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調(diào)查報告的撰寫格式及范文
認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結果，明確給出調(diào)查結論，是報告撰寫者的責任。下面是CN人才小編收集整理的的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!~
調(diào)查報告的撰寫格式
一、調(diào)查報告的涵義與分類
所謂“調(diào)查報告”是指運用科學的方法，有針對性地對某個事件、某項工作，或某些情況和問題，進行系統(tǒng)、周密的調(diào)查，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，經(jīng)過分析和歸納，得出調(diào)查研究結果，所形成的書面報告，稱為調(diào)查報告。
調(diào)查報告，若按寫作宗旨劃分，可分為“綜合性調(diào)查報告”和“專題性調(diào)查報告”;若按其內(nèi)容劃分，分為“經(jīng)驗型調(diào)查報告”、“基本情況型調(diào)查報告”、“社會型調(diào)查報告”和“揭露型調(diào)查報告”等;若按照學術水平的程度劃分，可以分為“普通型調(diào)查報告”、“學術型調(diào)查報告”。目前我們經(jīng)常撰寫的調(diào)查報告大都是“普通型調(diào)查報告”，它跟“學術型調(diào)查報告”的區(qū)別是：“普通型調(diào)查報告”側重于對事實、情況、經(jīng)驗、問題的客觀性、真實性的敘述，將真相展示給讀者，而“學術型調(diào)查報告”則在展示真相后，要進一步揭示蘊含在事實、情況、經(jīng)驗、問題背后的緣由以及事物發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。通俗地講，前者著重寫“怎么樣”，后者著重寫“為什么”。要學會寫“學術型調(diào)查報告”，對于作者來說，就是在原來寫作普通型調(diào)查報告的經(jīng)驗基礎上，再進一步探索“為什么”，進而揭示事物未來的發(fā)展趨勢或規(guī)律，這類調(diào)查報告，可以成為輔助領導決策的重要信息和可靠依據(jù)。
二、學生寫調(diào)查報告的優(yōu)缺點
(一)優(yōu)點
1.調(diào)查報告的取材范圍比較廣
從我校學生暑假調(diào)查報告取材上看，范圍廣泛，基本符合財經(jīng)專業(yè)規(guī)范的理論基礎的范疇，并符合人才規(guī)格培養(yǎng)所具備的實際操作，調(diào)查分析，解決實際問題的能力。
2.能立足現(xiàn)實，反映情況，揭露問題
從我校學生暑假調(diào)查報告類型上看，有以下幾種類型：
(1)有介紹科學技術先進經(jīng)驗的調(diào)查報告
(2)有反映財經(jīng)工作現(xiàn)實情況的調(diào)查報告
(3)有揭露問題的調(diào)查報告
(4)有財經(jīng)理論、實踐研究的調(diào)查報告
不論是哪一種類型的調(diào)查報告，學生均能把客觀事物反映出來，揭示其本質(zhì)。對問題的提出、情況的反映，問題的揭露有針對性。文體的應用也較好。
3.能議事論理，推理分析，觀點鮮明
這是報告中最突出的特點，就是能把財經(jīng)專業(yè)的知識遷移、滲透到所調(diào)查問題的客觀表現(xiàn)上去，來加以分析、論證。比如能把問題出現(xiàn)的原因、現(xiàn)狀總體情況進行分析概括，并能找出改革的方向，可行性的方法、措施和實施步驟，有學生自己的見解、觀點和論證的方法。
(二)不足
1.材料的掌握不夠充分。
有的報告是從被調(diào)查人的口述中整理出來的，有的是從被調(diào)查單位的資料中整理出來的，文章的材料看起來比較零碎，不系統(tǒng)完整，只反映了問題的表面，沒看實質(zhì)的內(nèi)容。有的是把調(diào)查來的材料照單全收，沒有分析，沒有論述、沒有理論的高度。有的內(nèi)容真實性欠缺。第一手資料的采集不夠充分。
2.知識的運用欠缺。
從報告中看出，有的學生在對經(jīng)貿(mào)知識的運用上，僅起到了遷移的作用，沒有完全把所
學的專業(yè)知識滲透、融合到分析問題的具體化上來。數(shù)字表達也不精確。
三、撰寫調(diào)查報告應注意的問題
(一)注意調(diào)查報告的特點
1.針對性。財經(jīng)調(diào)查報告的對象是各種經(jīng)濟運行過程所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象。因此必須緊跟黨和政府經(jīng)濟工作的中心,選擇其中的某一方面進行深入的調(diào)查研究，針對存在問題進行分析，才能寫出有價值的經(jīng)濟調(diào)查報告。如果缺少了針對性，就失去了報告的價值。
2.真實性。調(diào)查報告是反映經(jīng)濟活動的報告,必須要有真實的素材為依據(jù)，才能夠?qū)ζ浣?jīng)濟發(fā)展和變化狀況有指導意義，保證決策的正確性與可靠性。
3.簡明性。財經(jīng)調(diào)查報告是社會經(jīng)濟活動的客觀反映，主要是說明某個問題或觀點，要通俗易通，使人看了一目了然，可適當用一些簡明術語，以增加報告的真切感和生動感。
4.條理性。初寫經(jīng)濟調(diào)查報告最忌“東一榔頭、西一棒”。即使是好的調(diào)研課題，敘述的條理紊亂，叫人看了不知所云,有堆砌之感。在寫經(jīng)濟調(diào)查報告之前，應將手頭準備的資料，加以整理、分類，可用可不用的素材要舍得“割愛”。對報告有說服力的素材，列出提綱，花一定的功夫進行推敲，因為整理提綱的條理性要比整理整篇報告容易得多。
5.及時性。撰寫經(jīng)濟調(diào)查報告，是反映某一時期的經(jīng)濟活動情況，以便及時解決問題和拿出決策。中國經(jīng)濟不斷發(fā)展變化，調(diào)查報告應及時反映經(jīng)濟運行情況。時過境遷的調(diào)查報告，也就失去了現(xiàn)實的指導意義。
6.鮮明性。一篇好的調(diào)查報告，是調(diào)查人通過捕捉經(jīng)濟活動的素材，認真思考，從眾多現(xiàn)象中提煉出自己的觀點。如果是公式化的調(diào)查報告，陳年老調(diào)，還有什么價值可言。每一篇調(diào)查報告的觀點都要鮮明，不可模棱兩可，似是而非。
(二)其他注意的問題
1.要有明確的調(diào)查目的
學生在運用所學財經(jīng)專業(yè)知識進行社會調(diào)查實踐活動時，首先要明確調(diào)查的目的`和任務。社會調(diào)查實踐活動就是要讓學生了解社會，熟悉各地投資環(huán)境、經(jīng)濟狀況、用人機制、管理水平及商品結構等方面的專業(yè)知識，為走向社會，從事經(jīng)貿(mào)工作奠定基石。因此，學生要根據(jù)自己的實際學業(yè)水平，發(fā)展的方向，擬定調(diào)查計劃。
2.調(diào)查報告要有價值
所要調(diào)查的內(nèi)容、反映的社會經(jīng)濟發(fā)展中的新事物、新情況、新問題要有使用價值，或一定的理論價值。所要解釋的問題要有啟迪和警戒作用，并要做到以下幾點：
(1)調(diào)查報告要反映本專業(yè)前沿科學、有創(chuàng)造性、有指導意義、有使用價值的內(nèi)容。報告要有創(chuàng)新點，要從新的角度去觀察財經(jīng)工作以及經(jīng)濟運行狀況;要從新的認識角度去處理解決經(jīng)貿(mào)工作事務;要從新的意境去思考、剖析問題的所在。主旨是扶持經(jīng)貿(mào)新生事物，傳播推廣經(jīng)貿(mào)典型的先進經(jīng)驗，起到推動經(jīng)貿(mào)工作發(fā)展的作用。
(2)調(diào)查報告要符合社會的需求，體現(xiàn)財經(jīng)工作時代的特征。
報告要把社會發(fā)展中時代涌現(xiàn)出的新人物，新知識、新觀點，新理念、經(jīng)濟發(fā)展的趨勢以及民眾最關心的經(jīng)濟現(xiàn)實問題披露于世，意在引起各界廣泛的重視，并得到發(fā)揚和解決。
(3)反映財經(jīng)工作及經(jīng)濟運行中客觀事物的本質(zhì)。
調(diào)查報告是在客觀事實敘述中探求事物發(fā)生變化，發(fā)展的規(guī)律中揭示事物的本質(zhì)。因此學生要從中找出規(guī)律并加以概括，規(guī)律性概括的越好，指導性越強，調(diào)查報告的價值也就越高。
3.調(diào)查報告的材料和觀點要統(tǒng)一
要力爭做到以觀點統(tǒng)帥材料，以材料說明觀點。選材時必須要圍繞觀點，選用最典型、最有說服力的材料來闡明調(diào)查研究的結論。
4.調(diào)查報告的主題要精心研究確立
主題是報告的核心，是決定材料取舍提煉、支配謀篇布局、制約表達手法運用的基本依據(jù)，也是決定報告實用價值的重要因素。因此，要求學生必須要把經(jīng)貿(mào)知識滲透融合到所調(diào)查的經(jīng)濟問題分析上來，要運用專業(yè)術語，精確的數(shù)字表達出來。把所取得的材料有機的結合起來，反映出經(jīng)貿(mào)工作運行的現(xiàn)性認識上來。去粗取精，分析加工，從大量素材中把反映經(jīng)貿(mào)問題的本質(zhì)部分提煉出符合本專業(yè)調(diào)查的主旨上來。
5.調(diào)查報告的語言要準確簡潔
調(diào)查報告在語言上必須做到言簡意賅，敘事清楚明了，結論確鑿有據(jù)，反映經(jīng)貿(mào)工作的事實數(shù)字一定要準確。
6.調(diào)查報告要以記敘說明議論的方式表達
調(diào)查報告主要是介紹、反映財經(jīng)工作調(diào)研中所掌握的情況用事實講話的。所以，要求學生在表達的方式上，要采用以記敘為主，兼以說明和簡要議論的表達方式。
7.調(diào)查報告要以平敘并列對比因果式的結構形式書寫
調(diào)查報名在結構安排上要注意先后有序、主次分明、詳略得當，聯(lián)系緊密層層深入。注意運用平敘式、對比式、因果式、并列式的結構形式書寫。
四、調(diào)查報告的寫作計劃
(一)確定調(diào)查課題
要寫出合格、規(guī)范的調(diào)查報告，首先要會“確定調(diào)查課題”。調(diào)查課題是指，調(diào)查所要闡明的、所要解決的問題。確定課題是調(diào)查的起點，否則一切無從談起。調(diào)查課題按照調(diào)查目的分為“理論性課題”和“應用性課題”。“理論性課題”是一種側重于揭示某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)及發(fā)展變化規(guī)律的調(diào)研課題，如，“社會主義市場經(jīng)濟會計基本特點調(diào)查”、“新時期會計職能變化及發(fā)展趨勢調(diào)查”等;“應用性課題”是一種側重于解決某領域中存在的問題，提出解決問題的具體方案、對策，或傳播某種具有社會意義的經(jīng)驗的課題。如“新會計準則運用的調(diào)查”、“作業(yè)成本法在XX企業(yè)應用情況的調(diào)查”等。“理論性課題”和“應用性課題”兩者之間沒有絕對分明的界限，只是側重點不同而已。理論和應用是相輔相成的，有時一個課題可以同時具有“理論探討”和“實際應用”兩種調(diào)查目的。“應用性調(diào)查”得來的資料能為“理論性調(diào)查”提供充分的例證，“理論性調(diào)查”能為“應用性調(diào)查”提供理論指導和理論分析的依據(jù)。確定調(diào)查課題的前提是善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。社會的各個領域、各個方而存在的急待解決的問題，新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造，新的經(jīng)驗，或驗證決策效果的情況等，都可以作為調(diào)查課題。真正將調(diào)查課題確定下來還要注意以下幾點：第一，以維護國家大局需要為前提;第二，要有戰(zhàn)略眼光和預見性;第三，要深入社會實際，集思廣益，走群眾路線。
(二)制訂調(diào)查方案
調(diào)查是一項自覺性很強的社會活動，調(diào)查方案是引導自覺行動的綱領。因此，調(diào)查課題確定后，應該制訂調(diào)查方案。調(diào)查方案大致包括：①調(diào)查的目的和任務;②調(diào)查的具體對象;③調(diào)查的指導思想;④調(diào)查進度安排時間表;⑤調(diào)查成果的形式;⑥調(diào)查指標的設計;⑦調(diào)查的類型和方法;⑧調(diào)查的組織領導;⑨調(diào)查的預算;⑩調(diào)查的注意事項等。下面從調(diào)查方案中選擇幾項略加闡述。
第一，調(diào)查的目的與任務。調(diào)查目的是指通過該次調(diào)查要解決什么問題，解決到什么程度。比如，是全面了解情況，為領導提供決策依據(jù)，還是只對某個問題做專題調(diào)查，為有關方面提出政策性建議?是為了傳播典型經(jīng)驗，對基層工作提出指導與參考意見，還是探究事情發(fā)生因果關系，影響社會輿論，或進行學術探討等。
第二，調(diào)查成果的形式。調(diào)查成果的形式是指調(diào)查成果的反映形式，比如口頭匯報、演
講、撰寫調(diào)查報告、撰寫學術論文(也稱學術型調(diào)查報告)、內(nèi)部參考材料等等，都屬于調(diào)查成果的反映形式。
第三，調(diào)查指標的設計。調(diào)查指標是指反映調(diào)查對象的類別、規(guī)模、水平、速度等特征或特性的項目。像姓名、性別、年齡、產(chǎn)值、利潤、增長速度等，都是常用的調(diào)查指標。調(diào)查指標一般可以分為：定類指標、定序指標、定距指標和定比指標。
定類指標是反映調(diào)查對象的性質(zhì)和類別的指標。像性別、職業(yè)、婚姻狀況、所有制狀況等。
定序指標是反映調(diào)查對象之間的等級或順序的指標，像文化程度、產(chǎn)品質(zhì)量等。定序指標不僅能反映調(diào)查對象在性質(zhì)或類別上的差異，而且能反映各類調(diào)查對象在高低、先后、大小、強弱等序列上的區(qū)別。它可以用“<”或“>”這樣的數(shù)學符合來表示，也可以用頻率、比例等數(shù)學方式來計算。
定距指標是反映調(diào)查對象之間的數(shù)量差別和間隔距離的指標。像年齡、壽命、人口、產(chǎn)量、產(chǎn)值等。一切能用某種基木單位來表示其數(shù)量，計算其距離的指標都是定距指標。
定比指標是反映調(diào)查對象之間的比例或比率關系的指標。像出生率、死亡率、勞動力負系數(shù)等。定比指標一般用百分比來表示。
五、掌握調(diào)查報告的寫作方法
調(diào)查報告一般山標題和正文組成。
(一)標題
調(diào)查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會調(diào)查：內(nèi)部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會計在柳工集團管理中應用效果調(diào)查》、《作業(yè)成本法在XX企業(yè)應用的幾大怪現(xiàn)狀》;另一種是復式標題，即有正、副兩個標題，如：《新會計準則對企業(yè)財務狀況的影響—對廣西X家上市公司的調(diào)查》、《增值稅轉型對企業(yè)財務狀況的影響—對廣西X家之糖業(yè)的調(diào)查》、《加強內(nèi)部審計 控制企業(yè)經(jīng)營風險—某國有企業(yè)內(nèi)部審計的個案調(diào)查》。一般來說，單式標題都要將調(diào)查對象、調(diào)查項目、調(diào)查報告名稱標示出來。復式標題的正標題要將調(diào)查報告的宗旨(主要經(jīng)驗，或問題的本質(zhì))揭示出來，或?qū)⒔?jīng)驗和調(diào)查項目共同組成正標題。副標題則揭示調(diào)查對象、調(diào)查項目。
(二)正文
正文部分由前言、主體、結尾三部分組成
1.前言，也可以稱引言。這部分內(nèi)容主要是概述調(diào)查的時間、地點、對象、原因、目的、方法等內(nèi)容，并點明調(diào)查宗旨。
在調(diào)查與研究活動過程中，如果運用了多種方法，一般不在前言里對此作交待，而是單設一個“調(diào)查方法”(或“研究方法”)標題，將自己運用過的各種方法一一說清楚。
有的調(diào)查報告，不用“前言”、“引言”等詞匯作標志，正文一開始就直接概述有關事項。記者撰寫的調(diào)查報告，往往采用這種樣式。
有的調(diào)查報告在“前言”部分，除了概括地交待報告的內(nèi)容之外，還很注意醒目地交待調(diào)查的背景、目的，或調(diào)查的價值、意義。這樣寫更為規(guī)范，因為“實用文”講究觀點、態(tài)度鮮明、醒目，調(diào)查報告屬于“實用文”，自然也要遵循這條規(guī)則。
如果調(diào)查報告是受委托寫的，在前言里必須交待清楚。有時可以通過報社或雜志社“編者按”的方式子以交待。
總之，調(diào)查報告的前言(或“引言”)，除交待調(diào)查的時間、地點、對象、目的、方法之外，還應該交待寫這篇調(diào)查報告的背景，直接或間接地交待本調(diào)查報告的價值與意義。這是調(diào)查報告“前言” 寫作的規(guī)范要求。
2.主體。主體部分是調(diào)查報告的主干，是詳細展開調(diào)查內(nèi)容的部分。主體部分的寫作，
應根據(jù)調(diào)查的宗旨，設計好相應的結構，清晰地將調(diào)查內(nèi)容表述出來。一般來說，“反映情況”類的調(diào)查報告，根據(jù)報告宗旨和預先的設計，應該將需要反映的情況全面、清楚地闡述出來(這部分內(nèi)容除文字表述外，還常常使用圖表、數(shù)據(jù)等表現(xiàn)方式，使內(nèi)容表達得史簡明、顯豁)。“經(jīng)驗總結型”調(diào)查報告，要把最能說明經(jīng)驗的典型事實、具體做法及效果清楚地寫出來。“揭露問題型”調(diào)查報告，要把問題的實質(zhì)尖銳地揭示出來，并且深入細致地分析問題形成的各種原因。上邊所說的報告內(nèi)容，都屬于“問題類”調(diào)查報告的最核心的內(nèi)容。對問題不作深入分析，只敘述問題的表而現(xiàn)象，或只敘述問題發(fā)生、發(fā)展的過程，則是失敗的、沒有價值的調(diào)查報告。當然，像“經(jīng)驗總結型”調(diào)查報告、“揭露問題型”調(diào)查報告等，如果對緣由的分析很突出，規(guī)律的提煉很準確，理論色彩很濃厚，這樣的調(diào)查報告都可以歸類于“學術型”調(diào)查報告。
“經(jīng)驗總結型”調(diào)查報告，主體部分著重撰寫做法、效果與啟示。效果、做法、啟示，完整地體現(xiàn)了“經(jīng)驗”。缺少任何一項，都構不成真正意義上的經(jīng)驗，尤其是“啟示”，它是體現(xiàn)經(jīng)驗的“個性”、“獨特價值”、“經(jīng)驗質(zhì)量”的核心部分。
“揭露問題型”調(diào)查報告，主體部分著重撰寫問題的表現(xiàn)特點，分析問題形成的原因，揭示問題的實質(zhì)。
3.結尾。調(diào)查報告的結尾，是根據(jù)調(diào)查的目的和報告主體部分的內(nèi)容需要，對全文所做的總結，對報告宗旨的深化，從而加深讀者印象。有的調(diào)查報告的“結尾”也可以指出存在的問題。
調(diào)查報告的結尾，可以提出建議，或遠景展望。有的時候，調(diào)查報告還可以把主體部分的結尾作為全文的結尾。究竟什么樣的結尾才算好呢?這取決于調(diào)查報告的宗旨。
“學術型調(diào)查報告”屬于論文，它的正文部分的結構安排一般是：(1)介紹調(diào)查對象、時間、地點、方法;(2)根據(jù)論文宗旨，有重點地介紹調(diào)查對象的基本情況;(3)根據(jù)論文宗旨敘述被調(diào)查對象所具備的規(guī)律性特點;(4)對規(guī)律性特點作理論分析。
調(diào)查報告的范文
摘要：當代中國大學生，肩負著時代和國家賦予的神圣使命與責任，他們胸懷什么樣的人生追求，他們持有何種人生價值觀，對于他們自身的發(fā)展有莫大的影響，更與民族的振興和世界的未來息息相關。然而，在當今社會背景下，因為多元文化的沖擊，當代大學生的人生追求與價值信仰在某種程度上也出現(xiàn)了偏離時代要求的跡象，而當今的世界對當代大學生的素質(zhì)卻有了更高要求。為了引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，那么就必須以馬克思主義科學思想為方針指南，指導大學生樹立崇高的人生理想，確定正確主流的價值觀念，把他們鍛造成為新時代具有蓬勃向上氣象的新型大學生。
關鍵詞：大學生 人生追求 價值觀 人生觀
前言
改革開放后，中國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制向充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。這場歷史上前所未有的大改革，以求變化、求革新、求解放的時代精神從根本上改變了中國人的精神面貌與價值追求。一向充滿活力、大膽開拓的青年，無疑成為這個偉大時代中的寵兒。他們用自己的青春為祖國和人民奏響了一曲曲時代的壯歌。他們的身影活躍在祖國建設的各條戰(zhàn)線，定格在整個社會關注和期許的目光中。然而時下，一些大學生價值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認為“理想、理想，有利就想;前途、前途;有錢就圖。”盲目消費，攀比消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學生還出現(xiàn)拜金主義觀念，天天無所事事。這種價值觀缺失，理想信仰迷失，社會不良風氣彌漫的現(xiàn)象，嚴重影響了中國青少年的成長，影響了時代的進步、國家的發(fā)展。
為了能更好的引導當代大學生樹立正確的三觀，堅定遠大的理想，培養(yǎng)美好的情操，我通過調(diào)查當代大學生的人生追求，并結合馬克思主義基本概論分析這一現(xiàn)象以及原因，給出結論與建議。
一.調(diào)查目的：
大學是每個莘莘學子夢寐以求的地方,然而進入大學我們首先遇到的就是角色轉變的問題.從高中到大學,無論從生活方式,學習方法,到人際交往都會有全新的感受.面對大學新生活中的問題.面對自己的未來.我們需要用全新的視角去認識,去體會.但是,大學能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學只是人生追求中的一步棋,是實現(xiàn)每個人人生理想之前的一個小目標，隨著這個小目標的實現(xiàn),經(jīng)過了一個個或長或短的喜悅——高考成功之后,很多大學生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個岔路口之后,人生究竟會有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認識進行了深入調(diào)查.目的是希望通過這次有針對性的問卷調(diào)查得出一些實用的數(shù)據(jù)了解大學生人生追求的一些實際狀況及相關影響因素.
二.調(diào)查對象：
甘肅省建筑職業(yè)學校全校在校生
三.調(diào)查方式：
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。
四.調(diào)查時間：
20xx年11月5號——20xx年11月16號
五.調(diào)查內(nèi)容：
此次調(diào)查內(nèi)容主要是當代大學生的人生規(guī)劃情況以及他們對人生追求的看法，我們共向?qū)W生提出15個問題。
六.調(diào)查結果分析：
調(diào)查結果顯示，在高考填報志愿時，僅有27%的學生選擇了自己的理想專業(yè)，他們實現(xiàn)了自己的短期的愿望并表明自己將一如既往地向著最終的目標奮斗;有18%的學生的專業(yè)還是別人幫自己選的，這些學生由于他們對各專業(yè)不是很了解，也不清楚目前的就業(yè)市場情況，但當他們了解之后，就開始選擇適合自己的專業(yè);還有55%的學生是自己隨便選的專業(yè)，因為他們不知道自己的人生夢想，僅僅是為了完成父母的`愿望——考上大學。這些數(shù)據(jù)很明顯地反映出當代大學生人生的遙遠目標并不是很明確。那么，在進入大學的幾個月或者幾年之后，他們還是那么迷茫，不知所措嗎?據(jù)調(diào)查，大一新生有58%認為：未來形勢嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺得在大學里，無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來考慮。那大二的又是怎樣想的呢?同樣，認為未來形勢嚴峻，學習沒有目標的就占了56%。對于樹立追求目標問題,有73%表示非常重要。但僅有19%已經(jīng)樹立目標,樹立目標后,有15%的學生選擇邊行動邊根據(jù)實際情況調(diào)整目標.有5%選擇立即行動,一定要完成.但還有75%選擇會因為突發(fā)狀況而中斷或暫不付諸行動.還有相當一部分人——58%認為應該要樹立目標卻還在考慮之中.當然,也不能排除那些極少數(shù)的還不想有目標的人。整體來看，我們大學生對未來都很茫然。難道說不是自己的理想專業(yè)，就真的沒有指明方向的航標了嗎?其實，我們對大學生的自我認識進行調(diào)查，旨在為我們大學生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài)，就說明我們還在為自己的未來思考著。現(xiàn)在我們應該做的即就是樹立起自己的人生目標。而且，在樹立起目標之后，就應該努力實現(xiàn)目標，不要辜負自己的汗水!
七、結論
淡泊以明志，寧靜以致遠。做學問，干事業(yè)，唯有拋棄功利之心、勢利之心，才能有大作為、大奉獻，才能在一生之后，仍然活著，永世活著。當代大學生要自覺把個人的追求同祖國和民族的前途命運聯(lián)系起來，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中貢獻青春和智慧，在推動歷史進步中實現(xiàn)自己的人生價值。要自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，進一步堅定對社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心、對黨和政府的信任。要自覺增強愛國意識，深入了解國情、省情，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立國家利益至上的思想。要自覺用社會主
義核心價值體系為引領，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記八榮八恥，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。
我國正處于全面建設的小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關鍵時期。廣大青年和青年學生自覺擔負起時代賦予的光榮使命，以堅定遠大的理想勵志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培養(yǎng)品德，以艱苦扎實的奮斗成就人生，不斷創(chuàng)造新的青春業(yè)績，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而發(fā)奮努力。
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