青春期性教育教師問卷調(diào)查報告模板

　　青春期性教育教師問卷調(diào)查報告

　　一、 調(diào)查目的：

　　隨著社會的進步，性觀念教育越來越受到人們的關(guān)注。由于受舊觀念的影響，不知道該如何與孩子談“性，在我國父母與孩子、老師與學生進行性知識交流時存在很大的障礙。開展調(diào)查是讓更多的老師了解對青少年性教育的現(xiàn)狀情況，改變教師對青春期性教育的看法與態(tài)度，知道在小學高年級開展青春期性教育的必要性。

　　通過開展性健康教育，促進了教師對性健康教育認識的轉(zhuǎn)變，為老師與學生搭建一個進行性知識交流的平臺，幫助學生樹立正確的性觀念。

　　二、調(diào)查對象:

　　全校教師問卷調(diào)查

　　三、調(diào)查要求：

　　為了更真實了解調(diào)查的結(jié)果，本次教師調(diào)查采取不記名的形式進行，并對問卷進行保密。

　　四、調(diào)查情況：

　　對在編教師進行了不記名的調(diào)查，全校131余人，對6個年級發(fā)放120份問卷，回收94份，回收率75%。調(diào)查過程中有個別請假，有的外出學習，有一份表沒填年齡、性別、學歷、所教科目信息外，其余上交的表格都如實的填寫好信息資料，第三題有50位女老師沒填，5位男老師沒填。從回收率分析，大部老師對此項活動意義認識很高，對在小學高年級開展青春性教育的關(guān)注度很高。

　　五、調(diào)查內(nèi)容：

　　1、您是否重視孩子的青春期性健康教育?A是 B否 C 無所謂2、您認為應(yīng)該從哪個階段接受性健康教育比較合適?A 幼兒園 B小學 C中學 D高中 E大學或大學以上3、如果您認為不需要進行性健康教育，原因是：A長大后就自然明白 B分散了注意力，會影響學習C 學生知道太多不好，會有不好的行為4、您認為性健康教育對學生的個性發(fā)展有幫助嗎?A沒有幫助 B有一定幫助 C很有幫助，可抵制不健康思想的干擾 D不了解5、在平時的教學中，您是否對學生滲透青春期性健康教育?A 有 B 偶爾有 C 沒有6、您對學生進入青春期做過準備措施嗎?A完全沒有準備 B知道學生處于特殊時期，但是沒有多想C有準備，但是不知道怎么應(yīng)對 D有準備，并且知道如何應(yīng)對7、您認為什么方式進行性健康教育更好?(可多選)A、學校教育 B、家庭教育 C、書刊或影碟 D、同伴 E、網(wǎng)絡(luò)等媒體 F、其他8、如果對小學高年級的學生進行青春期性健康教育，何種程度讓您容易接受?A客觀明晰 B適當模糊 C含糊不清 D夸張暴露 E完全不講9、您認為小學高年級有必要開展青春期性健康教育課嗎?A、非常有必要 B、沒必要 C、無所謂10、如果學校開設(shè)青春期性教育課，您希望的內(nèi)容有(可多選)：A性生理知識 B性心理知識 C避孕及自我保護 D性病、艾滋病傳播及預(yù)防E 性倫理道德、性審美 F性行為法制教育 G愛情、婚姻與家庭的教育 H 其他__________

　　六、問卷統(tǒng)計如下：

　　小學高年級青春期性健康教育之教師問卷男教師：

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