中學(xué)生德育情況調(diào)查報(bào)告模板
市委辦公廳綜合處：
一、整體工作不相適應(yīng)
德育為首的方針如何在學(xué)校真實(shí)落實(shí)，學(xué)校這一方面，要克服一手軟的問題，把德育貫穿到各項(xiàng)工作和各科教學(xué)中去，在全面發(fā)展上做文章;而政府教育部門，怎樣評(píng)估學(xué)校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強(qiáng)德育的輿論導(dǎo)向，怎樣建立德育考核機(jī)制等問題，亟待認(rèn)真研究加以改進(jìn)。
二、教育內(nèi)容與教學(xué)方法不相適應(yīng)
第一，理論與學(xué)生的實(shí)際相脫節(jié)。多年來，中學(xué)生政治課的一些內(nèi)容，如，世界觀、人生觀、生產(chǎn)關(guān)系、商品經(jīng)濟(jì)等，從概念到原則，照本宣科，既忽視了少年的特點(diǎn)，使得中學(xué)生在思想修養(yǎng)上急需的營養(yǎng)得不到，又把難以理解的東西生硬灌輸，使其感到枯燥、厭煩。問卷調(diào)查中有67.9%的初中生和54.5%的高中生認(rèn)為政治課缺乏吸引力，深?yuàn)W難懂。有些學(xué)生說，還不如小學(xué)的道德教育呢。一些教育工作者稱之為缺氧補(bǔ)鋅、缺水施肥。另一方面，過多地與社會(huì)教育雷同，造成了思想教育的運(yùn)動(dòng)式局面。教育界普遍反映，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的思想教育，大的活動(dòng)控中央的文件精神搞，小的活動(dòng)按上面的要求搞、只有短打，沒有長拳、跟著成年人南征北戰(zhàn)，這不利于政治教育的漸進(jìn)性和系統(tǒng)性。
第二，傳授與意愿相脫節(jié)。這個(gè)問題突出地表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，學(xué)生普遍不滿意死記硬背的方法，而教師則一以貫之，讓學(xué)生劃重點(diǎn)、背條條，甚至要求達(dá)到一字不差的程度。一位學(xué)生反映：政治考試答卷，意思答對(duì)了還不行，順序號(hào)差了也不能算對(duì)。學(xué)生們認(rèn)為，在課堂上出點(diǎn)題目大家討論，比死記硬背好，你說教，我死背，管啥用。其二，學(xué)生關(guān)心的問題教師倒不講，學(xué)生向教師提出問題以求解答，老師則避而不談。例如一名初二的學(xué)生問：以前資本主義國家不允許中國發(fā)展資本主義，現(xiàn)在他們想方設(shè)法讓我們搞資本主義，我們?yōu)槭裁催�要反對(duì)和平演變呢?回答是：你不應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)。但究竟應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)，便無下文了。
第三，教書與育人相脫節(jié)。過去對(duì)學(xué)生鑒定，要針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寫幾條希望，現(xiàn)在有些學(xué)校為保升學(xué)率，竟開會(huì)要求教師對(duì)學(xué)生不寫希望，結(jié)果使學(xué)生的鑒定千人一面，看不出品行差別。有的學(xué)校甚至把三進(jìn)宮的學(xué)生鑒定為好學(xué)生，還建議當(dāng)干部，抬出去了事。為追求升學(xué)率，還有這樣的事：有的學(xué)生成績差，教師對(duì)他說：你回家呆著吧，我照樣給你文憑。
如何解決好青少年德育內(nèi)容的層次性、系統(tǒng)性和教學(xué)方法的科學(xué)性問題，應(yīng)列為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以適應(yīng)貫徹德育為首方針的需要。
三、政教師資不相適應(yīng)
在改革開放不斷深化的形勢下，德育工作的'任務(wù)越來越艱巨，而目前專職德育教師隊(duì)伍的狀況還不能適應(yīng)形勢的需要。一些青年教師的政治素質(zhì)差，如全市近3000名35歲以下的專識(shí)德育教師(占德育教師總數(shù)的26%)中，約70%的人沒有入黨要求。一所重點(diǎn)中學(xué)的黨支書記在找?guī)酌嗄暾谓處熣勗挄r(shí)，問他們對(duì)入黨問題有何想法，他們說：這個(gè)黨將來怎么樣還很難說呢，現(xiàn)在不想考慮。有所中學(xué)的3名青年政治教師問老教師：您真的信仰馬列主義嗎?看來真信的就剩你們這一代了。有的青年政治教師還在課堂上公開宣傳錯(cuò)誤思想，說社會(huì)主義必然戰(zhàn)勝資本主義，這是書上寫的，信不信由你們，反正我是不信的。 許多老政治教師普遍反映這幾年極少對(duì)教師進(jìn)行政治思想培訓(xùn)，感到知識(shí)老化，難以適應(yīng)。一名政治教研組長說：已經(jīng)5年沒對(duì)我進(jìn)行政治思想培訓(xùn)了，東歐、蘇聯(lián)劇變后教師隊(duì)伍本身思想上就有許多困惑，怎么去教育學(xué)生?另一位區(qū)教研中心主任說：我們是后知后覺，卻得先講，好像我們這些當(dāng)教師的天生下來就通曉天下事，思想永遠(yuǎn)正確，無需再受教育了。一些教師講;五六十年代還能聽到中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和市委領(lǐng)導(dǎo)作的時(shí)事政治報(bào)告，現(xiàn)今多年沒有這樣的機(jī)會(huì)了。
普遍反映的另一個(gè)問題是，教師與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐接觸的機(jī)會(huì)太少。一些教師說：我們現(xiàn)在和學(xué)生一樣，是家門、校門兩點(diǎn)一線，連農(nóng)村和工廠都沒去過，讓我們?cè)趺粗v聯(lián)產(chǎn)承包、講社會(huì)化大生產(chǎn)。所以也只能照本宣科，有時(shí)甚至道聽途說。
目前35歲以下的中學(xué)青年教師占全市中學(xué)教師總數(shù)的三分之一，到下世紀(jì)他們就是中堅(jiān)力量，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重?fù)?dān)將落在他們肩上，但是目前相當(dāng)一部分青年教師的政治素質(zhì)是令人擔(dān)憂的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是青年教師的培訓(xùn)確實(shí)是一件刻不容緩的任務(wù)。
四、社會(huì)配合不相適應(yīng)
社會(huì)上一些不健康的文化商品，侵蝕著中學(xué)生的思想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，市城近郊區(qū)擁有錄像機(jī)的家庭已有30%，錄像設(shè)備已成為一重要的、日益擴(kuò)展的文化傳播渠道，尤其是對(duì)中學(xué)生更具吸引力。但是，市場上的錄像帶大部分是舶來品，不少內(nèi)容渲染暴力、色相，加上屢禁不絕的色情書刊，成了腐蝕學(xué)生思想的兩大毒素。據(jù)市勞改局介紹，青少年罪犯中，有70%是看了不健康的錄像或書刊后走上犯罪道路的。一些教師說：我們千言萬語，抵不住一個(gè)鏡頭。去年夏季，市公安局破獲了一個(gè)由在校學(xué)生組織起來的叫十三太保的流氓團(tuán)伙，他們多次進(jìn)行搶劫、強(qiáng) 奸等流氓活動(dòng)，作案手段令人咋舌。據(jù)他們交待，全是從錄像中學(xué)來的。去年某校高二班傳進(jìn)了一本黃色書籍，22名學(xué)生看后，有10人發(fā)生了兩性關(guān)系，嚴(yán)重影響了身心健康。 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，沒有青年就不能勝利。培養(yǎng)青少年必須全社會(huì)共同關(guān)心、共同努力，各行業(yè)各部門都要采取切實(shí)措施，同學(xué)校密切配合，為青少年的健康成長多出點(diǎn)力。
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