調研報告的撰寫方法
隨著人們自身素質提升,報告有著舉足輕重的地位,報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編為大家收集的調研報告的撰寫方法,歡迎閱讀與收藏。
調研報告的撰寫方法1
論文一般格式分三個部分:提出問題、分析問題和解決問題。
基本要求是:題目大小適宜;結構合理;格式規(guī)范;內容充實;文字通順。
調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。
一、標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目,由報告內容來決定,標題是畫龍點睛之筆。
。1)它必須準確揭示調查報告的主題思想,做到題文相符。
(2)高度概括,具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣,一般有兩種:單標題與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題,一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標題就是調查報告有兩行標題,采用正、副標題形式,一般正標題表達調查主題,副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優(yōu)點很多,正標題突出主題,副標題交代形勢、背景,有時還可以烘托氣氛,二者互相補充,因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
。1)直敘式的標題,即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀,一般調查報告多采用這種標題。
(2)表明觀點式的標題。直接闡明作者的觀點、看法,或對事物進行判斷,評價。
。3)提出問題式,即以設問、反問等形式,突出問題的焦點和尖銳性,吸引讀者,促使讀者思考。例如,《公務員報名錄取比例37:1說明了什么》等。
二、概要
概要即調查報告的內容摘要,主要包括以下三方面內容:第一,簡要說明調查目的,即簡要說明調查的原因;第二,簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;第三,簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法,有助于使確信調查結果的可靠性,并說明選用該方法的原因。
三、正文
正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據(jù),包括問題的提出,引出結論,論證的全部過程,分析研究問題的方法等。
1、引言
(1)引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭,萬事開頭難,好的開頭,既可使分析報告順利展開,又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種:
a、開門見山,揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機,揭示主題。例如,20xx年3月我們對20xx級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調查研究,目的是要有針對性的對學生進行健康教育,矯正疏導各種不良心理,使學生健康成長。
b、結論先行,逐步論證。即將調查結論寫出來,然后再逐步論證,這種開頭形式,觀點明確,使人一目了然。例如,20xx年3月,我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查,調查結果表明,不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙,大致可以分為以下幾類:xxx。
c、交待情況,逐層分析。文章開頭可先介紹背景,然后逐層分析,得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況,然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識,然后再深入分析研究。例如,《放眼未來之路——1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡》的.。
d、提出問題,引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題,引導讀者進入正題。
。2)引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多,可根據(jù)情況適當選擇,但不管怎樣,開頭部分應圍繞這樣幾個問題:1)為什么進行調查;2)怎樣進行調查;調查的結論如何。
2、論述
。1)論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分,它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點:1)通過調查了解到的事實,分析說明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程;2)調查的結果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。
。2)論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多,文字較長,有時也可以用概括性或提示性的小標題,突出文章的中心思想。
。3)論述部分的主要內容。不管你用多少個標題,論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。
a、基本情況部分要真實地反映客觀事實,對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題,其目的是要分析問題。
b、分析部分。這是調查報告的主要部分,在這一階段,要對資料進行質和量的分析,通過分析,了解情況,說明問題和解決問題。分析一般有三類情況:第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
四、結尾
結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式:
。1)概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點,深化文章的主題。
。2)形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上,得出報告結論。
。3)提出看法和建議。通過分析,形成對事物的看法,在此基礎上,提出建議或可行性方案。
五、附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明,包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如,在咱們寫的調查報告里,我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。
調研報告的撰寫方法2
一、社會調查研究類型
根據(jù)不同的目的、時間順序、范圍、性質等,社會調查研究可以分為不同的類型。
。ǎ保┟枋鲂驼{查研究和解釋型調查研究
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進行客觀描述的調查研究。解釋型調查研究用以探討社會現(xiàn)狀之間的邏輯關系和規(guī)律,研究分析為什么會是這樣或那樣。
(2)橫剖調查研究與縱貫調查研究
橫剖調查研究,是指收集、研究某一時間點有關對象在這同一時間段內各種情況的調查方法。
縱貫調查研究,是指在某一較長時間段內,對某社會事物及其演化過程進行的調查研究,以發(fā)現(xiàn)該事物發(fā)展變化的規(guī)律。
。ǎ常┒ㄐ哉{查研究和定調查量研究
定性調查研究是,對某一社會現(xiàn)象運用歸納、分類、比較、分析等方法,以判斷事物性質為目的調查研究。
定量調查研究是,運用概率、統(tǒng)計等方法對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系和數(shù)量變化等進行的調查研究。
。ǎ矗┤嬲{查研究和非全面調查研究
全面調查研究即普查。非全面調查研究則分為抽樣調查和個案調查兩類。
全面調查,是指對研究對象無一遺漏地進行調查。
抽樣調查,是指從所有調查對象中,按照一定方式選出部分個體進行調查。由這部分個體的狀況推論總體,用部分反映整體。
個案調查是,是針對整體中某一體(或幾個個體)情況的'深入調查研究。
二、社會調查研究方法
調查方法即各種具體的資料收集方法,包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法。其中訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調查方法;而文獻法、問卷法則屬于間接調查方法。
1、文獻法
文獻最早是指相關的歷史典籍,后來泛指記載信息的一切文字材料,F(xiàn)在又擴展到各種載體所記錄并進行交流和傳播的文字、圖表、數(shù)字、符號、音頻、視頻等信息資料,這些統(tǒng)稱為文獻。
文獻法就是搜集整理和分析研究相關的文獻資料,從浩如煙海的文獻中選取有用的信息,并對這些資料做出正確的分析和使用,以達到調查研究目的的方法。
文獻搜集,是指按照需要查找出有關文獻或文獻中包含的相關信息的過程,它包括文獻的檢索和搜集兩個過程。
摘錄信息,是指從檢索出的文獻中摘取并記錄與調查課題有關的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻分析,是指對文獻中的某些相關內容進行分析和研究,以了解其所反映的事物本質、規(guī)律,文獻作者及相關人員的思想、行為等,從而達到說明調查研課題的目的。文獻分析可分定性與定量分析。
文獻法是調查研究最重要的方法,它也可單獨運用完成調查研究工作。
2、訪談法
訪談法是由調查者根據(jù)調查的目的與要求,按照預先制定的訪談提綱或問卷,通過個別訪問或集體交談的方式收集資料的一種調查方法。這是社會調查研究最常用的方法。
訪談法本指面對面的口頭交流,但隨著信息技術的發(fā)展,已擴展到了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談;按照訪談對象的人數(shù)可以分為個別訪談和集體訪談。
結構式訪談又稱為標準化訪談、問卷訪談,是按照統(tǒng)一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。
非結構式訪談是,一種無控制或半控制的訪談,事先沒有統(tǒng)一問卷,而只有一個題目或大致的訪談提綱,調查者與訪談對象在這一范圍內自由交談,具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個別訪談是,調查者與調查對象進行單獨談話,這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調查者與被調查者面對面口頭的交流,也可以是電話或網(wǎng)絡間接交流的調查方法。
集體訪談也叫會議調查法,就是調查者邀請若干被調查者,通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調查方法。
3、問卷法
問卷法是調查者用統(tǒng)一設計的問卷,向被調查者了解情況、征詢意見的調查方法。問卷中應精心設計相關問題,要被調查者按一定的方式進行回答,以了解人們對某事物、某社會現(xiàn)象的認識、評價。而后對調查結果進行研究、統(tǒng)計分析,從而得出結論的調查方法。
4、觀察法
觀察法是調查者有目地、有計劃地運用自己的視覺和輔助工具,了解自然狀態(tài)下社會現(xiàn)象的方法。它可以收集到真實可靠的第一手資料,通過對資料的分析可以得出正確的結論。
5、實驗法
實驗法,是調查者有目、有意識地創(chuàng)造一定的環(huán)境,被調查者在不知情或知情的情況下進行某種活動,從這種活動中找出事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。
以上各種方法適用于不同的調查對象和不同的調查內容。但通常以一種為主,它種為輔。
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