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社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-05-09 17:35:05 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編整理的社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告1

  暑假里,老師給我們布置了社會(huì)文明調(diào)查的作業(yè),我、張清雪、戴夢(mèng)蝶和虞清嵐一組,我們先進(jìn)行了分工,先由我設(shè)計(jì)好調(diào)查表和調(diào)查內(nèi)容,經(jīng)大家討論通過,然后復(fù)印了32份,分頭進(jìn)行調(diào)查。

  我和張清雪是在圖書館對(duì)在那里看書的人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查,他們中有學(xué)生,工人,技術(shù)人員,然后四個(gè)人再碰頭進(jìn)行了匯總。

  結(jié)果發(fā)現(xiàn)在受調(diào)查的32人中:有(25)人經(jīng)常看到隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的78。

  12%有(6)人偶爾看到隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18。

  75%有(1)人沒看到過隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3。

  13%有(24)人經(jīng)?吹絹y穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%有(8)人偶爾看到亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%有(0)人沒看到過亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(18)人經(jīng)?吹絹y停車的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的56。

  25%有(14)人偶爾看到亂停車的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的43。

  75%有(0)人沒看到過亂停車的'現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(10)人經(jīng)?吹轿廴竞拥赖默F(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的31。

  25%有(19)人偶爾看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的59。

  37%有(3)人沒看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的9。

  38%有(20)人經(jīng)?吹絹y倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62。

  5%有(11)人偶爾看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的34。

  37%有(1)人沒看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3。

  13%有(8)人經(jīng)?吹綋p壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%有(20)人偶爾看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62。

  5%有(4)人沒看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12。

  5%有(28)人經(jīng)?吹接幸恍┤嗽诠矆(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的87。

  5%有(4)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12。

  5%有(0)人沒看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(2)人經(jīng)?吹接幸恍┤嗽诠矆(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的6。

  25%有(6)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18。

  75%有(24)人沒看到一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%被調(diào)查的人中還例舉了一些其它的不文明現(xiàn)象,例如:說臟話、為了一點(diǎn)點(diǎn)小事,吵架甚至動(dòng)手、違反交通規(guī)則的現(xiàn)象比比皆是……通過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了我們身邊確實(shí)存在著一些不文明的現(xiàn)象,而且不是個(gè)別現(xiàn)象,我們的文明程度有待于提高。

  我希望我們能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,在不久的將來,這些不文明現(xiàn)象能夠慢慢杜絕,最終銷聲匿跡,到那時(shí)我們的社會(huì)更加文明,我們家園更加美麗。

  讓我們共同努力,為迎接2008年奧運(yùn)會(huì),做出自己的一份貢獻(xiàn)。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告2

  隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,在生活中不文明的現(xiàn)象隨處可見,并日益嚴(yán)重。春節(jié)去公園逛了一圈,就發(fā)現(xiàn)不少游客的行為就足以引人深思。比如一些中年婦女未注意禁止遛狗的牌子,在公共場(chǎng)合遛狗。一些青年情侶坐在湖邊邊聊隨地吐甘蔗皮。還有的游客在湖邊隨地亂扔零食包裝帶,隨意把私家車停放在站臺(tái)前或人行道上。垃圾箱滿了,垃圾扔得滿地都是。無人管理。

  對(duì)于這些情況,我陷入了沉思,使不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因到底是什么呢?就我個(gè)人的觀點(diǎn)來看,首先是市民沒有良好的素質(zhì),不遵守一些警告標(biāo)志。其次是一些市民的環(huán)保意識(shí)不夠高,沒有慮及是否給其他人帶來麻煩。其他市民沒有勸阻那些市民的不文明行為,使得這些不文明的市民還不知道自己是否做了不文明的行為,下一次還會(huì)這樣做。另外管理部門沒有管理使更多的`人做了不文明是行為。

  針對(duì)這些原因,我在此提出以下建議:

  (一)加強(qiáng)宣傳和輿論監(jiān)督。我覺得新聞媒體除了報(bào)道不文明行為以外,還要大力宣揚(yáng)那些主動(dòng)維護(hù)環(huán)境的行為。

  (二)采取獎(jiǎng)罰措施。對(duì)于主動(dòng)維護(hù)環(huán)境的人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于做出不文明行為的人進(jìn)行懲罰。

  (三)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在公共場(chǎng)所增設(shè)一些垃圾箱,增貼一些提示性標(biāo)語等等,在優(yōu)美的環(huán)境中,讓不講文明的人改掉壞習(xí)慣。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象,如果不消除這些不文明行為,肯定會(huì)有損錦州市的形象,還會(huì)對(duì)我們的生活環(huán)境造成很大的破壞。讓我們都行動(dòng)起來,希望在我們的努力下,這些不良現(xiàn)象能漸漸消失,遠(yuǎn)離我們,遠(yuǎn)離我們的生活環(huán)境。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告3

  在我們這個(gè)擁有著五千年?duì)N爛文明的泱泱大國,文明一直是我們永恒不變的真理,也是我們?yōu)橹院赖膬?yōu)秀品質(zhì)?墒,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,文明卻漸漸被人們所遺忘了,一些不良的風(fēng)氣逐漸盛行起來。為此,我們調(diào)查小組帶著一雙雪亮的.眼睛和敏感的心,去發(fā)現(xiàn),去調(diào)查,也收獲了很多……

  街頭一瞥

  某天,我正在街上散步,忽然,一個(gè)身影從我身邊掠過。嗬,只見他腳下還踢著個(gè)塑料瓶呢。他一會(huì)左一腳,一會(huì)右一勾,動(dòng)作可真叫‘敏捷’啊。終于,他來到只離他五步遠(yuǎn)的‘球門 ’——垃圾筒前,大力射門,只見垃圾桶被這突如其來的重?fù)舾愕膿u搖欲墜,里頭的垃圾也飄飄然的飛出來了幾張。而那球也是擦過垃圾筒,躺在了大馬路上。“哼!”球員掃興的踩了踩塑料瓶揚(yáng)長而去。只留瓶子孤零零一個(gè)。我無語,把它撿了起來。

  實(shí)話實(shí)說,像類似的情況不在少數(shù)。不僅這些,還有很多令人發(fā)指的行為:排隊(duì)時(shí)插隊(duì),取車時(shí)撞倒別人的車也不屑一顧 …… 面對(duì)著這種種現(xiàn)象,我們?cè)跄懿粨?dān)憂呢?

  到底是什么導(dǎo)致人們的文明意識(shí)這么差呢?歸根結(jié)底,還是大家沒有意識(shí)到文明的重要性。我們?cè)鲞^一個(gè)調(diào)查,有超過一半的人是受到他人的影響也采取了同樣的行為。排隊(duì)時(shí),有一個(gè)人不遵守紀(jì)律,整個(gè)隊(duì)伍也會(huì)亂了套…一個(gè)人的行為是會(huì)感染到其他人的。那到底怎樣才能使大家都能文明,感染他人呢?我們提出了以下幾個(gè)方案:

  1.首先還是要強(qiáng)化大家的意識(shí),不僅要重復(fù)強(qiáng)調(diào),更要舉一些例子,讓大家明白文明不止關(guān)系個(gè)人修養(yǎng),更關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的精神面貌.

  2.親身體驗(yàn)。提議大家有意識(shí)的提醒自己文明行事,面對(duì)垃圾彎彎腰,尊重他人有禮貌。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試,就能逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  其實(shí),想要做到文明并不難。風(fēng)箏掛在樹上,墊張紙?jiān)诮诌叺囊巫由显倌,文明就是一張紙的厚度。電梯里,年輕媽媽懷里的嬰兒正在熟睡,也許,文明就是打電話時(shí)的一個(gè)手勢(shì),只要我們?nèi)巳诉~出一小步,我們的社會(huì)就能邁出整整一大步!

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告4

  暑假里,老師給我們布置了社會(huì)文明調(diào)查的作業(yè),我、張清雪、戴夢(mèng)蝶和虞清嵐一組,我們先進(jìn)行了分工,先由我設(shè)計(jì)好調(diào)查表和調(diào)查內(nèi)容,經(jīng)大家討論通過,然后復(fù)印了32份,分頭進(jìn)行調(diào)查。我和張清雪是在圖書館對(duì)在那里看書的人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查,他們中有學(xué)生,工人,技術(shù)人員,然后四個(gè)人再碰頭進(jìn)行了匯總。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在受調(diào)查的32人中:

  有(25)人經(jīng)?吹诫S地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的78。12%

  有(6)人偶爾看到隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18。75%

  有(1)人沒看到過隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3。13%

  有(24)人經(jīng)?吹絹y穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%

  有(8)人偶爾看到亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%

  有(0)人沒看到過亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%

  有(18)人經(jīng)?吹絹y停車的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的56。25%

  有(14)人偶爾看到亂停車的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的43。75%

  有(0)人沒看到過亂停車的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的`0%

  有(10)人經(jīng)常看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的31。25%

  有(19)人偶爾看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的59。37%

  有(3)人沒看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的9。38%

  有(20)人經(jīng)?吹絹y倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62。5%

  有(11)人偶爾看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的34。37%

  有(1)人沒看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3。13%

  有(8)人經(jīng)常看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%

  有(20)人偶爾看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62。5%

  有(4)人沒看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12。5%

  有(28)人經(jīng)?吹接幸恍┤嗽诠矆(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的87。5%

  有(4)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12。5%

  有(0)人沒看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%

  有(2)人經(jīng)常看到有一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的6。25%

  有(6)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18。75%

  有(24)人沒看到一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%

  被調(diào)查的人中還例舉了一些其它的不文明現(xiàn)象,例如:說臟話、為了一點(diǎn)點(diǎn)小事,吵架甚至動(dòng)手、違反交通規(guī)則的現(xiàn)象比比皆是……

  通過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了我們身邊確實(shí)存在著一些不文明的現(xiàn)象,而且不是個(gè)別現(xiàn)象,我們的文明程度有待于提高。2008年奧運(yùn)會(huì)就要在首都北京舉行,我希望我們能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,在不久的將來,這些不文明現(xiàn)象能夠慢慢杜絕,最終銷聲匿跡,到那時(shí)我們的社會(huì)更加文明,我們家園更加美麗。讓我們共同努力,為迎接2008年奧運(yùn)會(huì),做出自己的一份貢獻(xiàn)。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告5

  由于通訊技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,逐漸擴(kuò)展到全球的每個(gè)角落。計(jì)算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶,被許多家長和學(xué)生廣泛接受并熟悉。小學(xué)《信息技術(shù)》課的開設(shè),更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式增添了時(shí)尚的元素,擴(kuò)充了信息的容量,從而改變了信息被接收和分配的方式,對(duì)小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、產(chǎn)生了深刻的影響。

  事物總有正反兩面性,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時(shí),也可能會(huì)產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。特別是小學(xué)生,當(dāng)他們面對(duì)這些五光十色的外部信息時(shí),由于年齡較小,辨別是非的能力較差,很容易受其中一些不良信息的影響。因此,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育問題,引導(dǎo)小學(xué)生文明上網(wǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康快樂地成長,是刻不容緩的事情。

  我長期從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)生出現(xiàn)的各種道德品質(zhì)現(xiàn)象是耳聞目睹,親身經(jīng)歷,確實(shí)感到網(wǎng)絡(luò)德育,已成為新世紀(jì)學(xué)校德育的新課題,給小學(xué)德育工作提出了新的要求。作為一名信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)針對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生出現(xiàn)的德育問題積極探索教育方法和途徑,努力營造一個(gè)和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

  一、以“思”為主,正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),我都會(huì)進(jìn)行一次問卷調(diào)查。內(nèi)容為1、你家有電腦嗎?2、你上網(wǎng)嗎?(經(jīng)常、每周一次、偶爾)3、你想學(xué)到什么計(jì)算機(jī)知識(shí)?(上網(wǎng)查閱資料、玩游戲、打字)。結(jié)果表明有90%的家庭購買了電腦,周末上網(wǎng)的人約70%,選擇想學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)75%選擇了玩游戲,而上網(wǎng)查資料的、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不足20%。

  小學(xué)生是單純的、童言無忌,調(diào)查問卷的結(jié)果是發(fā)自內(nèi)心的。我無權(quán)指責(zé)學(xué)生們的對(duì)與錯(cuò),但問卷的結(jié)果表明,小學(xué)生已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)五光十色的信息深深地吸引。小學(xué)生身體和心理還很不成熟,生活閱歷也十分膚淺,對(duì)各類誘惑缺乏抵制力、也缺乏美丑善惡的判斷力,因此,引導(dǎo)小學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,是一個(gè)信息技術(shù)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

  小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候,很容易沉溺于中,網(wǎng)絡(luò)成了部分家長眼中的洪水猛獸。網(wǎng)絡(luò)有其進(jìn)步的作用,禁止孩子上網(wǎng)會(huì)使孩子接受不到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教育,使家里的電腦成了擺設(shè),使教育沒有面向未來,不利于孩子提高素質(zhì),發(fā)展能力。然而為了讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴,從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種中性的東西,其善惡取決于使用它的人。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬,并以每年翻一番的速度增長,其中青少年占80%以上。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),他們通過互聯(lián)網(wǎng)逐漸認(rèn)識(shí)繽紛的世界,解決形形色色的問題、結(jié)交各式各樣的朋友,接受五光十色的信息;ヂ(lián)網(wǎng)改變了原有的思維方式。同時(shí),小學(xué)生最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)小學(xué)生思想品德的形成將會(huì)產(chǎn)生越來越大的影響,所以應(yīng)積極探尋培養(yǎng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的方法和途徑。

  二、以“導(dǎo)”為主,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,

  大禹治水運(yùn)用了“導(dǎo)”的方法,這值得我們借鑒。引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系,休閑娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去,讓學(xué)生從被動(dòng)的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能,或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)。

  例如,在上了《網(wǎng)上學(xué)習(xí)》這一課后,我鼓勵(lì)家中有電腦的同學(xué)周末上101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、淄博網(wǎng)校等,讓學(xué)生進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)。這樣做的益處顯而易見,學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,杜絕瀏覽不良網(wǎng)站,消除不良信息給學(xué)生造成的影響。通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)不僅鞏固了語文、數(shù)學(xué)知識(shí),而且也提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能。

  再例如,學(xué)習(xí)了《關(guān)鍵字查詢》、《目錄檢索》這兩課,我結(jié)合學(xué)生的語文作業(yè)——語文手抄報(bào)(有關(guān)黃河的內(nèi)容),積極提倡上網(wǎng)查閱各種黃河的資料,讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),寓教育于樂,引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德。

  三、以“堵”為輔,共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

  網(wǎng)絡(luò)的信息是海量的,各種信息良莠不齊,一些不健康的網(wǎng)站、信息會(huì)對(duì)小學(xué)生造成誘惑、甚至侵害,所以只“導(dǎo)”不“堵”,對(duì)于一些自制力差的學(xué)生難以起到網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的培養(yǎng),所以還要用“導(dǎo)”的對(duì)立面——“堵”,以尊重孩子為前提,用“堵”的方式,做到曉之以理,動(dòng)之以情,幫助小學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

  作為師長,要用自己的威信,嚴(yán)正地向孩子申明上網(wǎng)的最基本原則:不準(zhǔn)主動(dòng)地查找、瀏覽不健康網(wǎng)站,即使被動(dòng)地收到不健康內(nèi)容,要做到關(guān)閉其窗口,不要懷著好奇心去瀏覽觀看,以免誤入歧途。我還讓小學(xué)生背誦《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,(要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。)逐句講解每一句的含義,讓小學(xué)生感到只有遵守該公約,文明上網(wǎng)才是一名有道德、有思想的優(yōu)秀當(dāng)代小學(xué)生。

  在講第二單元《網(wǎng)上沖浪》時(shí),發(fā)生這樣一件事情對(duì)我觸動(dòng)頗深。

  有一課是《網(wǎng)上世界真奇妙》,重點(diǎn)講授讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何訪問一個(gè)網(wǎng)站并學(xué)會(huì)瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我以訪問我校校園網(wǎng)為例,深入淺出地做了講解。學(xué)生學(xué)得很快,我就放心地讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)訪問兒童網(wǎng)站。可不一會(huì),就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)上的文章亂發(fā)表評(píng)論,語言很不恭敬。我通過查找發(fā)表評(píng)論的IP地址找到了亂發(fā)言的'兩位同學(xué)。我問他們?yōu)槭裁丛u(píng)論的語言這樣難聽?其中一個(gè)學(xué)生說,我在“車迷論壇”上看到還有比我發(fā)表更難聽的評(píng)論呢?我意識(shí)網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,如垃圾郵件、帶病毒的文件,含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布,欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對(duì)小學(xué)生造成一定的暗示作用:網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎?不,針對(duì)這種現(xiàn)象,做為信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)培養(yǎng),使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。

  我沒有聲色俱厲地批評(píng)他們,而讓他們?cè)俦痴b一遍《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,針對(duì)第二句“要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人!蔽覇査麄z,做到了嗎?我明確地指出:有不同意見可以大膽發(fā)表自己的言論,亮出自己的觀點(diǎn),但一定有禮、有節(jié),要友好交流而不是靠語言侮辱、貶低別人來襯托出自己水平的高低。上網(wǎng)時(shí)要做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的小學(xué)生,逐步提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德。那兩位同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從那以后班里再也沒有出現(xiàn)胡亂發(fā)表評(píng)論的現(xiàn)象。

  四、以“學(xué)”為主,提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

  教師的言行對(duì)學(xué)生來說,本身就是一種德育力量,為此,信息技術(shù)教師要以教師自己的高尚人格去影響學(xué)生。

  信息技術(shù)教師要不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作技能,不斷地提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力,成為學(xué)習(xí)型、科研型的教師。只有掌握好計(jì)算機(jī)技能,熟悉網(wǎng)絡(luò),才能指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,才能有條件深入地了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和心理變化,及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的問題,從而針對(duì)教學(xué)過程中小學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的思想品德問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),進(jìn)行表揚(yáng),及時(shí)捕捉不足點(diǎn),運(yùn)用行之有效的方法和手段,去進(jìn)行德育教育,使網(wǎng)上的思想教育落到實(shí)處。

  總之,在全面推行科教興國的今天,德育仍是一面重要的旗幟,在網(wǎng)絡(luò)世界里,只有正確引導(dǎo)祖國的未來,網(wǎng)絡(luò)德育工作才能上一個(gè)新臺(tái)階,學(xué)生們才能健康快樂地成長,孩子擁有今天,才會(huì)擁有燦爛的明天。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告6

  一、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào):

  “關(guān)愛生命、文明出行”

  “文明交通,綠色出行”

  “文明出行每一步,關(guān)愛生命每一天”

  二、實(shí)踐活動(dòng)的目的

  為了改善城市環(huán)境、保障市民的安全出行,提高公眾綠色出行保障人身及財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)。全面推進(jìn)“文明交通,綠色出行”建設(shè),增強(qiáng)首都市民現(xiàn)代交通意識(shí)和文明交通觀念,提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度,我社會(huì)實(shí)踐小組決定,深入地組織開展“文明交通,綠色出行”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)實(shí)際要求,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,號(hào)召廣大市民、學(xué)生積極參與,身體力行地為營造哈爾濱良好的交通環(huán)境和文明秩序做出貢獻(xiàn)。

  三、社會(huì)實(shí)踐的意義:

  1、倡導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行,即節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式,如:乘坐公共汽車、步行、騎自行車、文明出行等,提高學(xué)生對(duì)“綠色出行”生活理念的認(rèn)識(shí),從小開始實(shí)踐并影響其家人,從而將“綠色出行,節(jié)能減排”的概念根植于孩子心中,從小培養(yǎng)其節(jié)約能源的好習(xí)慣。

  2、號(hào)召人們文明交通遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣注意個(gè)人安全。

  3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)上網(wǎng)調(diào)查查找資料,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和調(diào)查的方法,能將收集到的資料進(jìn)行分析,整理,總結(jié),并寫出調(diào)查報(bào)告。

  4、體驗(yàn)研究學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的能力,增強(qiáng)各方面的知識(shí)和技能并總結(jié)出課題研究的成果。

  四、活動(dòng)內(nèi)容及流程:

 。ㄒ唬┬(nèi):

  1、發(fā)出一份倡議:在校園內(nèi)發(fā)出一份“關(guān)愛生命,文明出行”倡議書。

  2、開展安全知識(shí)宣傳:

  通過展板進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,重點(diǎn)進(jìn)行“遵守交通信號(hào)”、“拒絕乘坐安全隱患車輛”等安全常識(shí)宣傳教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防患意識(shí)。

  3、開展文明交通遵守交通規(guī)則的宣傳活動(dòng)。

 。ǘ┬M猓

  1、印發(fā)倡議書向大家介紹文明交通綠色出行:

  給每一位家長發(fā)放“文明交通,綠色出行”的倡議書,集中進(jìn)行詳細(xì)解讀,確保人人知曉交通安全常規(guī)要求,并在倡議書上簽名。

  2、在公交站點(diǎn)進(jìn)行宣傳:

  在公交站點(diǎn)對(duì)乘車市民以及過往行人進(jìn)行文敏交通的介紹以及宣講,以通俗易懂的語言,詳細(xì)講解了交通標(biāo)志、紅綠燈、交通信號(hào)、斑馬線、汽車上的注意事項(xiàng)等知識(shí)。并倡導(dǎo)文明在腳下:不亂穿馬路、不闖紅燈,堅(jiān)持走斑馬線或過街通道;不亂停車;駕車穿越非機(jī)動(dòng)車道時(shí)不超速、橫行;排隊(duì)候車、依次上下車,不擁擠、爭搶座位,公交車上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕婦及懷抱嬰兒者讓座;觀看文體表演、參加公共活動(dòng)不遲到早退。用我們的實(shí)際行動(dòng),維護(hù)良好的公共秩序

  3、發(fā)放交通安全宣傳資料:組織學(xué)生走進(jìn)小區(qū),走向街頭,向小區(qū)居民和路人發(fā)放文明交通傳單及宣傳圖片、資料。

  4、開展一次問卷調(diào)查:

  向居民、路人、學(xué)生家長發(fā)放交通調(diào)查問卷,通過問卷了解當(dāng)?shù)鼐用窠煌ò踩那闆r和交通安全的意識(shí),提醒家長文明行車、乘車成為孩子文明出行的好榜樣

  5、組織宣傳簽名活動(dòng):

  向市民以及其他行人宣傳本次活動(dòng)的意義和好處并簽名

  五、調(diào)查內(nèi)容

  1、市民對(duì)文明交通綠色出行的看法

  2、市民對(duì)于交通規(guī)則的了解情況

  3、市民對(duì)于文明交通綠色出行的支持程度

  4、市民對(duì)于目前現(xiàn)狀的看法五、調(diào)查體會(huì)

  在調(diào)查的過程中,也會(huì)經(jīng)常遇到很多人不配合,但這是很正常的事,所以需要我們很耐心的進(jìn)行交流,在過程讓他們相信我們,而且讓他們知道,這個(gè)活動(dòng)所帶來的`意義。

  所以現(xiàn)在還依舊很感謝那些配合我們的人。是他們?yōu)槲覀兲峁┝俗钣杏玫馁Y料,讓我們通過調(diào)查,得出最真實(shí)的結(jié)論,也把最好的建議交給有關(guān)部門,讓他們最直觀了解到市民對(duì)綠色出行以及新能源汽車的了解程度和看法,并及時(shí)有效的做出新的變化。在過程中,我們也一定程度提升了自己語言的交流能力。

  希望通過我們的努力,能讓更多的人選擇文明綠色的出行方式,為改善城市環(huán)境,提高公眾綠色出行意識(shí)貢獻(xiàn)綿薄之力,并對(duì)新能源汽車領(lǐng)域有更為全面、深刻的認(rèn)識(shí)與了解。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告7

  從人與自然和諧的角度,吸收十八大成果的定義是、生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和,是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程,反映了一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀態(tài)。

  一、調(diào)查對(duì)象與方法

  1、調(diào)查對(duì)象

  x月x日,運(yùn)用問卷的形式對(duì)陽光大學(xué)生網(wǎng),華中科技大學(xué),武漢大學(xué),武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

  2、調(diào)查方法

  本次調(diào)查以不記名問卷的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。

  二、 調(diào)查結(jié)果與分析

  1、調(diào)查結(jié)果

  本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份,回收問卷117份,其中有效問卷117份,回收率97.5%,問卷容量為117。

  2、調(diào)查問題分析

  1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔(dān)憂,但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

  2、偶爾關(guān)注的占百分之五十左右。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對(duì)身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣傳,可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識(shí)但很少能夠去考慮去付出行動(dòng),幾乎所有人對(duì)生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕使用一次性筷子,很多人認(rèn)為地球一小時(shí)有意義,認(rèn)為環(huán)境保護(hù)作用很大,具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)但行動(dòng)性差。

  3、 80%同學(xué)會(huì)在周圍沒有垃圾桶時(shí),把垃圾留著,等找到垃圾桶時(shí)再丟掉,說明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的,不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無人時(shí)把垃圾丟掉,他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。

  4、81%同學(xué)會(huì)在周圍沒有垃圾桶時(shí),把垃圾留著,等找到垃圾桶時(shí)再丟掉,說明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的,不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無人時(shí)把垃圾丟掉,他們的.環(huán)保意識(shí)還有待提高。60%同學(xué)對(duì)當(dāng)今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分擔(dān)憂,可見他們對(duì)環(huán)境十分關(guān)心。

  三、增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的對(duì)策

  1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明

  1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度。

  2、取消食堂一次性餐具的使用。

  3、建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰措施。

  4、學(xué)校以身作則,決策要符合生態(tài)文明。

  5、增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目。

  2)如何提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力

  1、積極參加生態(tài)環(huán);顒(dòng)。

  2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保知識(shí)并向身邊人傳播綠色生活意識(shí)的習(xí)慣。

  3、提高自身環(huán)保意識(shí),從小事做起。

  4、積極響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣傳的活動(dòng)。

  5、從自身出發(fā)少用一次性餐具。

  四、結(jié)語

  本調(diào)查通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析,以陽光大學(xué)為例從學(xué)生的生態(tài)文明建設(shè)意識(shí)、學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)措施等方面分析了大學(xué)的生態(tài)文明觀方面的問題,并提出了一系列可行的建議。

  生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)浩大的工程,其中需要我們每個(gè)人的參與和努力,在建設(shè)的過程中會(huì)遇到很多的困難和挫折,但是為了更好地保護(hù)我們的“地球母親”,我們不應(yīng)該害怕,我們不應(yīng)該畏懼,讓我們一起攜起手來,共建綠色家園!

  生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個(gè)新的階段,即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和;生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告8

  服務(wù)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園

  調(diào)查地點(diǎn):地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方

  調(diào)查時(shí)間:2xxx年2月4日

  調(diào)查目的:通過調(diào)查生活周邊的文明情況,引導(dǎo)孩子在家尊敬長輩,在校尊重老師,在外遵守社會(huì)公德,做文明禮貌的“美麗學(xué)生”

  調(diào)查方法:

  1、詢問周邊附近的人

  2、通過相關(guān)途徑查詢資料

  3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾,并拍下照片做證據(jù)。

  先給大家講個(gè)故事吧,中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中,亂丟垃圾的是中國小朋友,遲到早退的是中國小朋友,受不住這種生活,整天哭哭啼啼的還是中國小朋友;相反日本小朋友是比較獨(dú)立的,即使自己發(fā)著高燒,生著病,也不耽誤行程。

  在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從20xx年開始安吉?jiǎng)?chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè),到20xx年,安吉被聯(lián)合國評(píng)為最佳人居獎(jiǎng),這是我們安吉人的驕傲。但是,隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的,人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象,我們小組全體成員于2xxx年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會(huì)調(diào)查。

  根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理,我們不難發(fā)現(xiàn):垃圾幾乎是隨處可見,尤其在大街上,人們吃完東西好,就把食品包裝袋隨處亂扔,還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里,這種現(xiàn)象就比較少了,因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來清理垃圾,所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔,往家里的窗戶外扔。這些現(xiàn)象,真讓人寒心。

  但并不是每個(gè)人都是這樣,在大街上,我也看到了幾個(gè)穿著制服的爺爺奶奶,拿著掃帚,或是鉗子的,在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄,我們的家園才如此美麗,如此整潔。

  是的,每個(gè)人都知道不能亂丟垃圾,也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾,但是,真正做到的,又有幾個(gè)。又有多少次,為了方便,你把垃圾丟在了地上?又有多少次,垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,可你為了便利,把垃圾丟在了地上?又有多少次,那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌,你卻甚至連看都不看一眼,把垃圾丟在了地上?有多少次呢?

  根據(jù)調(diào)查,許多家長認(rèn)為,現(xiàn)在是一個(gè)自由的社會(huì),懂不懂文明沒什么關(guān)系,只要學(xué)習(xí)好就行;還有些家長對(duì)孩子過分的嬌生慣養(yǎng),盡可能滿足孩子的一切要求,這樣,不僅使孩子越來越以自我為中心,什么文明,根本不知道,還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對(duì)的.。不懂文明的人,就不能在這個(gè)社會(huì)上立足;不懂文明的人,就會(huì)慢慢的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣;不懂文明的人,就會(huì)被另些人嘲笑,瞧不起!相反,那些懂文明的人,不但可以更好的在這個(gè)社會(huì)上立足,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,還可以受人稱贊。

  從現(xiàn)在開始,從不亂丟垃圾開始,相信你,也可以成為一個(gè)文明的人

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