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實習生教育調(diào)查報告心理學

時間:2022-07-16 09:20:53 調(diào)查報告 我要投稿
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實習生教育調(diào)查報告心理學

  心理學知識普及與推廣;加強學生對心理學的了解,提高學習心理學知識的興趣;學會將心理學知識應(yīng)用于生活,加強學生對自身心理健康狀況的重視。

實習生教育調(diào)查報告心理學

  心理學實習生教育調(diào)查報告

  隨著生活水平的提高,人們越來越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康,還有心理上的健康。社會各界對心理學的關(guān)注越來越多,對心理知識的了解需求也越來越大。各個學校都開展了心理健康課程,企業(yè)組織也對員工進行心理健康指導(dǎo),政府部門也加強了對心理學知識的推廣和普及。

  現(xiàn)如今,中小學義務(wù)教育階段的學生所面臨的壓力深受社會各界關(guān)注。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對學業(yè)壓力、升學壓力、競賽壓力成為了一個深受關(guān)注的話題。而我們作為心理學專業(yè)的本科生,如何將我們在課堂上學到的知識轉(zhuǎn)化為我們的實際操作能力,不斷提高我們的動手能力,便成為了一個需要我們解決的重要問題。因此,如何利用我們的現(xiàn)有知識了解中學生心理健康狀況并幫助中學生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢想便成為了我們這次暑期社會實習的主題。

  想要用我們的所學去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學生,首先要了解他們的心理狀況究竟如何,才能因地制宜,對癥下藥。因此,我們的暑期實習是從心理健康狀況調(diào)查開始的。暑假的某一天,我們?nèi)缂s來到廈門市同安六中,向65名即將升入高三的同學分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問卷。此問卷由我們小隊成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn),并由全體隊員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學習生活情況加以修改,使其更適合高三應(yīng)屆生,提高了問卷的信效度。問卷分發(fā)答題過程非常順利,同學們很配合,結(jié)果令人滿意。

  通過問卷,我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來自升學的困擾,面對復(fù)雜困難的學習任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒,對自己的學習能力沒有信心,對于高考后的生活沒有明確的目標。

  針對了應(yīng)屆生這種心理狀況,我們開始了本次暑期實習的第二部分——以此針對高三學生緩解升學壓力,放飛心中夢想的主題段對綜合素質(zhì)拓展訓練。

  本次團訓一共由貨幣組織疾風勁草蜈蚣大翻身三個主題小游戲構(gòu)成,精致而充實。參與游戲的同學充分感受到了心理小游戲的魅力,在心理游戲中充分放松自我,排遣壓力,愉悅身心。在游戲中穿插的說出自己心中夢想環(huán)節(jié),讓同學們勇敢表達出了自己心中的夢想。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學們深入交流了在這次素拓活動中的體會與感觸。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗運用到以后的學習生活中。讓自己的高三學年更順心,更輕松,更有效率。

  通過前兩個部分的順利進行,同學們對心理學、對自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣,同學們都希望我們通過這次暑期實習為大家進一步介紹心理學,使同學們對心理學對自己都有一個更身層次的認識了解。

  借此契機,我們展開了本次暑期實習的最后一個部分——心理沙龍。

  在心理沙龍中,我們位同學們介紹了一些心理學中對日常生活有所幫助的小常識,同學們聽得津津有味。然后,我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識,并向同學們發(fā)放了氣質(zhì)類型問卷,同學們通過這份問卷了解了自己的氣質(zhì)類型,接下來我們針對不同的氣質(zhì)類型對同學們提出了一些取長補短的可行性建議,讓同學們更加的了解了自己,并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學知識對自己進行調(diào)整提高。沙龍結(jié)束時,同學們紛紛表示獲益良多,并親切的邀請我們有機會再去學校和他們一起分享心理學知識。

  本次活動順應(yīng)學生對心理學知識了解的需要,對校園心理健康建設(shè)有積極的意義。前期準備合理、到位、活動可操作性強、可行性強,能引起學生興致;顒拥攸c都在教室或操場,活動內(nèi)容沒有危險性項目,安全系數(shù)高,且不會浪費學生太多不必要的時間。加上有學校內(nèi)老師或?qū)W生干部從中協(xié)調(diào),我們的活動進行的十分順利,達到預(yù)期目標

  通過此次暑期實習我們獲益良多。首先,我們對心理學在日常生活學習中的正確合理應(yīng)用實習有了進一步的心得。我們更加學會了如何用我們所學的知識去幫助他人。我們增強了動手實習能力,策劃組織大型活動通的能力也得到充分鍛煉。其次,過隊員自己的修訂問卷、自己的策劃的團訓、自己組織的沙龍,我們對所學知識的信心得到了提高。我們更加堅定的明確自己是學有所長學有所用的。只要不斷努力刻苦的學習鉆研,不斷實習,我們所掌握的知識足以讓我們在今后的學習生活中以此立足。最后,通過本次實習,加強了我們隊員之間的溝通能力以及默契程度。作為一個長期合作的學習科技小組,互相之間的合作無間是我們的項目能否取得成功的重要保證。我們的團隊就是在這一次又一次的鍛煉考驗中茁壯成長,并在不斷的鍛煉中取得最終的成功。

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