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學生調查報告

時間:2023-07-08 16:09:46 調查報告 我要投稿

(精選)學生調查報告

  在生活中,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的學生調查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)學生調查報告

學生調查報告1

  一、調查背景

  作為一種便捷的通訊工具,手機的普及率正在日益的提升。同時也刺激了手機話費的消費需求。大學生作為一個特殊的群體,需要樹立正確的消費觀。因此,對大學生手機消費進行調查,分析他們在手機消費方面的現狀,有利于進一步了解現在大學生的消費觀中所存在的積極與消極的一面。

  二、問卷情況

  調查采樣地點:哈爾濱工程大學21B教學樓 調查時間:20xx年5月6日

  共發(fā)放問卷50份,其中有效問卷43份。

  三、數據分析

  1、性別

  2、年級

  3、運營商

  調查顯示有67。4%的學生選擇了中國電信運營商,這大概和每年充話費送手機的活動有關,且電信資費在三大運營商之中較低。同時身邊的同學都在用的話,也間接的影響其他同學的選擇。

  4、手機月租

  5、月租合理度

  這一部分的數據我們從三種不同的評價分類標準來分析,很明顯,很多同學對自己的月租覺得不合理,可以看出,各類運營商應該重視這個問題,改善其中的情況。

  5。1、每月話費

  5。2、話費支出結構

  從上表中我們可以看出:大學生的`話費主要消費在打電話上,占到被調查人數的95。3%。其次是用于上網,占到被調查人數的60。5%,而短信所占的比例僅為0。9%。可以看出,由于微信和其他通訊方式的應用,現在使用短信的數量正在下滑,而通過上網交互的方式則得到較大的普及。但打電話仍是最主要聯絡方式。運營商也應該根據這方面的調查,改變自己在校園活動中的套餐內容,以吸引更多的同學使用。

  5。3、話費支出主要對象

  從上圖可以看出,在與家人與戀人的聯系方面的話費消費額占了很大部分,

  同學所占的比例也不少。在校大學生中有相當一部分是非本地學生,與家人不在同一個城市,就需要較貴的長途費用了。而戀人關系中,本地或異地的情況都有,同學則大部分是本地號碼。運營商可以設制相關的業(yè)務或優(yōu)惠,如制定合理的長途或本地分鐘數,促進消費。

  6、話費變化趨勢

  7、話費控制效果

  從上表看出,話費處于基本不變,但在緩慢上升的狀態(tài)。大多數同學在入校選號碼時,運營商都給了一個較為合適的套餐。且在存話費送手機的活動中,大多數同學的套餐已經固定,之后換套餐減少話費的畢竟在少數。由于套餐內容較為充足,多數同學沒有想過控制話費的問題。但對于套餐月租的設計又以不滿意居多。調查中得知是套餐的設計不合理,同學們往往為了合適的通話分鐘數或流量套餐,而被迫去買包含許多不必要的業(yè)務內容的套餐,如過多的短信條數。這使他們認為自己多花了許多話費在不必要的內容上。

  三、個人總結

  1、總觀調查,未來大學生話費的結構保持上網,長途,短信的主要結構。隨著科技的發(fā)展和手機功能的完善,上網成分逐漸成為樂于接受新鮮事物的大學生中增長速度最快的結構成分,而短信所占的花費比例減少了,經過分析認為市話與長途的各種優(yōu)惠的增多是大學生更傾向于選擇方便的直接通話包括未來的可視電話也會終進入校園,進一步刺激手機用戶打電話的需求,從而會使大學生的總體消費上升。

  2、大部分學生都認為月租并不合理,針對折衷情況運營商可以月租返還為話費等等優(yōu)惠,更改套餐內容比例。

  3、隨著短信量的下降,同時又有微信,需要的免費短信就越少了,因此可以將贈免費短信改為贈上網流量,這樣會更符合情況。

  4、在調查者當中,與家人、戀人通電話的比例略高,這很大部分是長途電話,移動商可以在這方面做些業(yè)務或優(yōu)惠,這樣也更促進消費。

  5、從總體的調查來看,大學生對手機話費消費額及控制等方面做得并不理想,所以應該對自己的消費情況有所計劃。

學生調查報告2

  1、前言

  大學生是祖國的希望,是未來社會的主力軍,然而近些年來,我國大學生的多項體質監(jiān)測結果呈逐年下降趨勢,身體狀況令人擔憂。那么到底是什么因素導致當代大學生出現身體不健康的問題呢?又該如何改善大學生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設,認為健康的生活方式是影響一個人身體健康的重要因素之一,并通過對在校大學生的生活方式、健康意識與健康狀況進行調查得出相應的結果。

  2、研究對象與方法

  本次調查以武漢大學(一本重點)、中南民族大學(一本)、湖北中醫(yī)藥大學(二本)和武漢職業(yè)學院(高職高專)等4所學校的部分在校大學生為研究對象。采取多階段隨機抽樣調查,根據研究假設設計了《關于在校大學生健康狀況調查問卷》,發(fā)放并回收,共獲得有效問卷260份,再運用相關軟件對有關數據進行了常規(guī)數理統計。其樣本分布如下所示:

  樣本學校分布情況:其中,回收的問卷中,武漢大學47份,中南民族大學113份,湖北中醫(yī)藥大學51份,武漢職業(yè)學院49份。

  樣本年級與性別分布情況:xY;男;女11級26(18.06%)17(14.66%)10級57(39.58%)52(44.83%)09級39(27.08%)42(36.21%)08級22(15.28%)5(4.31%)小計144116

  3、研究結果與分析

  3、1學生身體質量指數的調查研究

  按照BMI(身體質量指數)這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準,中國成年人身體質量指數為輕體重:BMI<18.5,健康體重:18.5~24,超重:24~28,肥胖:>28。通過問卷調查表明:絕大多數同學是健康體重,占69。62%;但屬于輕體重范圍的同學也占大概24.23%,不算少數;還有較小部分的同學屬于超重和肥胖范圍,分別為4.62%和1.54%。

  3、2學生健康意識的研究

  通過問卷調查及一般提問的方式對在校大學生的保健意識進行了分析和研究,得出結論:目前高校學生的健康意識很差。主要表現在:

 �。�1)對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但并不關心的占60.77%,對自身狀況不知道也無所謂的.占20.38%,只有不到五分之一的同學對自身身體情況了解并十分關心。

  (2)大部分同學沒有定期體檢的習慣,其中55.77%的同學都是只有到生病以后或生病到實在挺不住了才去醫(yī)院治療,其中還有36.92%的同學從不主動體檢,除非學校或其他機構組織才去,問及原因,多回答說沒這個習慣不想去或說覺得浪費錢。只有少得可憐的7.31%的同學還記得定期體檢。

學生調查報告3

  當今世界,隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。

  對此,我們對6班學生做了一次全面的調查。

  調查問題:1。你父母的月收入是多少?

  2。你家有幾個孩子,幾個人上學?

  3。你每月的生活費,零花錢是多少?

  4。你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少?

  5。你每周的錢花在哪里?

  調查地點:xx中學9(6)班

  調查人:奮斗組全體成員

  零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,尤其能夠體現出他們的消費意愿和傾向。調查結果顯示,他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面:

  一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占72.4,排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出;

  二是購買體育娛樂方面的高科技產品,如cd/音樂磁帶,電腦軟件/電子游戲軟件,以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);

  三是購買零食/飲料(占48%,排第三位)。

  學習;求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此,用于精神追求或生理需要的支出占據了說要方面,而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現。

  當今青少年在人際交往方面,表現出了更多的獨立化,成人化的特征等等,喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎的�!皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調查表明:11。9%的被調查者認為“非常合理”,49.6%的人認為“較為合理”,表示中性的“一般”態(tài)度的人數比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理,1.9%認為“極不合理”,另有2.4%認為“不清楚”�?傮w上看,當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應該說這與對人的內在層面的東西的重視并非對立的`,而且在后面我們還將看到,這種對外在方面的強調是自我取向性質的,即主要是為了使自己有良好的心理感受。

  綜合以上調查,中學生首先應該樹適度消費觀,其次,中學生要防止盲目消費;第三,中學生要抵制不利于健康的消費內容。

  過去人們說“清貧之志不敢忘”,今天,仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,中學生應當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統美德!

  我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%,并且,這只是最基本的生活費�,F在的學生不但吃的大手大腳,而且追求時尚,例如mp3 mp4手機等。而且現在每個家庭的獨生子女很少,大多都是兩個孩子或三個,那家庭怎能承受的了呢?

  所以,我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣,減少父母的負擔。

學生調查報告4

  一、引言

  近視,已經成為一個現代文明病,成為一個社會病,一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康,而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實,隨著近視度數加深,各種眼病的發(fā)生率將顯著增加,像黃斑變性、視網膜脫離等,特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥,嚴重的可以致盲。

  我國是近視眼的患病大國,近視已經成為影響我國人民健康的重要問題。據中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示,我國人口近視發(fā)生率為33%,全國近視眼人數已近4億,已經達到世界平均水平22%的1。5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%,我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一,近視眼人數世界第一。

  國學生體質與健康調研及數據統計結果顯示,各學段學生視力不良率仍然居高不下。7—12歲小學生為40。89%(其中城市為48。81%,農村為32。98%),比XX年增加9。22個百分點;13—15歲初中生為67。33%(其中城市為75。94%,農村為58。74%),比XX年增加9。26個百分點;16—18歲高中生為79。20%(其中城市為83。84%,農村為74。59%),比XX年增加3。18個百分點;19—22歲大學生為84。72%(其中城市為84。14%,農村為85。30%),比XX年增加2。04個百分點。

  可見大學生的近視患病率最高,其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的.身體健康和學習生活,還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)生的原因,增強大學生對近視的重視度和保護度,并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據和建議,我們開展了以下關于在校大學生視力情況的調查。

  二、項目簡介

  1、調查目的及意義

  1)通過發(fā)放問卷,了解杭電學生近視情況,挖掘引起近視的相關影響因素。

  2)積極向大學生宣傳護眼理念,使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性,提倡廣大大學生保護視力,愛護眼睛。

  3)通過對調查結果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。

  4)通過參與統計調查方案設計的全過程,將專業(yè)理論知識應用于實踐,提高小組成員專業(yè)技術應用能力。同時小組成員在組織協調能力、領導能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。

  2、主要概念界定

  根據“e”字形國際標準,裸眼視力≥5。0為正常,<5。0為視力不良,其中4。8~4。9為輕度,4。6~4。7為中度,≤4。5為重度。因此,本次調查所采納的標準是裸眼視力在5。0以下即患有近視。

  3、研究方法

  問卷調查:本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式,共發(fā)放問卷122份,其中有效問卷120份。

學生調查報告5

  調查時間、

  20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

  調查對象、

  家人、飯店顧客.

  調查方法、

  1、走訪附近街道并取景拍照

  2、設計問卷,發(fā)放,填寫。

  3、訪問環(huán)保局職能部門

  4、分析并結論調查結果

  調查人:

  問題的提出、

  近幾年來,隨著經濟的迅速發(fā)展,環(huán)境污染的問題也越來越嚴重,防止環(huán)境污染,保護環(huán)境,維持生態(tài)環(huán)境,這一項也是被環(huán)保局以及社會最重要的舉措,所以我展開了調查,讓同學們對環(huán)保重視起來。

  問卷調查及分析、

  經過這次調查,結果有喜有憂,喜的是、、大家已經知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的`人看見垃圾會伸出手,把垃圾撿起來扔進垃圾桶;有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、、、但也有憂,憂的是、、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。還有百分之八十五的人上街時不帶籃子,是直接使用塑料袋,白色污染已成為重要的污染源所以要少用塑料袋。

  總結、

  從上面的分析與調查,我得出了結論、大部分的人都是使用一次性的比較多,特別是塑料袋,形成白色污染。

  為此,我提出幾項建議,希望大家做到、、

  1.不亂扔垃圾與廢物,應把垃圾扔入垃圾箱。

  2.不要浪費水源,電,以及一張紙。

  3.盡量不用塑料袋,少量用一次性的物品,減少白色污染。

學生調查報告6

  調查時間:

  8月21日

  調查地點:

  xx小區(qū)附近

  調查方式:

  問卷調查

  調查資料

  人們對“低碳節(jié)能”的認識和行動。

  近年來,人們的環(huán)保意識越來越強,一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現了�?扇藗冇謱Α暗吞脊�(jié)能”了解多少?做到了多少呢?8月21日這天,我和我的同學來到了xx小區(qū)附近,進行了一次社會調查。

  被調查的人分為四個年齡段,情景如下:18歲以下的約30%,18歲至35歲的約50%,35歲至60歲的約20%,60歲以上的約10%。

  我們在調查中,許多人都認為自我對環(huán)保問題關注度較高(占100%)。這讓我們統計時十分驚訝。當談起對“低碳”和“低碳生活”含義的了解,約40%的人選擇了“聽說過,但不明白是什么”,約50%的人選擇了“明白含義和大致資料”,約10%的人選擇了“熟悉含義和具體資料”。

  可是當回答起具體問題時,情景卻并不像人們所說的那么好:比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解,像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白(了解度各占100%和80%)。了解不多的就像:碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會議,明白的人只占到了10%不到。

  情景也不容樂觀的是關于節(jié)能減排產品和技術的了解:人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的,如地源水泵空調系統。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。

  更讓人失望的是對節(jié)能標志的調查:認識“中國節(jié)能認證標志”的占30%,認識“節(jié)水產品認證標志”的占20%,認識“中國能效標志”的占40%,而認識“energy star”這個標志的,在我們調查的人中,竟然沒有一個人認識!并且有盡30%的人,4個標志全部都不認識!

  人們環(huán)保知識如此淡薄,讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情景極為擔心。還好,結果比較近人意。關于“低碳生活十大準則”調查情景如下:拒絕塑料袋約60%,巧用廢舊品約40%,拒絕一次性用品約40%,提倡水循環(huán)約40%,辦公無紙化約10%,出行少開車約70%,用電節(jié)儉化約80%,購物需謹慎月30%,爭做志愿者約10%,植物常點綴約30%。

  有一道題是這樣的:“如果xx個‘環(huán)保節(jié)能’產品價格比同類其他產品高,您會購買嗎?”讓我們欣慰的'是,所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’,會購買”。

  以上就是整個社會調查的資料,結果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動,但它至少能表現出我們對環(huán)境問題的重視,還有不足的地方,所以我想對大家提出幾點提議:

  1、多了解關于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。

  2、多做生活的有心人,留意每個環(huán)保的小細節(jié)。

  3、節(jié)能環(huán)保,過“低碳生活”。

  地球是我們大家的,讓我們共同努力,讓這個美麗的地球,美麗的更久一點。

學生調查報告7

  調查人員:第一組組長左芮及其組員

  地點:富縣高級中學

  時間:20xx年10月1日

  班級:高一一班

  調查對象:高一級學生

  調查方式:采集資料

  調查對象的選擇:抽樣調查

  1大部分學生都對網絡存在較高的興趣,比較喜歡上網。

  2中學生上網的目的:

 �。�1) 中學生上網大多是玩游戲,其次是聊天,下載電影音樂或資料

  圖片;

 �。�2) 男生上網多為玩游戲,女生是聊天看影音;

  (3) 瀏覽百度,新浪,騰訊等熱門網站。

  3中學生上網的時間及網絡心理:大部分為節(jié)假日,平均上網時間為1到3小時,上網大多是由于盲目從眾,是在朋友和同學鼓動下去的。

  4上網途徑:多數是在網吧,較少部分是在自己家或同學家。

  5是否贊成中學生上網:家長持反對意見,認為上網會耽誤學習,浪費時間,網絡還從在不健康信息殘害學生身心健康。但是中學生較為贊同,認為上網可以放松心情,緩解學習壓力,但要有較好的自控能力。

  6上網的好處:

 �。�1) 開闊眼界,擴展知識面,讓自己更充實;

  (2) 信息量大,準確,快速;

  (3) 可以與他人廣泛的交流,較為方便。

  7上網的'弊端:

 �。�1) 容易上癮,中學生自控能力差,容易沉迷于網絡,耽誤學業(yè);

 �。�2) 如果上網時間較長,會影響歇息,上課瞌睡;

  (3) 容易荒廢學業(yè),容易受網絡上不健康文章所鼓動而放棄學業(yè)。

  8調查結果:

 �。�1) 富縣城區(qū)共有十多家網吧,其中有少量非法網吧;

 �。�2) 我校周圍樂園網吧,異人類網吧客流量大,人員雜亂,多為青少年,存在較多不穩(wěn)定因素!

  9.現在的青少年大多都沉迷于網絡游戲,不但荒廢了學業(yè),而且身心健康受到了傷害。

  10.解決辦法:

 �。�1)學生要加強道德教育,提高自身修養(yǎng);

  (2)學校與家長要多聯絡,反應該生的學習情況;

 �。�3)社會監(jiān)督。

學生調查報告8

  一、調查目的

  了解中國春節(jié)有哪些習俗,這些習俗的由來,感受人們過春節(jié)時的喜悅心境和歡樂氣氛。

  二、調查時光

  20xx年春節(jié)期間

  三、調查方式

  1、利用談話的形式,詢問長輩。

  2、跟爺爺奶奶準備、干活,親身感受迎接新年的到來。

  3、查閱資料,了解春節(jié)習俗。

  四、調查資料

  1、除塵

  臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來,我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢?

  爺爺告訴我說: “ ‘臘月二十四,撣塵掃房子’ ,據《呂氏春秋》記載,我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。按民間的說法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要灑掃庭院,疏浚明渠暗溝,撣拂室內塵垢蛛網,清洗鍋碗瓢盆各種器具,拆洗被褥窗簾等。年前打春時,各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衛(wèi)生,立春后就不可再打掃了,防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去�!�

  哦,原先是這么回事,這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

  2、貼春聯

  臘月二十九這天,吃過早飯,我就和爺爺忙著貼春聯和福字。

  “爺爺,‘�!譃槭裁匆怪N呢?”

  “哈哈,這是因為‘福’到了”�!肮薄肮�

  “爺爺,你給我講講貼春聯的來歷吧!”

  “你呀應當多讀書了,等會兒我給你一本書,你自我好好查查吧!”

  原先春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)完美愿望,是我國特有的文學形式。每逢春節(jié),無論城市還是農村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬戶除舊日,總把新桃換舊符”的詩句,說的就是這件事。每年春節(jié),家家戶戶在門上貼上大紅的春聯,更增添了喜慶氣氛。

  在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。在貼春聯的同時,一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。“�!弊种父�、福運,寄托了人們對幸福生活的向往,對完美未來的祝愿。

  3、守歲

  年三十的晚上,媽媽做了一大桌好吃的,瓜果點心應有盡有。一看到好吃的,我狼吞虎咽的吃起來。奶奶說,你這孩子,這頓年夜飯要慢慢吃,還要守歲呢!

  “守歲什么意思?快給我說說。”

  爸爸說:“我國民間在除夕有守歲的習慣,我國至少在南北朝時已經有吃年夜飯的習俗。在這“一夜連雙歲,五更分二年”的晚上,家人團圓,歡聚一堂。全家人圍坐在一齊,茶點瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始,這頓年夜飯要慢慢地吃,從掌燈時分入席,有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜,一家老小,邊吃邊樂,談笑暢敘�!�

  我們有說有笑的吃著年夜飯�!皨寢�,蘋果我們總吃,今晚你怎樣還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧,這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。

  “年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。

  原先在守歲時所備的糕點瓜果,都是想討個吉利的口彩:吃棗(春來早),吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人),吃長生果(長生不老),吃年糕(一年比一年高)。

  此刻除夕之夜,一家老小,邊吃邊看晚會,談笑暢敘。

  4、放爆竹

  12點的鐘聲剛敲響,爸爸就去點響了鞭炮,“啪”“啪”……聲音真大,我趕緊捂住了耳朵。

  中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的'一年到來之際,家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

  相傳此舉是為了驅逐“山魈”。山魈,據說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪,可是它最怕聲響,人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。有了火藥后,人們就用火藥裝入竹筒,做成爆竹,后用紙制筒,也稱爆仗或炮仗。到現代,人們已不相信什么“山魈”了,但還是習慣在春節(jié)放鞭炮,借以歡慶節(jié)日,振奮精神。所以,從大年三十晚上到大年初一清早,鞭炮聲總是連綿不斷。

  5、拜年

  初一那天,我早早起來,穿上最漂亮的衣服,媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊,我們出去拜年了。我之所以這么進取早起,是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。

  經過查閱資料,我了解了拜年的許多知識。新年的初一,人們穿戴整齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀,稱為“團拜”。

  拜年時,晚輩要先給長輩拜年,祝長輩長壽安康,長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩,據說壓歲錢能夠壓住邪祟,因為“歲”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就能夠平平安安度過一歲。

  五、調查結論

  我們中國春節(jié)的這些習俗,其實寄托了人們對幸福生活的向往,對未來的完美祝愿。

  小學生近視原因的調查報告

  我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的'眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。

  調 查

  1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。

  2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。

  3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。

  分 析

  我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22。78%,中學生為55。22%,高中生為70。34%。每年,患近視的人數呈遞增趨勢,并且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。

  結 論

  1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。

  2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時光過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。

  3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。

  4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

  5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。

  建 議

  為有效預防近視等眼�。�

  1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

  2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。

  3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

學生調查報告9

  1、問題的提出

  我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡,看著他們的樣貌,我真替他們難過,此刻都近視了,往后學習,生活,工作肯定會不方便的�?伤麄兇_無奈地常開玩笑說:“我們是‘眼鏡蛇’,很值得研究�!庇谑俏覜Q定給還沒有近視的同學一些幫忙,預防近視。

  2、調查方法

  1)、看有關的'書籍和報刊。

  2)、上網瀏覽。

  3)、訪問,了解學校同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢

  3、調查狀況和資料整理

  1)、近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時光看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

  2)、正確做法:

 �。�1)、胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每一天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。

 �。�2)、多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲?的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。

  4、結論

  如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

學生調查報告10

  近年來,大學生自殺事件頻頻發(fā)生,這一現象引起了家庭、學校以及社會各界的廣泛關注。對多數苦讀三年的高中生而言,步入大學校門無疑是一件喜事。而隨著大學生活的開始,每個人都面臨著一個嶄新的環(huán)境,心態(tài)也會因此有所改變。大學正處于青春期,青春期是生長發(fā)育的高峰期,也是心理發(fā)展的重大轉折期,這一時期的大學生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎,如獨立性和依賴性的矛盾、自制性和沖動性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾等等。因此,大學生的心理健康尤其值得關注。

  一、主題簡介

  我們圍繞大學生心理健康這一話題為主題,利用網絡、實地調查、查閱資料等方式對我們身邊的同學進行了心理健康調查。作為當代大學生的我們,面對著嶄新的生活,無論是在生活上、學習上還是情感上,很多人都曾有過一段迷茫的時期。而近年來,關于大學生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,所以我們希望通過對同齡人的調查,總結出大家目前存在的一些普遍問題,提出寶貴的意見,向身邊的同學宣傳關注心理健康的必要性,幫助身邊的同學調整好自己的心態(tài),健康快樂地度過自己的大學生涯,并為將來步入社會做好準備。

  二、活動日程

  1、 7月1—9日:準備階段

  組員集中,分配任務,內部交流,通過各種渠道收集相關資料,談論自己對大學生心理狀況的看法,提出問題,制作調查問卷。

  校內調查:

 �。�1)口頭詢問,在宿舍、班級、同學之間互相交流。作為初步參考資料。

 �。�2)問卷調查,在校園內隨機派發(fā)問卷進行調查。

  校外調查:將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學的同學進行問卷調查。

  在揚州大學農學院進行實地調查,分小組行動并且討論調查情況。

  4、 8月24—25日:咨詢階段

  將通過調查總結出的大學生主要面臨的心理問題咨詢相關的老師,聽取他們的意見,并進行信息匯總。

  5、 8月26—28日:總結匯報階段

  小組成員一起討論整理材料,各自發(fā)表自己的觀點,最后以書面報告形式進行總結。

  三、調查情況

  1、調查背景

  近年來,關于大學生由于心理健康問題而引發(fā)的負面報道越來越多,這一現象引起了學校、家庭以及社會各界的高度關注。結合到我們的實際大學生活,我們也確實面臨著學習壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復雜的感情問題。

  2、調查目的

  我們想通過對大學生心理健康的調查,從中尋找出當代大學生所面臨的一些比較普遍的心理困難,向大家宣傳心理健康的重要性,為大家提出一些適當有效的生活學習以及情感建議,幫助大家克服那些出現在我們多姿多彩大學生活中的小阻礙,為我們的健康成長提供動力與信心。

  3、調查對象

  本校的同學和江蘇省其他各高校的一些大學生。

  4、調查方法或工具

  主要是問卷調查,通過網絡以及實地調查兩個方面進行實施。

  5、數據分析或問題與現狀分析

  心理健康調查問卷問題分析

 �。�1)您認為您目前所在的大學與高中的整體氛圍相差很大嗎?

  A、特別大

  B、很大

  C、差不多

  D、無差別

  分析:12%的同學認為相差的氛圍特別大,無論是學習上還是生活上。48%的同學認為相差很大,主要實在學習氛圍和生活習慣上,大學的學習相對輕松而且老師也不會總是督促學習,大學都是住宿生活而很多人都是到了大學才離開家開始住在學校,這一方面很多人表示一開始真的很不習慣。40%的同學認為差不多,雖然大學與高中相比是一個嶄新的環(huán)境,但他們表示自己很快就適應了這樣的生活。0%的同學認為無差別。

 �。�2)您對目前的大學生活適應狀況如何?

  A、很好

  B、還可以

  C、較差

  D、差

  分析:調查顯示15%的同學認為對大學生活狀況適應狀況很好,而25%的同學對大學生活適應狀況感覺較差,絕大部分的同學樂觀的認為適應狀況還可以。這說明大部分同學(60%)生活態(tài)度非常樂觀他們懂得調節(jié)自己在生活中遇到的困難,然而小部分同學則值得注意,他們對生活中的.事情處理的不是很樂觀,由于他們思想太重,壓力太大,所以他們需要更多的幫助和鼓勵。

 �。�3)您認為壓力在您的學習生活中對你的影響怎樣?

  A、正面影響,學習的動力

  B、沒影響

  C、有點影響,(低碳生活綠色環(huán)保調查報告)影響情緒

  D、負面影響,無心學習

  分析:有58%的同學認為壓力是一種正面影響是他們學習的動力,這表明這些同學面對壓力是有著樂觀積極的人生態(tài)度,他們化壓力為動力為自己的人生增添光彩,32%的同學認為有點影響,但并不嚴重,這樣說明他們也能夠逐漸地找到處理壓力的方法而不是受挫沮喪,10%的同學認為壓力是負面影響,會導致他們無心學習,這說明他們的心理素質還不是很好。

 �。�4)當您出現學習效率底下的情況時,您會覺得心煩氣躁嗎?

  A、經常會

  B、偶爾會

  C、很少會

  D、不會

  分析:調查表明有63%的同學認為偶爾會,20%的同學認為很少會,7%的同學認為不會,這表明絕大多數同學能夠樂觀地處理自己的學習問題,有著良好的心理素質,而10%的同學表示他們經常會覺得心煩氣躁,他們需要加強鍛煉。

 �。�5)您認為宿舍是否有利于您的學習?

  A、非常有利

  B、比較有利

  C、一般

  D、比較不利

  E、非常不利

  大學生心理健康調查報告各類報告分析:從調查中發(fā)現沒有同學認為宿舍非常有利于他們的學習,25%的同學認為比較有利,32%的同學認為一般,而38%的同學認為比較不利,5%的同學認為非常不利。這說明大多數同學還是把學習放在第一位的,但宿舍的學習氛圍不是很好,所以大多數同學表示他們還是傾向于去圖書館或者自習室學習。

 �。�6)您是否對學校或者教學質量產生過不滿心理?

  A、經常有

  B、偶爾有

  C、很少有

  D、沒有

  E、未考慮過

  分析:調查發(fā)現15%的同學經常有不滿心理,說明他們時常在思考自己,反省自己,但又從未去試圖改變現狀,改變自己,有50%的同學偶爾會產生不滿心理,說明大多數同學是樂觀的,只是學習任務和不幸偶爾讓他們心煩,只有20%的同學很少會出現不滿心理,13%的同學從未不滿,5%同學從未考慮過這一問題,這說明他們的心理素質非常好。

學生調查報告11

  調查提綱

  一、調查時間:20xx年xx月15日―05月08日

  二、被調查單位:重慶第二公共交通公司

  三、被調查人:重慶第二公交公共交通公司辦公室

  四、被調查人:宋良遠重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任

  五、時間安排:

  1、xx月15日至xx月23日,收集有關資料,作好調查準備;

  2、xx月23日至xx月30日,到被調查單位向被調查人進行調查;

  3、05月01日至05月06日,整理調查記錄,起草調查報告初稿,經指導教師輔導修改后

  定稿;

  4、05月07日至05月08日,按市電大要求進行打印裝訂。

  調查記錄

  一、時間:20xx年xx月28日下午14時至17時

  二、地點:重慶市第二公交公共交通公司辦公室

  三、調查人:江濤(以下簡稱江)

  四、被調查人:宋良遠重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任、(以下簡稱宋)

  五、調查內容:重慶市公交客運中安全問題的有關情況

  六、調查記錄:

  江:宋主任,最近看到幾則有關公交車上的人身傷害的報道,想了解一下公司就營運安全義務方面的情況

  宋:好你主要想了解哪些方面的問題。

  江:我首先想了解公司的基本情況

  宋:好的,重慶市公共汽車始于1932年5月,1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司,1946年籌建電車,1955年底試運行。公司目前擁有營運車輛644輛,公司現下轄16個大公共汽車營運路隊,5個小公共汽車營運路隊,1個大型一級汽車保修(場)。公司下設安監(jiān)科專門負責安全責任的管理。

  江:在請問一下公司服務中涉及安全責任主要集中在哪幾個方面。

  宋:主要是因營運車輛運送中的乘客的人身損害方面。

  江:那么主要是什么原因引起的?

  宋:主要是兩個方面引起的,一方面是因營運車輛運送行為本身所負的安全運送責任,另一方面是由于第三人侵權所引發(fā)的

  江:那么,這兩個方面誰占比重大,

  宋:目前是營運車輛運送行為本身所負的安全事故占比重大,但是近來第三人侵權所引發(fā)的安全事故有上升趨勢。

  江:與往年相比,今年的安全事故有什么特點。

  宋:與往年相比,今年的安全事故有兩個特點:一是因運送行為本身所負的安全事故,比往年逐步下降。與去年同期相比下降了40%。但第三人侵權所引發(fā)的安全事故有所上升。近來公司處理的此類安全事故有所增加。

  江:那么,公司是怎么處理此類安全事故的?

  宋:公司處理的原則的依法辦事,按《道路交通事故處理辦法》和《民法通則》以及重慶市相關規(guī)定處理,至于具體的辦法涉及到公司商業(yè)秘密,就不便說老。

  江:那么,就第三人侵權所引發(fā)的安全事故,公交公司有沒有責任,宋主任個人認為該怎么看。

  宋:這個問題如果站在企業(yè)的方面,當然是要避免此類事情的發(fā)生,可以通過全社會的努力來實現。當然消費者的權益也要維護,所以我們的處理此類問題時要根據具體情況來解決。

  江:今天占用宋主任這么多時間,非常感謝,再見。

  宋:不用客氣,再見。

  本文對公交公司因安全義務引發(fā)的人身傷害的原因、特點,及相關爭議進行了調查,分析了因安全義務引發(fā)的人身傷害主要原因和突出特點,并就如何處置和適用相關的法律問題作了分析,從保護消費者的合法權益出發(fā),對因安全義務引發(fā)的人身傷害法律適用提出了膚淺的看法。

  一、公司概況及相關慨念

  重慶市公共汽車始于1932年5月,1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司;

  1946年籌建電車,1955年底試運行。

  重慶公交二公司,前身為重慶市公共交通公司第二行車總站,始建于1986年,擁有營運車輛644輛,公司職工4303人,退休職工631人,下轄營運線路44條。到20xx末,公司已擁有固定資產近2億元年營運收入達8200萬元,年運營里程4500萬車公里,年載客能力為2。7億人次。營運線路達到了52條。昔日單一的黃河、解放客車已被如今的豪華空調巴士、普通綠色巴士和小公共汽車等取而代之,且營運車總數已發(fā)展到了872輛。公司現下轄16個大公共汽車運營路隊,5個小公共汽車運營路隊,1個大型一級汽車保修(場)。

  根據公路法對《公路運輸管理暫行條例》等的有關規(guī)定,公交公司是從事公路營業(yè)性乘客運輸服務的經營者,承運人。乘客是為了自身的需要以給付票款,乘坐公交車,接受公交公司運輸服務的自然人。根據《合同法》第293條的規(guī)定,“客運合同自承運人向旅客交付客票時成立,但當事人另有約定或者另有交易習慣的除外。”(1)車票是乘客乘車的.有效憑證,也是作為承運人與乘客之間運輸服務合同的表現。在公交客運合同中,公交公司對乘客負有告知、救助和安全送達等合同義務。乘客則負有支付約定票款,按承運人要求乘坐公交車等義務。因此,公交客運糾紛在我國原先的司法審判實踐中一直是作為合同糾紛來處理的。而且由于公交客運糾紛是發(fā)生在交通運輸領域,是在道路交通管理過程中發(fā)生的人身傷亡事故,故又多援用《道路交通事故處理辦法》處理。

  二、承運人的安全義務范圍

  從與宋主任談話中得知,營運車輛運送中的乘客的人身損害主要集中在以下兩個方面。一部分是因運送行為本身所負的安全運送義務引發(fā)的,如保證交通工具無不適行的機械故障,司乘人員遵守交通規(guī)則謹慎駕駛等,這部分在公交公司安全處理的客運事故中占絕大多數。另一部分是由于第三人侵權所引發(fā)的,如車上乘客之間引發(fā)的人身損害事故及因小偷對乘客的人身損害侵犯等,這部分在公交公司處理的客運事故中占少部分。

  與去年同期相比,今年的客運事故呈現出以下特點:

  一方面是因運送行為本身所負的安全運送義務引發(fā)的事故大幅下降,比起去年同期相比下降了40%。因為公交公司近年來大力開展安全教育,加強安全責任的落實,加大對員工的職業(yè)培訓,提高了員工的安全意識。對減少安全事故有較好的作用。以及近年重慶市的道路擴展工程的發(fā)展,道路狀況得到改善,使交通事故有所下降。但因第三人侵權所引發(fā)的安全事故有所增加,一方面,在因第三人侵權所引發(fā)的安全事故中,被侵權人(一般都是乘客)往往因難以確定直接侵權主體或難以及時確定直接侵權主體,往往要求公交公司承擔一定的侵權責任。以往的此類案子大多可以通過調解,公交公司根據具體情況來處理,而現在則大多要求通過訴訟來處理。另一方面,隨著市場的不斷變化,法制不斷完善,消費者的維權意識不斷增強,往往要求因公交公司不作為的行為而承擔各項損失。

  三、侵權賠償的法律依據和賠償范圍

  可供適用的民事法律法規(guī)主要有:《民法通則》、《合同法》、《道路交通事故處理辦法》《消費者權益保護法》等,根據《民法通則》第111條規(guī)定,“當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定條件的,另一方有權要求履行或者采取補救措施,并有權要求賠償損失”。第119條規(guī)定,“侵害公民身體造成傷害的,應當賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用;

  造成死亡的,并應當支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費等費用�!保�3)《道路交通事故處理辦法》第35條規(guī)定,“交通事故責任者應當按照所負交通事故責任承擔相應的損害賠償責任”。第36條規(guī)定,“損害賠償的項目包括:醫(yī)療費、誤工費、住院伙食補助費、護理費、殘疾者生活補助費、殘疾用具費、喪葬費、死亡補償費、被扶養(yǎng)人生活費、交通費、住宿費和財產直接損失。前款規(guī)定的賠償項目應當按照實際情況確定,并一次性結算費用�!保�4)《消費者權益保護法》第41條規(guī)定,“經營者提供商品或者服務,造成消費者或者其他受害人人身傷害的,應當支付醫(yī)療費、治療期間的護理費、因誤工減少的收入等費用,造成殘疾的,還應當支付殘疾者生活自助具費、生活補助費、殘疾賠償金以及由其扶養(yǎng)的人所必需的生活費等費用;

  構成犯罪的,依法追究刑事責任�!保�2)如乘客人身傷害是承運人在運送途中所造,要求被告公交公司給予各項損失賠償,并承擔訴訟費。關于賠償問題,公交公司通常要求運用和參照《道路交通事故處理辦法》處理,不應按《消法》賠償。

  四、承運人的民事責任有那些

  一方面是乘客人身傷害是承運人自己在運送途中所造成的,如案例一,20xx年3月重慶公交217路駕駛員疏忽大意,在車進站時未注意觀察乘客欲下車的情況,徑自過猛剎車,導致乘客摔傷致殘,原告陳進依據《中華人民共和國消費者權益保護法》要求被告公交公司處理給予10萬余元的各項損失賠償,并承擔訴訟費。被告公交公司辯稱:原告在乘車中疏忽造成了其傷害,故對公安部門認定駕駛員負主要責任有異議。關于賠償問題,被告認為此事故是行車中發(fā)生的傷害事故,應運用和參照《道路交通事故處理辦法》處理。因沒得到有關公交公司的具體處理材料,只能從法律上來分析。乘客與公交公司之間成立客運消費合同關系,則根據《民法通則》第106條:“公民、法人違反合同或者不履行其他義務的,應當承擔民事責任。公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產,侵害他人財產、人身的,應當承擔民事責任�!保�3)合同法第107條,“當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的,應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。”(1)在客運合同關系中,如果承運人的行為既違反了合同法的規(guī)定,又違反侵權法規(guī)范,則雙方之間的法律關系存在合同關系與侵權關系競合,對乘客的損害存在過錯,承運人應承擔民事賠償責任。

  另一方面是第三人不法侵害導致乘客發(fā)生人身損害,承運人不作為,如案例二。因第三人侵權所引發(fā)的如乘客的人身傷害來自于承運人以外的第三人時,例如20xx年王潔乘坐114路公共汽車;

  途中有一名小偷用刀劃破其褲袋欲行竊,原告發(fā)覺后即與之抗爭。不久,王潔要求司機把車開到公安局,此時,車到站司機開門,小偷下車后跑掉。王潔到醫(yī)院后被診斷為“全身多處軟組織挫傷”。于是向法院提起訴訟,要求被告方公交公司賠償醫(yī)藥費及精神損失費等�!睹穹ㄍ▌t》第106條:“沒有過錯,但法律規(guī)定應當承擔民事責任的,應當承擔民事責任”。(3)合同法第302條規(guī)定,“承運人應當對運輸過程中旅客的傷亡承擔損害賠償責任,但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外�!保�1)可見,合同當事人之間本應適用過錯責任;

  但就客運合同而言,法律又對之特別規(guī)定了適用無過錯責任,即承運人違約造成乘客人身損害應當承擔全部賠償責任。只要承運人不能證明乘客的傷亡是不可抗力或者乘客故意、重大過失造成的,承運人就應當負責賠償,而不論其主觀上是否有過錯。承運人賠償后,可以以第三入侵害債務關系為由,有權向侵權人追償。也就是說,此時承運人承擔的責任實際是墊付責任。此案經法院審理后判公交公司承擔醫(yī)藥費的20%,原告的其他訴訟請求予以駁回。經調查,公交公司認為責任不應該由公交公司全部承擔,而是根據具體情況來解決。目前也沒這方面的法律規(guī)定。使雙方在賠付上產生較大的分歧。這就需要全社會的共同努力來完善相關的法律法規(guī)。另外關于本案中精神損失的賠償問題,根據最高人民法院《關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題解釋》第8條之規(guī)定:“因侵權致人精神損害,但未造成嚴重后果的,受害人主張精神損失的,一般不予支持�!保�5)因客運安全造成人身傷害是否賠償精神損失費,應視案件具體情況而定,一般傷害不予主張,造成嚴重傷害的,應該給予主張,但具體的數額應根據侵權人的過錯程度,侵害手段、場合、行為方式,侵害人的獲利情況等因。

  五、調查體會

  通過以上調查分析,我們認為,公交賠償客運糾紛中安全義務的爭議重點在于適用法律和運送關系的接觸而產生的安全義務。其賠償范圍,包括醫(yī)療費、誤工費、交通費、營養(yǎng)費等。對于精神損害的賠償,一般傷害不予主張,如果造成嚴重傷害應該給予主張,但具體數額則應綜合考慮案件的具體情況而定。雖然目前公交公司安全工作中的人身傷害賠償做到了依法、合理處置,有專門的安監(jiān)部門,但是隨著市場的不斷變化,法制不斷完善,消費者的維權意識不斷增強,特別是目前隨著對人權的尊重和保護的觀念在全世界范圍內被普遍接受,以法律手段特別是通過民事責任制度來保護人權,尤其是作為人格權的基礎和最高人格利益的生命健康權。對人身傷害的歸責原則趨向嚴格化、對精神損害賠償的確認、對人身傷害懲罰性賠償的適用,都表明了現代民法對人格權的特殊保護。以后消費者要求精神損害賠償的主張將會越來越多,處理難度將越來越大,就要求公交公司應當充分考慮案件發(fā)生的具體情況、損害后果,依據相關法律法規(guī)對人身傷害賠償的規(guī)定,做到妥善處置。

學生調查報告12

  調查內容:

  大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響

  調查目的:

  通過調查了解大學生對兼職的態(tài)度,特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。

  組長:xxx

  組員:xxx

  調查員:xxx

  文獻調查員:xxx

  文字編輯

  兼職,已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分,當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來,進入相對寬松的大學生活時,就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變,兼職現象在大學校園中已經非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路,這條路我們到底要不要走,該怎么走,要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況,我們就長沙市內的"湖南師范大學""中南大學""湖南農業(yè)大學""湖南外國語職業(yè)學院""長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計,四天的調查研究實踐,一天的統計,三天的調查研究報告討論,我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查"。這次調查共發(fā)出問卷00份,回收率00%,其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示:

  一、看待兼職的態(tài)度

  有這樣一種說法:態(tài)度決定一切,而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,而剩下的20%便既不支持也不反對,這樣看來大學生兼職的`情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,44%的可接受,但不支持,僅有8%的是堅決反對�?磥碛H友們并不十分反對兼職,他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗,而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重,不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活,因此他們堅決反對。

  二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)

  對于初入大學的新生而言,接觸兼職機會較少,在接受調查的00個人中僅有35人有過兼職的經歷,60%的大學生有想過兼職但從未實踐過,僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看,大多數的學生希望兼職來充實自己的生活,而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂,不兼職也沒什么影響,只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看,對大學生來說,兼職經驗是人生的一筆寶貴財富,對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。

  三、做兼職的目的

  根據個人的具體情況而定,認為可鍛煉自己的能力,積累社會經驗的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負擔的則占4%,選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學是為了通過兼職來接觸社會,拓寬交際面,積累社會經驗,鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,從而緩解經濟壓力,減輕家庭負擔�?偠灾�,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。

  四、影響兼職的因素

  大學生在學校的主要任務是學習,同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活�?梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,如果辛苦半天還得不到相應的報酬,自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下6%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,盡可能找到靠近學校的工作場地,為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。

學生調查報告13

  一、主題

  大學生消費心理及狀況調查

  二、目的

  通過調查,了解現在大學生的消費現狀,并分析相關的消費心理及暴露的問題,進而提出相應的建議及對策,引導大學生樹立理性的消費觀。

  三、方法

  問卷調查

  四、對象

  大學生

  大學生是一個特殊的消費群體, 由于生活環(huán)境、成長環(huán)境、家庭經濟狀況、 所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因, 使這個群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過對部分大學生的經濟收入來源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點進行分析, 為進一步改進我校大學生心理健康教育提供線索。

  五、結果分析:

  (一)、大學生的消費現象

  大學生月消費額在350-500元的占7%,500-800元的占27%,800-1200元的占50%,1200元以上的占12%。消費的主要項目中,伙食費用占每月消費總額的93%,交通、通訊占每月消費總額的68%,購物占每月消費總額的.65%,娛樂占每月消費總額的52%,學習費用占每月消費總額的47%,交際占每月消費總額的28%,其他類別占每月消費總額的6%。就每月花在娛樂方面的費用而言, 13%的大學生的花費在50元以下,30%的大學生的花費在50-100元,24%的大學生的花費在100-150元,15%的大學生的花費在150-200元,18%的大學生的花費在200元以上。每個月的情感投資費,或者說談戀愛浪漫氣氛“制造費”中, 花費在100元以下占10%,花費在100-200元的占9%,花費在200-400元的占4%,花費在400元以上的占3%,另外本次調查中單身的大學生占74%。大學生每學期學習方面的花費(包括考試、考證、文具、書籍、復印、培訓班)中,花費在200元以下占47%,花費在200-300元的占20%,花費在300-400元的占13%,花費在400-600元的占11%,花費在600元以上的占9%。

  大學生的消費主要分為基本生活消費(衣、食、住、行)、學習消費(學費、書雜費、考證、電腦等) 、休閑及娛樂消費(休閑、旅游、娛樂)、人際交往消費(人情、戀愛) 等幾個方面。

  通過調查,我們發(fā)現,大學生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費(伙食、交通、通訊),購物(服裝、飾品)消費所占的比例也很大,其次是娛樂、學習的消費,最后才是人際交往方面的消費。

  由此可以看出,對于購買的商品的選擇,大部分大學生還是比較理智的,他們有一定的知識和思維判斷能力,對自己的需要定會做出滿足相應需要的行為。但仍有小部分的大學生在處理這個問題時有些盲目。

  而就購買商品時注重的問題而言,大學生重視質量與功能的占調查人數的46%,重視實用性的占總調查人數的21%,重視美觀別致的占總調查人數的15%,重視價格的占總調查人數的9%,重視新鮮感的占總調查人數的5%,重視品牌的占總調查人數的4%。據此調查結果發(fā)現:大學生消費結構總體上是合理的,他們能夠從自身條件出發(fā)進行出合理的消費行為,大部分的大學生購物時都會考慮商品的質量、實用性,選擇物美價廉的商品。雖仍會有一部分大學生會更看重品牌新鮮感,外觀,但質量還是最關鍵因素。

  就在物品選擇的標準上,對名牌(比如:鞋子、衣服、手機等)持的態(tài)度中,選擇物美價廉的商品的大學生占總調查人數的占48%,持無所謂態(tài)度的大學生占總調查人數的占29%,認為只是要幾件名牌撐場面就行了,當代大學生熱衷,只愛名牌的只占總調查人數的6%,可以看出對于名牌,很少有大學生會刻意追求,很多人對此持無所謂的態(tài)度。

  (二)、大學生的消費心理

  消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應

  認識過程:即消費者對自己的感覺知覺記憶想象思維和注意等活動對商品屬性以及各方面聯系的綜合反映過程。

學生調查報告14

  一、調查原因:

  最近,同學么都用自己的零花錢到學校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學們,他們的零花錢是怎么花的,于是我和小霏同學一起去進行調查。

  二、調查:

  我在小攤便邊看見許多食品袋,有的過期,有的沒有商標,還有的里面的調料有危害。但是,我擠進去看了看,數了數,發(fā)現男孩子有十六個,女孩子八個,使我大吃一驚。

  三、分析和結論:

  針對這種現象,我和小霏同學進行討論和分析,發(fā)現那些食品都有一定的危害。

  1、三無產品對人體有極大危害。

  2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

  3、買小食品讓同學們養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。

  四、建議:

  1、我們辦了一個標牌,題目是:遠離垃圾食品,從我做起。

  2、我們每天都號召同學杜絕垃圾食品。

  通過這次活動,同學們終于認識到三無產品的危害,去小攤前買垃圾食品的同學一天比一天少了。要記住,不要買三無產品,他們對我們有極大危害!

  小學生四年級社會調查報告

  近年來,隨著我國經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的`提高,汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時,也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此,我們在城市街頭做了一次關于交通安全的調查。

  我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生。但通過我們的明察暗訪,發(fā)現很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機,都自由的在馬路上穿行,對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實,這就是交通事故的來源。

  其實小學生的交通安全知識普及也非常重要,因為現在社會發(fā)展的越來越快,機動車的數量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學生身上的。而且,通過我們的調查,在我們上饒縣,小學生也有很多不遵守交通規(guī)則的現象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,最好的辦法就是學校和家長一起對小學生進行交通安全教育,告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識就可以了。

學生調查報告15

  為了適應新形勢發(fā)展的需要,為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才適應社會發(fā)展。目前,我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制,英語教材的改編更注重了學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生運用語言能力,因此,新教學大綱增加了一定的詞匯,交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多,必定給教師和學生帶來一定的困難,特別是象我們這樣的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學更為明顯,作為一個教師,應如何面對這些困難,幫助學生學好英語,提高教學質量?我想談談我的一點看法。

  近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮,人們越來越重視英語的學習,似乎已把學習英語認為是孩子成材的必須選擇,他們不惜一切代價去學習英語,而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書,在畢業(yè)以后能夠找到自己機合適的工作,從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大于自己真正的實力。

  高中時的學生們是為了考上自己理想的大學而刻苦學習英語,尋求的僅僅是分數上的自我安慰,而英語對他們來說實際上仍然是那么的遙遠,作為當代的大學生,已經學習了近七八年的英語,卻不能講出一口流利的口語,這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞巴英語打下了良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的,強行背記語法,做對沒一道題是真正的目的。而卻忽視了口語的練習。

  看到別人說英語的時候,羨慕不已。認為自己不是那塊材料,進而失去了學習英語的興趣,從此一蹶不振。有的還很有信心,花費巨額去報什么英語四六級培訓班,雅思班,傾聽專家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧,每年報英語等級的人很多,但過去的人很少,而且過者完全靠自己能力的也不占多數,買題,買答案,作弊等不良行為經常出現。

  利用這個假期我報了李陽瘋狂英語培訓班,感覺受益匪淺。才真正的發(fā)現英語是說出來的,并不是做大量的題才能提高你的口語的,在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情,在哈爾濱鴻博外國語學校寒假里的十二天,對英語的學習又有了新的認識,學好一樣東西是不難的,這不僅需要堅強的毅力,同時合理的方法更始是不可缺少的。探討英語學習,為了適應新形勢發(fā)展的需要,為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才,適應新會的發(fā)展,英語這門學科尤其重要,但學生又很難學好它,因此,我從本地的實際情況、存在的問題,提高幾點探討性建議,幫助作為學生的我們學好英語。

  一、要讓學生提高學習認識,培養(yǎng)他們的興趣,激發(fā)他們的學習積極性;

  二、要讓學生樹立學英語的信心;

  三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;

  四、輔導學生掌握正確的學習方法;

  五、要讓學生端正學習態(tài)度。

  作為當代英語教師應該如何培養(yǎng)學生的認識讀呢?

  一、培養(yǎng)學生的興趣,激發(fā)他們的學習積極性

  濃厚的興趣可培養(yǎng)學生的求知欲,激發(fā)起他們強大的學習動力,促使他們頑強拼搏、努力學習,初一學生剛開始學英語時,興趣很高,但穩(wěn)定性較差,一遇到困難就容易喪失興趣。比如,初中學生隨著年級的升高,課程難度的增大,內容的增多,有的同學逐漸感到學英語吃力,學習英語的興趣逐漸消失,從而導致部分學生失去繼續(xù)學習的動力,產生厭學的傾向,甚至有的.同學放棄學英語,因此,到了初二、初三時兩極分化的現象相當嚴重。為了培養(yǎng)學生學外語的興趣,教師必須做到:第一,讓學生明確外語的重要性,從而培養(yǎng)學生的遠大志向,幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二,教師必須采用啟發(fā)式教學,直觀教學,打破傳統的“滿堂灌”的教學方式,把英語和要表達的事物直接聯系,讓學生直接理解,直接記憶,充分調動學生的積極性,激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此,教師課堂氣氛的好壞,直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課,可使得學生興趣濃厚,注重力集中,并容易接受、記憶。反之,一堂枯糟無味的課,會使學生興趣低落,達不到預定的效果,因此,學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二,培養(yǎng)良好的師生關系,教師是人類靈魂的工程師,可以說,教師是學生的偶像,教師的一言一行,直接影響著學生,一般來說,一個學生如果喜歡你這個老師,他(她)就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們,懲罰他們,而不從正確教育,不鼓勵他們,不調動他們的積極性,這樣會導致學生厭煩這個老師,厭煩你的這門功課,從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感,高超的教學技巧,熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛,而融洽的師生關系又能進一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,從而調動他們的積極性。

  二、讓學生樹立學英語的信心

  要想學好外語,除了有濃厚的興趣外,還得有堅強的決心和高度的自信心�!皩W者須先立志,無志則不能學”。學生一旦有了自信心,他們就能克服困難,滿懷熱情投入到學生中去。培養(yǎng)學生的自信心與學生成功的學熬。

  三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

  在英語教學中,我們經常遇到這種現象,學生到了高中以后,還要老師反復領讀單詞,并要老師逐句把課文譯成漢語,不少學生只會認讀課文,而對課文難易程度相當的閱讀材料,則看不懂或閱讀速度很慢,很多學生可以背不少句型和語法規(guī)則,但在說和寫英語時卻錯誤百出,產生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好,必須養(yǎng)成良好的學習習慣。比如,課前主動預習,上課專心聽講,勤于動腦,善于思考,認真作筆記,大膽提問,積極回答問題,課后主動復習,善于歸納和總結,碰到問題要先動腦思考,然后使用工具書,要不恥下問。學單詞要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫,說時要膽大皮厚,不怕出錯,不怕恥笑;讀時要大聲朗讀并注意語音語調;寫時要真實地寫,初學時可仿寫,模似寫。另外,還要養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學利用時間等好習慣。

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(精選)學生調查報告

  在生活中,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的學生調查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)學生調查報告

學生調查報告1

  一、調查背景

  作為一種便捷的通訊工具,手機的普及率正在日益的提升。同時也刺激了手機話費的消費需求。大學生作為一個特殊的群體,需要樹立正確的消費觀。因此,對大學生手機消費進行調查,分析他們在手機消費方面的現狀,有利于進一步了解現在大學生的消費觀中所存在的積極與消極的一面。

  二、問卷情況

  調查采樣地點:哈爾濱工程大學21B教學樓 調查時間:20xx年5月6日

  共發(fā)放問卷50份,其中有效問卷43份。

  三、數據分析

  1、性別

  2、年級

  3、運營商

  調查顯示有67。4%的學生選擇了中國電信運營商,這大概和每年充話費送手機的活動有關,且電信資費在三大運營商之中較低。同時身邊的同學都在用的話,也間接的影響其他同學的選擇。

  4、手機月租

  5、月租合理度

  這一部分的數據我們從三種不同的評價分類標準來分析,很明顯,很多同學對自己的月租覺得不合理,可以看出,各類運營商應該重視這個問題,改善其中的情況。

  5。1、每月話費

  5。2、話費支出結構

  從上表中我們可以看出:大學生的`話費主要消費在打電話上,占到被調查人數的95。3%。其次是用于上網,占到被調查人數的60。5%,而短信所占的比例僅為0。9%。可以看出,由于微信和其他通訊方式的應用,現在使用短信的數量正在下滑,而通過上網交互的方式則得到較大的普及。但打電話仍是最主要聯絡方式。運營商也應該根據這方面的調查,改變自己在校園活動中的套餐內容,以吸引更多的同學使用。

  5。3、話費支出主要對象

  從上圖可以看出,在與家人與戀人的聯系方面的話費消費額占了很大部分,

  同學所占的比例也不少。在校大學生中有相當一部分是非本地學生,與家人不在同一個城市,就需要較貴的長途費用了。而戀人關系中,本地或異地的情況都有,同學則大部分是本地號碼。運營商可以設制相關的業(yè)務或優(yōu)惠,如制定合理的長途或本地分鐘數,促進消費。

  6、話費變化趨勢

  7、話費控制效果

  從上表看出,話費處于基本不變,但在緩慢上升的狀態(tài)。大多數同學在入校選號碼時,運營商都給了一個較為合適的套餐。且在存話費送手機的活動中,大多數同學的套餐已經固定,之后換套餐減少話費的畢竟在少數。由于套餐內容較為充足,多數同學沒有想過控制話費的問題。但對于套餐月租的設計又以不滿意居多。調查中得知是套餐的設計不合理,同學們往往為了合適的通話分鐘數或流量套餐,而被迫去買包含許多不必要的業(yè)務內容的套餐,如過多的短信條數。這使他們認為自己多花了許多話費在不必要的內容上。

  三、個人總結

  1、總觀調查,未來大學生話費的結構保持上網,長途,短信的主要結構。隨著科技的發(fā)展和手機功能的完善,上網成分逐漸成為樂于接受新鮮事物的大學生中增長速度最快的結構成分,而短信所占的花費比例減少了,經過分析認為市話與長途的各種優(yōu)惠的增多是大學生更傾向于選擇方便的直接通話包括未來的可視電話也會終進入校園,進一步刺激手機用戶打電話的需求,從而會使大學生的總體消費上升。

  2、大部分學生都認為月租并不合理,針對折衷情況運營商可以月租返還為話費等等優(yōu)惠,更改套餐內容比例。

  3、隨著短信量的下降,同時又有微信,需要的免費短信就越少了,因此可以將贈免費短信改為贈上網流量,這樣會更符合情況。

  4、在調查者當中,與家人、戀人通電話的比例略高,這很大部分是長途電話,移動商可以在這方面做些業(yè)務或優(yōu)惠,這樣也更促進消費。

  5、從總體的調查來看,大學生對手機話費消費額及控制等方面做得并不理想,所以應該對自己的消費情況有所計劃。

學生調查報告2

  1、前言

  大學生是祖國的希望,是未來社會的主力軍,然而近些年來,我國大學生的多項體質監(jiān)測結果呈逐年下降趨勢,身體狀況令人擔憂。那么到底是什么因素導致當代大學生出現身體不健康的問題呢?又該如何改善大學生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設,認為健康的生活方式是影響一個人身體健康的重要因素之一,并通過對在校大學生的生活方式、健康意識與健康狀況進行調查得出相應的結果。

  2、研究對象與方法

  本次調查以武漢大學(一本重點)、中南民族大學(一本)、湖北中醫(yī)藥大學(二本)和武漢職業(yè)學院(高職高專)等4所學校的部分在校大學生為研究對象。采取多階段隨機抽樣調查,根據研究假設設計了《關于在校大學生健康狀況調查問卷》,發(fā)放并回收,共獲得有效問卷260份,再運用相關軟件對有關數據進行了常規(guī)數理統計。其樣本分布如下所示:

  樣本學校分布情況:其中,回收的問卷中,武漢大學47份,中南民族大學113份,湖北中醫(yī)藥大學51份,武漢職業(yè)學院49份。

  樣本年級與性別分布情況:xY;男;女11級26(18.06%)17(14.66%)10級57(39.58%)52(44.83%)09級39(27.08%)42(36.21%)08級22(15.28%)5(4.31%)小計144116

  3、研究結果與分析

  3、1學生身體質量指數的調查研究

  按照BMI(身體質量指數)這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準,中國成年人身體質量指數為輕體重:BMI<18.5,健康體重:18.5~24,超重:24~28,肥胖:>28。通過問卷調查表明:絕大多數同學是健康體重,占69。62%;但屬于輕體重范圍的同學也占大概24.23%,不算少數;還有較小部分的同學屬于超重和肥胖范圍,分別為4.62%和1.54%。

  3、2學生健康意識的研究

  通過問卷調查及一般提問的方式對在校大學生的保健意識進行了分析和研究,得出結論:目前高校學生的健康意識很差。主要表現在:

 �。�1)對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但并不關心的占60.77%,對自身狀況不知道也無所謂的.占20.38%,只有不到五分之一的同學對自身身體情況了解并十分關心。

  (2)大部分同學沒有定期體檢的習慣,其中55.77%的同學都是只有到生病以后或生病到實在挺不住了才去醫(yī)院治療,其中還有36.92%的同學從不主動體檢,除非學校或其他機構組織才去,問及原因,多回答說沒這個習慣不想去或說覺得浪費錢。只有少得可憐的7.31%的同學還記得定期體檢。

學生調查報告3

  當今世界,隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。

  對此,我們對6班學生做了一次全面的調查。

  調查問題:1。你父母的月收入是多少?

  2。你家有幾個孩子,幾個人上學?

  3。你每月的生活費,零花錢是多少?

  4。你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少?

  5。你每周的錢花在哪里?

  調查地點:xx中學9(6)班

  調查人:奮斗組全體成員

  零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,尤其能夠體現出他們的消費意愿和傾向。調查結果顯示,他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面:

  一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占72.4,排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出;

  二是購買體育娛樂方面的高科技產品,如cd/音樂磁帶,電腦軟件/電子游戲軟件,以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);

  三是購買零食/飲料(占48%,排第三位)。

  學習;求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此,用于精神追求或生理需要的支出占據了說要方面,而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現。

  當今青少年在人際交往方面,表現出了更多的獨立化,成人化的特征等等,喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎的�!皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調查表明:11。9%的被調查者認為“非常合理”,49.6%的人認為“較為合理”,表示中性的“一般”態(tài)度的人數比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理,1.9%認為“極不合理”,另有2.4%認為“不清楚”�?傮w上看,當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應該說這與對人的內在層面的東西的重視并非對立的`,而且在后面我們還將看到,這種對外在方面的強調是自我取向性質的,即主要是為了使自己有良好的心理感受。

  綜合以上調查,中學生首先應該樹適度消費觀,其次,中學生要防止盲目消費;第三,中學生要抵制不利于健康的消費內容。

  過去人們說“清貧之志不敢忘”,今天,仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,中學生應當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統美德!

  我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%,并且,這只是最基本的生活費�,F在的學生不但吃的大手大腳,而且追求時尚,例如mp3 mp4手機等。而且現在每個家庭的獨生子女很少,大多都是兩個孩子或三個,那家庭怎能承受的了呢?

  所以,我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣,減少父母的負擔。

學生調查報告4

  一、引言

  近視,已經成為一個現代文明病,成為一個社會病,一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康,而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實,隨著近視度數加深,各種眼病的發(fā)生率將顯著增加,像黃斑變性、視網膜脫離等,特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥,嚴重的可以致盲。

  我國是近視眼的患病大國,近視已經成為影響我國人民健康的重要問題。據中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示,我國人口近視發(fā)生率為33%,全國近視眼人數已近4億,已經達到世界平均水平22%的1。5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%,我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一,近視眼人數世界第一。

  國學生體質與健康調研及數據統計結果顯示,各學段學生視力不良率仍然居高不下。7—12歲小學生為40。89%(其中城市為48。81%,農村為32。98%),比XX年增加9。22個百分點;13—15歲初中生為67。33%(其中城市為75。94%,農村為58。74%),比XX年增加9。26個百分點;16—18歲高中生為79。20%(其中城市為83。84%,農村為74。59%),比XX年增加3。18個百分點;19—22歲大學生為84。72%(其中城市為84。14%,農村為85。30%),比XX年增加2。04個百分點。

  可見大學生的近視患病率最高,其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的.身體健康和學習生活,還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)生的原因,增強大學生對近視的重視度和保護度,并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據和建議,我們開展了以下關于在校大學生視力情況的調查。

  二、項目簡介

  1、調查目的及意義

  1)通過發(fā)放問卷,了解杭電學生近視情況,挖掘引起近視的相關影響因素。

  2)積極向大學生宣傳護眼理念,使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性,提倡廣大大學生保護視力,愛護眼睛。

  3)通過對調查結果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。

  4)通過參與統計調查方案設計的全過程,將專業(yè)理論知識應用于實踐,提高小組成員專業(yè)技術應用能力。同時小組成員在組織協調能力、領導能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。

  2、主要概念界定

  根據“e”字形國際標準,裸眼視力≥5。0為正常,<5。0為視力不良,其中4。8~4。9為輕度,4。6~4。7為中度,≤4。5為重度。因此,本次調查所采納的標準是裸眼視力在5。0以下即患有近視。

  3、研究方法

  問卷調查:本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式,共發(fā)放問卷122份,其中有效問卷120份。

學生調查報告5

  調查時間、

  20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

  調查對象、

  家人、飯店顧客.

  調查方法、

  1、走訪附近街道并取景拍照

  2、設計問卷,發(fā)放,填寫。

  3、訪問環(huán)保局職能部門

  4、分析并結論調查結果

  調查人:

  問題的提出、

  近幾年來,隨著經濟的迅速發(fā)展,環(huán)境污染的問題也越來越嚴重,防止環(huán)境污染,保護環(huán)境,維持生態(tài)環(huán)境,這一項也是被環(huán)保局以及社會最重要的舉措,所以我展開了調查,讓同學們對環(huán)保重視起來。

  問卷調查及分析、

  經過這次調查,結果有喜有憂,喜的是、、大家已經知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的`人看見垃圾會伸出手,把垃圾撿起來扔進垃圾桶;有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、、、但也有憂,憂的是、、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。還有百分之八十五的人上街時不帶籃子,是直接使用塑料袋,白色污染已成為重要的污染源所以要少用塑料袋。

  總結、

  從上面的分析與調查,我得出了結論、大部分的人都是使用一次性的比較多,特別是塑料袋,形成白色污染。

  為此,我提出幾項建議,希望大家做到、、

  1.不亂扔垃圾與廢物,應把垃圾扔入垃圾箱。

  2.不要浪費水源,電,以及一張紙。

  3.盡量不用塑料袋,少量用一次性的物品,減少白色污染。

學生調查報告6

  調查時間:

  8月21日

  調查地點:

  xx小區(qū)附近

  調查方式:

  問卷調查

  調查資料

  人們對“低碳節(jié)能”的認識和行動。

  近年來,人們的環(huán)保意識越來越強,一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現了�?扇藗冇謱Α暗吞脊�(jié)能”了解多少?做到了多少呢?8月21日這天,我和我的同學來到了xx小區(qū)附近,進行了一次社會調查。

  被調查的人分為四個年齡段,情景如下:18歲以下的約30%,18歲至35歲的約50%,35歲至60歲的約20%,60歲以上的約10%。

  我們在調查中,許多人都認為自我對環(huán)保問題關注度較高(占100%)。這讓我們統計時十分驚訝。當談起對“低碳”和“低碳生活”含義的了解,約40%的人選擇了“聽說過,但不明白是什么”,約50%的人選擇了“明白含義和大致資料”,約10%的人選擇了“熟悉含義和具體資料”。

  可是當回答起具體問題時,情景卻并不像人們所說的那么好:比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解,像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白(了解度各占100%和80%)。了解不多的就像:碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會議,明白的人只占到了10%不到。

  情景也不容樂觀的是關于節(jié)能減排產品和技術的了解:人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的,如地源水泵空調系統。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。

  更讓人失望的是對節(jié)能標志的調查:認識“中國節(jié)能認證標志”的占30%,認識“節(jié)水產品認證標志”的占20%,認識“中國能效標志”的占40%,而認識“energy star”這個標志的,在我們調查的人中,竟然沒有一個人認識!并且有盡30%的人,4個標志全部都不認識!

  人們環(huán)保知識如此淡薄,讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情景極為擔心。還好,結果比較近人意。關于“低碳生活十大準則”調查情景如下:拒絕塑料袋約60%,巧用廢舊品約40%,拒絕一次性用品約40%,提倡水循環(huán)約40%,辦公無紙化約10%,出行少開車約70%,用電節(jié)儉化約80%,購物需謹慎月30%,爭做志愿者約10%,植物常點綴約30%。

  有一道題是這樣的:“如果xx個‘環(huán)保節(jié)能’產品價格比同類其他產品高,您會購買嗎?”讓我們欣慰的'是,所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’,會購買”。

  以上就是整個社會調查的資料,結果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動,但它至少能表現出我們對環(huán)境問題的重視,還有不足的地方,所以我想對大家提出幾點提議:

  1、多了解關于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。

  2、多做生活的有心人,留意每個環(huán)保的小細節(jié)。

  3、節(jié)能環(huán)保,過“低碳生活”。

  地球是我們大家的,讓我們共同努力,讓這個美麗的地球,美麗的更久一點。

學生調查報告7

  調查人員:第一組組長左芮及其組員

  地點:富縣高級中學

  時間:20xx年10月1日

  班級:高一一班

  調查對象:高一級學生

  調查方式:采集資料

  調查對象的選擇:抽樣調查

  1大部分學生都對網絡存在較高的興趣,比較喜歡上網。

  2中學生上網的目的:

 �。�1) 中學生上網大多是玩游戲,其次是聊天,下載電影音樂或資料

  圖片;

 �。�2) 男生上網多為玩游戲,女生是聊天看影音;

  (3) 瀏覽百度,新浪,騰訊等熱門網站。

  3中學生上網的時間及網絡心理:大部分為節(jié)假日,平均上網時間為1到3小時,上網大多是由于盲目從眾,是在朋友和同學鼓動下去的。

  4上網途徑:多數是在網吧,較少部分是在自己家或同學家。

  5是否贊成中學生上網:家長持反對意見,認為上網會耽誤學習,浪費時間,網絡還從在不健康信息殘害學生身心健康。但是中學生較為贊同,認為上網可以放松心情,緩解學習壓力,但要有較好的自控能力。

  6上網的好處:

 �。�1) 開闊眼界,擴展知識面,讓自己更充實;

  (2) 信息量大,準確,快速;

  (3) 可以與他人廣泛的交流,較為方便。

  7上網的'弊端:

 �。�1) 容易上癮,中學生自控能力差,容易沉迷于網絡,耽誤學業(yè);

 �。�2) 如果上網時間較長,會影響歇息,上課瞌睡;

  (3) 容易荒廢學業(yè),容易受網絡上不健康文章所鼓動而放棄學業(yè)。

  8調查結果:

 �。�1) 富縣城區(qū)共有十多家網吧,其中有少量非法網吧;

 �。�2) 我校周圍樂園網吧,異人類網吧客流量大,人員雜亂,多為青少年,存在較多不穩(wěn)定因素!

  9.現在的青少年大多都沉迷于網絡游戲,不但荒廢了學業(yè),而且身心健康受到了傷害。

  10.解決辦法:

 �。�1)學生要加強道德教育,提高自身修養(yǎng);

  (2)學校與家長要多聯絡,反應該生的學習情況;

 �。�3)社會監(jiān)督。

學生調查報告8

  一、調查目的

  了解中國春節(jié)有哪些習俗,這些習俗的由來,感受人們過春節(jié)時的喜悅心境和歡樂氣氛。

  二、調查時光

  20xx年春節(jié)期間

  三、調查方式

  1、利用談話的形式,詢問長輩。

  2、跟爺爺奶奶準備、干活,親身感受迎接新年的到來。

  3、查閱資料,了解春節(jié)習俗。

  四、調查資料

  1、除塵

  臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來,我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢?

  爺爺告訴我說: “ ‘臘月二十四,撣塵掃房子’ ,據《呂氏春秋》記載,我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。按民間的說法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要灑掃庭院,疏浚明渠暗溝,撣拂室內塵垢蛛網,清洗鍋碗瓢盆各種器具,拆洗被褥窗簾等。年前打春時,各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衛(wèi)生,立春后就不可再打掃了,防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去�!�

  哦,原先是這么回事,這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

  2、貼春聯

  臘月二十九這天,吃過早飯,我就和爺爺忙著貼春聯和福字。

  “爺爺,‘�!譃槭裁匆怪N呢?”

  “哈哈,這是因為‘福’到了”�!肮薄肮�

  “爺爺,你給我講講貼春聯的來歷吧!”

  “你呀應當多讀書了,等會兒我給你一本書,你自我好好查查吧!”

  原先春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)完美愿望,是我國特有的文學形式。每逢春節(jié),無論城市還是農村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬戶除舊日,總把新桃換舊符”的詩句,說的就是這件事。每年春節(jié),家家戶戶在門上貼上大紅的春聯,更增添了喜慶氣氛。

  在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。在貼春聯的同時,一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。“�!弊种父�、福運,寄托了人們對幸福生活的向往,對完美未來的祝愿。

  3、守歲

  年三十的晚上,媽媽做了一大桌好吃的,瓜果點心應有盡有。一看到好吃的,我狼吞虎咽的吃起來。奶奶說,你這孩子,這頓年夜飯要慢慢吃,還要守歲呢!

  “守歲什么意思?快給我說說。”

  爸爸說:“我國民間在除夕有守歲的習慣,我國至少在南北朝時已經有吃年夜飯的習俗。在這“一夜連雙歲,五更分二年”的晚上,家人團圓,歡聚一堂。全家人圍坐在一齊,茶點瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始,這頓年夜飯要慢慢地吃,從掌燈時分入席,有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜,一家老小,邊吃邊樂,談笑暢敘�!�

  我們有說有笑的吃著年夜飯�!皨寢�,蘋果我們總吃,今晚你怎樣還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧,這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。

  “年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。

  原先在守歲時所備的糕點瓜果,都是想討個吉利的口彩:吃棗(春來早),吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人),吃長生果(長生不老),吃年糕(一年比一年高)。

  此刻除夕之夜,一家老小,邊吃邊看晚會,談笑暢敘。

  4、放爆竹

  12點的鐘聲剛敲響,爸爸就去點響了鞭炮,“啪”“啪”……聲音真大,我趕緊捂住了耳朵。

  中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的'一年到來之際,家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

  相傳此舉是為了驅逐“山魈”。山魈,據說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪,可是它最怕聲響,人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。有了火藥后,人們就用火藥裝入竹筒,做成爆竹,后用紙制筒,也稱爆仗或炮仗。到現代,人們已不相信什么“山魈”了,但還是習慣在春節(jié)放鞭炮,借以歡慶節(jié)日,振奮精神。所以,從大年三十晚上到大年初一清早,鞭炮聲總是連綿不斷。

  5、拜年

  初一那天,我早早起來,穿上最漂亮的衣服,媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊,我們出去拜年了。我之所以這么進取早起,是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。

  經過查閱資料,我了解了拜年的許多知識。新年的初一,人們穿戴整齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀,稱為“團拜”。

  拜年時,晚輩要先給長輩拜年,祝長輩長壽安康,長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩,據說壓歲錢能夠壓住邪祟,因為“歲”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就能夠平平安安度過一歲。

  五、調查結論

  我們中國春節(jié)的這些習俗,其實寄托了人們對幸福生活的向往,對未來的完美祝愿。

  小學生近視原因的調查報告

  我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的'眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。

  調 查

  1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。

  2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。

  3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。

  分 析

  我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22。78%,中學生為55。22%,高中生為70。34%。每年,患近視的人數呈遞增趨勢,并且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。

  結 論

  1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。

  2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時光過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。

  3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。

  4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

  5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。

  建 議

  為有效預防近視等眼�。�

  1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

  2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。

  3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

學生調查報告9

  1、問題的提出

  我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡,看著他們的樣貌,我真替他們難過,此刻都近視了,往后學習,生活,工作肯定會不方便的�?伤麄兇_無奈地常開玩笑說:“我們是‘眼鏡蛇’,很值得研究�!庇谑俏覜Q定給還沒有近視的同學一些幫忙,預防近視。

  2、調查方法

  1)、看有關的'書籍和報刊。

  2)、上網瀏覽。

  3)、訪問,了解學校同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢

  3、調查狀況和資料整理

  1)、近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時光看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

  2)、正確做法:

 �。�1)、胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每一天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。

 �。�2)、多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲?的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。

  4、結論

  如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

學生調查報告10

  近年來,大學生自殺事件頻頻發(fā)生,這一現象引起了家庭、學校以及社會各界的廣泛關注。對多數苦讀三年的高中生而言,步入大學校門無疑是一件喜事。而隨著大學生活的開始,每個人都面臨著一個嶄新的環(huán)境,心態(tài)也會因此有所改變。大學正處于青春期,青春期是生長發(fā)育的高峰期,也是心理發(fā)展的重大轉折期,這一時期的大學生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎,如獨立性和依賴性的矛盾、自制性和沖動性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾等等。因此,大學生的心理健康尤其值得關注。

  一、主題簡介

  我們圍繞大學生心理健康這一話題為主題,利用網絡、實地調查、查閱資料等方式對我們身邊的同學進行了心理健康調查。作為當代大學生的我們,面對著嶄新的生活,無論是在生活上、學習上還是情感上,很多人都曾有過一段迷茫的時期。而近年來,關于大學生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,所以我們希望通過對同齡人的調查,總結出大家目前存在的一些普遍問題,提出寶貴的意見,向身邊的同學宣傳關注心理健康的必要性,幫助身邊的同學調整好自己的心態(tài),健康快樂地度過自己的大學生涯,并為將來步入社會做好準備。

  二、活動日程

  1、 7月1—9日:準備階段

  組員集中,分配任務,內部交流,通過各種渠道收集相關資料,談論自己對大學生心理狀況的看法,提出問題,制作調查問卷。

  校內調查:

 �。�1)口頭詢問,在宿舍、班級、同學之間互相交流。作為初步參考資料。

 �。�2)問卷調查,在校園內隨機派發(fā)問卷進行調查。

  校外調查:將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學的同學進行問卷調查。

  在揚州大學農學院進行實地調查,分小組行動并且討論調查情況。

  4、 8月24—25日:咨詢階段

  將通過調查總結出的大學生主要面臨的心理問題咨詢相關的老師,聽取他們的意見,并進行信息匯總。

  5、 8月26—28日:總結匯報階段

  小組成員一起討論整理材料,各自發(fā)表自己的觀點,最后以書面報告形式進行總結。

  三、調查情況

  1、調查背景

  近年來,關于大學生由于心理健康問題而引發(fā)的負面報道越來越多,這一現象引起了學校、家庭以及社會各界的高度關注。結合到我們的實際大學生活,我們也確實面臨著學習壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復雜的感情問題。

  2、調查目的

  我們想通過對大學生心理健康的調查,從中尋找出當代大學生所面臨的一些比較普遍的心理困難,向大家宣傳心理健康的重要性,為大家提出一些適當有效的生活學習以及情感建議,幫助大家克服那些出現在我們多姿多彩大學生活中的小阻礙,為我們的健康成長提供動力與信心。

  3、調查對象

  本校的同學和江蘇省其他各高校的一些大學生。

  4、調查方法或工具

  主要是問卷調查,通過網絡以及實地調查兩個方面進行實施。

  5、數據分析或問題與現狀分析

  心理健康調查問卷問題分析

 �。�1)您認為您目前所在的大學與高中的整體氛圍相差很大嗎?

  A、特別大

  B、很大

  C、差不多

  D、無差別

  分析:12%的同學認為相差的氛圍特別大,無論是學習上還是生活上。48%的同學認為相差很大,主要實在學習氛圍和生活習慣上,大學的學習相對輕松而且老師也不會總是督促學習,大學都是住宿生活而很多人都是到了大學才離開家開始住在學校,這一方面很多人表示一開始真的很不習慣。40%的同學認為差不多,雖然大學與高中相比是一個嶄新的環(huán)境,但他們表示自己很快就適應了這樣的生活。0%的同學認為無差別。

 �。�2)您對目前的大學生活適應狀況如何?

  A、很好

  B、還可以

  C、較差

  D、差

  分析:調查顯示15%的同學認為對大學生活狀況適應狀況很好,而25%的同學對大學生活適應狀況感覺較差,絕大部分的同學樂觀的認為適應狀況還可以。這說明大部分同學(60%)生活態(tài)度非常樂觀他們懂得調節(jié)自己在生活中遇到的困難,然而小部分同學則值得注意,他們對生活中的.事情處理的不是很樂觀,由于他們思想太重,壓力太大,所以他們需要更多的幫助和鼓勵。

 �。�3)您認為壓力在您的學習生活中對你的影響怎樣?

  A、正面影響,學習的動力

  B、沒影響

  C、有點影響,(低碳生活綠色環(huán)保調查報告)影響情緒

  D、負面影響,無心學習

  分析:有58%的同學認為壓力是一種正面影響是他們學習的動力,這表明這些同學面對壓力是有著樂觀積極的人生態(tài)度,他們化壓力為動力為自己的人生增添光彩,32%的同學認為有點影響,但并不嚴重,這樣說明他們也能夠逐漸地找到處理壓力的方法而不是受挫沮喪,10%的同學認為壓力是負面影響,會導致他們無心學習,這說明他們的心理素質還不是很好。

 �。�4)當您出現學習效率底下的情況時,您會覺得心煩氣躁嗎?

  A、經常會

  B、偶爾會

  C、很少會

  D、不會

  分析:調查表明有63%的同學認為偶爾會,20%的同學認為很少會,7%的同學認為不會,這表明絕大多數同學能夠樂觀地處理自己的學習問題,有著良好的心理素質,而10%的同學表示他們經常會覺得心煩氣躁,他們需要加強鍛煉。

 �。�5)您認為宿舍是否有利于您的學習?

  A、非常有利

  B、比較有利

  C、一般

  D、比較不利

  E、非常不利

  大學生心理健康調查報告各類報告分析:從調查中發(fā)現沒有同學認為宿舍非常有利于他們的學習,25%的同學認為比較有利,32%的同學認為一般,而38%的同學認為比較不利,5%的同學認為非常不利。這說明大多數同學還是把學習放在第一位的,但宿舍的學習氛圍不是很好,所以大多數同學表示他們還是傾向于去圖書館或者自習室學習。

 �。�6)您是否對學校或者教學質量產生過不滿心理?

  A、經常有

  B、偶爾有

  C、很少有

  D、沒有

  E、未考慮過

  分析:調查發(fā)現15%的同學經常有不滿心理,說明他們時常在思考自己,反省自己,但又從未去試圖改變現狀,改變自己,有50%的同學偶爾會產生不滿心理,說明大多數同學是樂觀的,只是學習任務和不幸偶爾讓他們心煩,只有20%的同學很少會出現不滿心理,13%的同學從未不滿,5%同學從未考慮過這一問題,這說明他們的心理素質非常好。

學生調查報告11

  調查提綱

  一、調查時間:20xx年xx月15日―05月08日

  二、被調查單位:重慶第二公共交通公司

  三、被調查人:重慶第二公交公共交通公司辦公室

  四、被調查人:宋良遠重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任

  五、時間安排:

  1、xx月15日至xx月23日,收集有關資料,作好調查準備;

  2、xx月23日至xx月30日,到被調查單位向被調查人進行調查;

  3、05月01日至05月06日,整理調查記錄,起草調查報告初稿,經指導教師輔導修改后

  定稿;

  4、05月07日至05月08日,按市電大要求進行打印裝訂。

  調查記錄

  一、時間:20xx年xx月28日下午14時至17時

  二、地點:重慶市第二公交公共交通公司辦公室

  三、調查人:江濤(以下簡稱江)

  四、被調查人:宋良遠重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任、(以下簡稱宋)

  五、調查內容:重慶市公交客運中安全問題的有關情況

  六、調查記錄:

  江:宋主任,最近看到幾則有關公交車上的人身傷害的報道,想了解一下公司就營運安全義務方面的情況

  宋:好你主要想了解哪些方面的問題。

  江:我首先想了解公司的基本情況

  宋:好的,重慶市公共汽車始于1932年5月,1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司,1946年籌建電車,1955年底試運行。公司目前擁有營運車輛644輛,公司現下轄16個大公共汽車營運路隊,5個小公共汽車營運路隊,1個大型一級汽車保修(場)。公司下設安監(jiān)科專門負責安全責任的管理。

  江:在請問一下公司服務中涉及安全責任主要集中在哪幾個方面。

  宋:主要是因營運車輛運送中的乘客的人身損害方面。

  江:那么主要是什么原因引起的?

  宋:主要是兩個方面引起的,一方面是因營運車輛運送行為本身所負的安全運送責任,另一方面是由于第三人侵權所引發(fā)的

  江:那么,這兩個方面誰占比重大,

  宋:目前是營運車輛運送行為本身所負的安全事故占比重大,但是近來第三人侵權所引發(fā)的安全事故有上升趨勢。

  江:與往年相比,今年的安全事故有什么特點。

  宋:與往年相比,今年的安全事故有兩個特點:一是因運送行為本身所負的安全事故,比往年逐步下降。與去年同期相比下降了40%。但第三人侵權所引發(fā)的安全事故有所上升。近來公司處理的此類安全事故有所增加。

  江:那么,公司是怎么處理此類安全事故的?

  宋:公司處理的原則的依法辦事,按《道路交通事故處理辦法》和《民法通則》以及重慶市相關規(guī)定處理,至于具體的辦法涉及到公司商業(yè)秘密,就不便說老。

  江:那么,就第三人侵權所引發(fā)的安全事故,公交公司有沒有責任,宋主任個人認為該怎么看。

  宋:這個問題如果站在企業(yè)的方面,當然是要避免此類事情的發(fā)生,可以通過全社會的努力來實現。當然消費者的權益也要維護,所以我們的處理此類問題時要根據具體情況來解決。

  江:今天占用宋主任這么多時間,非常感謝,再見。

  宋:不用客氣,再見。

  本文對公交公司因安全義務引發(fā)的人身傷害的原因、特點,及相關爭議進行了調查,分析了因安全義務引發(fā)的人身傷害主要原因和突出特點,并就如何處置和適用相關的法律問題作了分析,從保護消費者的合法權益出發(fā),對因安全義務引發(fā)的人身傷害法律適用提出了膚淺的看法。

  一、公司概況及相關慨念

  重慶市公共汽車始于1932年5月,1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司;

  1946年籌建電車,1955年底試運行。

  重慶公交二公司,前身為重慶市公共交通公司第二行車總站,始建于1986年,擁有營運車輛644輛,公司職工4303人,退休職工631人,下轄營運線路44條。到20xx末,公司已擁有固定資產近2億元年營運收入達8200萬元,年運營里程4500萬車公里,年載客能力為2。7億人次。營運線路達到了52條。昔日單一的黃河、解放客車已被如今的豪華空調巴士、普通綠色巴士和小公共汽車等取而代之,且營運車總數已發(fā)展到了872輛。公司現下轄16個大公共汽車運營路隊,5個小公共汽車運營路隊,1個大型一級汽車保修(場)。

  根據公路法對《公路運輸管理暫行條例》等的有關規(guī)定,公交公司是從事公路營業(yè)性乘客運輸服務的經營者,承運人。乘客是為了自身的需要以給付票款,乘坐公交車,接受公交公司運輸服務的自然人。根據《合同法》第293條的規(guī)定,“客運合同自承運人向旅客交付客票時成立,但當事人另有約定或者另有交易習慣的除外。”(1)車票是乘客乘車的.有效憑證,也是作為承運人與乘客之間運輸服務合同的表現。在公交客運合同中,公交公司對乘客負有告知、救助和安全送達等合同義務。乘客則負有支付約定票款,按承運人要求乘坐公交車等義務。因此,公交客運糾紛在我國原先的司法審判實踐中一直是作為合同糾紛來處理的。而且由于公交客運糾紛是發(fā)生在交通運輸領域,是在道路交通管理過程中發(fā)生的人身傷亡事故,故又多援用《道路交通事故處理辦法》處理。

  二、承運人的安全義務范圍

  從與宋主任談話中得知,營運車輛運送中的乘客的人身損害主要集中在以下兩個方面。一部分是因運送行為本身所負的安全運送義務引發(fā)的,如保證交通工具無不適行的機械故障,司乘人員遵守交通規(guī)則謹慎駕駛等,這部分在公交公司安全處理的客運事故中占絕大多數。另一部分是由于第三人侵權所引發(fā)的,如車上乘客之間引發(fā)的人身損害事故及因小偷對乘客的人身損害侵犯等,這部分在公交公司處理的客運事故中占少部分。

  與去年同期相比,今年的客運事故呈現出以下特點:

  一方面是因運送行為本身所負的安全運送義務引發(fā)的事故大幅下降,比起去年同期相比下降了40%。因為公交公司近年來大力開展安全教育,加強安全責任的落實,加大對員工的職業(yè)培訓,提高了員工的安全意識。對減少安全事故有較好的作用。以及近年重慶市的道路擴展工程的發(fā)展,道路狀況得到改善,使交通事故有所下降。但因第三人侵權所引發(fā)的安全事故有所增加,一方面,在因第三人侵權所引發(fā)的安全事故中,被侵權人(一般都是乘客)往往因難以確定直接侵權主體或難以及時確定直接侵權主體,往往要求公交公司承擔一定的侵權責任。以往的此類案子大多可以通過調解,公交公司根據具體情況來處理,而現在則大多要求通過訴訟來處理。另一方面,隨著市場的不斷變化,法制不斷完善,消費者的維權意識不斷增強,往往要求因公交公司不作為的行為而承擔各項損失。

  三、侵權賠償的法律依據和賠償范圍

  可供適用的民事法律法規(guī)主要有:《民法通則》、《合同法》、《道路交通事故處理辦法》《消費者權益保護法》等,根據《民法通則》第111條規(guī)定,“當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定條件的,另一方有權要求履行或者采取補救措施,并有權要求賠償損失”。第119條規(guī)定,“侵害公民身體造成傷害的,應當賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用;

  造成死亡的,并應當支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費等費用�!保�3)《道路交通事故處理辦法》第35條規(guī)定,“交通事故責任者應當按照所負交通事故責任承擔相應的損害賠償責任”。第36條規(guī)定,“損害賠償的項目包括:醫(yī)療費、誤工費、住院伙食補助費、護理費、殘疾者生活補助費、殘疾用具費、喪葬費、死亡補償費、被扶養(yǎng)人生活費、交通費、住宿費和財產直接損失。前款規(guī)定的賠償項目應當按照實際情況確定,并一次性結算費用�!保�4)《消費者權益保護法》第41條規(guī)定,“經營者提供商品或者服務,造成消費者或者其他受害人人身傷害的,應當支付醫(yī)療費、治療期間的護理費、因誤工減少的收入等費用,造成殘疾的,還應當支付殘疾者生活自助具費、生活補助費、殘疾賠償金以及由其扶養(yǎng)的人所必需的生活費等費用;

  構成犯罪的,依法追究刑事責任�!保�2)如乘客人身傷害是承運人在運送途中所造,要求被告公交公司給予各項損失賠償,并承擔訴訟費。關于賠償問題,公交公司通常要求運用和參照《道路交通事故處理辦法》處理,不應按《消法》賠償。

  四、承運人的民事責任有那些

  一方面是乘客人身傷害是承運人自己在運送途中所造成的,如案例一,20xx年3月重慶公交217路駕駛員疏忽大意,在車進站時未注意觀察乘客欲下車的情況,徑自過猛剎車,導致乘客摔傷致殘,原告陳進依據《中華人民共和國消費者權益保護法》要求被告公交公司處理給予10萬余元的各項損失賠償,并承擔訴訟費。被告公交公司辯稱:原告在乘車中疏忽造成了其傷害,故對公安部門認定駕駛員負主要責任有異議。關于賠償問題,被告認為此事故是行車中發(fā)生的傷害事故,應運用和參照《道路交通事故處理辦法》處理。因沒得到有關公交公司的具體處理材料,只能從法律上來分析。乘客與公交公司之間成立客運消費合同關系,則根據《民法通則》第106條:“公民、法人違反合同或者不履行其他義務的,應當承擔民事責任。公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產,侵害他人財產、人身的,應當承擔民事責任�!保�3)合同法第107條,“當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的,應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。”(1)在客運合同關系中,如果承運人的行為既違反了合同法的規(guī)定,又違反侵權法規(guī)范,則雙方之間的法律關系存在合同關系與侵權關系競合,對乘客的損害存在過錯,承運人應承擔民事賠償責任。

  另一方面是第三人不法侵害導致乘客發(fā)生人身損害,承運人不作為,如案例二。因第三人侵權所引發(fā)的如乘客的人身傷害來自于承運人以外的第三人時,例如20xx年王潔乘坐114路公共汽車;

  途中有一名小偷用刀劃破其褲袋欲行竊,原告發(fā)覺后即與之抗爭。不久,王潔要求司機把車開到公安局,此時,車到站司機開門,小偷下車后跑掉。王潔到醫(yī)院后被診斷為“全身多處軟組織挫傷”。于是向法院提起訴訟,要求被告方公交公司賠償醫(yī)藥費及精神損失費等�!睹穹ㄍ▌t》第106條:“沒有過錯,但法律規(guī)定應當承擔民事責任的,應當承擔民事責任”。(3)合同法第302條規(guī)定,“承運人應當對運輸過程中旅客的傷亡承擔損害賠償責任,但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外�!保�1)可見,合同當事人之間本應適用過錯責任;

  但就客運合同而言,法律又對之特別規(guī)定了適用無過錯責任,即承運人違約造成乘客人身損害應當承擔全部賠償責任。只要承運人不能證明乘客的傷亡是不可抗力或者乘客故意、重大過失造成的,承運人就應當負責賠償,而不論其主觀上是否有過錯。承運人賠償后,可以以第三入侵害債務關系為由,有權向侵權人追償。也就是說,此時承運人承擔的責任實際是墊付責任。此案經法院審理后判公交公司承擔醫(yī)藥費的20%,原告的其他訴訟請求予以駁回。經調查,公交公司認為責任不應該由公交公司全部承擔,而是根據具體情況來解決。目前也沒這方面的法律規(guī)定。使雙方在賠付上產生較大的分歧。這就需要全社會的共同努力來完善相關的法律法規(guī)。另外關于本案中精神損失的賠償問題,根據最高人民法院《關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題解釋》第8條之規(guī)定:“因侵權致人精神損害,但未造成嚴重后果的,受害人主張精神損失的,一般不予支持�!保�5)因客運安全造成人身傷害是否賠償精神損失費,應視案件具體情況而定,一般傷害不予主張,造成嚴重傷害的,應該給予主張,但具體的數額應根據侵權人的過錯程度,侵害手段、場合、行為方式,侵害人的獲利情況等因。

  五、調查體會

  通過以上調查分析,我們認為,公交賠償客運糾紛中安全義務的爭議重點在于適用法律和運送關系的接觸而產生的安全義務。其賠償范圍,包括醫(yī)療費、誤工費、交通費、營養(yǎng)費等。對于精神損害的賠償,一般傷害不予主張,如果造成嚴重傷害應該給予主張,但具體數額則應綜合考慮案件的具體情況而定。雖然目前公交公司安全工作中的人身傷害賠償做到了依法、合理處置,有專門的安監(jiān)部門,但是隨著市場的不斷變化,法制不斷完善,消費者的維權意識不斷增強,特別是目前隨著對人權的尊重和保護的觀念在全世界范圍內被普遍接受,以法律手段特別是通過民事責任制度來保護人權,尤其是作為人格權的基礎和最高人格利益的生命健康權。對人身傷害的歸責原則趨向嚴格化、對精神損害賠償的確認、對人身傷害懲罰性賠償的適用,都表明了現代民法對人格權的特殊保護。以后消費者要求精神損害賠償的主張將會越來越多,處理難度將越來越大,就要求公交公司應當充分考慮案件發(fā)生的具體情況、損害后果,依據相關法律法規(guī)對人身傷害賠償的規(guī)定,做到妥善處置。

學生調查報告12

  調查內容:

  大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響

  調查目的:

  通過調查了解大學生對兼職的態(tài)度,特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。

  組長:xxx

  組員:xxx

  調查員:xxx

  文獻調查員:xxx

  文字編輯

  兼職,已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分,當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來,進入相對寬松的大學生活時,就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變,兼職現象在大學校園中已經非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路,這條路我們到底要不要走,該怎么走,要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況,我們就長沙市內的"湖南師范大學""中南大學""湖南農業(yè)大學""湖南外國語職業(yè)學院""長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計,四天的調查研究實踐,一天的統計,三天的調查研究報告討論,我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查"。這次調查共發(fā)出問卷00份,回收率00%,其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示:

  一、看待兼職的態(tài)度

  有這樣一種說法:態(tài)度決定一切,而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,而剩下的20%便既不支持也不反對,這樣看來大學生兼職的`情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,44%的可接受,但不支持,僅有8%的是堅決反對�?磥碛H友們并不十分反對兼職,他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗,而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重,不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活,因此他們堅決反對。

  二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)

  對于初入大學的新生而言,接觸兼職機會較少,在接受調查的00個人中僅有35人有過兼職的經歷,60%的大學生有想過兼職但從未實踐過,僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看,大多數的學生希望兼職來充實自己的生活,而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂,不兼職也沒什么影響,只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看,對大學生來說,兼職經驗是人生的一筆寶貴財富,對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。

  三、做兼職的目的

  根據個人的具體情況而定,認為可鍛煉自己的能力,積累社會經驗的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負擔的則占4%,選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學是為了通過兼職來接觸社會,拓寬交際面,積累社會經驗,鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,從而緩解經濟壓力,減輕家庭負擔�?偠灾�,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。

  四、影響兼職的因素

  大學生在學校的主要任務是學習,同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活�?梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,如果辛苦半天還得不到相應的報酬,自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下6%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,盡可能找到靠近學校的工作場地,為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。

學生調查報告13

  一、主題

  大學生消費心理及狀況調查

  二、目的

  通過調查,了解現在大學生的消費現狀,并分析相關的消費心理及暴露的問題,進而提出相應的建議及對策,引導大學生樹立理性的消費觀。

  三、方法

  問卷調查

  四、對象

  大學生

  大學生是一個特殊的消費群體, 由于生活環(huán)境、成長環(huán)境、家庭經濟狀況、 所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因, 使這個群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過對部分大學生的經濟收入來源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點進行分析, 為進一步改進我校大學生心理健康教育提供線索。

  五、結果分析:

  (一)、大學生的消費現象

  大學生月消費額在350-500元的占7%,500-800元的占27%,800-1200元的占50%,1200元以上的占12%。消費的主要項目中,伙食費用占每月消費總額的93%,交通、通訊占每月消費總額的68%,購物占每月消費總額的.65%,娛樂占每月消費總額的52%,學習費用占每月消費總額的47%,交際占每月消費總額的28%,其他類別占每月消費總額的6%。就每月花在娛樂方面的費用而言, 13%的大學生的花費在50元以下,30%的大學生的花費在50-100元,24%的大學生的花費在100-150元,15%的大學生的花費在150-200元,18%的大學生的花費在200元以上。每個月的情感投資費,或者說談戀愛浪漫氣氛“制造費”中, 花費在100元以下占10%,花費在100-200元的占9%,花費在200-400元的占4%,花費在400元以上的占3%,另外本次調查中單身的大學生占74%。大學生每學期學習方面的花費(包括考試、考證、文具、書籍、復印、培訓班)中,花費在200元以下占47%,花費在200-300元的占20%,花費在300-400元的占13%,花費在400-600元的占11%,花費在600元以上的占9%。

  大學生的消費主要分為基本生活消費(衣、食、住、行)、學習消費(學費、書雜費、考證、電腦等) 、休閑及娛樂消費(休閑、旅游、娛樂)、人際交往消費(人情、戀愛) 等幾個方面。

  通過調查,我們發(fā)現,大學生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費(伙食、交通、通訊),購物(服裝、飾品)消費所占的比例也很大,其次是娛樂、學習的消費,最后才是人際交往方面的消費。

  由此可以看出,對于購買的商品的選擇,大部分大學生還是比較理智的,他們有一定的知識和思維判斷能力,對自己的需要定會做出滿足相應需要的行為。但仍有小部分的大學生在處理這個問題時有些盲目。

  而就購買商品時注重的問題而言,大學生重視質量與功能的占調查人數的46%,重視實用性的占總調查人數的21%,重視美觀別致的占總調查人數的15%,重視價格的占總調查人數的9%,重視新鮮感的占總調查人數的5%,重視品牌的占總調查人數的4%。據此調查結果發(fā)現:大學生消費結構總體上是合理的,他們能夠從自身條件出發(fā)進行出合理的消費行為,大部分的大學生購物時都會考慮商品的質量、實用性,選擇物美價廉的商品。雖仍會有一部分大學生會更看重品牌新鮮感,外觀,但質量還是最關鍵因素。

  就在物品選擇的標準上,對名牌(比如:鞋子、衣服、手機等)持的態(tài)度中,選擇物美價廉的商品的大學生占總調查人數的占48%,持無所謂態(tài)度的大學生占總調查人數的占29%,認為只是要幾件名牌撐場面就行了,當代大學生熱衷,只愛名牌的只占總調查人數的6%,可以看出對于名牌,很少有大學生會刻意追求,很多人對此持無所謂的態(tài)度。

  (二)、大學生的消費心理

  消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應

  認識過程:即消費者對自己的感覺知覺記憶想象思維和注意等活動對商品屬性以及各方面聯系的綜合反映過程。

學生調查報告14

  一、調查原因:

  最近,同學么都用自己的零花錢到學校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學們,他們的零花錢是怎么花的,于是我和小霏同學一起去進行調查。

  二、調查:

  我在小攤便邊看見許多食品袋,有的過期,有的沒有商標,還有的里面的調料有危害。但是,我擠進去看了看,數了數,發(fā)現男孩子有十六個,女孩子八個,使我大吃一驚。

  三、分析和結論:

  針對這種現象,我和小霏同學進行討論和分析,發(fā)現那些食品都有一定的危害。

  1、三無產品對人體有極大危害。

  2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

  3、買小食品讓同學們養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。

  四、建議:

  1、我們辦了一個標牌,題目是:遠離垃圾食品,從我做起。

  2、我們每天都號召同學杜絕垃圾食品。

  通過這次活動,同學們終于認識到三無產品的危害,去小攤前買垃圾食品的同學一天比一天少了。要記住,不要買三無產品,他們對我們有極大危害!

  小學生四年級社會調查報告

  近年來,隨著我國經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的`提高,汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時,也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此,我們在城市街頭做了一次關于交通安全的調查。

  我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生。但通過我們的明察暗訪,發(fā)現很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機,都自由的在馬路上穿行,對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實,這就是交通事故的來源。

  其實小學生的交通安全知識普及也非常重要,因為現在社會發(fā)展的越來越快,機動車的數量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學生身上的。而且,通過我們的調查,在我們上饒縣,小學生也有很多不遵守交通規(guī)則的現象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,最好的辦法就是學校和家長一起對小學生進行交通安全教育,告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識就可以了。

學生調查報告15

  為了適應新形勢發(fā)展的需要,為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才適應社會發(fā)展。目前,我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制,英語教材的改編更注重了學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生運用語言能力,因此,新教學大綱增加了一定的詞匯,交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多,必定給教師和學生帶來一定的困難,特別是象我們這樣的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學更為明顯,作為一個教師,應如何面對這些困難,幫助學生學好英語,提高教學質量?我想談談我的一點看法。

  近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮,人們越來越重視英語的學習,似乎已把學習英語認為是孩子成材的必須選擇,他們不惜一切代價去學習英語,而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書,在畢業(yè)以后能夠找到自己機合適的工作,從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大于自己真正的實力。

  高中時的學生們是為了考上自己理想的大學而刻苦學習英語,尋求的僅僅是分數上的自我安慰,而英語對他們來說實際上仍然是那么的遙遠,作為當代的大學生,已經學習了近七八年的英語,卻不能講出一口流利的口語,這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞巴英語打下了良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的,強行背記語法,做對沒一道題是真正的目的。而卻忽視了口語的練習。

  看到別人說英語的時候,羨慕不已。認為自己不是那塊材料,進而失去了學習英語的興趣,從此一蹶不振。有的還很有信心,花費巨額去報什么英語四六級培訓班,雅思班,傾聽專家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧,每年報英語等級的人很多,但過去的人很少,而且過者完全靠自己能力的也不占多數,買題,買答案,作弊等不良行為經常出現。

  利用這個假期我報了李陽瘋狂英語培訓班,感覺受益匪淺。才真正的發(fā)現英語是說出來的,并不是做大量的題才能提高你的口語的,在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情,在哈爾濱鴻博外國語學校寒假里的十二天,對英語的學習又有了新的認識,學好一樣東西是不難的,這不僅需要堅強的毅力,同時合理的方法更始是不可缺少的。探討英語學習,為了適應新形勢發(fā)展的需要,為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才,適應新會的發(fā)展,英語這門學科尤其重要,但學生又很難學好它,因此,我從本地的實際情況、存在的問題,提高幾點探討性建議,幫助作為學生的我們學好英語。

  一、要讓學生提高學習認識,培養(yǎng)他們的興趣,激發(fā)他們的學習積極性;

  二、要讓學生樹立學英語的信心;

  三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;

  四、輔導學生掌握正確的學習方法;

  五、要讓學生端正學習態(tài)度。

  作為當代英語教師應該如何培養(yǎng)學生的認識讀呢?

  一、培養(yǎng)學生的興趣,激發(fā)他們的學習積極性

  濃厚的興趣可培養(yǎng)學生的求知欲,激發(fā)起他們強大的學習動力,促使他們頑強拼搏、努力學習,初一學生剛開始學英語時,興趣很高,但穩(wěn)定性較差,一遇到困難就容易喪失興趣。比如,初中學生隨著年級的升高,課程難度的增大,內容的增多,有的同學逐漸感到學英語吃力,學習英語的興趣逐漸消失,從而導致部分學生失去繼續(xù)學習的動力,產生厭學的傾向,甚至有的.同學放棄學英語,因此,到了初二、初三時兩極分化的現象相當嚴重。為了培養(yǎng)學生學外語的興趣,教師必須做到:第一,讓學生明確外語的重要性,從而培養(yǎng)學生的遠大志向,幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二,教師必須采用啟發(fā)式教學,直觀教學,打破傳統的“滿堂灌”的教學方式,把英語和要表達的事物直接聯系,讓學生直接理解,直接記憶,充分調動學生的積極性,激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此,教師課堂氣氛的好壞,直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課,可使得學生興趣濃厚,注重力集中,并容易接受、記憶。反之,一堂枯糟無味的課,會使學生興趣低落,達不到預定的效果,因此,學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二,培養(yǎng)良好的師生關系,教師是人類靈魂的工程師,可以說,教師是學生的偶像,教師的一言一行,直接影響著學生,一般來說,一個學生如果喜歡你這個老師,他(她)就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們,懲罰他們,而不從正確教育,不鼓勵他們,不調動他們的積極性,這樣會導致學生厭煩這個老師,厭煩你的這門功課,從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感,高超的教學技巧,熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛,而融洽的師生關系又能進一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,從而調動他們的積極性。

  二、讓學生樹立學英語的信心

  要想學好外語,除了有濃厚的興趣外,還得有堅強的決心和高度的自信心�!皩W者須先立志,無志則不能學”。學生一旦有了自信心,他們就能克服困難,滿懷熱情投入到學生中去。培養(yǎng)學生的自信心與學生成功的學熬。

  三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

  在英語教學中,我們經常遇到這種現象,學生到了高中以后,還要老師反復領讀單詞,并要老師逐句把課文譯成漢語,不少學生只會認讀課文,而對課文難易程度相當的閱讀材料,則看不懂或閱讀速度很慢,很多學生可以背不少句型和語法規(guī)則,但在說和寫英語時卻錯誤百出,產生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好,必須養(yǎng)成良好的學習習慣。比如,課前主動預習,上課專心聽講,勤于動腦,善于思考,認真作筆記,大膽提問,積極回答問題,課后主動復習,善于歸納和總結,碰到問題要先動腦思考,然后使用工具書,要不恥下問。學單詞要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫,說時要膽大皮厚,不怕出錯,不怕恥笑;讀時要大聲朗讀并注意語音語調;寫時要真實地寫,初學時可仿寫,模似寫。另外,還要養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學利用時間等好習慣。