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大學生調(diào)查報告格式

時間:2021-02-28 17:23:22 調(diào)查報告 我要投稿

大學生調(diào)查報告格式

  調(diào)查報告是把調(diào)查得來的情況用書面形式向有關領導部門匯報的一種公文。調(diào)查報告的種類很多,大致可分為典型經(jīng)驗的調(diào)查、揭露問題的調(diào)查、歷史沿革的調(diào)查,新情況新事物的調(diào)查,以及基本情況的調(diào)查等。其中常用的調(diào)查報告有兩種:

大學生調(diào)查報告格式

  1.群眾來信的調(diào)查報告。是對來信反映的情況或揭露的問題進行核實。包括調(diào)查了哪些人,所調(diào)查問題的真實情況以及對來信的處理意見。

  2.典型的調(diào)查報告。包括典型經(jīng)驗、典型事件的敘述和分析。

  調(diào)查報告的一般寫法:

  標題。直截了當?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標題里,如《關于╳╳╳問題的調(diào)查報告》。

  概況。交代所調(diào)查問題的基本情況,點明調(diào)查的結論。

  調(diào)查內(nèi)容。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果?梢园磿r間順序?qū),也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫。

  結論。對事實進行分析,得出結論性意見。

  最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報告的時間。

  寫調(diào)查報告應注意。要深人群眾,深人實際從各方面了解有關情況,包括直接的、間接的、正面的、反面的。要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究,經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”,得出正確的判斷和結論。要如實反映調(diào)查情況,要具體,不要空洞。要簡明,不要繁瑣。要有點有面,要有觀點,還要有說明觀點的典型材料,不要籠統(tǒng)浮泛,不要以偏概全。要有敘有議,不要羅列現(xiàn)象,也不要空泛議論。要注意觀點和材料的統(tǒng)一。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字,還要善于運用群眾生動活潑的`語言。

  調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

  根據(jù)調(diào)查報告的要求,對我校學生調(diào)查報告格式做如下要求:

  一、標題要求

  標題可以有兩種寫法。

  一種是規(guī)范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

  另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳述調(diào)查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調(diào)查》等。

  二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下:

  調(diào)查時間:

  調(diào)查地點:

  調(diào)查對象:

  調(diào)查方法:

  調(diào) 查 人:

  調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)

  三、報告正文。

  正文一般分前言、主體、結尾三部分。

  1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

  2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

  3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

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