同時該院有視覺傳達設(shè)計系、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計系、服裝設(shè)計系。
其他與建筑裝飾行業(yè)配套的專業(yè)建筑學(xué)、風(fēng)景園林、城市規(guī)劃、電氣工程、智能技術(shù)、信息工程、計算機及應(yīng)用、給排水、水務(wù)，市政、建筑環(huán)境與設(shè)備、熱力工程、制冷、空調(diào)、工民建、土木工程等，分別在其他理工類學(xué)院設(shè)置；投資經(jīng)濟、建設(shè)經(jīng)濟、企業(yè)管理、財會、統(tǒng)計等專業(yè)，一般在文科經(jīng)濟類院校設(shè)置，有些大學(xué)在擴張中，經(jīng)濟類專業(yè)也有在理、工類院校設(shè)置。
四、當(dāng)前人才培訓(xùn)中存在的主要問題及解決建議
當(dāng)前，建筑裝飾行業(yè)人才培養(yǎng)中主要存在品質(zhì)退化、高端人才培養(yǎng)困難，教學(xué)形式傳統(tǒng)等主要障礙，對這些因素進行研究分析，并提出相應(yīng)的建議，將有助于人才培養(yǎng)和聚集速度的加快。
近幾年，社會普遍反映設(shè)計師水平的退化。主要表現(xiàn)為設(shè)計作品雷同或相似；對高端需求無法滿足設(shè)計需求；原創(chuàng)作品罕見等。同時，對新進入行業(yè)項目管理、企業(yè)管理專業(yè)人才的品質(zhì)，也越來越表現(xiàn)出品質(zhì)下降，無論是在組織管理能力還是在敬業(yè)精神上，都越來越難適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)的需要。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面反映我國高校教學(xué)機制中的問題，如近親繁殖、師生比例失調(diào)、課程結(jié)構(gòu)不合理等因素；另一方面也反映出與行業(yè)脫節(jié)、思想陳舊等管理體制中的問題。
提高院校培養(yǎng)人才的品質(zhì)，關(guān)鍵是處理好靜心學(xué)習(xí)和接觸市場、理論知識和技能能力、秉承傳統(tǒng)與創(chuàng)作活力之間的關(guān)系。要通過校企合作、校間合作、系間合作和國際合作等形式，加強師資交流和學(xué)科的滲透，在提高學(xué)生思想品德和行業(yè)認知水平的基礎(chǔ)，加大社會實踐、專業(yè)實踐的力度。要以社會、企業(yè)現(xiàn)實的項目、課題為載體，融合多學(xué)科的知識，結(jié)合工程實踐，提高學(xué)生的'創(chuàng)作激情和創(chuàng)作能力，增強其動手實戰(zhàn)技能。
高端人才的培養(yǎng)，需要有一個良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，使人們能夠在爭鳴中提高，在思想不斷解放中，吸取新的營養(yǎng)，這就需要有一個公平的社會評價體系、和諧的學(xué)術(shù)辯論平臺，獎勵或鼓勵原創(chuàng)的激勵機制，尊重創(chuàng)新、創(chuàng)作的社會風(fēng)氣，在以民營為主導(dǎo)的勞動密集型行業(yè)就尤為重要。
企業(yè)家，特別是大企業(yè)家在培養(yǎng)、匯聚高端人才中具有關(guān)鍵作用，要敢于放權(quán)，善于授權(quán)，給人才更多的展現(xiàn)、鍛煉的機會和空間。要有發(fā)現(xiàn)人才的睿智，科學(xué)使用人才的技藝，激勵人才脫穎而出的氣魄，才能加強高端人才的生成。要有戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，、策劃和設(shè)計課題，合理調(diào)配人才攻關(guān)，特別是組織有志青年人才發(fā)揮作用，才能在企業(yè)發(fā)展、市場開拓的過程中，造就了高端人才。
建筑裝飾行業(yè)教育已經(jīng)有20多年歷史了，但教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)滯后，到目前為止，還沒有形成完整的理論體系，特別是教材建設(shè)很不完備。要改革傳統(tǒng)的教學(xué)形式，加快學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，著力培養(yǎng)具有復(fù)合型人才發(fā)展?jié)摿Φ慕逃Y源整合，形成人才一專多能的教育體系，為行業(yè)盡快解決發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)又好又快發(fā)展輸送人才。
建筑專業(yè)調(diào)研報告6
隨著基礎(chǔ)建設(shè)的加快，全國進入了快速發(fā)展期，太原市建設(shè)規(guī)模繼20xx年達到開工復(fù)工面積3000萬平方米，20xx年將達到3300萬平方米，創(chuàng)歷史新高。建設(shè)規(guī)模的高增長給建筑企業(yè)帶來了前所未有的巨大發(fā)展機會，但是，隨著建筑市場的開放，不僅外地建筑企業(yè)紛紛尋求在太原市場上分一塊蛋糕，國外建筑企業(yè)攜帶資金、技術(shù)、人才、管理優(yōu)勢進入太原，建筑企業(yè)在抓住機遇的同時，更面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
建筑企業(yè)要想在市場中取得競爭優(yōu)勢，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用越來越突出。企業(yè)競爭已經(jīng)不再局限于市場、資金、技術(shù)、管理等方面，人才的競爭上升到了關(guān)系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略地位。
為了抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，科學(xué)定位，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們走訪了山西省發(fā)展改革委員會、山西省建筑工程總公司、山西省建筑科學(xué)院等單位，對山西省建設(shè)行業(yè)的背景進行了廣泛深入的調(diào)查和研究。
一．建筑行業(yè)人才基本現(xiàn)狀
我省建筑行業(yè)共有施工企業(yè)3400余家，從業(yè)職工約80萬人。生產(chǎn)第一線的技術(shù)與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學(xué)歷。以我省最大的建筑集團企業(yè)山西省建筑集團總公司為例，職工總數(shù)為34770人，其中，專業(yè)技術(shù)和管理人員為6700人，占職工總數(shù)的19%；而專業(yè)技術(shù)和管理人員中高職和本科以上學(xué)歷的占25%，只占職工總數(shù)的4.8%。全省建設(shè)行業(yè)大專及以上學(xué)歷的管理人員比例就更低，這個比例也低于全國平均水平，與山西省建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求的建筑隊伍組織結(jié)構(gòu)和對構(gòu)建大型企業(yè)集團的資質(zhì)要求有不小的距離。因此，近幾年來企業(yè)需要補充大量的高層次的專業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術(shù)和管理水平，提高企業(yè)資質(zhì)水平，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。
建設(shè)部在全國建設(shè)教育工作會議上提出“科教興業(yè)”戰(zhàn)略。隨著建設(shè)行業(yè)改革的.不斷深入，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，建設(shè)工程設(shè)計與施工技術(shù)中新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，以及大型工程的國際化招標(biāo)，投標(biāo)的推行，建筑市場逐步趨向規(guī)范化、國際化。這一戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，促使我們必須迅速有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法適應(yīng)建筑市場的實際需求，以提高建設(shè)行業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)和國際競爭能力。為達到這一目標(biāo)，建設(shè)部啟動了以構(gòu)建和實施人才培養(yǎng)為目標(biāo)的“萬——千萬工程”，即在“九五”計劃和20xx年遠景規(guī)劃中，造就萬名學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人；造就十萬名建設(shè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干；培養(yǎng)百萬名建設(shè)專門人才；培養(yǎng)千萬名建設(shè)熟練技術(shù)工人和勞務(wù)人員。我省也根據(jù)本省的實際情況制定了促進山西建筑業(yè)整體素質(zhì)上臺階的“2324工程”即在“九五”計劃和20xx年遠景規(guī)劃中，要造就200名建設(shè)學(xué)術(shù)帶頭人；造就3000名建設(shè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干；培養(yǎng)2萬名建設(shè)專門人才；培訓(xùn)40萬名建設(shè)熟練技術(shù)工人和勞務(wù)人員。隨著這項工程在我省的逐步落實，培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù)十分艱巨。
隨著時代的進步，我國建筑和基本建設(shè)管理體制，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化，以工程項目管理為核心的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理體制已基本形成，建筑施工企業(yè)普遍實行了項目負責(zé)制和項目成本核算制，同時，工程項目管理作為一門應(yīng)用科學(xué)，其理論研究也逐步得到了各方面的重視。目前我省建筑市場急需一支懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理隊伍。然而，由于建筑類普通高等教育培養(yǎng)人才的過分專業(yè)化、學(xué)科化，現(xiàn)在社會上建設(shè)類高等職業(yè)教育又出現(xiàn)空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專業(yè)、管理、經(jīng)濟、法律、稅務(wù)、計算機等知識為一體的應(yīng)用型、復(fù)合型高級建筑人才變得緊俏起來。以發(fā)達國家高等職業(yè)院校在校生占整個高等教育在校生的比例，大多已達到20%～50%，而我國尚不足8%，有很大的發(fā)展空間。
二．建筑行業(yè)對畢業(yè)生的需求
1、隨著建筑行業(yè)整體向好，建筑企業(yè)對建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。
2、建筑工程、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、財務(wù)管理、項目管理、企業(yè)管理、工程造價、道路與橋梁是20xx年至20xx年建筑企業(yè)招聘大中職的前十位。
3、建筑企業(yè)對這十大熱門專業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的80%，近年來還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長。
4、高職成為建筑業(yè)招聘畢業(yè)生的基本學(xué)歷要求。
三．建筑行業(yè)人才的發(fā)展趨勢
1、隨著行業(yè)的大發(fā)展和高增長，會拉動行業(yè)對人才需求。20xx年建筑業(yè)的企業(yè)人才需求將較20xx年有較大幅度的增長，預(yù)計增長幅度將超過25%；建筑業(yè)人員需求1.8萬人。
2、技術(shù)類專業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題，行業(yè)的高增長將帶來此類人才需求量的放大。20xx年企業(yè)對技術(shù)類人才的需求將占到總需求的30%。
3、20xx年建筑行業(yè)人才競爭將更加激烈。太原市建筑市場正逐步全面開放，企業(yè)競爭的加劇必將帶來人才的激烈競爭。
4、20xx年建筑行業(yè)企業(yè)招聘中、高職畢業(yè)生的十大熱門專業(yè)是：建筑工程、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、工程造價管理、財務(wù)管理、項目管理、企業(yè)管理、道路與橋梁。
建筑工程（工業(yè)與民用建筑）一直是企業(yè)需求畢業(yè)生的熱門專業(yè)。
四．建筑行業(yè)人才需求分析
根據(jù)職業(yè)人才需求預(yù)測的調(diào)查報告，全省150多個專業(yè)歸為40個專業(yè)類，按專業(yè)類進行統(tǒng)計顯示：（1）社會人才需求量依次為市場營銷，工商行政管理，機械，土建……，其中土建名列第四位。（2）土建類人才需求的順序為工民建，工業(yè)電器自動化，給排水……其中工民建列土建類首位。由此看來，工民建專業(yè)有廣泛的社會需求。
我院建筑工程技術(shù)專業(yè)（工民建）畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域包括建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程質(zhì)量監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理公司、工程造價咨詢等部門。
隨著我國“十五”計劃的實施，國家將鼓勵房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是職工住房制度的改革，將會進一步促進房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來，國家制定宏觀財政政策，用以加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，其目的就是通過加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入，來帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。事實證明，這種帶動作用無疑會增加建筑工程專業(yè)人才需求。
建筑專業(yè)調(diào)研報告7
據(jù)統(tǒng)計，截止到20xx年8月，在所有的專業(yè)院校中通過國家城市規(guī)劃專業(yè)教育評估的院校有18所，占總數(shù)的十分之一；通過建筑學(xué)專業(yè)教育評估的院校有33所，占總數(shù)的五分之一。絕部分院校因辦學(xué)時間太短或自知辦學(xué)條件與水平存在差距而未申請參加評估。通過對建設(shè)部《評估標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，對我校建筑專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的緊迫性和嚴(yán)峻性：硬件（實驗設(shè)備、教學(xué)科研面積、教學(xué)經(jīng)費等）不足，軟件（職稱評定、成果認定、績效考核）落后，迎評時間短，工作任務(wù)重。
20xx年69月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后考察浙江學(xué)、蘇州科技學(xué)院、山東建筑學(xué)等高校，對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗進行了學(xué)習(xí)和借鑒，同時在“師生與教學(xué)管理用房”、“實驗室”、“圖書資料”、“科研與課程建設(shè)”四個方面與我校建筑與城市規(guī)劃專業(yè)進行了橫向比較，提出基本問題與建設(shè)建議如下。
一、師生與教學(xué)管理用房建設(shè)建議
1、提高城市規(guī)劃專業(yè)招生數(shù)量
提高城市規(guī)劃專業(yè)每年招生人數(shù)為30人以上，滿足評估標(biāo)準(zhǔn)。
2、增加建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)科教師數(shù)量
按目前的招生規(guī)模來計，建筑學(xué)專業(yè)需要引進10名專業(yè)教師，城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)要引進7專業(yè)教師，建議20xx年達到1：12左右。
3、加師資培養(yǎng)和引進力度
評估前應(yīng)達到“具有副教授職稱以上的專職教師人數(shù)不低于本系（學(xué)院）專職教師總數(shù)的30％，并有正教授2人以上”的評估要求，并需增加2-3名副教授以上教師。
4、擴職稱成果認定范疇
（1）認可教師獲獎作品和學(xué)生競賽獲獎作品，提高其科研級別，劃入職稱成果認定范疇；
�。�2）增設(shè)建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)核心期刊種類。
5、增加教學(xué)管理用房
根據(jù)生均10平方米的評估要求和其它高校平均水平，我校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)需教學(xué)管理用房的建筑總面積6880 m2�，F(xiàn)有設(shè)計教室、辦公室總建筑2400 m2，需增加面積4280 m2，必須增加以下用房，并滿足相應(yīng)的面積：
�。�1）教學(xué)用房（使用面積2400 m2，建筑面積3500 m2）
�、賹I(yè)教室20間，按每間容納30人，每間80 m2左右，使用面積1600 m2建筑面積XX m2。
�、诙嗝襟w教室二間90～100 m2/間
�、塾嬎銠C教室一間150 m2/間（現(xiàn)有學(xué)院機房70 m2/間）
④評圖室一間90～100 m2/間
�、輬蟾鎻d300 m2
�、迬熒褂[廳200 m2
�。�2）辦公管理用房（使用面積290 m2建筑面積450 m2）
①教學(xué)與行政辦公室250 m2
�、诮哟�40～50 m2
6、相對立并集中教學(xué)管理用房
�。�1）方案一：在我校屏峰校區(qū)設(shè)置立的建筑系館，將建筑學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)教室與辦公區(qū)、實驗室集中布置，或分設(shè)2處，總建筑面積滿足6880平方米即可。
�。�2）方案二：將邵科館2、3、4樓設(shè)置為建筑系的辦公與實驗用房集中布置，改建成必要的評圖室、展覽室等必要用房，將學(xué)生教室集中于新教樓9、10層統(tǒng)一設(shè)置，這不僅是評估需要，更是符合建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)特點增加學(xué)生交流，提高教學(xué)質(zhì)量之必須。
�。�3）方案三：在新教樓內(nèi)7、8、9、10集中設(shè)置學(xué)生教室及與學(xué)生相關(guān)密切的模型室、評圖室、展室等必要用房，辦公室保持現(xiàn)狀不變，在建工學(xué)院6樓增設(shè)實驗室。
�。�4）方案四：將建工學(xué)院目前所在的文薈樓北側(cè)增加一排房間用作必要用房的建設(shè)，辦公維持現(xiàn)狀，將20個學(xué)生教室集中于新教樓8、9、10層統(tǒng)一設(shè)置。
�。�5）方案五：在尚德園四樓集中設(shè)置辦公區(qū)、部分實驗室和必要用房，將20間學(xué)生教師和與學(xué)生聯(lián)系密切的實驗室集中設(shè)置在新教樓8、9、10三層。
�。�6）方案六：將子良樓a區(qū)整塊作為建筑系集中、立設(shè)置教師、辦公室、必要用房、實驗室的立區(qū)域。
二、實驗室建設(shè)建議
1、建設(shè)建筑材料與構(gòu)造實驗室
此實驗室建設(shè)計劃已經(jīng)得到批準(zhǔn)，但是由于構(gòu)造實驗室相當(dāng)于一個基本建設(shè)項目，根據(jù)現(xiàn)在建筑以及裝修材料和費用的增加，原有預(yù)算計劃偏少，尚需增加模型以及構(gòu)造節(jié)點施工費用約10萬元左右。并盡快確定建設(shè)場地，需要建筑面積約150平米。
2、新建視覺藝術(shù)實驗室（或稱為建筑攝影實驗室）
成立建筑攝影實驗室，將原來歸屬學(xué)院實驗中心的建筑攝影器材劃歸該實驗室。目前急需購置的設(shè)備有：數(shù)碼相機35臺，數(shù)碼攝像機2臺、閃光燈、濾鏡、遮光罩、照片打印機以及三腳架等，約需要投入資金30萬元。場地面積需要60平方米。
3、新建城市規(guī)劃信息技術(shù)實驗室
根據(jù)目前城市信息化建設(shè)的需要，繼續(xù)建設(shè)城市信息技術(shù)實驗室，可以考慮與計算機cad實驗室一起建設(shè)，增加cad實驗室面積和有關(guān)城市信息的'軟件設(shè)備，如arcgis、mapinfo、oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件、cps城市規(guī)劃軟件、ppsv規(guī)劃總圖設(shè)計軟件、hy_sz市政管線設(shè)計軟件、光柵拼圖軟件rvcad、建筑與城市專業(yè)信息庫等，總計需要投入45萬元。
4、建設(shè)立的建筑cad實驗室
根據(jù)建筑數(shù)字教學(xué)的要求以及建筑虛擬技術(shù)的.發(fā)展，需要建設(shè)立的cad實驗室以及購置相關(guān)的軟件。擬購置臺式電腦45臺，服務(wù)器1臺、型繪圖儀、彩噴儀、掃描儀等設(shè)備以及正版cad軟件、空間彩繪師、渲染器等軟件，需要試驗場地約150平米，需資金投入100萬元。
6、對建筑物理實驗室增加投入和場地面積
建筑物理實驗室共分為建筑聲學(xué)、建筑熱工和建筑光學(xué)三個部分，各部分需要立的實驗室以安放試驗設(shè)備，因此需要增加建筑面積，將三個實驗室分別設(shè)置，同時按照建筑聲學(xué)的要求需要有專門的混響、隔聲以及消聲室，這只能在新校區(qū)的建設(shè)中進行考慮，但是目前需要至少三個立實驗室，需要建筑面積200平方米。另需購置天然采光實驗用人工天穹、亮度計、駐波管、wbgt、室外氣象測試儀等設(shè)備，約需資金35萬元。
7、建筑模型試驗室。
建筑模型試驗室尚需增加設(shè)備：無繩充電式電鉆、數(shù)控激光切割機、便攜式銑機、號電刨、高速木工帶鋸機、方打磨機、砂帶機、22升工業(yè)吸塵器、工作臺、銑機部件工作臺、砂帶機部件、折疊式組合工作站機架、組合工作臺、鋸機、多功能工作臺、便攜式圓鋸、萬能線鋸機、精雕轉(zhuǎn)軸、釘、日豹氣泵、切紙機、膠裝機等，共計需要投入35萬元。面積......
8、合計
實驗室建設(shè)需總資金投入255萬元，需空間面積560平方米。
三、圖書資料建設(shè)建議
1、設(shè)立建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室
面積不小于250平方米，閱覽座位不少于60個。最好設(shè)置于建筑系館內(nèi)，若無建筑系館，應(yīng)與專業(yè)教室相對集中布置。
2、補充校館藏圖書、建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室藏書
近一年半內(nèi)，使建筑規(guī)劃專業(yè)書籍總量從目前的2.0512萬冊，提高到2.4萬冊,生均紙質(zhì)專業(yè)圖書達到40冊。需新增紙質(zhì)專業(yè)圖書0.35萬冊，其中外文書籍1500冊。以每冊200元計，需資金投入70萬元。
3、擴訂專業(yè)外文期刊種類
從XX年起，使建筑規(guī)劃專業(yè)外文期刊種類達到15種，需新增外文期刊5種。需資金投入3萬元。
4、調(diào)整專業(yè)中文期刊訂刊目錄
從XX年起，使建筑規(guī)劃專業(yè)中文核心訂全。
5、增購現(xiàn)行建筑法規(guī)文件資料及工程設(shè)計參考資料
近一年半內(nèi)，增購現(xiàn)行新的建筑法規(guī)文件資料40種，120冊，以每冊40元計，需資金投入4800元。購買工程設(shè)計參考資料80套（冊），需資金投入2萬元。
6、購買及制作教學(xué)幻燈片、音像資料和教學(xué)模型
需購買教學(xué)錄像片20部，需資金投入5000元；購買及制作教學(xué)實例光盤50張，需資金投入4000元；購買教學(xué)模型5個，需資金投入5萬。
7、建筑圖書分館或建筑規(guī)劃專業(yè)資料室裝修
裝修費用按每平方米800元計（含家具），需20萬元。
8、合計
專業(yè)圖書資料建設(shè)需總資金投入101.4萬元，需空間面積250平方米。
四、科研與課程建設(shè)建議
1、加扶持力度，縮小學(xué)科差距
建筑學(xué)科爭取列入校“重點學(xué)科”，城市規(guī)劃學(xué)科列入校“重點扶持學(xué)科”。呼吁學(xué)校、學(xué)院加支持力度，增加教學(xué)科研面積、實驗設(shè)備和教學(xué)經(jīng)費。對教師獲獎作品和學(xué)生競賽作品的認可，與國內(nèi)建筑老八校接軌，確定為一定的科研級別。
2、增加“精品課程”傾斜力度
增加“精品課程”傾斜力度，評估前爭取省級精品課程1門，確保建筑學(xué)科校級精品課程1門、城市規(guī)劃學(xué)科校級精品課程1門。
3、增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度
增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2-3門、城市規(guī)劃學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2門。
4、增加“教改項目”傾斜力度
增加“教改項目”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級教改項目”增加3-4門、城市規(guī)劃學(xué)科“校級教改項目”增加2-3門。
5、增加專業(yè)學(xué)術(shù)交流機會
評估前，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者及建筑與城市規(guī)劃專家進行專題學(xué)術(shù)報告會15次左右，次均費用約1萬元，共15萬元。參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議累計30次以上，次均費用約0.5萬元，共15萬元。
6、建立教師學(xué)歷提高與進修學(xué)習(xí)制度
建立教師學(xué)歷提高與進修學(xué)習(xí)制度，評估前應(yīng)達到10次以上，次均補貼0.2萬元，共2萬元。
7、加強教改論文扶持力度
《浙江工業(yè)學(xué)學(xué)報》向建筑學(xué)科、城市規(guī)劃學(xué)科的教改論文傾斜。
8、合計
科研與課程建設(shè)需總資金投入32萬元。
建筑專業(yè)調(diào)研報告8
摘要：通過問卷調(diào)查，實地專訪等調(diào)研方式了解建筑類專業(yè)學(xué)生就業(yè)及發(fā)展情況，并比較分析得出與理論就業(yè)前景的差別，使建筑類學(xué)生和社會人員能更加深刻地了解該行業(yè)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)；學(xué)生；趨向；工作崗位；分析
建筑工程專業(yè)是一個古老而現(xiàn)代的專業(yè)，對人類的“衣食住行”影響非常大。建筑工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。由此，對該專業(yè)的動態(tài)實際調(diào)研具有非常重要的意義。
一、問題的提出
伴隨著中國高等教育由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變，一方面更多學(xué)子獲得了接受高等教育的機會，另一方面學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，就業(yè)問題受到各方關(guān)注。就業(yè)是一個人生存、發(fā)展和自我實現(xiàn)的重要前提和基本途徑，一個人只有從事某項工作、某種職業(yè)，付出勞動，獲得經(jīng)濟收入，才能獲取生活資料，維持生計，改善生活；只有在自己的崗位上發(fā)揮聰明才智，才能夠享受勞動的喜悅，體驗為社會創(chuàng)造財富和價值的成就感，實現(xiàn)自己的人生價值。
當(dāng)前，我國實行的是“政府促進就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和個人自主就業(yè)”的就業(yè)政策，高校畢業(yè)生的就業(yè)政策的變化，不僅改變了國家在畢業(yè)生就業(yè)中的.地位和作用，更對社會的就業(yè)觀念產(chǎn)生了直接影響。計劃經(jīng)濟時期“統(tǒng)招統(tǒng)配”的就業(yè)政策決定了畢業(yè)生自己不需要找工作，便成為“鐵飯碗”的工作。而在雙軌制初期，多數(shù)人還是國家分配工作，只有少數(shù)人自主擇業(yè)，學(xué)生開始對自己的工作有了期望和要求，主要是考慮自己要找一份怎樣的工作，希望可以找到一份工資高、收入好，發(fā)揮自己的特長�？墒牵@一期望并不是那么簡單，找一份各方面條件都不錯的工作著實很難。
二、研究設(shè)計
1.概念界定
就業(yè)期望是指個體在特定的社會背景下，根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合就業(yè)市場供求關(guān)系的變化，對自己將要從事工作的工資、福利、職業(yè)聲望、工作環(huán)境、發(fā)展前景等工作特征預(yù)先設(shè)定的最低期望目標(biāo)，反映的是就業(yè)對自己物質(zhì)、精神需求的滿足程度。建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望是個包含多維度、多要素的有機系統(tǒng)，對學(xué)生就業(yè)期望的測量也越來越詳細、越來越全面。建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望是一個綜合性的概念，學(xué)生就業(yè)期望的內(nèi)容主要分三大類：一是發(fā)展類就業(yè)期望，包括單位與個人的發(fā)展前景、工作崗位能否發(fā)揮個人才干、是否有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會、工作條件如何、用人機制是否靈活等；二是待遇類就業(yè)期望，包括工資水平、福利標(biāo)準(zhǔn)、工作的自由與舒適度等；三是聲譽類就業(yè)期望，包括工作的地點、單位的規(guī)模、工作的穩(wěn)定性、單位的性質(zhì)等。這三類中，是最關(guān)注的是發(fā)展類就業(yè)期望，其次是待遇類就業(yè)期望，最后是聲譽類就業(yè)期望。總的來看，就業(yè)期望就是指對自己就業(yè)的預(yù)期，是個人對能否就業(yè)以及工作狀況的期待，是對就業(yè)的地區(qū)、獲得的崗位以及薪水標(biāo)準(zhǔn)等各方面期望的綜合體現(xiàn)。
2.研究數(shù)據(jù)說明
本文主要是淺析建筑工程專業(yè)人才的就業(yè)范圍及前景。通過調(diào)研分析，數(shù)據(jù)處理，對建筑行業(yè)各種就業(yè)趨勢全面認識。調(diào)查對象為建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，以動態(tài)的就業(yè)趨勢的情況下，采取動態(tài)跟蹤調(diào)研來掌握建筑專業(yè)學(xué)生就業(yè)及發(fā)展的情況。表格如下：
建筑專業(yè)人才就業(yè)調(diào)研情況表
三、建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望狀況
1.就業(yè)是學(xué)生畢業(yè)后的第一選擇
高等教育改革和我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，給高校畢業(yè)生提供了更多的選擇機會，就業(yè)并不是學(xué)生的唯一出路，考研究生、出國、創(chuàng)業(yè)，但多數(shù)畢業(yè)生還是選擇畢業(yè)后先就業(yè)。經(jīng)過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對畢業(yè)之后有更多的期望，其中，的被調(diào)查者表示畢業(yè)后參加工作，的人要繼續(xù)學(xué)習(xí)，的人還有其他打算。但對建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，就業(yè)是他們的第一選擇，調(diào)查中的學(xué)生表示要參加工作。從建筑類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)來看，“先就業(yè)再擇業(yè)”成為主導(dǎo)思想，的學(xué)畢業(yè)生表示就業(yè)的目標(biāo)是先就業(yè)后擇業(yè)，的人希望是一次性就業(yè)，還有和的人不想就業(yè)和可就業(yè)可不就業(yè)。
2.學(xué)生就業(yè)趨向分析
針對畢業(yè)生的調(diào)查采用電話、郵寄、電子郵件以及畢業(yè)生回校四方面同時展開。問卷共發(fā)出300份，實際收回282份，統(tǒng)計完有效問卷270份。通過對收回問卷總結(jié)分析，為建筑類專業(yè)進一步改革提供了極其重要的一手材料，成為各項教學(xué)改革的重要借鑒。從調(diào)查結(jié)果分析，畢業(yè)生主要就業(yè)單位為施工單位，其次為監(jiān)理單位，其他分別為造價咨詢單位、房地產(chǎn)單位等。具體分布見圖1。
圖1畢業(yè)生行業(yè)性質(zhì)分析
畢業(yè)生主要工作方向為建筑工程技術(shù)方向，其次為道橋工程方向、建筑工程造價方向、建筑裝飾方向、建筑安裝方向等。
各類建筑行業(yè)企業(yè)對高職高專技術(shù)人才有一定需求，但要求改善人才知識與技能以適應(yīng)不斷變化與發(fā)展；其中企業(yè)的37%的技術(shù)人才最初學(xué)歷為高職高專學(xué)歷。具體需求如圖2。各類企業(yè)反映大部分學(xué)生具備初步上崗就業(yè)的能力，但仍有33%的企業(yè)反映高職高專畢業(yè)生就業(yè)能力跟崗位需求差距較大。主要差別見圖3。
圖2企業(yè)人才資源現(xiàn)狀分析圖 圖3人才不滿足需要的因素分析圖
在中國建筑市場不斷完善、建筑技術(shù)隨著經(jīng)濟的發(fā)展的大背景下，在目前我國建筑類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻的條件下，建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生要樂觀的眼光去自主擇業(yè)，消除“等、靠、要”。建筑工程技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員全國有500萬，有大學(xué)文憑只有10%。隨著政府出臺的多項就業(yè)優(yōu)惠措施，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)由“毛坯型”向“成品型”轉(zhuǎn)化，社會職業(yè)的多樣化。生命的意義需要自己去追尋，未來的路也需要自己去探索，需要自己去努力，為自己的夢想而不斷努力，為那幅心中的美景而堅持不懈！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
參考文獻：
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建筑專業(yè)調(diào)研報告9
一、調(diào)研目的
為了進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)質(zhì)量，推進特色名校建設(shè),培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、調(diào)研思路與內(nèi)容
通過走訪及信訪相關(guān)建筑企業(yè)、行業(yè)、同類院校，掌握及了解其現(xiàn)狀和人才需求狀況，并征求行業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)的意見與建議，對調(diào)查結(jié)果加以分析，最終形成專業(yè)調(diào)研報告。調(diào)研的主要內(nèi)容包括：人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢、人才結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。
三、調(diào)研方式與對象
�。ㄒ唬┬袠I(yè)調(diào)研的方式和對象
通過走訪與問卷調(diào)查的形式，對萊蕪市建筑業(yè)協(xié)會、萊蕪市人才市場、山東省及外省住萊蕪部分知名建筑企業(yè)和建筑業(yè)管理企業(yè)進行調(diào)研。
�。ǘ┢髽I(yè)調(diào)研的方式和對象
通過走訪、電話訪問與問卷調(diào)查的形式，對江蘇南通四建萊蕪分公司、山東泰安建筑集團有限公司、濟南四建建設(shè)集團有限公司、萊蕪市建設(shè)集團、山東萊蕪廣廈集團、萊城建工集團、萊蕪市金輝煌建設(shè)有限公司等企業(yè)進行了深度調(diào)研，了解了未來五至十年建筑人才市場人才需求狀況。
�。ㄈ┩愒盒Ｔ搶I(yè)開設(shè)情況調(diào)查的方式和對象
通過電話、網(wǎng)絡(luò)方式對以下院校進行本年度建筑工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)情況的調(diào)研：濟南工程職業(yè)學(xué)院、山東城建職業(yè)學(xué)院。
四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
�。ㄒ唬┬袠I(yè)調(diào)研分析
山東省是一個建筑業(yè)大省，到20xx年，山東省建筑企業(yè)共有11933家，從業(yè)人員達到370萬人，建筑業(yè)總產(chǎn)值完成9800億元，主要經(jīng)濟指標(biāo)列全國第三，建筑業(yè)是山東省國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“十二五”期間山東省要實現(xiàn)從建筑大省到建筑強省的戰(zhàn)略目標(biāo)，山東建筑業(yè)既面臨加快發(fā)展的全新戰(zhàn)略機遇，又面臨著重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型任務(wù)和各種嚴(yán)峻競爭考驗。當(dāng)前，科技創(chuàng)新能力不強、技術(shù)與管理人員不足，勞動者素質(zhì)偏低和體制機制改革滯后，與快速發(fā)展的形勢要求不適應(yīng)，是制約產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)和綜合競爭力的提高的重要因素。
目前，萊蕪現(xiàn)有建筑施工企業(yè)204家，從業(yè)人員約6.5萬人，現(xiàn)有建筑技術(shù)與管理人員不足5%，其中有相當(dāng)一部分是由從業(yè)時間較長的工人晉升上來的，傳統(tǒng)施工經(jīng)驗豐富，但專業(yè)綜合素質(zhì)較低，遠不能適應(yīng)新技術(shù)、新材料、新機械大量應(yīng)用的現(xiàn)代建筑業(yè)
的需要，生產(chǎn)一線的技術(shù)與管理人員，大部分僅具備中職或中職以下學(xué)歷，大量從事建筑業(yè)的工人及農(nóng)民工，基本上沒有受過培訓(xùn)，萊蕪建筑業(yè)高速發(fā)展急需大批高素質(zhì)技能型專門人才。以下是調(diào)研部分住萊蕪建筑企業(yè)未來三年人才需求需求情況。
大型施工企業(yè)調(diào)查結(jié)果
初步計算六家企業(yè)大約3000人，人均需求指數(shù)為0.21，以此類推萊蕪204家建筑企業(yè)未來三年需求1.5萬人。
（二）企業(yè)調(diào)研分析
1、建筑工程技術(shù)專業(yè)主要從業(yè)崗位分析
調(diào)查表明，就建筑工程技術(shù)專業(yè)而言，其適應(yīng)的主要崗位有施工員、安全員、質(zhì)檢員、材料員、測量員、預(yù)算員、技術(shù)員等。這是由于這幾個崗位工作條件相對惡劣，工作比較辛苦。這些崗位雖然不需要太高深的理論知識，但一般要求具有熟練地專業(yè)技能和專業(yè)知識，以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求。因此，現(xiàn)在建筑企業(yè)招聘人才的起點一般為大專，對中職生的.需求相對下降，對大專生尤其是高職畢業(yè)生需求急劇上升。這主要是他們比本科生動手能力強，且擁有施工員等崗位證書，畢業(yè)即可上崗，縮短或省去了企業(yè)對他們進行的再培訓(xùn)的時間，節(jié)約了人才培養(yǎng)的費用；其次，此類人員通過自學(xué)或繼續(xù)教育，往往能獲得諸如“建造工程師”、“監(jiān)理工程師”等國家級執(zhí)業(yè)資格證書，具備較大的上升空間，他們將是企業(yè)長遠發(fā)展的主力軍。
2、建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位變遷分析
調(diào)查表明，就建筑工程技術(shù)專業(yè)而言，主要就業(yè)崗位有施工員、安全員、質(zhì)檢員、材料員、測量員、預(yù)算員、技術(shù)員等。這些崗位一般要求具有熟練地專業(yè)技能和專業(yè)知識，以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求。一般學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過3～5年工作經(jīng)驗積累，可以擔(dān)任項目技術(shù)負責(zé)人或項目經(jīng)理。此類人員由于受到學(xué)歷、職稱所限不會頻繁跳槽（相對本科以上學(xué)歷或高級職稱的工程人員），有個別人員畢業(yè)若干年后轉(zhuǎn)向房地產(chǎn)行業(yè)進行工作。
3、建筑工程技術(shù)專業(yè)從業(yè)崗位的工作任務(wù)和工作職責(zé)分析
調(diào)查顯示，建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的職業(yè)崗位群是基層技術(shù)管理崗位，工作任務(wù)和工作職責(zé)要求如下表所示：
建筑工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)及工作職責(zé)分析
4、企業(yè)對該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求分析
通過分析建筑行業(yè)企業(yè)調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果，建筑工程技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備以下的基本素質(zhì)、專業(yè)知識與專業(yè)技能。
基本素質(zhì)要求
�、僬嗡枷胨刭|(zhì)：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法；為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。
�、谖幕刭|(zhì)：具有學(xué)習(xí)專業(yè)和從事專業(yè)工作必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學(xué)能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴(yán)謹務(wù)實的工作作風(fēng)。
�、凵眢w和心理素質(zhì)：擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體能的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進��；思路開闊、敏捷，善于處理和協(xié)調(diào)突發(fā)問題。
建筑專業(yè)調(diào)研報告10
為了使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠盡快適應(yīng)市場需求，我們通過各種渠道了解當(dāng)前我們國家建設(shè)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、人力資源現(xiàn)狀以及技能人才需求情況，并在此基礎(chǔ)上進行調(diào)研分析，同時結(jié)合建筑企業(yè)及畢業(yè)生反饋的意見，擬對建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃重新修訂。現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果作如下報告：
建設(shè)事業(yè)的改革與發(fā)展，急需大批建筑技術(shù)人才
一、建筑業(yè)的大發(fā)展，迅速擴大了對建筑技術(shù)人才的總量需求
我國正處在大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)時期，全社會固定資產(chǎn)投資總額持續(xù)增長，20xx年已達55131億元，較之20xx年又增長了12.67%.固定資產(chǎn)投資總額的60%以上要出建筑業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)完成，近五年來建筑業(yè)總產(chǎn)值年均增長11.64%，增加值年均增長7.29%，都高于同期國內(nèi)生產(chǎn)總值6.98%的增長速度。隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大，近五年來建筑業(yè)從業(yè)人員以年均4.25%的速度不斷加，行業(yè)隊伍的迅速擴大，使得行業(yè)對專業(yè)人才的總量需求逐年大幅度地增長。
二、我國城市化進程，需要大量建筑技術(shù)人才提供智力支持
改革開放以來，中國城市化發(fā)展迅速。1990年到20xx年，我國城市化率由18.9%迅速提高到39.1%.但與發(fā)達國家相比較，我國的城市化水平相當(dāng)?shù)汀Ｊ竺鞔_提出，要加快我國的城市化進程，到20xx年城市化率要達到55%左右，全國城市人口將達到8.2-8.7億。這一宏大的戰(zhàn)略目標(biāo)，對城市規(guī)劃、建設(shè)和管理方面的專業(yè)技術(shù)人才提出了急迫的、大量的需求。
三、建設(shè)事業(yè)中新興行業(yè)的出現(xiàn)，拓展了急需人才的技術(shù)領(lǐng)域
伴隨著建設(shè)事業(yè)的改革、發(fā)展和市場化進程，近年來出現(xiàn)了從業(yè)人員數(shù)量增長很快的新興行業(yè)，比較突出的有建筑裝飾業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和物業(yè)管理業(yè)，20xx年這三業(yè)中從業(yè)人員數(shù)量分別已達850余萬、118萬和233萬。這些新興行業(yè)的出現(xiàn)，明顯加劇了人才市場中建筑技術(shù)人才短缺的局面。
四、建筑領(lǐng)域的科學(xué)進步，對建筑智能化技術(shù)人才提出了大量需求
隨著信息技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在建筑領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，智能建筑工程已成為建筑工程的重要組成部分，它對建筑工程先進技術(shù)水平的試題和工程投資取向正在發(fā)揮重要影響，目前在建筑工程智能化方面的投資已占建筑工程總投資的5%-10%，大量現(xiàn)有建筑進行建筑智能化的改造，建設(shè)行業(yè)的設(shè)計施工和牧業(yè)管理單位，已經(jīng)對建筑智能化技術(shù)人才，尤其是施工安裝和運行維護的一線人才，提出了越來越迫切的需求。
我國建筑技術(shù)人才需求分析:
當(dāng)前，在建筑業(yè)3893萬從業(yè)人員中，生產(chǎn)一線的員技能低，絕大多數(shù)未經(jīng)任何培訓(xùn)直接上崗，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%.專業(yè)技術(shù)人員154.6萬，經(jīng)營管理人員194.6萬，分別占從業(yè)人員總數(shù)的4%和5%，兩類人員合起來僅9%,這個比例數(shù)遠遠低于全國各行業(yè)18%的平均水平，也低于采掘業(yè)。建筑技術(shù)人才數(shù)量上嚴(yán)重短缺，是目前建筑業(yè)面臨的嚴(yán)峻問題。
通過調(diào)查分析，建筑技術(shù)人才短缺突出表現(xiàn)在建筑工程技術(shù)建筑裝飾、建筑設(shè)備這三個專業(yè)領(lǐng)域。建筑工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域建筑業(yè)從業(yè)人員中約78%分布在建筑施工企業(yè)和市政工程施工企業(yè)，總數(shù)為3036萬上以人。目前，專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員為310.58萬人，占從業(yè)人員總數(shù)的10，23%。專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，本科以上學(xué)歷占10.19%，�？茖W(xué)歷占30.40%
今后10年，建筑與施工隊伍從業(yè)人員按3000萬考慮，技術(shù)與管理人員要達到30%，即900萬人左右，未來10年需要補充技術(shù)與管理人員600萬人，年均60萬人，若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)其中的60%，每年要培養(yǎng)36萬人。
建筑裝飾專業(yè)領(lǐng)域
目前，我國建筑裝飾業(yè)的從業(yè)人員已達850萬，其中一線操作人員80%以上是家民工，技師和高級技師的比例均不足1%，專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員51萬左右，約占從業(yè)人員總數(shù)的65.技術(shù)與管理人員的學(xué)歷水平之建筑工技術(shù)領(lǐng)域低，�？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷約占33.3%.在生產(chǎn)操作人員中，持有職業(yè)資格證書或建設(shè)職業(yè)技能崗位證書高級工為4.04%、技師和高級技師為0.09%。
今后10年建筑裝飾業(yè)從業(yè)人員要達到1100萬技術(shù)與管理人員的比例約20%,即220萬人左右,需凈增約150萬人,年均增加約15萬人.若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)中的50%，每年需培養(yǎng)7.5萬人。
建筑設(shè)備專業(yè)領(lǐng)域
20xx年，建筑設(shè)備安裝領(lǐng)域從業(yè)人員443.07萬，在建筑業(yè)中所占比例為11.1%根據(jù)對部分建筑設(shè)備安裝企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計，國有企業(yè)、集體企業(yè)和農(nóng)村勞務(wù)企業(yè)的從業(yè)人員分別占設(shè)備安裝領(lǐng)域從業(yè)人員總數(shù)的10%、10%和80%，這三類企業(yè)中技術(shù)與管理人員的數(shù)量約55.38萬左右，占該行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的12.5%，生產(chǎn)操作人員的數(shù)量約387.69萬，占該待業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的87.5%
今后10年，建筑設(shè)備安裝業(yè)的從業(yè)人員要達到500萬，專業(yè)技術(shù)與管理人員的比例需要30%，10年內(nèi)需補充約100萬專門人才。若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)其中的60%，即60萬人，每年還需培養(yǎng)6萬人左右。
建筑技術(shù)專業(yè)教育現(xiàn)狀建筑技術(shù)教育培訓(xùn)的基本情況
目前，全國設(shè)有建設(shè)類專業(yè)的高職高專院校有290余所。20xx年建設(shè)類高職專畢業(yè)生66742人，招生142683人，在校生324144人。
建筑技術(shù)教育培訓(xùn)存在的主要問題
�。�1）教育培訓(xùn)規(guī)模遠遠不能滿足行業(yè)需求
建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理人才與從業(yè)人員總數(shù)的比例按全國各行業(yè)平均水平18%計算，目前需要700.74萬人，現(xiàn)在僅有349.20萬人，總量缺口為351.54萬人。20xx年，建設(shè)類大中專畢業(yè)生達到歷史最高水平，中等職業(yè)教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業(yè)生分別為9213人、77564人和69714人。粗略按當(dāng)年畢業(yè)生全部進入建設(shè)行業(yè)，且不考慮自然減員等因素，以這樣的培養(yǎng)速度滿足目前行業(yè)的需求需要18.85年。可見，建設(shè)教育在總規(guī)模上與行業(yè)需求之間相距甚遠。
�。�2）教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與以能力為本位還有很大差距
近年來，建設(shè)職業(yè)教育的教學(xué)改革成績顯著，對“能力本位”的認識逐步深刻，在課程內(nèi)容體系和人才培養(yǎng)模式的改革上也取得了成效。但全面貫徹落實“以就業(yè)為導(dǎo)向,全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的精神還有很大差距。課程內(nèi)容體系，尤其是理論教學(xué)內(nèi)容體系，還遠遠沒有擺脫“學(xué)科型”體系的束縛；相對獨立的實踐教學(xué)內(nèi)容體系還沒有成型，尤其以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系還在初步探索之中；“雙師”素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)剛剛起步，還遠不能適應(yīng)職業(yè)教育的需要；學(xué)校的實驗實訓(xùn)條件遠不能滿足使學(xué)生畢業(yè)即能頂崗工作的需要；企業(yè)全面介入職業(yè)教育全過程的能動機制尚未形成，校企合作培養(yǎng)人才的途徑尚不暢通。
對我系建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作的建議
綜上所述，我系的建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方向應(yīng)該從建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)一線對技能型人才的急需出發(fā)，在建筑與市政施工、建筑裝飾、建筑設(shè)備等三個專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┘寄苄途o缺人才培養(yǎng)工程。建立校內(nèi)校外實訓(xùn)基地，建立校企合作的長效機制，優(yōu)化教學(xué)和實訓(xùn)過程，探索新的培養(yǎng)模式。堅持為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想；樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育理念；提高職業(yè)教育對社會的反應(yīng)能力，緩解建設(shè)行業(yè)技能型人才的緊缺狀況，促進建設(shè)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。
根據(jù)當(dāng)前我系建筑工程專業(yè)培養(yǎng)工作中存在的問題，提出如下建議：
1.堅持制度創(chuàng)新，全面推行建設(shè)職業(yè)資格制度
根據(jù)國家的“先培訓(xùn)、后上崗、先培訓(xùn)、后就業(yè)原則，全面推行關(guān)鍵崗位準(zhǔn)入制度”，我系應(yīng)盡快完善“雙證制”，在技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)中實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合，加強學(xué)歷證書與職業(yè)技能培訓(xùn)的溝通。
2.構(gòu)建以能力為本位的課程內(nèi)容體系
理論教學(xué)內(nèi)容體系，要盡快擺脫“學(xué)科型”體系的束縛，加林課程整合的力度，使之與職業(yè)能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，搞好事例后課程的教材編寫工作。
圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，建立以能力為模塊的相對獨立的實踐教學(xué)內(nèi)容體系。要投入力量編
寫實踐教學(xué)的教材，完善職業(yè)能力的考核體系，建立實踐教學(xué)質(zhì)量的評價體系。將理論教學(xué)和實踐教學(xué)的內(nèi)容有機結(jié)合，形成以能力為本位的課程內(nèi)容新體系。
3.建立校正合作的人才培養(yǎng)機制，實行“訂單”式教育新模式
實踐教學(xué)是培養(yǎng)職業(yè)能力的主要途徑，而在企業(yè)進行的現(xiàn)場實踐又是其中的關(guān)鍵。對于建筑技術(shù)類專業(yè)而言，由于建筑產(chǎn)品生產(chǎn)過程的不可重復(fù)性，學(xué)生如果沒有經(jīng)過在真實的工程項目中的現(xiàn)場實踐，畢業(yè)即能頂崗工作是不可能的。必須建立學(xué)院與企業(yè)雙贏互動的新機制，使企業(yè)全面介入職業(yè)教育的全過程，并依照“訂單”方式優(yōu)先錄用合作院校的畢業(yè)生。充分利用企業(yè)的工程項目和工程技術(shù)人員等可利用的教育資源，建立校合作的人才培養(yǎng)能動機制，實行“訂單”式培養(yǎng)和培訓(xùn)的新模式，樹立學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)培養(yǎng)責(zé)任，對學(xué)生實施學(xué)校、企業(yè)雙主體教育的新理念。
4.切實有效地加強師資隊伍建設(shè)和實驗實訓(xùn)基地建設(shè)
“雙師”素質(zhì)的師資隊全是搞好職業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵。必須采取得力措施支持教師參與企業(yè)實踐，提高他們的專業(yè)實踐能力。同進聘請企業(yè)的工程技術(shù)與經(jīng)營管理人員到學(xué)校任教，或擔(dān)任實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師，盡快形成“雙師”素質(zhì)的師資隊伍。
實驗實訓(xùn)是高職教育教學(xué)活動的核心，是實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的根本途徑，加強實驗實訓(xùn)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。目前，我系的實訓(xùn)基地及實驗設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足，這樣就會制約技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量。只有加大投入力度，搞好實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，才能使我們的教育教學(xué)真正實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。
五、對修改教學(xué)計劃的建議
（一）.重新確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要明確具體，能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求；
�。ǘ�.重新構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；
�。ㄈ�.重新構(gòu)建課程體系，建立起既相對獨立又密切聯(lián)系的理論課程體系、實踐課程體系和素質(zhì)形成體系；
（四）.加強校內(nèi)外實習(xí)基地的建設(shè)，建立起開放式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育體系；
�。ㄎ澹�.樹立以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)意識，建立現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式；
（六）.專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
1.專業(yè)知識結(jié)構(gòu)：
�。�1）具有本專業(yè)所必需的`數(shù)學(xué)、力學(xué)、信息技術(shù)、建設(shè)工程法律法規(guī)知識；
�。�2）掌握建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識；
�。�3）掌握建筑材料與檢驗、建筑施工、建筑工程計量與計價、施工管理、質(zhì)量檢驗、施工安全等專業(yè)技術(shù)知識；
（4）具有建筑水電設(shè)備等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識；
（5）了解建筑施工新材料、新工藝、新技術(shù)的相關(guān)信息。
2.職業(yè)能力結(jié)構(gòu)：
（1）具有正確識讀土建專業(yè)施工圖的基本能力；
�。�2）具有正確使用建筑材料并進行檢測、保管的能力；
�。�3）具有一般建構(gòu)構(gòu)件計算、設(shè)計和驗算的能力；
�。�4）具有應(yīng)用計算機進行專業(yè)工作的能力；
（5）具有較強的施工現(xiàn)場組織和管理的能力；
（6）具有較強的處理施工技術(shù)問題的能力；
（7）具有參與施工圖紙會審工作的能力；
（8）具有一、二個主要工種操作的初步技能；
（9）具有工程項目招投標(biāo)和經(jīng)營管理的基本能力；
�。�10）具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力；
（11）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。
3.綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)
�。�1）政治思想素質(zhì)
熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。
�。�2）文化素質(zhì)
具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學(xué)能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴(yán)謹務(wù)實的工作作風(fēng)。
（3）身體和心理素質(zhì)
擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進��；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。
�。�4）業(yè)務(wù)素質(zhì)
具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的就業(yè)觀和人生觀。
六、對修改課程體系的建議
優(yōu)化課程體系，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的要求構(gòu)建以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的理論課程體系和實踐課程體系。
1.理論課程體系
由必修公共課和專業(yè)課、專業(yè)選擇模塊、選修課組成。根據(jù)目前建筑市場需求情況，專業(yè)選擇模塊設(shè)置了建筑施工管理和工程預(yù)算兩個專業(yè)方向，并以建筑施工管理為主設(shè)置課程，工程預(yù)算方向課程設(shè)在選修課中，有利于學(xué)生多方選擇。選修課可根據(jù)具體情況選擇開設(shè)。
2.實踐課程體系
增加理論課程內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)，加大實踐課的教學(xué)力度。除以往的畢業(yè)實習(xí)外，增加認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和崗位實習(xí)，完善課程設(shè)計。
建筑專業(yè)調(diào)研報告11
一、調(diào)研目標(biāo)
專業(yè)人才培養(yǎng)計劃是決定專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心因素，本次調(diào)研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對建筑工程技術(shù)相關(guān)崗位人才需求的側(cè)重點，職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)，職業(yè)崗位對該專業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)要求等，進而為編制20xx級建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系提供參考依據(jù)。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用一手資料調(diào)查和二手資料調(diào)查相結(jié)合的方法。
一手資料的調(diào)查主要是專業(yè)教師通過走訪行業(yè)企業(yè)，對企業(yè)專家進行訪談，企業(yè)專家填寫調(diào)查問卷，通過調(diào)研結(jié)果的整理得出調(diào)研結(jié)論。
二手資料的調(diào)查主要通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和電話調(diào)查方法。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查主要是通過向被調(diào)查企業(yè)發(fā)調(diào)查問卷電子郵件，通過回收問卷進行調(diào)查結(jié)果分析，電話調(diào)查主要是專業(yè)教師給被調(diào)查企業(yè)專家打電話，了解調(diào)查問題。同時通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查行業(yè)企業(yè)相關(guān)動態(tài)資料，為調(diào)查結(jié)論的分析起到重要的參考作用。
三、調(diào)研過程
本次調(diào)研主要由建筑工程技術(shù)專業(yè)部分任課教師進行。首先在4月初確定調(diào)研目標(biāo)，然后依據(jù)調(diào)研目標(biāo)設(shè)計調(diào)查問卷，4月中旬依據(jù)調(diào)研目標(biāo)和調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查企業(yè)，然后通過網(wǎng)絡(luò)、電話展開二手資料調(diào)查，4月28日-30日三天，參與調(diào)研的教師實地走訪被調(diào)查企業(yè)，5月整理調(diào)查資料，總結(jié)調(diào)查結(jié)論，撰寫調(diào)研報告。
四、調(diào)查結(jié)果分析
本次被調(diào)查樣本包括秦皇島一建建設(shè)集團有限公司、秦皇島開發(fā)區(qū)第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設(shè)咨詢事務(wù)所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問卷20份，回收有效問卷20份，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)二手資料的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析從以下幾個方面展開：
1.建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)的工作崗位群
通過二手資料的調(diào)查和與被調(diào)查企業(yè)的訪談，建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)的崗位群包括施工技術(shù)員、造價員、材料員、資料員、工程監(jiān)理、鋼結(jié)構(gòu)詳圖設(shè)計等。通過畢業(yè)生的了解，大部分學(xué)生從事的崗位均為以上崗位。
2.近3年內(nèi)職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求
（1）需求人數(shù)
近3年內(nèi)職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專家認為其所在單位對人才的需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人,5%認為是更多。
�。�2）需求變化趨勢
人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專家認為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專家認為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專家認為不變。
�。�3）薪酬標(biāo)準(zhǔn)
70%的企業(yè)專家認為將來崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)在20xx-3000元/月，20%的企業(yè)專家認為在1000-2000元/月之間，5%的企業(yè)認為1000-2000元/月，5%的企業(yè)認為在1000元以下。
3.職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)
100%的企業(yè)專家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括
更多薪酬1000元以下1000-2000元5%5%15%近三年內(nèi)職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無變化25%上升下降無變化薪酬標(biāo)準(zhǔn)20xx-3000元70%1000元以下1000-2000元20xx-3000元更多薪酬施工技術(shù)、施工管理；80%的企業(yè)專家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)還應(yīng)該包括質(zhì)量檢驗、編制預(yù)算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的工作任務(wù)還應(yīng)該包括工程監(jiān)理、工程項目管理。
4.職業(yè)崗位對該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)要求
從調(diào)查結(jié)果看，就專業(yè)知識能力而言，企業(yè)專家認為學(xué)生應(yīng)主要具備施工技術(shù)管理能力、編制預(yù)算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學(xué)生應(yīng)具備較強的實踐應(yīng)用能力和溝通能力。 5.職業(yè)崗位對該專業(yè)學(xué)生需具備的職業(yè)能力要求
90%的企業(yè)專家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位學(xué)生需具備施工技術(shù)能力，75%的企業(yè)專家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預(yù)算編制能力。少數(shù)企業(yè)專家還對于學(xué)生的工程項目管理、工程監(jiān)理等能力提出了要求。
6.職業(yè)崗位對該專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的職業(yè)資格證書要求
95%的企業(yè)專家認為你學(xué)生應(yīng)具備施工員職業(yè)資格證書，70%的企業(yè)專家認為學(xué)生應(yīng)具備資料員證書，50%的企業(yè)專家認為學(xué)生應(yīng)具備安全員證書，45%的企業(yè)專家認為學(xué)生應(yīng)具備造價員資格證書，10%的專家認為學(xué)生應(yīng)具備會計證。
7.關(guān)于該專業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題的建議此處調(diào)查主要是開放式問題的調(diào)查，綜合專家的建議，關(guān)于該專業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題主要包括
一是學(xué)生的實踐能力較差，走上工作崗位需要一段時間的學(xué)習(xí)鍛煉才能夠適應(yīng)工作任務(wù)的需求；
二是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差，遇到新的問題不會自己分析問題、解決問題，
三是學(xué)生的溝通能力有待提高。
五、調(diào)研結(jié)論與建議
1.調(diào)研結(jié)論
建筑工程技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的崗位群主要是施工員、資料員、質(zhì)檢員、預(yù)算員等，企業(yè)對職業(yè)崗位的`主要工作任務(wù)包括施工技術(shù)、施工資料整理、施工項目管理與監(jiān)督、編制預(yù)算，職業(yè)崗位對該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括能進行施工技術(shù)指導(dǎo)、能進行施工項目資料整理、能進行預(yù)算軟件操作、能編制預(yù)算等，職業(yè)崗位對專業(yè)學(xué)生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設(shè)計編制的能力、施工技術(shù)的能力等，學(xué)生需要獲取的資格證書主要是施工員證書、資料員證書、造價員證書、安全員證書等。
2.建議
此次調(diào)研是通過實際調(diào)查企業(yè)專家，結(jié)合二手資料調(diào)查進行的，調(diào)研結(jié)果具有一定的客觀性、準(zhǔn)確性，是專業(yè)編制人才培養(yǎng)計劃的重要依據(jù)。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，專業(yè)一方面在課程體系的設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)重點考慮企業(yè)專家對職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求，將企業(yè)專家普遍認為重要的職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力對應(yīng)的課程設(shè)為專業(yè)核心課程，另一方面針對企業(yè)專家提出的學(xué)生實踐能力差、自我學(xué)習(xí)能力差、溝通能力差的問題，專業(yè)應(yīng)當(dāng)引起重視，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂及課下團隊合作與溝通等學(xué)習(xí)形式的開展，及教學(xué)方法上鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來解決現(xiàn)階段學(xué)生在能力素質(zhì)方面存在的問題。最后，建議專業(yè)能夠挖掘社會資源，開發(fā)校外實踐教學(xué)基地，使學(xué)生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實際，縮短學(xué)生與就業(yè)崗位之間的距離，加強學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力。
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