合肥小區(qū)調(diào)研報(bào)告范文
一、調(diào)研時(shí)間：2019年3月7日至4月1日
二、調(diào)研目的：
1、通過(guò)對(duì)在小區(qū)的實(shí)地調(diào)查，收集小區(qū)規(guī)劃的相關(guān)信息。
2、通過(guò)對(duì)資料和照片的整理，研究先進(jìn)小區(qū)的可借鑒之處，為以后我們做小區(qū)設(shè)計(jì)提供參照。
3、通過(guò)案例研究，不斷提高策劃小組人員的規(guī)劃水平。
三、調(diào)研范圍：因針對(duì)合肥小區(qū)之間點(diǎn)驗(yàn)，因此本次調(diào)研原計(jì)劃的10個(gè)調(diào)查對(duì)象（夢(mèng)園小區(qū)、新加坡花園城、琥珀山莊、興園小區(qū)、萬(wàn)科四季花城，叮香水榭、金色池塘、，學(xué)府花園、綠城、國(guó)際華都。）最終只完成了前面七個(gè)，有的小區(qū)不能入內(nèi)，后面幾個(gè)小區(qū)老師上課時(shí)候都分析過(guò)了。
四、調(diào)研方法：采用實(shí)地踏看，詢問(wèn)與網(wǎng)上搜索相結(jié)合。
五、調(diào)研資料統(tǒng)計(jì)及分析方法：本次調(diào)研資料統(tǒng)計(jì)根據(jù)調(diào)查紀(jì)錄和所收集的各樓書(shū)資料加以整理，分析方法力求全面、客觀。本次調(diào)研因時(shí)間有限，資料收集還欠齊全，對(duì)象了解深度不夠，但報(bào)告各資料來(lái)源基本能保證調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性。
調(diào)研資料統(tǒng)計(jì)和分析
一、夢(mèng)園小區(qū)
區(qū)內(nèi)整個(gè)板塊道路暢通，人車分流比較明顯，但區(qū)內(nèi)停車成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，使我門(mén)了解到的停車位明顯不足或者不把車停在室外停車場(chǎng)，都停在道路的一旁，影響區(qū)內(nèi)交通問(wèn)題，人們生活的尋求把車子停在路近的地方，顯然，表明了區(qū)內(nèi)室外停車位設(shè)計(jì)不是很完美，區(qū)內(nèi)幼兒園只有一所，小學(xué)是周邊幾個(gè)小區(qū)在一起公用的一所，初中和高中也沒(méi)有看見(jiàn)，說(shuō)明板塊的教育不足，開(kāi)發(fā)商均把教育配套放在后期，他們所描述的貴族式教育仍然是一張規(guī)劃而已，后來(lái)都沒(méi)有大部分實(shí)施，去內(nèi)有了成熟的商業(yè)配套設(shè)施，也擁有幾家大型超市，也為具名提供諸多方便，同時(shí)有配套的公共服務(wù)設(shè)施（醫(yī)院，因特網(wǎng)絡(luò)，銀行郵電，水電等等）。
夢(mèng)園小區(qū)的戶型也是充分考慮到餐廳的本身功能與效果，開(kāi)放式的廚房設(shè)計(jì)把原有的生活陽(yáng)臺(tái)與現(xiàn)餐廳連為整體，分割一個(gè)小個(gè)陽(yáng)臺(tái)出去，使得進(jìn)們后的視野變得開(kāi)闊、明亮，客廳的拐角處理成小個(gè)藝術(shù)景觀，以增添生活中的情調(diào)，在整個(gè)設(shè)計(jì)中，主要營(yíng)造一個(gè)現(xiàn)代、簡(jiǎn)潔、放松、溫馨的空間的狀態(tài)。充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念選擇景觀。整個(gè)小區(qū)坐落在大蜀山腳底下，45%的綠化讓整個(gè)小區(qū)充滿鮮花和綠色，夢(mèng)園點(diǎn)狀式的小高層，點(diǎn)綴在小區(qū)的中間，景觀永無(wú)遮擋。月光更加漫步，站在窗前或陽(yáng)臺(tái)上，就可以欣賞一切的美景。作為合肥個(gè)國(guó)家AA級(jí)小區(qū)，國(guó)家小康住宅示范小區(qū)，區(qū)內(nèi)沒(méi)個(gè)組團(tuán)都有一個(gè)中心架空層休閑區(qū)，架空層里有著多種休閑設(shè)施的盆景、包括各種鍛煉設(shè)施齊全（游泳池，網(wǎng)球場(chǎng)等等）。
二、新加坡花園城
新加坡花園城坐落在美麗的蜀山腳下，董鋪水庫(kù)之濱。低處省城交通主干道——長(zhǎng)江西路上，親水是花園一大特色。它呈優(yōu)美的U字型，向董鋪萬(wàn)畝水張開(kāi)懷抱，同時(shí)，小區(qū)內(nèi)建造了130畝的人工湖，布置如噴泉、瀑布等各種水景。400畝配套生態(tài)園是小區(qū)的又一特色，有入口生態(tài)景區(qū)、人工湖親水景區(qū)，天鵝湖景區(qū)，生態(tài)運(yùn)動(dòng)區(qū)，自然森林風(fēng)光景區(qū)，自然山水景區(qū)6個(gè)主題景區(qū)組成的400畝生態(tài)園猶如一個(gè)皇家后花園。
許多開(kāi)發(fā)商一般盡量提高小區(qū)的容積率，壓縮成本，提高房?jī)r(jià)，然而新加坡花園城的開(kāi)發(fā)商卻在二期開(kāi)盤(pán)之際，在規(guī)劃的小區(qū)中首先開(kāi)發(fā)400畝綠化用地，占小區(qū)總面積的近40%，該小區(qū)建筑總面積約60萬(wàn)平方米，小區(qū)以多層、小高層為主，高層和鄰水而居的別墅群為輔。建成一個(gè)湖光山色，環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊全，安全，智能的生態(tài)高尚社區(qū)。
區(qū)內(nèi)有意充分利用水景，形成有項(xiàng)目中心向水景環(huán)形輻射布局的共同特點(diǎn)，空間上可以形成中高外低的景觀視線空間，有利于景觀共享，從建筑總體風(fēng)格看來(lái)，大多采用比較現(xiàn)代、簡(jiǎn)約的外立面設(shè)計(jì)風(fēng)格，意圖克隆新加坡小鎮(zhèn)。
新加坡花園是現(xiàn)代比較優(yōu)秀的小區(qū)，然而里面的住宅銷售情況不是很樂(lè)觀，原因是什么呢！網(wǎng)上有人說(shuō)到：“新加坡花園城內(nèi)景觀真不錯(cuò)，適宜度假，參觀。但是里面沒(méi)什么人氣。”我認(rèn)為可能里面景觀面積比較大，來(lái)來(lái)往往的人比較少，主要是這才是剛剛建，從規(guī)劃的角度來(lái)看，小區(qū)屬于生態(tài)性景觀小區(qū)，也就是國(guó)家這幾年所倡導(dǎo)的小區(qū)，開(kāi)發(fā)商之所以采用景觀為主題，我相信不久將來(lái)，新加坡花園城會(huì)笑到最后的。
三、琥珀山莊
琥珀山莊是一座環(huán)境舒適優(yōu)美、建筑風(fēng)格獨(dú)特的住宅小區(qū)，位于合肥市區(qū)西側(cè)偏北，南接長(zhǎng)江西路，東臨環(huán)城公園，宛如一塊天然琥珀，玲瓏剔透，流光溢彩，總規(guī)劃的占地50公頃，總建筑面積50萬(wàn)平方米，由南村，東村、西村、北村、花園村五個(gè)部分組成，采用因地制宜，隨坡就勢(shì)的方法并借鑒皖南明清古建筑“依山而建，依水而營(yíng)”的建筑風(fēng)格將傳統(tǒng)性，地方性和現(xiàn)代性融為一體，具有新徽派建筑特色，恰似玉宇瓊樓，琉璃世界，不但有生活服務(wù)設(shè)施（商店、郵政、小學(xué)等等），而且有市政配套設(shè)施（污水處理廠，中心湖等等），為居民提供良好的生活，游憩環(huán)境，被譽(yù)為全省第一個(gè)園林住宅小區(qū)，1994年榮獲國(guó)家建設(shè)部城市住宅小區(qū)建設(shè)試點(diǎn)綜合“金牌獎(jiǎng)”和全國(guó)建筑質(zhì)量最高獎(jiǎng)“魯班獎(jiǎng)”以及規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程質(zhì)量、科技進(jìn)步四個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
除了在東側(cè)臨環(huán)城公園建有少量濱水別墅外，大量的多層住宅均保持嚴(yán)格的正南北朝向，一排排連續(xù)布置極有秩序。然而當(dāng)我們漫步其間時(shí)，卻絲毫感受不到空間的單調(diào)與乏味，更沒(méi)有許多住宅小區(qū)千篇一律的觀感，而是懷著極大的好奇，從一個(gè)組團(tuán)走到另一個(gè)組團(tuán)，而每每都有新的發(fā)現(xiàn)。
打破這種單調(diào)的第一要素是對(duì)地形起伏的充分利用，雖然丘陵地帶的地勢(shì)起伏不過(guò)15米，但由于建筑個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)的配合，空間的跌巖起伏與轉(zhuǎn)折極為生動(dòng)，行走在小區(qū)中，時(shí)�？梢杂^看不同標(biāo)高的人們的各種活動(dòng)，常常有些意想不到的樂(lè)趣。
打破單調(diào)的第二要素便是規(guī)劃上對(duì)道路、水體等的精心布置，分割組團(tuán)的幾條主干道卻有意布置的蜿蜒曲折，在標(biāo)高上也有變化，這樣不僅符合一般小區(qū)規(guī)劃中主要道路“通而不暢”的要求，而且在道路設(shè)計(jì)上也頗費(fèi)苦心。道路的對(duì)景更是極其豐富，忽見(jiàn)湖面，忽見(jiàn)綠地廣場(chǎng)，忽見(jiàn)路邊的公共建筑，讓人充滿了沿路層層深入的濃厚興趣。
第三要素應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)上細(xì)部的處理，馬頭墻等徽派民居的標(biāo)志性符號(hào)被多次使用，但又在不同時(shí)期的各個(gè)組團(tuán)中色彩，造型上都有著較大的差別。除了大量采用坡屋頂之外，在大多數(shù)的山墻，陽(yáng)臺(tái)、窗套、和入口等處都添加了特別的裝飾。
我們穿越整個(gè)小區(qū)的過(guò)程中，遺憾之處也是顯而易見(jiàn)的，停車問(wèn)題已經(jīng)成為最難以解決的困難了。琥珀山莊成為合肥市檔次最高的居民小區(qū)之一，居民機(jī)動(dòng)車的擁有量自然偏高，原設(shè)計(jì)的20%左右的停車位，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足需求�？吹酱罅繖C(jī)動(dòng)車停放在道路上擠占道路面積，甚至堵塞防火通道等情況，令人十分擔(dān)心。除此之外，在琥珀山莊道路體系的'對(duì)外聯(lián)系上也存在一定的問(wèn)題，由于對(duì)外出入口比較多，雖然內(nèi)部道路已經(jīng)做了“不暢通”設(shè)計(jì)，但仍有部分城市車輛（包括公共汽車）從小區(qū)內(nèi)部穿行，既不便于理，也加劇了內(nèi)部交通的壓力。
四、興園小區(qū)
前面三個(gè)小區(qū)是先進(jìn)、優(yōu)秀的新時(shí)代小區(qū)，而在90年代合肥中比較好的舊城鎮(zhèn)復(fù)建小區(qū)——興園小區(qū)，有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，區(qū)內(nèi)同樣擁有完整套的公共服務(wù)設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)地，春的興園，一路燦爛，大面積的綠化，讓區(qū)內(nèi)充滿綠色和芳香，梅花飛飛揚(yáng)楊著，揮灑著激情，桃花迎風(fēng)綻放著，舞動(dòng)著青春，青青的小草在晨光中含笑，伴著露珠的七彩，在微風(fēng)中招手，帶著“卻把青梅嗅”的含羞，那滿園綻放的熱情，毫無(wú)顧忌，讓你激動(dòng)，整個(gè)園就是俗人這種感覺(jué)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，90年代的小區(qū)規(guī)劃中停車位到現(xiàn)在肯定不夠，興園小區(qū)的機(jī)動(dòng)車也不斷增加，同樣存在一些停車方面的問(wèn)題。但是里面的道路劃分的幾個(gè)組團(tuán)，中間存在很多優(yōu)缺點(diǎn)，都是值得大家去借鑒的。
五、萬(wàn)科四季花城
萬(wàn)科四季花城雖然溯源于深圳萬(wàn)科四季花城，但開(kāi)發(fā)商并沒(méi)有完全克隆產(chǎn)品，而是貫穿那種打造理想生活的理念，并充分發(fā)揮鄰水，親水的優(yōu)勢(shì)，其中的花木作物盡管和南方有很大差別，但也盡量做到四季花常開(kāi)，以符四季花城之名
其組團(tuán)布局結(jié)合了內(nèi)斂外放的原理，可為中西結(jié)合，組團(tuán)封閉分隔為斂，營(yíng)造私密空間或者說(shuō)是過(guò)渡空間，而組團(tuán)外的步行街和廣場(chǎng)為放，可以滿足人們溝通與交流的需要，因此有了更多其樂(lè)融融和社區(qū)生活場(chǎng)景。
景觀水景難以維護(hù)，而且增加物業(yè)管理費(fèi)用，但萬(wàn)科依然將水景貫穿整個(gè)項(xiàng)目，更整個(gè)社區(qū)變得生動(dòng)，水中的建筑與植物倒影也使空間變得更有層次感，色彩更加豐富，并滿足人們親水的天性。
在這里，我就分析5個(gè)小區(qū)，剩下的金色池塘和釘香水榭就不做單獨(dú)來(lái)說(shuō)明了，板塊各項(xiàng)目的命名相對(duì)市區(qū)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，更具有詩(shī)情畫(huà)意，并充分表現(xiàn)“水景”的魅力，與前面不同，前面注重花園洋房，金色池塘和釘香水榭更注重聯(lián)體別墅，新加坡花園城偏重于獨(dú)立別墅。
從以上分析看來(lái)，大部分小區(qū)的停車成為共同的難題，所以作為規(guī)劃角度來(lái)看，必須要花點(diǎn)功夫在在這上面，利用地下車庫(kù)，底層車庫(kù)，綠色停車場(chǎng)等等，小區(qū)內(nèi)戶型的選擇要求應(yīng)該動(dòng)靜分離，疏密結(jié)合，干濕分區(qū)，私密與安全蒹善，注重采光、通風(fēng)及風(fēng)景，在我們以后做小區(qū)設(shè)計(jì)中就應(yīng)該許多優(yōu)秀小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，道路系統(tǒng)，生態(tài)和綠化系統(tǒng)，戶型選擇，主體的表現(xiàn)等等方面，和同學(xué)之間多多討論，聽(tīng)取老師的建議進(jìn)行修改。
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