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媒體調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-02-06 12:28:51 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

媒體調(diào)查報(bào)告13篇

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的媒體調(diào)查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

媒體調(diào)查報(bào)告13篇

媒體調(diào)查報(bào)告1

  在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐,了解了怎樣做一個(gè)采訪報(bào)道,前期以及后期的制作,更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子,我看到了群眾對(duì)媒體、對(duì)記者的信任,但同時(shí)也看到了對(duì)記者的不理解。而最深的體會(huì)是現(xiàn)在媒體所面臨的問題。

  收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo),本來就未有多大的懸疑,問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”,說的就是它具有非常強(qiáng)大的正面實(shí)用功能,同時(shí),若是舞不好,也會(huì)產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者,要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,首先,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);其次,傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個(gè)雙向交流的過程;第三,正確掌握收視率的科學(xué)方向。

  如今,以中小學(xué)生為主體的青少年成長環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染,清除污染,凈化育人環(huán)境,營造青少年健康成長的`良好氛圍,是成人社會(huì)義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場(chǎng)化運(yùn)作中為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益忽略甚至不顧大的方向,過渡商業(yè)化,娛樂化,濫清,兇殺,惡性犯罪一類強(qiáng)烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,甚至墮落犯罪,使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

  這次時(shí)間過程中,了解了時(shí)政新聞的涉及面廣,政策性強(qiáng),所以在采訪報(bào)道中,能夠著眼全局,分清形勢(shì),善于從政治上捕捉新聞點(diǎn),并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,力求把嚴(yán)肅的主題寫得生動(dòng)形象,引人入勝。因此應(yīng)注意會(huì)議報(bào)道要具體化,解說詞要通俗化,制作手段要多樣化。

  傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在肩負(fù)責(zé)任的類別方面,傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀:一個(gè)肩負(fù)新聞的重?fù)?dān);另一個(gè)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個(gè)肩膀不擔(dān)道義,不擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而麻木,另一個(gè)肩膀承擔(dān)的報(bào)道新聞的責(zé)任意識(shí)再強(qiáng),所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實(shí)”、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)是無可挑剔的好新聞作品,也有可能給國家、給社會(huì)、給受眾、給報(bào)道對(duì)象造成損害。

  我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向,一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,倡導(dǎo)尊重人的價(jià)值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過程中,自始至終,以群眾為主體,了解群眾,關(guān)注群眾,尊重群眾。

  因此,作為新聞媒體人員,應(yīng)堅(jiān)守固有的職業(yè)操守,如實(shí)報(bào)道新聞,貼近生活,真實(shí)而認(rèn)真地反映群眾的心聲,引領(lǐng)社會(huì)輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。

  擴(kuò)展閱讀:調(diào)查報(bào)告的寫作

  一、深入調(diào)查

  調(diào)查所獲取的材料是報(bào)告寫作的基礎(chǔ)。只有進(jìn)行系統(tǒng)周密而深入的調(diào)查研究,才能取得報(bào)告所需要的具體生動(dòng)的第一手材料。

  調(diào)查報(bào)告研究是一種基本功,這種基本功的扎實(shí)與熟練則有賴于有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究的反復(fù)實(shí)踐。要做好調(diào)查研究必須注意以下諸點(diǎn):

 。ㄒ唬┍仨毦哂姓_的觀點(diǎn)立場(chǎng)

  (二)必須具備謹(jǐn)慎勤勞的態(tài)度

 。ㄈ┍仨氄莆照{(diào)查的程序與方法

  1、準(zhǔn)備階段

 。1)確調(diào)查的,學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策,掌握思想利器。

 。2)帶著調(diào)查的目的,到有關(guān)單位查閱反映現(xiàn)實(shí)與歷史情況的資料(如工作總結(jié),圖表數(shù)據(jù)、原始記錄等)。

 。3)擬定好切實(shí)的調(diào)查提綱,在提綱中列出調(diào)查的目的與要點(diǎn),調(diào)查的步驟與方法。

  2、調(diào)查階段

 。1)開調(diào)查會(huì)

 。2)個(gè)別訪問

  (3)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  3、研究階段

  二、提煉主題

  提煉的方法有二:一是接受上級(jí)機(jī)關(guān)或新聞機(jī)構(gòu)的授意,帶著這種“意”的大致框框,

  到實(shí)際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調(diào)查所獲的材料,不能印證調(diào)查的初衷,卻又別有中心,則要根據(jù)材料能反映的實(shí)質(zhì)規(guī)定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。

  三、觀點(diǎn)材料統(tǒng)一

  調(diào)查報(bào)告應(yīng)做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。

  四、布局合理

  合理布局就是要注意調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排要?jiǎng)蚍Q得當(dāng)、完整嚴(yán)密。一般調(diào)查報(bào)告除標(biāo)題外,正文大致由導(dǎo)語主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

 。ㄒ唬⿲(dǎo)語

  導(dǎo)語是調(diào)查報(bào)告的開頭,是統(tǒng)領(lǐng)全文的部分,要簡潔明晰、提綱摯領(lǐng),其要旨,不能頭重腳輕,拖泥帶水,或者含含糊糊,莫知所云。一般開關(guān)不外乎簡介調(diào)查情況(時(shí)、地、人、事)直接揭示題意、交代調(diào)查意圖、提出調(diào)查問題、揭示事物大致規(guī)律等幾種寫法。

 。ǘ┲黧w

  主體是調(diào)查報(bào)告中心重要部分,是決定調(diào)查報(bào)告質(zhì)量高下與成敗的關(guān)鍵部分。這部分要緊承導(dǎo)語。導(dǎo)語確立了主題,提出了問題,主體則要緊扣住主題,井然有序地回答導(dǎo)語提出的問題,主體可以分幾個(gè)大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過典型勢(shì)力與重要的數(shù)據(jù)具體剖析,展開主題,揭示實(shí)質(zhì)。

  主體部分的寫作,可以根據(jù)組織材料表現(xiàn)主題需要采取層進(jìn)式,并列式、層進(jìn)并列雜糅式等構(gòu)架形式。

媒體調(diào)查報(bào)告2

  [引言]

  科技信息高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已逐漸成為中國的第一媒體。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,到20xx年底,中國網(wǎng)民達(dá)1.37億,浙江達(dá)977萬人,占浙江省人口總數(shù)的19.9%,占全國網(wǎng)民總數(shù)的7.1%,位居全國第四;浙江省注冊(cè)域名數(shù)為33.07萬個(gè),占全國域名總數(shù)的比例為8.1%,全國排名第四;浙江省網(wǎng)站數(shù)63749個(gè),占全國網(wǎng)站總數(shù)的7.5%,位居全國第五。

  為全面了解浙江視聽新媒體市場(chǎng)(下簡稱新媒體市場(chǎng))發(fā)展現(xiàn)狀,掌握其運(yùn)營方式和盈利模式,發(fā)現(xiàn)其存在的問題。從20xx年4月初開始開展全省范圍的新媒體市場(chǎng)調(diào)查,歷時(shí)2個(gè)月,經(jīng)過前期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、視聽新媒體經(jīng)營單位的走訪、上海視聽新媒體市場(chǎng)的調(diào)研等活動(dòng),終于形成了調(diào)查報(bào)告。期望本報(bào)告能為主管部門對(duì)新媒體市場(chǎng)發(fā)展的科學(xué)決策提供有效依據(jù),能為各執(zhí)法機(jī)構(gòu)對(duì)新媒體市場(chǎng)的有效監(jiān)管提供參考意見。

  由于時(shí)間倉促和水平有限,調(diào)查報(bào)告存在不足、錯(cuò)誤之處,歡迎批評(píng)指正。

  [關(guān)鍵詞]調(diào)查報(bào)告 視聽新媒體 市場(chǎng)現(xiàn)狀 問題建議

  [正文]

 。ㄒ唬┬旅襟w及視聽新媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)

  新媒體技術(shù)出現(xiàn)于20世紀(jì)中后期,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為科技基礎(chǔ)和最主要的標(biāo)志。衛(wèi)星電視、寬帶網(wǎng)和手機(jī)無線服務(wù)平臺(tái)這三項(xiàng)數(shù)字技術(shù)興起,為數(shù)字技術(shù)席卷當(dāng)今世界奠定了不可動(dòng)搖的基礎(chǔ),也為新媒體的發(fā)展提供了可能。和前一個(gè)時(shí)代的代表性媒體相比,后一個(gè)時(shí)代的代表性媒體就是新媒體。由此可見,新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念,并無固定的涵義。但這并不意味著新媒體是一個(gè)無限相對(duì)的、沒有辦法解釋的概念。既然新媒體具有一定的時(shí)代性,就具有相對(duì)穩(wěn)定性和可釋性。其實(shí),迄今為止所有新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展,都是基于三個(gè)物理平臺(tái):電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和廣播網(wǎng)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)稱交換的電信網(wǎng),點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑サ膹V播網(wǎng),以及多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn),數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的交相融匯,形成了新媒體發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ),而且最為明顯的趨勢(shì),就是IP技術(shù)的引入,使電信網(wǎng)和廣播網(wǎng)都向互聯(lián)網(wǎng)靠攏。

  新媒體與傳統(tǒng)媒體相比,主要有運(yùn)營主體新、傳輸技術(shù)新、傳播方式新、受眾范圍廣等特點(diǎn)。事實(shí)上,我們還可以用如下帶有褒獎(jiǎng)色彩的詞匯繼續(xù)描繪新媒體的無窮魅力:多媒體性、互動(dòng)性、主動(dòng)性、移動(dòng)性、流動(dòng)性、體驗(yàn)性、多元性、開放性、不確定性、跨行業(yè)性、無邊界性……

  目前有十類類媒體形態(tài)通常被歸入視聽新媒體之列:

  1、車載電視(主要指公交車、火車、長短途汽車、出租車、私家車、公務(wù)用車等);

  2、船載電視(主要指在江、河、湖、海的船舶等);

  3、機(jī)載電視(主要指在航空客運(yùn)班機(jī)等);

  4、手機(jī)(手持)電視;

  5、網(wǎng)絡(luò)廣播、電視;

  6、樓宇電視;

  7、賣場(chǎng)電視;

  8、餐飲醫(yī)療娛樂健身休閑場(chǎng)所電視;

  9、IPTV,狹義上指基于TV終端的;

  10、室內(nèi)戶外大電子顯示屏。

 。ǘ┬旅襟w市場(chǎng)概況

  浙江新媒體市場(chǎng)起步于20世紀(jì)90年代末,以杭州“公交電視”的出現(xiàn)和發(fā)展為代表。短短幾年時(shí)間,浙江視聽新媒體發(fā)展迅速,種類豐富,囊括了車載電視、船載電視、網(wǎng)絡(luò)廣播、電視、樓宇電視、賣場(chǎng)電視、餐飲醫(yī)療娛樂健身休閑場(chǎng)所電視、IPTV、室內(nèi)戶外大電子顯示屏等種類。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),到20xx年5月底,浙江現(xiàn)有樓宇電視2507臺(tái),賣場(chǎng)電視6946臺(tái),餐飲醫(yī)療娛樂健身等休閑場(chǎng)所電視311臺(tái),公交站臺(tái)電視455臺(tái),室內(nèi)戶外大電子顯示屏263塊,公交移動(dòng)電視2132臺(tái),出租車車載電視480臺(tái),長途客運(yùn)汽車車載電視1242臺(tái),船載電視350臺(tái)。另外浙江廣源網(wǎng)絡(luò)傳媒有限公司所經(jīng)營的列車電視,占據(jù)了全國列車電視80%的份額,共計(jì)運(yùn)營終端30000臺(tái),分布在全國60多條車次線路,安裝列車近200列,約4000節(jié)車廂。除網(wǎng)絡(luò)廣播電視以及IPTV的接受終端外,全省視聽新媒體的運(yùn)營終端共計(jì)17686臺(tái)(塊)。(詳見圖表一)

  從傳播方式上分析,浙江視聽新媒體有四大類型:互聯(lián)網(wǎng)類新媒體,如網(wǎng)絡(luò)廣播電視等;廣播數(shù)字類新媒體,如公交電視等;無線衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)類新媒體,如手機(jī)電視等;跨不同網(wǎng)絡(luò)類新媒體,IPTV等。總體上講,浙江視聽新媒體傳播技術(shù)使用尚處于初級(jí)階段。17686臺(tái)(塊)視聽新媒體運(yùn)營終端中,互聯(lián)網(wǎng)類新媒體所占比例不到3%,僅僅有上海新主流傳媒技術(shù)有限公司經(jīng)營的公交站臺(tái)電視,廣播數(shù)字類新媒體也只有公交移動(dòng)電視,所占比例為10%左右。剩余的樓宇、賣場(chǎng)、醫(yī)院、車載電視、船載電視、列車電視仍主要采用硬盤(光盤)播出的方式。(詳見圖表二)

  從接收終端形態(tài)上分析,浙江視聽新媒體有兩大類型:終端移動(dòng)類,例如公交電視、手機(jī)電視等,移動(dòng)類終端為10482臺(tái),所占比例為59.27%;終端固定類:例如賣場(chǎng)電視、樓宇電視等。17686臺(tái)(塊)接收終端中,固定類終端為7204臺(tái),所占比例為400.773%。(詳見圖表三)

 。ㄈ┬旅襟w市場(chǎng)的運(yùn)盈模式

  新媒體市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈包括音頻節(jié)目提供商、技術(shù)提供商、營銷機(jī)構(gòu)、接收終端提供商、受眾等。內(nèi)容提供商主要指提供音視頻節(jié)目的專業(yè)制作公司和傳統(tǒng)傳媒機(jī)構(gòu)等。技術(shù)提供商是在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中提供技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)的支持者。營銷機(jī)構(gòu)主要指廣告公司、廣告效果檢測(cè)公司。接收終端提供商是指?jìng)鞑バ畔⒔o受眾的工具。受眾是指視聽新媒體的接受者,受眾往往還承擔(dān)著信息生產(chǎn)的雙重身份。市場(chǎng)形態(tài)決定媒體形態(tài)。③與傳統(tǒng)視聽媒體運(yùn)營模式的局限性相比,視聽新媒體有著靈活的運(yùn)作方式。作為一種新的媒體形式,它必將為視聽傳媒行業(yè)帶來新的商業(yè)傳播價(jià)值。

  下面結(jié)合新媒體市場(chǎng)的實(shí)際情況,從節(jié)目和技術(shù)提供商、營銷機(jī)構(gòu)三個(gè)要素來分析浙江視聽新媒體的運(yùn)盈模式。從節(jié)目來源的環(huán)節(jié)分析,浙江視聽新媒體的節(jié)目來源仍集中來自傳統(tǒng)的廣播電視媒體以及廣告專門制作機(jī)構(gòu)。以杭州移動(dòng)電視為例,杭州廣電公交移動(dòng)多媒體有限公司是由杭州文廣集團(tuán)和杭州公交集團(tuán)出資組建而成。節(jié)目來源主要是杭州文廣集團(tuán)旗下的各電視頻道的節(jié)目,如:“阿六頭說新聞”、“新聞60分”、“我同你說”、“開心茶館”等。以廣告為主要內(nèi)容的樓宇電視、賣場(chǎng)電視等,節(jié)目來源主要來自廣告專門制作機(jī)構(gòu)。以分眾傳媒為例,20xx年分眾傳媒因廣告投放有限,部分采用了上海文廣集團(tuán)提供的廣播電視節(jié)目。而之后隨著公司品牌形象的提高,吸引了大量廣告的投放,節(jié)目全部由廣告專門制作機(jī)構(gòu)提供或者是廣告投放企業(yè)委托制作,分眾傳媒只進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拇图糨嫻ぷ鳌?/p>

  浙江視聽新媒體的傳播技術(shù)總體上仍沿用傳統(tǒng)媒體的傳播方式,主要是通過無線電波、有線網(wǎng)絡(luò)、通訊衛(wèi)星等技術(shù)設(shè)備傳輸各種信息的。少數(shù)新媒體采用以寬帶局域網(wǎng)為運(yùn)作平臺(tái)?傮w看,接收終端固定類采用的多是硬盤(芯片)播出,實(shí)行定時(shí)更換硬盤(芯片)以調(diào)整節(jié)目。樓宇電視、賣場(chǎng)電視以及餐飲醫(yī)療娛樂健身等休閑場(chǎng)所電視基本上采用上述方式。移動(dòng)類的長途客運(yùn)汽車車載電視以及出租車車載電視、船載電視也基本上采用硬盤(芯片)播出的方式,部分仍采用光盤DVD、VCD播出的方式。杭州移動(dòng)電視則采用傳統(tǒng)電視的無線電波發(fā)射傳播方式,覆蓋了1700多輛公交汽車。值得一提的是上海新主流傳媒技術(shù)有限公司杭州分公司所經(jīng)營的公交站臺(tái)電視則采用了寬帶局域網(wǎng)和GPS技術(shù)。根據(jù)上述分析,新媒體市場(chǎng)傳播技術(shù)提供商主要有中國電信網(wǎng)絡(luò),中國網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò),有線電視網(wǎng)絡(luò)、無線電波網(wǎng)絡(luò)、硬盤播出系統(tǒng)等。

  新媒體市場(chǎng)的營銷機(jī)構(gòu)主要以廣告公司、傳播公司、傳媒公司為主,突破了傳統(tǒng)廣播電視媒體是以官方或官方認(rèn)可的機(jī)構(gòu)運(yùn)營為主、行業(yè)壟斷的特征。由于樓宇電視、賣場(chǎng)電視、出租車車載電視、公交站牌電視等視聽新媒體的準(zhǔn)入條件模糊,該類視聽新媒體的營銷機(jī)構(gòu)則主要來自上海、北京一些大公司,例如上海分眾、上海璽誠、北京易訊通、上海新主流等,浙江本土化的公司僅占居很少的市場(chǎng)份額。而公交移動(dòng)電視、長途客車車載電視的營銷機(jī)構(gòu)本土化明顯,且由傳統(tǒng)媒體和公交公司占居了很大的市場(chǎng)份額。

  總體上講,浙江視聽新媒體的運(yùn)盈模式可以分為兩種:營銷機(jī)構(gòu)+廣告收益;節(jié)目提供商+技術(shù)提供商+廣告收益(節(jié)目收費(fèi))。前一種模式以分眾傳媒的樓宇電視和浙江廣源的列車電視為代表,通過市場(chǎng)占領(lǐng)、合理布局、受眾細(xì)分、品牌資組建而成。節(jié)目來源主要是杭州文廣集團(tuán)旗下的各電視頻道的節(jié)目,如:“阿六頭說新聞”、“新聞60分”、“我同你說”、“開心茶館”等。以廣告為主要內(nèi)容的樓宇電視、賣場(chǎng)電視等,節(jié)目來源主要來自廣告專門制作機(jī)構(gòu)。以分眾傳媒為例,20xx年分眾傳媒因廣告投放有限,部分采用了上海文廣集團(tuán)提供的廣播電視節(jié)目。而之后隨著公司品牌形象的提高,吸引了大量廣告的投放,節(jié)目全部由廣告專門制作機(jī)構(gòu)提供或者是廣告投放企業(yè)委托制作,分眾傳媒只進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拇图糨嫻ぷ鳌?/p>

  浙江視聽新媒體的傳播技術(shù)總體上仍沿用傳統(tǒng)媒體的傳播方式,主要是通過無線電波、有線網(wǎng)絡(luò)、通訊衛(wèi)星等技術(shù)設(shè)備傳輸各種信息的。少數(shù)新媒體采用以寬帶局域網(wǎng)為運(yùn)作平臺(tái)。總體看,接收終端固定類采用的多是硬盤(芯片)播出,實(shí)行定時(shí)更換硬盤(芯片)以調(diào)整節(jié)目。樓宇電視、賣場(chǎng)電視以及餐飲醫(yī)療娛樂健身等休閑場(chǎng)所電視基本上采用上述方式。移動(dòng)類的長途客運(yùn)汽車車載電視以及出租車車載電視、船載電視也基本上采用硬盤(芯片)播出的方式,部分仍采用光盤DVD、VCD播出的方式。杭州移動(dòng)電視則采用傳統(tǒng)電視的無線電波發(fā)射傳播方式,覆蓋了1700多輛公交汽車。值得一提的是上海新主流傳媒技術(shù)有限公司杭州分公司所經(jīng)營的公交站臺(tái)電視則采用了寬帶局域網(wǎng)和GPS技術(shù)。根據(jù)上述分析,新媒體市場(chǎng)傳播技術(shù)提供商主要有中國電信網(wǎng)絡(luò),中國網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò),有線電視網(wǎng)絡(luò)、無線電波網(wǎng)絡(luò)、硬盤播出系統(tǒng)等。

  新媒體市場(chǎng)的營銷機(jī)構(gòu)主要以廣告公司、傳播公司、傳媒公司為主,突破了傳統(tǒng)廣播電視媒體是以官方或官方認(rèn)可的機(jī)構(gòu)運(yùn)營為主、行業(yè)壟斷的特征。由于樓宇電視、賣場(chǎng)電視、出租車車載電視、公交站牌電視等視聽新媒體的準(zhǔn)入條件模糊,該類視聽新媒體的營銷機(jī)構(gòu)則主要來自上海、北京一些大公司,例如上海分眾、上海璽誠、北京易訊通、上海新主流等,浙江本土化的公司僅占居很少的市場(chǎng)份額。而公交移動(dòng)電視、長途客車車載電視的營銷機(jī)構(gòu)本土化明顯,且由傳統(tǒng)媒體和公交公司占居了很大的市場(chǎng)份額。

  總體上講,浙江視聽新媒體的運(yùn)盈模式可以分為兩種:營銷機(jī)構(gòu)+廣告收益;節(jié)目提供商+技術(shù)提供商+廣告收益(節(jié)目收費(fèi))。前一種模式以分眾傳媒的樓宇電視和浙江廣源的列車電視為代表,通過市場(chǎng)占領(lǐng)、合理布局、受眾細(xì)分、品牌資組建而成。節(jié)目來源主要是杭州文廣集團(tuán)旗下的各電視頻道的節(jié)目,如:“阿六頭說新聞”、“新聞60分”、“我同你說”、“開心茶館”等。以廣告為主要內(nèi)容的樓宇電視、賣場(chǎng)電視等,節(jié)目來源主要來自廣告專門制作機(jī)構(gòu)。以分眾傳媒為例,20xx年分眾傳媒因廣告投放有限,部分采用了上海文廣集團(tuán)提供的廣播電視節(jié)目。而之后隨著公司品牌形象的提高,吸引了大量廣告的投放,節(jié)目全部由廣告專門制作機(jī)構(gòu)提供或者是廣告投放企業(yè)委托制作,分眾傳媒只進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拇图糨嫻ぷ鳌?/p>

  浙江視聽新媒體的傳播技術(shù)總體上仍沿用傳統(tǒng)媒體的傳播方式,主要是通過無線電波、有線網(wǎng)絡(luò)、通訊衛(wèi)星等技術(shù)設(shè)備傳輸各種信息的。少數(shù)新媒體采用以寬帶局域網(wǎng)為運(yùn)作平臺(tái)。總體看,接收終端固定類采用的多是硬盤(芯片)播出,實(shí)行定時(shí)更換硬盤(芯片)以調(diào)整節(jié)目。樓宇電視、賣場(chǎng)電視以及餐飲醫(yī)療娛樂健身等休閑場(chǎng)所電視基本上采用上述方式。移動(dòng)類的長途客運(yùn)汽車車載電視以及出租車車載電視、船載電視也基本上采用硬盤(芯片)播出的方式,部分仍采用光盤DVD、VCD播出的方式。杭州移動(dòng)電視則采用傳統(tǒng)電視的無線電波發(fā)射傳播方式,覆蓋了1700多輛公交汽車。值得一提的是上海新主流傳媒技術(shù)有限公司杭州分公司所經(jīng)營的.公交站臺(tái)電視則采用了寬帶局域網(wǎng)和GPS技術(shù)。根據(jù)上述分析,新媒體市場(chǎng)傳播技術(shù)提供商主要有中國電信網(wǎng)絡(luò),中國網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò),有線電視網(wǎng)絡(luò)、無線電波網(wǎng)絡(luò)、硬盤播出系統(tǒng)等。

  新媒體市場(chǎng)的營銷機(jī)構(gòu)主要以廣告公司、傳播公司、傳媒公司為主,突破了傳統(tǒng)廣播電視媒體是以官方或官方認(rèn)可的機(jī)構(gòu)運(yùn)營為主、行業(yè)壟斷的特征。由于樓宇電視、賣場(chǎng)電視、出租車車載電視、公交站牌電視等視聽新媒體的準(zhǔn)入條件模糊,該類視聽新媒體的營銷機(jī)構(gòu)則主要來自上海、北京一些大公司,例如上海分眾、上海璽誠、北京易訊通、上海新主流等,浙江本土化的公司僅占居很少的市場(chǎng)份額。而公交移動(dòng)電視、長途客車車載電視的營銷機(jī)構(gòu)本土化明顯,且由傳統(tǒng)媒體和公交公司占居了很大的市場(chǎng)份額。

  總體上講,浙江視聽新媒體的運(yùn)盈模式可以分為兩種:營銷機(jī)構(gòu)+廣告收益;節(jié)目提供商+技術(shù)提供商+廣告收益(節(jié)目收費(fèi))。前一種模式以分眾傳媒的樓宇電視和浙江廣源的列車電視為代表,通過市場(chǎng)占領(lǐng)、合理布局、受眾細(xì)分、品牌3.受眾覆蓋細(xì)分化。浙江視聽新媒體的播出時(shí)段和播出場(chǎng)所突破了傳統(tǒng)媒體的限制,借用先進(jìn)的傳播手段,提高傳播效率,受眾群體更廣泛,固定的、移動(dòng)的、戶內(nèi)的、戶外的,幾乎無所不在。視聽新媒體公司圍繞現(xiàn)代人生活的接觸點(diǎn),通過不同的場(chǎng)所或活動(dòng)特性區(qū)分出不同的目標(biāo)人群,找出每個(gè)接觸點(diǎn)匯集的人群具有某種共同特性目標(biāo)受眾,把廣告自然而然的滲透到受眾的生活點(diǎn)滴中。如:樓宇電視主要安裝在中高檔寫字樓、高級(jí)公寓電梯口,目標(biāo)人群是年青并較高收入的白領(lǐng),主要播放房產(chǎn)、汽車等高檔消費(fèi)品廣告;公交移動(dòng)安裝在空調(diào)車內(nèi),目標(biāo)人群為公交車為交通工具的上下班一族,播出方式是隨著公交車運(yùn)營時(shí)間滾動(dòng)式播出;公交站臺(tái),目標(biāo)人群為公交車為交通工具的人。商場(chǎng)純廣告的LCD的目標(biāo)人群為隨機(jī)購物者,播出時(shí)間為商場(chǎng)營業(yè)時(shí)間。醫(yī)院健身場(chǎng)所抓住人們要健康長壽的心里特征。長途客運(yùn)和鐵路運(yùn)輸目標(biāo)人群為商旅人士,播出時(shí)間14小時(shí)。隨著受眾的消費(fèi)水平和硬件鋪設(shè)延伸發(fā)展,浙江視聽新媒體的發(fā)展將已經(jīng)形成了城市為中心向周邊村鎮(zhèn)擴(kuò)展的發(fā)展局面。

  4.經(jīng)營管理品牌化。目前,浙江視聽新媒體的發(fā)展由起步初級(jí)階段逐漸向條塊化、集約化、品牌化發(fā)展。按照新媒體的媒介載體和安裝場(chǎng)所的不同,具有雄厚資金來源的上海分眾、浙江廣源、上海新主流等公司,分別占據(jù)了樓宇賣場(chǎng)、列車、公交站臺(tái)等份額,相互間不存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。按照現(xiàn)代化企業(yè)運(yùn)作模式,注重根據(jù)市場(chǎng)狀況調(diào)查分析,設(shè)立不同階段的發(fā)展目標(biāo),并對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的使命、經(jīng)營范圍、遠(yuǎn)景目標(biāo)、發(fā)展方向、經(jīng)營方式等坐標(biāo)發(fā)展軌跡進(jìn)行的總體性、指導(dǎo)性謀劃,注重積累和打造特色品牌,已在消費(fèi)者中樹立了良好的品牌形象。而一些資金有限的本土小企業(yè),則瞄準(zhǔn)細(xì)化的廣告受眾,力爭(zhēng)在更細(xì)分的廣告市場(chǎng)建立自己的品牌形象。例如杭州蕭山的樽傳媒,則立足于酒類產(chǎn)品的視聽廣告宣傳,其接收終端多安裝在酒店餐飲等場(chǎng)所。

  5.新舊媒體交融化。新媒體市場(chǎng)的發(fā)展及時(shí)彌補(bǔ)了傳媒領(lǐng)域的市場(chǎng)空缺。就目前來講,它確實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來了一定的沖擊,特別是對(duì)廣播電視傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)的影響很大。但是這些沖擊只是表象,或者說是暫時(shí)的。視聽新媒體同樣面臨著很多的問題,比如說內(nèi)容貧乏、專業(yè)監(jiān)管等技術(shù)問題,不得不與傳統(tǒng)媒體展開多角度的合作。傳統(tǒng)媒體無法抗拒新媒體的浸透和改造,視聽新媒體也要借助傳統(tǒng)媒體在受眾群體和內(nèi)容提供等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。所以,浙江新舊視聽媒體的發(fā)展,呈現(xiàn)給的大家的不是此起彼伏的發(fā)展現(xiàn)狀,而是一派互為交融、共同繁榮的景象。但總體上看,傳統(tǒng)媒體的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地位并沒有轉(zhuǎn)變?yōu)橐暵犘旅襟w市場(chǎng)發(fā)展中的主導(dǎo)地位。

  二、新媒體市場(chǎng)存在的問題

 。ㄒ唬┝⒎▏(yán)重滯后,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏

  我國現(xiàn)有的管理法規(guī)、制度不完善,多數(shù)視聽新媒體業(yè)務(wù)處于管理依據(jù)弱或無管理依據(jù)狀態(tài)。1999年國家廣電總局就出臺(tái)的《互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目管理辦法》,由于規(guī)章的法律層次低,部門沖突嚴(yán)重,難以有效實(shí)施管理。1997年8月實(shí)施的《浙江省廣播電視管理?xiàng)l例》是地方性法規(guī),距今已經(jīng)將近10年,雖然具有一定的前瞻性,但是基于當(dāng)時(shí)的全省視聽新媒體發(fā)展空白的背景下,對(duì)視聽新媒體的管理規(guī)范基本沒有涉及。該條例第六條第(五)項(xiàng)規(guī)定,公共場(chǎng)所播放電視節(jié)目的大型電視設(shè)施的管理是各級(jí)廣播電視行政部門的職責(zé)。然而整部法律卻對(duì)公共場(chǎng)所播放電視節(jié)目的大型電視設(shè)施的設(shè)立條件、管理項(xiàng)目、違規(guī)處罰沒有作出具體規(guī)定,實(shí)踐中執(zhí)法部門難以操作。

  視聽新媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏,特別是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)滯后,信息化水平低,這是當(dāng)前引導(dǎo)浙江視聽新媒體發(fā)展的問題。全國性權(quán)威定義和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都一時(shí)難以出臺(tái)規(guī)定的背景下,浙江視聽新媒體發(fā)展顯得比較尷尬。以手機(jī)電視為例,由于手機(jī)電視技術(shù)出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)較晚,監(jiān)管滯后,目前一些參與手機(jī)電視業(yè)務(wù)的公司持觀望態(tài)度,導(dǎo)致手機(jī)電視在上海推廣開展舉步維艱,而浙江的手機(jī)電視業(yè)務(wù)基本空白。因?yàn)榉煞ㄒ?guī)空白、監(jiān)督管理薄弱等因素,再加上多種性質(zhì)的社會(huì)資金大量投入,視聽新媒體的趨利性色彩較濃,已暴露出不少社會(huì)問題。

 。ǘ┍O(jiān)管主體多頭,準(zhǔn)入條件模糊

  中國對(duì)電信和廣電業(yè)務(wù)的行業(yè)管理職能由信息產(chǎn)業(yè)和廣電部門分別行使。信息產(chǎn)業(yè)部門同時(shí)監(jiān)管電信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng),而廣電部門監(jiān)管廣播電視業(yè),重點(diǎn)監(jiān)管社會(huì)、文化職能。由于中國的社會(huì)體制和政治制度的特點(diǎn),實(shí)際上發(fā)改委、中宣部等綜合性部委和黨管宣傳、意識(shí)形態(tài)的機(jī)構(gòu)也從不同角度參與電信產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和廣播電視業(yè)的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)廣播電視已經(jīng)成為當(dāng)前新媒體市場(chǎng)最熱門、發(fā)展勢(shì)頭最猛的項(xiàng)目之一,但在調(diào)研時(shí)卻發(fā)現(xiàn)難以找到一個(gè)對(duì)口的主管部門了解全面權(quán)威的情況,也無法從相關(guān)部門處獲取最精確的基本數(shù)字。因?yàn)槲覈鴮?duì)互聯(lián)網(wǎng)是按信息形態(tài)和內(nèi)容的不同來劃分不同的監(jiān)管主體,實(shí)行多部門管理。一個(gè)網(wǎng)站涉及到十多個(gè)部門都有責(zé)任。目前至少有宣傳部、新聞辦、信息產(chǎn)業(yè)、新聞出版、廣電、文化、衛(wèi)生、教育、工商、公安、安全、中科院、保密、密碼委等部門分別負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)立的審批、經(jīng)營項(xiàng)目的審批及內(nèi)容監(jiān)管。

  與傳統(tǒng)媒體相比,由于視聽新媒體傳播的全球化、全方位、多視角、多元化、信息來源的不可控性等特征,使得視聽新媒體的信息監(jiān)管工作難度很大,視聽新媒體運(yùn)營環(huán)節(jié)中沒有設(shè)臵專門的政府管理機(jī)構(gòu)。就浙江而言,在視聽新媒體的準(zhǔn)入條件規(guī)定方面,樓宇電視、賣場(chǎng)電視、船載電視、餐飲醫(yī)療娛樂健身等休閑場(chǎng)所電視、室內(nèi)戶外大電子顯示屏等種類還沒有具體的規(guī)定,其業(yè)務(wù)開辦還處于自由狀態(tài)。政府部門對(duì)節(jié)目來源、節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目傳輸、節(jié)目接收等環(huán)節(jié)也沒有無法納入管理。

 。ㄈ┍O(jiān)管難度增大,監(jiān)管效果較差

  在新媒體爆發(fā)式發(fā)展下,視聽節(jié)目制作和媒體運(yùn)營機(jī)構(gòu)數(shù)量在不斷增加,各種視聽新媒體不斷出現(xiàn),用傳統(tǒng)的廣電監(jiān)管模式對(duì)這些主體進(jìn)行監(jiān)管幾乎是不可能的。以互聯(lián)網(wǎng)為例,互聯(lián)網(wǎng)上的節(jié)目內(nèi)容可能來自于地球的任何一個(gè)地方,國內(nèi)的法規(guī)難以有效監(jiān)管境外機(jī)構(gòu)。如何加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管,如何防止廣電的社會(huì)政治監(jiān)管部分失效特別是內(nèi)容監(jiān)管的失效,應(yīng)該引起重視。

  隨著浙江文化體制改革的深入發(fā)展,各地廣電系統(tǒng)實(shí)行政事分開、管辦分離,執(zhí)法一線的力量得到了加強(qiáng),但是由于其違法傳播視聽節(jié)目的源頭多數(shù)不在本地,而各地的認(rèn)識(shí)不同,執(zhí)法依據(jù)不足,導(dǎo)致效果不好。以杭州視博公交電視播放的《TT蟲》為例,因?yàn)槌涑獗┝ρ,引起很大?zhēng)議。公交電視雖然在公交車上播出,但公交公司對(duì)電視內(nèi)容并無管理依據(jù)。而像公交電視這類新的媒體,還沒有被納入到廣播電視行業(yè)的管理系統(tǒng)中來,節(jié)目事先的審批監(jiān)管和事后的處罰措施很難跟上,實(shí)際上處于無管理依據(jù)狀態(tài)。

  三、新媒體市場(chǎng)監(jiān)管對(duì)策和立法建議

 。ㄒ唬┘涌靺^(qū)域立法,注重立法質(zhì)量閱讀:1010次大小:13KB(共13頁)

  我國雖然十分重視視聽新媒體的立法,但受到各方利益牽制,立法層級(jí)地,執(zhí)行效果差。如針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播視聽節(jié)目的行政規(guī)章已兩度進(jìn)行修改。但仍不能適應(yīng)視聽新媒體的高速發(fā)展,導(dǎo)致現(xiàn)有法律已經(jīng)相當(dāng)滯后,難以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的要求。《廣播影視傳輸保障法》是廣電總局正在起草的一部法律。該法界定為“將廣播影視節(jié)目及其相關(guān)音頻、視頻、數(shù)據(jù)等信號(hào)通過無線、衛(wèi)星、有線等方式播出、發(fā)射、傳送、接入到終端的行為”。該法的具體規(guī)定引發(fā)了兩個(gè)爭(zhēng)議:一是廣播影視傳輸是否具有特殊性,是否屬于電信活動(dòng)?二是在傳輸業(yè)務(wù)許可上,是否應(yīng)當(dāng)由廣電部門負(fù)責(zé)?很顯然,根據(jù)現(xiàn)階段的國情,很難將視聽新媒體市場(chǎng)的監(jiān)管歸口于一個(gè)部門。

  在全國性法律難以出臺(tái)的背景下,地方政府區(qū)域性立法嘗試顯得很有意義。

  作為地方政府出臺(tái)規(guī)定,首先要考慮到政府管制的目標(biāo),目標(biāo)既包含公共目標(biāo),諸如普遍服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、文化多樣性等;也包括私人目標(biāo),比如用戶的信息自由權(quán)、隱私問題。這兩個(gè)目標(biāo)之間應(yīng)該取得平衡。⑥視聽新媒體的立法過程中,對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)也顯得尤為重要。從視聽新媒體的產(chǎn)業(yè)鏈分析,立法必須解決兩個(gè)端點(diǎn)的問題:內(nèi)容源和傳輸端。在這兩個(gè)端點(diǎn)之間,需要解決的是內(nèi)容來源的版權(quán)存在、傳輸過程的版權(quán)維護(hù)、商業(yè)行為的版權(quán)增值、傳輸終端的版權(quán)控制等四個(gè)環(huán)節(jié)的問題。這四者之間有嚴(yán)密的關(guān)聯(lián),也有明顯的區(qū)分。

 。ǘ├眄槺O(jiān)管職能,創(chuàng)新監(jiān)管方式

  由于新媒體市場(chǎng)是一個(gè)新的市場(chǎng),它既有市場(chǎng)性,又有意識(shí)形態(tài)性。所以對(duì)其內(nèi)容的監(jiān)管涉及新聞自由、言論自由、信息自由等敏感話題,監(jiān)管方式上就要求講究技巧,特別是針對(duì)視聽新媒體,更加要求新的監(jiān)管方式。不能用簡單行政命令直接干預(yù)廣播電視機(jī)構(gòu)的微觀運(yùn)營活動(dòng),應(yīng)當(dāng)采取事前引導(dǎo)、與事后監(jiān)督相結(jié)合的方式,嚴(yán)格依法辦事,嚴(yán)格查處違法行為,這樣做的前提是有法律支持。新媒體市場(chǎng)的政府管制主要目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),制定寬松的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制,在競(jìng)爭(zhēng)充分的市場(chǎng),消費(fèi)者的利益會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)者充分考慮。在競(jìng)爭(zhēng)與行業(yè)監(jiān)管的關(guān)系處理上,應(yīng)該盡量減少行業(yè)監(jiān)管,只有在競(jìng)爭(zhēng)無法觸及或失靈的情況下,再施以行業(yè)監(jiān)管。

 。ㄈ┙∪O(jiān)管系統(tǒng),確保安全播出第9/13頁

  視聽新媒體的傳播往往是雙向、互動(dòng)的,受眾在接受信息時(shí),可以通過發(fā)帖、跟帖等形式,即時(shí)發(fā)布觀點(diǎn),放大信息含量,延伸信息內(nèi)容,導(dǎo)致對(duì)用戶行為的管理和信息傳播的控制非常困難,信息的可信程度大為降低。廣電部門是宣傳部門,確保內(nèi)容安全和播出安全是廣電部門首要考慮的。在加強(qiáng)對(duì)常規(guī)媒體監(jiān)管的同時(shí),也要高度關(guān)注對(duì)新媒體的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)電視、IP電視、手機(jī)電視、移動(dòng)電視等都屬視聽新媒體,必須堅(jiān)持由廣電部門主管,嚴(yán)格準(zhǔn)入、強(qiáng)化監(jiān)管。⑧

  對(duì)新媒體內(nèi)容監(jiān)管必須結(jié)合新媒體的產(chǎn)業(yè)鏈同時(shí)進(jìn)行,對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)予以重點(diǎn)監(jiān)管。在節(jié)目發(fā)布階段,應(yīng)當(dāng)要求運(yùn)營商嵌入整個(gè)數(shù)字媒體內(nèi)容發(fā)布鏈中所有參與者的權(quán)利描述信息,以及節(jié)目分級(jí)和主管部門的授權(quán)信息等;在節(jié)目傳輸階段,可在網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵位臵安裝節(jié)目標(biāo)識(shí)提取設(shè)備和安全監(jiān)控設(shè)備,對(duì)不含合法信息標(biāo)識(shí)的節(jié)目進(jìn)行過濾,并上報(bào)非法信息的確切來源,另外,還可通過對(duì)數(shù)據(jù)流加密,確保數(shù)字內(nèi)容的秘密性;最后,在最終用戶端,也可以在接收設(shè)備上加裝過濾芯片。浙江應(yīng)當(dāng)建立健全新媒體的日常監(jiān)管機(jī)構(gòu)和機(jī)制,提高監(jiān)管科技水平,強(qiáng)化遠(yuǎn)程監(jiān)管,加強(qiáng)監(jiān)看系統(tǒng)的建設(shè)。加快監(jiān)管技術(shù)和手段的升級(jí)改造,建立全省、市、縣三級(jí)視聽新媒體監(jiān)管系統(tǒng)。通過技術(shù)監(jiān)管手段的建設(shè)和應(yīng)用,全面提升對(duì)違法目標(biāo)的查找、定位和取證能力,震懾違法者。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),重視市場(chǎng)調(diào)研

  當(dāng)視聽新媒體“無極時(shí)代”兵臨城下的時(shí)候,掌握“風(fēng)向標(biāo)”的人必須以新的傳播技術(shù)為武器,才能在這場(chǎng)“PK”中立于不敗之地,所以,必須加強(qiáng)廣電監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)新技能的培訓(xùn)、改良執(zhí)法裝備設(shè)施。

 、峁芾砉ぷ鞯闹匾笇(dǎo)方針。因此對(duì)浙江視聽新媒體今后的調(diào)研應(yīng)當(dāng)僅僅圍繞這個(gè)

  指導(dǎo)方針來開展進(jìn)行。本次調(diào)研接近尾聲的時(shí)候,“杭州出租車有了車載電視”的一則新聞出現(xiàn)在杭城

  各大媒體上,引起了課題調(diào)研組的關(guān)注。后據(jù)了解,北京一家叫易迅通文化傳播有限公司給杭州一運(yùn)和大眾兩家大的出租車公司300多輛出租車裝上了移動(dòng)電視,實(shí)行免費(fèi)安裝、免費(fèi)欣賞、免費(fèi)維護(hù),并給每臺(tái)車每年補(bǔ)貼300元。出租車車載電視不僅免費(fèi)安裝使用,還要給予補(bǔ)助,這種盈利模式所反映出來就是對(duì)視聽新媒體市場(chǎng)的看好。在杭州之前,浙江衢州的部分出租車都已經(jīng)安裝了車載電視,但與此相伴隨的是對(duì)車載電視的褒貶不一。

  新生事物的發(fā)展往往曲折的,但是新媒體的發(fā)展是科技發(fā)展的必然、歷史發(fā)展的

  必然。互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)通訊和移動(dòng)通訊已經(jīng)構(gòu)成了當(dāng)代中國新媒體的基本布局,龐大的新媒體人群基數(shù)背后蘊(yùn)藏著豐富的信息資源和巨大的市場(chǎng)價(jià)值。新媒體的發(fā)展告訴我們,新媒體帶來的絕不僅僅是一場(chǎng)技術(shù)革命,它還意味著一代人生活習(xí)慣、文化消費(fèi)狀態(tài)乃至行為方式的改變,意味著國家文化建設(shè)思路、國家文化發(fā)展戰(zhàn)略必須有新的重大調(diào)整。

  20xx年6月12日,中國共產(chǎn)黨浙江省第十二次代表大會(huì)今天在杭隆重開幕。大

  會(huì)工作報(bào)告中明確提出今后五年浙江省工作的奮斗目標(biāo)是:全面建設(shè)小康社會(huì),繼續(xù)走在全國前列。這次黨代會(huì)是奠定浙江未來五年發(fā)展宏偉目標(biāo)的重要會(huì)議,是浙江政治生活中的一件大事,對(duì)浙江省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。我們堅(jiān)信,新媒體市場(chǎng)有了浙江雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)作支撐,明天一定會(huì)更加美好!

媒體調(diào)查報(bào)告3

  一、調(diào)查的基本情況

  我于XX年**月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運(yùn)用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過調(diào)查研究,對(duì)教師運(yùn)用多媒體的情況以及學(xué)生對(duì)于運(yùn)用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解,為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探究實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一)具體目標(biāo)

  1、教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

  2、學(xué)生對(duì)于云夠用多媒體教學(xué)的看法

  3、學(xué)生希望運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果

  (二)調(diào)查方法

  1、訪談,與本學(xué)校幾個(gè)班共10位老師進(jìn)行了訪談

  2、學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋對(duì)多媒體教學(xué)價(jià)值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面

  三、調(diào)查過程及結(jié)果

  (一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀

  1、中老年教師的使用情況:

  在平時(shí)的教育教學(xué)中,由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間較少,所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),學(xué)生學(xué)得枯燥無味,教師講的很吃力,教學(xué)效果大打折扣,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、青年教師的使用情況:

  一部分青年教師,因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),其有熟練的信息操控技術(shù),加之接受新知識(shí)、新信息較快。因此平時(shí)都會(huì)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果,因此多媒體在年輕教師中使用率較高。

  總的概括,不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體,33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用,有10%以上的老師有計(jì)算機(jī)證,但上課從沒用過多媒體,另外9.88%的教師根本就不會(huì)用。

  (二)學(xué)生的看法及建議

  對(duì)于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運(yùn)用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)并不陌生,85%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體上課效果好,15%的學(xué)生認(rèn)為一般,94%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識(shí),多媒體進(jìn)駐語文學(xué)習(xí)課堂,徹底打破了傳統(tǒng)的師生對(duì)話,而是師生、機(jī)三位教學(xué),學(xué)生有新鮮感。

  四、調(diào)查結(jié)果顯示出的問題

  目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,調(diào)查結(jié)果總的來看,學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好,能夠提高學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力,簡化了學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的思維過程,造成思維的僵化和片面,會(huì)剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮,而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個(gè)性,教師不僅僅是一個(gè)演示員,更是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者,在運(yùn)用多媒體過程中,有些教師運(yùn)用多媒體過程中,有些教師運(yùn)用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),還只是一種演示工具,在課堂上演示了大量的內(nèi)容,有“人灌”變成了“機(jī)灌”,沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)的作用,沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,只是突出的問題。

  五、正確認(rèn)識(shí)多媒體在語文教學(xué)工作中的作用

  盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué),使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件,這樣會(huì)消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的.注意力,忽視對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的鉆研,更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進(jìn)行講授,若為制作課件而牽強(qiáng)附會(huì),課件不但起不了作用,而且還會(huì)弄巧成拙。

  運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,優(yōu)化語文教學(xué),但這里也存在著一個(gè)“度”的問題,合理的運(yùn)用多媒體,可以達(dá)到事半功倍的效果,但如果掌握不好尺度,一味的濫用多媒體,就不會(huì)起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運(yùn)用多媒體,才能達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。所以,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),切勿忽視人文精神。語文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們,學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng),人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,沉醉于里行間,留戀于墨韻書香。

  總之,在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),又要遵循語文課的特點(diǎn),這樣,語文課堂才會(huì)在現(xiàn)代科技的氛圍中,洋溢濃濃的人文氣息。

  媒體專業(yè)調(diào)查報(bào)告

  媒體調(diào)查報(bào)告(3) | 返回目錄

  在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐,了解了怎樣做一個(gè)采訪報(bào)道,前期以及后期的制作,更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子,我看到了群眾對(duì)媒體、對(duì)記者的信任,但同時(shí)也看到了對(duì)記者的不理解。而最深的體會(huì)是現(xiàn)在媒體所面臨的問題。

  收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo),本來就未有多大的懸疑,問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”,說的就是它具有非常強(qiáng)大的正面實(shí)用功能,同時(shí),若是舞不好,也會(huì)產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者,要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,首先,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);其次,傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個(gè)雙向交流的過程;第三,正確掌握收視率的科學(xué)方向。

  如今,以中小學(xué)生為主體的青少年成長環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染,清除污染,凈化育人環(huán)境,營造青少年健康成長的良好氛圍,是成人社會(huì)義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場(chǎng)化運(yùn)作中為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益忽略甚至不顧大的方向,過渡商業(yè)化,娛樂化,濫清,兇殺,惡性犯罪一類強(qiáng)烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,甚至墮落犯罪,使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

  這次時(shí)間過程中,了解了時(shí)政新聞的涉及面廣,政策性強(qiáng),所以在采訪報(bào)道中,能夠著眼全局,分清形勢(shì),善于從政治上捕捉新聞點(diǎn),并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,力求把嚴(yán)肅的主題寫得生動(dòng)形象,引人入勝。因此應(yīng)注意會(huì)議報(bào)道要具體化,解說詞要通俗化,制作手段要多樣化。

  傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在肩負(fù)責(zé)任的類別方面,傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀:一個(gè)肩負(fù)新聞的重?fù)?dān);另一個(gè)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個(gè)肩膀不擔(dān)道義,不擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而麻木,另一個(gè)肩膀承擔(dān)的報(bào)道新聞的責(zé)任意識(shí)再強(qiáng),所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實(shí)”、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)是無可挑剔的好新聞作品,也有可能給國家、給社會(huì)、給受眾、給報(bào)道對(duì)象造成損害。

  我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向,一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,倡導(dǎo)尊重人的價(jià)值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過程中,自始至終,以群眾為主體,了解群眾,關(guān)注群眾,尊重群眾。

  因此,作為新聞媒體人員,應(yīng)堅(jiān)守固有的職業(yè)操守,如實(shí)報(bào)道新聞,貼近生活,真實(shí)而認(rèn)真地反映群眾的心聲,引領(lǐng)社會(huì)輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。

媒體調(diào)查報(bào)告4

  一、調(diào)查目的與意義

  隨著課程改革進(jìn)一步深入和信息網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,多媒體教學(xué)也走進(jìn)了我們每所幼兒園的教室,一改往日教學(xué)中的枯燥乏味,極大地增強(qiáng)了課堂中的直觀性,使幼兒產(chǎn)生共鳴,發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性思維。

  傳統(tǒng)的多媒體設(shè)備主要以投影儀為主,可是這適合在幼兒園的班級(jí)中使用嗎?根據(jù)中國電子商會(huì)消費(fèi)電子產(chǎn)品調(diào)查辦公室調(diào)查的數(shù)據(jù),20xx年教育投影儀的銷售數(shù)量占據(jù)了整個(gè)投影市場(chǎng)將近50%的份額。

  但是這些教育投影儀的使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范到目前也沒有出臺(tái)。

  以投影儀燈泡為例,作為投影儀最重要的耗材之一,決定著投影儀整體的畫面效果好壞。

  通常投影儀燈泡在使用1500小時(shí)之后,有的品牌甚至使用不到1000小時(shí),其亮度已明顯下降,投影畫面質(zhì)量也嚴(yán)重惡化,不僅圖像變得不清晰,而且色彩表現(xiàn)也大不如以前。

  目前更換燈泡價(jià)格多在20xx元以上,如此高額的費(fèi)用對(duì)于幼兒園來講,是一筆不小的開支。

  由于投影設(shè)備的亮度、分辨率以及對(duì)比度調(diào)節(jié)達(dá)不到平衡,孩子在注視投影儀的過程中,會(huì)過度調(diào)節(jié)眼睛,時(shí)間長了就容易造成視力的疲勞,從而影響幼兒的視力。

  因此,幼兒園選擇什么樣的多媒體設(shè)備尤為重要。

  近年來,一種新設(shè)備逐步替代投影儀,成為幼兒園班級(jí)中的主流多媒體設(shè)備,它就是“液晶觸摸互交式一體機(jī)”(以下簡稱“一體機(jī)”),結(jié)合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控的全部功能,將先進(jìn)的觸摸科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)、應(yīng)答反饋技術(shù)、教學(xué)軟件應(yīng)用等,融入到數(shù)字高清平板顯像技術(shù)中,實(shí)現(xiàn)真正的課堂互動(dòng)教學(xué),為教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到反饋評(píng)價(jià)提供完美的應(yīng)用。

  我區(qū)裝配液晶觸摸交互式一體機(jī)已有兩年,其效果究竟如何,能否滿足廣大幼兒園師生的需求呢?又存在何優(yōu)缺點(diǎn)呢?以上問題有必要轉(zhuǎn)化為新課題,進(jìn)一步探索解決。

  當(dāng)然,調(diào)查其中的常見問題,分析主要成因,也很有必要。

  二、調(diào)查的對(duì)象及方法

  本次調(diào)查的對(duì)象是我區(qū)多所幼兒園。

  主要采用不記名的問卷調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問卷33份,回收有效問卷30份。

  問卷采用了不記名即時(shí)完成的方法,保證了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、客觀性。

  三、調(diào)查的結(jié)果及其分析

  從此次接受調(diào)查的33名教師的問卷反饋上得來的結(jié)果顯示:液晶觸摸交互式一體機(jī)顯示出了獨(dú)特的特性,必將取代其他多媒體教學(xué)設(shè)備,成為廣大幼兒園班級(jí)多媒體的第一選擇,但也存在一些突出的問題。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)所在

  1.利用一體機(jī)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只要學(xué)生有了興趣,在教學(xué)過程中教師才能講得輕松。

  學(xué)生學(xué)得自如,在教學(xué)中遇到的困難也就能迎刃而解了。

  從圖1可以看出:83.33%的學(xué)生都非常喜歡液晶觸摸交互式一體機(jī),這充分說明該產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的吸引力。

  這與它能觸摸的交互式性能有密切的關(guān)系。

  或非常認(rèn)可液晶觸摸交互式一體機(jī)在教學(xué)中的幫助,僅有3.33%的老師認(rèn)為不利于教學(xué)。

  這充分說明了液晶觸摸交互式一體機(jī)在教學(xué)中所起的作用非常巨大。

  2.利用電視電腦一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)有助于拓展教學(xué)層面,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的明確,加快教學(xué)速度,并能更加形象深動(dòng)地展現(xiàn)在在課堂上,有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。

  從圖3中可以看出,液晶觸摸交互式一體機(jī)的應(yīng)用學(xué)科范圍比較廣泛。

  教師人均使用液晶觸摸交互式一體機(jī)的有效時(shí)長竟然能達(dá)到1.6小時(shí)。

  這充分說明教師使用的深入性。

  3.液晶觸摸交互式一體機(jī)與其他傳統(tǒng)多媒體教學(xué)設(shè)備相比,優(yōu)勢(shì)明顯,且被廣大教師認(rèn)可。

  從圖4中可以看出,液晶觸摸交互式一體機(jī)最大的優(yōu)勢(shì)就在于能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,其次是交互性,教學(xué)資源更鮮活、更簡便。

  而這些是傳統(tǒng)多媒體設(shè)備所不具有的。

  因此,它受到教師與學(xué)生的認(rèn)可也不足為奇。

  (二)液晶觸摸交互式一體機(jī)的缺點(diǎn)

  1.廠家培訓(xùn)還不夠到位,給予教師的幫助還不夠大。

  如圖5顯示:竟然有73.33%的教師都沒有接受過廠家的正規(guī)培訓(xùn),這嚴(yán)重地制約了液晶觸摸交互式一體機(jī)的應(yīng)用與推廣,特別是讓一些中老年的教師非常抵觸。

  也就間接地導(dǎo)致選擇不認(rèn)可液晶觸摸交互式一體機(jī)的教師達(dá)到3.33%。

  這個(gè)比例要高于其他多媒體設(shè)備,呈現(xiàn)出兩極分化的態(tài)勢(shì)。

  大部分教師接觸液晶觸摸交互式一體機(jī)還不到兩年,熟練運(yùn)用的能力嚴(yán)重不足。

  2.課件資源還不夠豐富。

  課件制作還不夠簡便。

  從圖6可以看出,認(rèn)為教學(xué)資源偏少和制作繁瑣的合計(jì)占到了66.67%。

  因?yàn)閺S家培訓(xùn)的缺失及液晶觸摸交互式一體機(jī)是新鮮的教學(xué)設(shè)備,所以很多教師制作課件極為困難。

  所以廣大教師熱切期盼廠家能夠提供有關(guān)資源。

  從圖7可以看出教師希望提供資源的方式。

  3.液晶觸摸交互式一體機(jī)初起投入比較大。

  眾所周知,幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入比較有限,液晶觸摸交互式一體機(jī)初期投入較大,這導(dǎo)致預(yù)算決策時(shí)考慮較多,從圖6可以看出,選擇價(jià)格過高的比例占第二位,達(dá)到36.67%。

  四、對(duì)策建議

  (一)決策者要知曉液晶觸摸交互式一體機(jī)的特點(diǎn),給予支持

  液晶觸摸互交式一體機(jī)結(jié)合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控全部功能,將先進(jìn)的觸摸科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)、應(yīng)答反饋技術(shù)、教學(xué)軟件應(yīng)用等,融入到數(shù)字高清平板顯像技術(shù)中,實(shí)現(xiàn)真正的課堂互動(dòng)教學(xué),為教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到反饋評(píng)價(jià)提供完美的應(yīng)用。

  一體機(jī)產(chǎn)生后,顯示出了獨(dú)特的特性,必成為廣大幼兒園、班級(jí)多媒體的第一選擇。

  做為教育硬件預(yù)算投入的決策者,一定要知道液晶觸摸交互式一體機(jī)的以下特點(diǎn):

  1.液晶觸摸交互式一體機(jī)比投影機(jī)能更好地保護(hù)孩子的視力。

  一體機(jī)以液晶電視的內(nèi)在光源代替了投影機(jī)的外在燈泡投射,減少了因?yàn)楦吡炼葻襞菡丈浜⒆友劬Φ膿p傷。

  投影機(jī)在教室的幕布尺寸一般為72寸,放在幼兒園教室還是感覺嫌大了,所以一般我們建議在幼兒園液晶觸摸交互式一體機(jī)使用50寸左右的屏幕,有效控制屏幕的發(fā)光給孩子視力帶來的損傷。

  2.液晶觸摸交互式一體機(jī)放在幼兒園班級(jí)更加安全。

  液晶觸摸交互式一體機(jī)是一臺(tái)多功能合一的'設(shè)備,表面看上去就是一臺(tái)液晶電視,也只需要一個(gè)電源,而投影設(shè)備需要投影機(jī)、電腦、中控等多套設(shè)備組合而成,強(qiáng)電電源最少3個(gè)以上。

  因此一體機(jī)放普通教室里面會(huì)更加安全。

  3.觸控功能,功能更加強(qiáng)大。

  因?yàn)樗鼉?nèi)置了觸控功能,所以更類似于平板教學(xué),學(xué)生僅靠手指就可以熟練操作,而且功能強(qiáng)大。

  變相地節(jié)省了其他教育投入。

  且使用壽命更加長久,累積投入成本較低。

  4.一體機(jī)能以強(qiáng)大的交互功能,突破時(shí)空的限制。

  將聲音、圖像、文字有機(jī)地結(jié)合在一起,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、形象、直觀、視聽結(jié)合的情境。

  非常適合幼兒園孩子的身心特點(diǎn)。

  (二)督促有關(guān)廠家做好售前培訓(xùn)及售后工作,為幼兒園教學(xué)保架護(hù)航

  液晶觸摸交互式一體機(jī)是~個(gè)新生的事物,廣大幼兒園教師的信息化素養(yǎng)也非很高,所以對(duì)廠家的售前培訓(xùn)及售后工作相當(dāng)依賴。

  因此,建議廠家應(yīng)該配備相應(yīng)的教材資源光盤,并定期舉辦有關(guān)的講座及業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽,開設(shè)有關(guān)的資源論壇,集中答疑解惑,有效地促進(jìn)教師愿用、會(huì)用、能用、精用。

  同時(shí),由于液晶觸摸交互式一體機(jī)高度集成化,所以發(fā)熱量比較高,維修比較困難,對(duì)后勤保障的能力要求比較高。

  所以建議廠家做好售后工作,有效確保幼兒園教學(xué)。

  (三)幼兒園教師努力學(xué)習(xí),提高信息化素質(zhì),促進(jìn)課程的整合

  作為幼兒園教師,面對(duì)信息化的熱潮,需要能夠站穩(wěn)腳跟,將最新的多媒體教學(xué)設(shè)備有效融入課堂教育教學(xué)之中,促進(jìn)課程整合,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,提升幼兒園教學(xué)的提高。

  不妨做到以下幾點(diǎn):

  1.運(yùn)用多媒體教學(xué),設(shè)置疑難,引起學(xué)習(xí)中的思辯。

  開展創(chuàng)造性教學(xué)需要借助許多條件,其中重要的一條就是要多角度、多方向、多層次、多方式、多順序、多途徑地提示認(rèn)知對(duì)象,進(jìn)行思維訓(xùn)練。

  液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)恰好能夠提供這種條件。

  它具有靈活的信息處理能力,不光可以用于展示教學(xué)、模擬各種顯示情境,同時(shí)還可以用于拓展教學(xué),由一個(gè)總的問題點(diǎn)輻射到各層面,幫助幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí),以利于創(chuàng)造才能的發(fā)揮。

  教師還可以多種形式講解、提問、設(shè)疑,啟發(fā)幼兒思考,開闊幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  2.運(yùn)用液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)突破難點(diǎn)。

  在教學(xué)難點(diǎn)的排除過程中,運(yùn)用液晶觸摸交互式一體機(jī)課件,能將抽象的概念制成具體的畫面,化難為易,幫助孩子理解、掌握難點(diǎn),保持學(xué)習(xí)興趣。

  液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué),直接介入教學(xué)進(jìn)程,并承擔(dān)教學(xué)中某些環(huán)節(jié)的任務(wù),改變了以往單調(diào)的教學(xué)方式,讓幼兒在視、聽、感全方位的刺激下,輕松愉快地“學(xué)”,教師輕松地“教”,大大提高了幼兒園教學(xué)的效果。

  但是,實(shí)踐告訴我們:新的教學(xué)媒體本身并不會(huì)產(chǎn)生教學(xué)的高效化,多媒體不可替代教師,關(guān)鍵仍在于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。

  3.開展液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)要注重整體性。

  現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用并不是幼教改革的一個(gè)孤立的方面,在幼兒園中運(yùn)用了液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)技術(shù)后,必將引起教學(xué)組織、管理、評(píng)價(jià)以及教師教學(xué)方法、教學(xué)思想等各個(gè)方面的變化,因此,必須從整體出發(fā),將其有機(jī)結(jié)合。

  另外,教師要更新觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),使液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)充分發(fā)揮效用。

  總之,在液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)過程中有效地運(yùn)用信息技術(shù),可以對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法產(chǎn)生很大的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,而在教學(xué)中如何有效地運(yùn)用,就需要教師有研究的能力,有新的教育理念做指導(dǎo),需要教師精心選擇教學(xué)內(nèi)容,使液晶觸摸交互式一體機(jī)成為改進(jìn)教學(xué)的有效手段。

  使液晶觸摸交互式一體機(jī)成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和效率。

  我想,液晶觸摸交互式一體機(jī)在幼兒園教學(xué)的有效運(yùn)用,一定會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,有利于教學(xué)水平的提高,一定能夠促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式的變革。

媒體調(diào)查報(bào)告5

  剛拿起筷子,就接到采訪使命的電話。夜班上到清晨,已是渾身酸痛,本想回去睡個(gè)好覺,可躺在床上卻已睡意全無睜眼到天亮。白日開了一天會(huì),交稿后總算松了口氣,可夜里做夢(mèng)卻被“稿件犯錯(cuò)”給驚醒。

  這些對(duì)新聞?dòng)浾邅碚f,都是“家常便飯”。不規(guī)則的日子、不規(guī)則的飲食、超負(fù)荷的工作壓力,使這一人群的健康大打折扣。

  調(diào)查報(bào)告西方心思學(xué)家將當(dāng)代人的工作嚴(yán)峻程度劃分為10級(jí)(級(jí)數(shù)越大越嚴(yán)峻),新聞?dòng)浾吲c飛機(jī)駕駛員、領(lǐng)航員并排第三,為7.15級(jí),僅次于8.13級(jí)的礦工和7.17級(jí)的警衛(wèi)人員。

  在中國第11個(gè)記者節(jié)來臨之際,《法治周末》建議媒體人身心健康查詢,選用問卷查詢的辦法通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷,共收回有用問卷120份。

  接受本次查詢的修改記者有1年至5年工作閱歷的占六成(60.8%),有5年以上工作閱歷的占了近四成(39.2%)。其間,60.8%從事報(bào)紙類工作(日?qǐng)?bào)占40%,周報(bào)占20.8%);16.7%就任于廣電媒體,18.3%就任于期刊雜志,4.2%就任于網(wǎng)絡(luò)。

  查詢作用閃現(xiàn),超九成的受訪者標(biāo)明對(duì)當(dāng)時(shí)的工作感到壓力大,近八成(77.5%)的受訪者長時(shí)間處于焦慮狀況。

  工作壓力大健康嚴(yán)峻透支

  20xx年,中國醫(yī)生協(xié)會(huì)聯(lián)合國內(nèi)最大的體檢安排對(duì)傳媒從業(yè)者健康狀況進(jìn)行了分析。從該體檢集團(tuán)200萬份體檢電子檔案中抽調(diào)出媒體從業(yè)者的體檢數(shù)據(jù),市場(chǎng)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),23640名媒體從業(yè)體檢者中亞健康檢出率為97.5%,比國內(nèi)百萬受檢者73.1%的亞健康檢出率高出25個(gè)百分點(diǎn),媒體界歸于亞健康高發(fā)工作。

  該陳說稱,傳媒妁將比一般人群提前10年進(jìn)入亞健康狀況,這除了與超長時(shí)間工作、睡覺嚴(yán)峻缺少、體育練習(xí)過少、膳食方案不合理等緣由有關(guān)外,身心壓力過大也是不可無視的要素。

  《法治周末》本次查詢作用印證了這一觀念,在答復(fù)“您對(duì)當(dāng)時(shí)的工作感到有壓力嗎”這一疑問時(shí),選擇“壓力大”、“壓力過大”、“壓力分外大”3項(xiàng)的受訪者跨過了九成(93%),僅有7%的受訪者標(biāo)明沒有壓力。

  面對(duì)無量的工作壓力,近八成的人會(huì)出現(xiàn)頸椎痛苦體現(xiàn),近四成的人會(huì)出現(xiàn)腰疼,四分之一的人出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào),還有挨近五分之一的`人常常傷風(fēng),出現(xiàn)其他體現(xiàn)的占7.5%。

  另外,值得注意的是,近八成的受訪者處于焦慮狀況。受訪者廣泛出現(xiàn)出焦慮、簡略煩躁、疲倦、全身乏力;三成的受訪者會(huì)因此頭暈頭疼,近三成的受訪者還會(huì)出現(xiàn)全身酸痛的狀況。

  與健康狀況相對(duì)應(yīng)的是嚴(yán)峻的透支健康行動(dòng)。

  《法治周末》查詢作用閃現(xiàn),周末可以正常休假的受訪者只占12.5%,還有47.5%的受訪者在這一疑問上存在變數(shù),還有40%的受訪者周末常常不能正常休假。即使是“五一”、“十一”、“新年”等長假,也仍有24%的記者不能正常休假。

  查詢作用還閃現(xiàn),有近一半的受訪者(47.5%)每天工作長達(dá)10小時(shí)或跨過10小時(shí)。近一半的受訪者睡覺質(zhì)量較差,近八成的人視力很欠好。

  記者大都不能準(zhǔn)時(shí)睡覺起床、一日三餐常常不能準(zhǔn)時(shí)、常常加班的份額極高。每天運(yùn)用電腦時(shí)間跨過4個(gè)小時(shí),有的乃至更長。一部分記者吸煙較多。

  面對(duì)沉重的工作壓力和超負(fù)荷工作,大都記者在吃身體的“本錢”,對(duì)自個(gè)的健康狀況沒有滿意注重,缺少練習(xí)身體、加強(qiáng)保健的知道和時(shí)間。

  在《法治周末》本次查詢中,雖然有61%的受訪者標(biāo)明會(huì)安排時(shí)間練習(xí),但能每天堅(jiān)持練習(xí)身體的受訪者僅占16.5%,更多的人選擇了每月一次(32.9%)。

  39%不安排時(shí)間練習(xí)的受訪者,在答復(fù)“您不抽時(shí)間練習(xí)的緣由是什么”時(shí),跨過一半的人(53%)把不練習(xí)的緣由歸結(jié)為“沒時(shí)間”。

  心思健康疑問不容無視

  《法治周末》本次調(diào)研報(bào)告,雖然80%受訪者認(rèn)為自個(gè)的工作受到了敬重,但卻有跨過九成受訪者仍是會(huì)在工作中感到壓抑。其間,近七成受訪者偶爾會(huì)遇到,常常會(huì)遇到的則跨過了三成。

  這些“壓抑的工作”多為“看到太多陰暗面”,另外,43.5%的人選擇“采訪被踢皮球”,39.3%的人選擇“稿子被斃掉”。

  “中國處于特定的社會(huì)時(shí)期,記者的壓力首要來自于社會(huì)責(zé)任!敝袊嗣翊髮W(xué)新聞學(xué)院黨委書記高鋼對(duì)《法治周末》記者說。

  中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)維權(quán)服務(wù)處的賈賀在接受《法治周末》記者采訪時(shí)標(biāo)明,在處置記者維權(quán)等疑問的過程中,他常常聽到記者談到工作壓力的疑問。

  “不一樣區(qū)域、不一樣年歲和不一樣心思實(shí)質(zhì)的記者面對(duì)的工作壓力不盡相同!辟Z賀說。采訪環(huán)境惡劣、待遇有待跋涉、職稱評(píng)定比賽劇烈……各方面的壓力影響了記者工作的功率和質(zhì)量。

  中國傳媒大學(xué)傳達(dá)心思學(xué)研討所所長劉京林教授的研討生曾對(duì)傳媒妁的心思健康疑問進(jìn)行了長達(dá)一年的查詢研討。在被查詢的新聞工作者中存在心思妨礙的占34.12%,首要體現(xiàn)為焦慮、抑郁、強(qiáng)逼這三種狀況。

媒體調(diào)查報(bào)告6

  全媒體時(shí)代,婦聯(lián)作為群團(tuán)組織,如何借助新媒體更加高效地引領(lǐng)婦女思想、宣傳婦聯(lián)工作?這是新時(shí)期婦聯(lián)宣傳工作者需要認(rèn)真研究和思考的問題。

  新媒體無時(shí)不在、無處不在,群眾就是媒體。以微信為例,朋友圈正在成為越來越多的人每日必然關(guān)注的空間。在這個(gè)擴(kuò)散性的立體空間里,每一個(gè)微信號(hào)都連接著無窮多的人群和無窮大的領(lǐng)域。而資訊在這個(gè)無窮大空間里的傳播速度卻是極快的,有時(shí)就在轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)為成千上萬的人所知。新媒體逐步成為信息傳播的新常態(tài)。

  婦聯(lián)宣傳工作正是要從群眾中來,到群眾中去。婦聯(lián)工作是面向群眾的工作,婦聯(lián)宣傳工作,重在引領(lǐng)婦女思想、宣傳婦聯(lián)工作、弘揚(yáng)核心價(jià)值。婦聯(lián)宣傳工作的成效體現(xiàn)在將想要宣傳的內(nèi)容宣傳到更多群眾身邊,為更多人所熟知、所接納、所踐行。這與新媒體的發(fā)展特質(zhì)相符合。

  新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的陣地和載體。新媒體所聯(lián)結(jié)的廣泛人群,決定了新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的重要陣地;新媒體的普及度、傳播速度與便捷度,決定了新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的重要載體、重要渠道。

  近年來,南通婦聯(lián)也在積極探索、運(yùn)用新媒體展示婦聯(lián)工作、傳播女性聲音、弘揚(yáng)時(shí)代主流、拉近與群眾的距離。實(shí)踐證明:新媒體確實(shí)是創(chuàng)新開展婦聯(lián)宣傳工作的有效平臺(tái)。

  運(yùn)用新媒體服務(wù)婦女群眾。側(cè)重于通過官方微信發(fā)送與婦女群眾日常生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)、生活技巧等,具體包括政策解讀、時(shí)事資訊、科學(xué)家教知識(shí)、日常生活小竅門、健康常識(shí)、心靈美文等等。同時(shí),依托微信、官方網(wǎng)站等,發(fā)布各類公益培訓(xùn)、講座等服務(wù)活動(dòng)資訊,方便群眾。

  運(yùn)用新媒體傳達(dá)巾幗聲音。依托官網(wǎng)、官微第一時(shí)間傳遞各級(jí)婦聯(lián)工作動(dòng)態(tài),發(fā)布與婦女相關(guān)的工作研究與思考成果,交流各地婦聯(lián)和婦女工作的特色經(jīng)驗(yàn),讓廣大婦女群眾能在第一時(shí)間了解婦聯(lián)、認(rèn)同婦聯(lián);全面展示各行各業(yè)優(yōu)秀巾幗典型的風(fēng)采,大力弘揚(yáng)女性“四自”精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,打造正面積極的網(wǎng)上婦聯(lián)。

  運(yùn)用新媒體延伸婦聯(lián)工作。依托官方微信走近婦女群眾和家庭。設(shè)計(jì)一些便于群眾參與的互動(dòng)欄目,比如生活中的“小確幸”有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)、家庭學(xué)法達(dá)人賽微信競(jìng)答活動(dòng)等,通過互動(dòng)拉近婦聯(lián)組織與婦女群眾的距離。依托官微、官網(wǎng)進(jìn)一步拓展一些重點(diǎn)工作。連續(xù)登載尋訪到的“最美家庭”的故事,擇優(yōu)登載“與‘最美家庭’同行”主題征文,放大活動(dòng)效果。

  從目前運(yùn)轉(zhuǎn)情況看,最為主要的問題有二。

  問題之一:婦聯(lián)宣傳工作在新媒體上的受眾面需拓展。官網(wǎng)、官微等婦聯(lián)自有新媒體的關(guān)注度還有待提升,比如官網(wǎng)的點(diǎn)擊率、官微的粉絲數(shù)尤其是活躍粉絲數(shù)都還比較有限,而且現(xiàn)有粉絲大多為系統(tǒng)內(nèi)的,或者是“官方”的,真正的婦女群眾占比還不夠。究其原因,重點(diǎn)概有三個(gè)方面:一是對(duì)自有新媒體的宣傳推廣力度不夠;二是自有新媒體吸引力不夠,涉及版塊設(shè)計(jì)的親民程度、具體內(nèi)容的“行政化”程度等等;三是與其他行業(yè)新媒體相比較而言的個(gè)性化特征不夠,以微信為例,婦聯(lián)官方微信所發(fā)布的內(nèi)容與其他公眾號(hào)推出的內(nèi)容可能還存在一定程度的交叉。

  問題之二:婦聯(lián)宣傳工作中的新媒體運(yùn)用率需拓展。從目前情況看,除了作為知識(shí)普及的載體,新媒體在我市婦聯(lián)宣傳工作中的作用主要還停留在工作信息報(bào)道,也就是“事后”信息的發(fā)布。事實(shí)上,新媒體在婦聯(lián)宣傳工作中,完全可以在“事前”、“事中”、“事后”的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮更大的作用。

  新媒體是開展婦聯(lián)宣傳工作的有效手段,同時(shí),新媒體所聯(lián)結(jié)的女性受眾也是婦聯(lián)宣傳工作的主要服務(wù)對(duì)象;诖耍谖磥硪粋(gè)階段,婦聯(lián)宣傳工作與新媒體的深度融合,是婦聯(lián)宣傳工作的一個(gè)發(fā)展方向。

  將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要手段。要提升婦聯(lián)宣傳工作中的“網(wǎng)絡(luò)意識(shí)”、“網(wǎng)絡(luò)思維”。當(dāng)我們謀劃一項(xiàng)工作是時(shí)必須要考慮的'是,新媒體在這項(xiàng)工作中可以充當(dāng)什么角色、發(fā)揮什么作用?如何利用新媒體實(shí)現(xiàn)更好的工作效果?要習(xí)慣于將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要手段和方法。比如,利用新媒體來運(yùn)作和管理一個(gè)服務(wù)群眾的項(xiàng)目,將新媒體作為組織聯(lián)絡(luò)的工具、信息發(fā)布的媒介、人員管理的平臺(tái)、民意評(píng)價(jià)的渠道等等。由此還帶來一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,也就是婦聯(lián)自有新媒體影響力的擴(kuò)大。最直接的體現(xiàn),也就是受眾面,比如官方網(wǎng)站的流量、官方微信的粉絲量及內(nèi)容的點(diǎn)擊率的增長等等。對(duì)此,我們的設(shè)想是依托新媒體實(shí)施好的項(xiàng)目,讓更多的群眾自動(dòng)認(rèn)同、接納,從而提升婦聯(lián)新媒體的受眾面。

  將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要領(lǐng)域。新媒體代表著一定的空間、聯(lián)結(jié)著不特定的人員群體,這些都預(yù)示著婦聯(lián)宣傳工作中一個(gè)不可估量的發(fā)展空間。直接面向新媒體受眾開展工作,提供服務(wù),將成為婦聯(lián)宣傳工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。新媒體受眾是一個(gè)動(dòng)態(tài)的群體,如何面向這一群體開展好我們的工作?可以嘗試建立虛擬組織,將婦聯(lián)的組織體系拓展至新媒體。以微信為例,在婦聯(lián)官方微信的粉絲中,邀請(qǐng)活躍粉絲建立一個(gè)常態(tài)化組織(可名為“xx之家”之類的),成為婦聯(lián)與粉絲之間的橋梁,不定期通過線上線下的活動(dòng),達(dá)到婦聯(lián)組織凝聚粉絲、組織粉絲、引導(dǎo)粉絲、服務(wù)粉絲的工作目標(biāo),并進(jìn)而可能依托粉絲放大工作實(shí)效。

  將新媒體工作隊(duì)伍的建立作為發(fā)揮新媒體在婦聯(lián)宣傳工作中的作用的支柱。新媒體與婦聯(lián)宣傳工作的深度融合,必須建立一支開放性的工作隊(duì)伍。初步設(shè)想,這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)至少包括婦聯(lián)工作者、新媒體從業(yè)者、網(wǎng)絡(luò)活躍者、熱心志愿者及婦聯(lián)相關(guān)工作聯(lián)系部門工作者等等。新媒體的升級(jí)換代速度是極快的,因此,在建立隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)更新。

媒體調(diào)查報(bào)告7

  為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作,切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們于07年5月對(duì)我校部分師生進(jìn)行了問卷調(diào)查,此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷2362份,調(diào)查結(jié)果如下。

  一、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),您比較喜歡哪一種?

  1.傳統(tǒng)教學(xué) 2.多媒體教學(xué) 3.無所謂 4.其他(請(qǐng)注明) 對(duì)于本問題,有2359位同學(xué)作了回答,具體結(jié)果如下。

  由上圖可以明顯看出,絕大多數(shù)的同學(xué)還是喜歡教師采用多媒體手段教學(xué)的。

  二、多媒體教學(xué)是否增強(qiáng)了您對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?

  1.是 2.否 3.甚至降低 4.其他

  對(duì)于本問題,有2360位同學(xué)作了回答,具體結(jié)果如下。

  由上圖可以看出,66%的同學(xué)作了肯定回答,認(rèn)為多媒體教學(xué)增強(qiáng)了他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有23%的同學(xué)給出了否定的.回答,這應(yīng)該引起我們的注意,要深入思考其中的原因,要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

  三、您比較喜歡哪一類多媒體課件?

  1.純文本 2.圖文并茂 3.視頻和動(dòng)畫 4.其它(請(qǐng)注明) 本問題為單選題,但也有少量同學(xué)選擇了一個(gè)以上的答案,具體結(jié)果如下。 從上圖可以看出,絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動(dòng)畫(占72%)和圖文并茂(占26%)類的多媒體課件,這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點(diǎn)。但從平時(shí)課件審核的情況來看,我校教師使用的大部分課件還是以文本為主,只是板書電子化,這在以后要加以改進(jìn)。

  四、您對(duì)我校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的效果是否滿意?

  1.滿意 2.一般 3.不滿意 4.無所謂

  本問題為單選題,共有2354位同學(xué)作了回答,具體結(jié)果如下。

  從上圖可以看出,63%的同學(xué)回答一般,回答滿意(18%)與不滿意(16%)的同學(xué)相當(dāng)。說明我院今后在多媒體教學(xué)方面還要加大研究和教師培訓(xùn)力度,努力提高教師多媒體課件制作和使用的水平,提高同學(xué)們的滿意度。

  五、您對(duì)我校多媒體教學(xué)設(shè)備配備是否滿意?

  1.滿意 2.一般 3.不滿意 4.無所謂

  本題為單選題,共有2356位同學(xué)作了回答,具體結(jié)果如下。

  從上圖可以看出,63%的同學(xué)回答“一般”,回答“不滿意”(21%)超過了“滿意”(13%)的同學(xué)。說明我校的多媒體教學(xué)設(shè)備配備還不夠,今后還要加大投入,在數(shù)量和檔次方面都要進(jìn)一步提升,充分滿足教學(xué)的需求。

  六、您認(rèn)為教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)以那種方式更容易產(chǎn)生互動(dòng)性?

  1.坐著講 2.站著講 3.無所謂

媒體調(diào)查報(bào)告8

  多媒體教學(xué)是一種基于計(jì)算機(jī)軟硬環(huán)境,將多媒體技術(shù)充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)模式,它根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,有效地將文字、圖像、聲音相互結(jié)合,旨在提高教學(xué)效率和效果。為了了解廣西交通運(yùn)輸學(xué)校當(dāng)前多媒體英語教學(xué)的真實(shí)情況,英語課題組教師進(jìn)行調(diào)查分析,摸索出多媒體英語教學(xué)的新模式,從而達(dá)到在多媒體環(huán)境下更好地促進(jìn)學(xué)生語言綜合能力提高的目的。

  一、調(diào)查的對(duì)象

  調(diào)查對(duì)象分為兩個(gè)部分:廣西交通運(yùn)輸學(xué)校的英語教師和20xx、20xx級(jí)學(xué)生。涉及的專業(yè)包括汽修、酒店、財(cái)會(huì)、物流、計(jì)算機(jī)、電子等6個(gè)代表性的專業(yè)。英語老師共發(fā)放了10份調(diào)查問卷,全部收回;學(xué)生共發(fā)放了550份調(diào)查問卷,收回528份有效問卷。

  二、調(diào)查的方法

  針對(duì)老師和學(xué)生,主要采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式,同時(shí)也采用實(shí)地觀察了解的方式。

 。ㄒ唬﹩柧碚{(diào)查法

  課題組老師參考其他研究者的問卷,設(shè)計(jì)了本課題的問卷表,包括教師的問卷和學(xué)生的問卷兩部分。

  教師問卷包括:

  (1)教師的多媒體水平和技能;

 。2)教師對(duì)多媒體英語教學(xué)的態(tài)度;

 。3)多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中的實(shí)際使用情況。

  學(xué)生問卷包括:

 。1)所在教室多媒體設(shè)備的使用情況;

  (2)學(xué)生對(duì)多媒體設(shè)備的態(tài)度;

 。3)學(xué)生對(duì)教師使用多媒體設(shè)備的評(píng)價(jià);

 。4)學(xué)生在多媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況。通過調(diào)查問卷調(diào)查了學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教師多媒體英語教學(xué)的情況,并掌握第一手資料,為本課題研究提供了充足的事實(shí)依據(jù)。

  問卷用中文寫成,主要采用選擇題的題型,要求學(xué)生以匿名方式,承諾數(shù)據(jù)正確用途,確保問卷的客觀性和調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性。

 。ǘ⿴熒L談法

  本課題準(zhǔn)備了五個(gè)問題,分別與英語教師和學(xué)生進(jìn)行了談話,收集到了他們對(duì)多媒體教學(xué)的看法和意見,是問卷調(diào)查的有力補(bǔ)充。

  三、調(diào)查結(jié)果與分析

 。ㄒ唬⿲(duì)教師的調(diào)查情況分析

  1、教師的自我評(píng)價(jià)。在對(duì)英語教師的調(diào)查問卷中,認(rèn)為自己計(jì)算機(jī)操作水平在中等(含)以上的超過50%,單就計(jì)算機(jī)操作技術(shù)來說,有一半以上的教師完全沒有問題,只有20%的教師認(rèn)為自己在計(jì)算機(jī)操作技術(shù)方面較差。當(dāng)涉及具體某項(xiàng)多媒體技術(shù)時(shí),如從網(wǎng)絡(luò)搜索資源后制作課件時(shí),30%的教師自評(píng)水平為較差,說明我們今后應(yīng)重視這個(gè)問題,應(yīng)采取多渠道解決這個(gè)難題,如在組內(nèi)多開展培訓(xùn)活動(dòng),多探討課件制作的心得體會(huì)。

  2、對(duì)英語教師計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取渠道的分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過80%的英語教師計(jì)算機(jī)技術(shù)都是通過自學(xué)和實(shí)踐獲取的,而隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)校信息技術(shù)教育工作的發(fā)展,教師較熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須在老師中開展提高計(jì)算機(jī)技能和課件制作水平的培訓(xùn)工作,切實(shí)提高英語教師多媒體技術(shù)的水平。

  3、教師對(duì)多媒體教學(xué)的評(píng)價(jià)。多媒體教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)灌輸?shù)谋锥,它為英語教學(xué)提供了其他教學(xué)手段無法相比的作用,已成為英語教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。盡管多媒體教學(xué)也有某些弊端,但大部分教師還是給予正面的評(píng)價(jià),認(rèn)為多媒體教學(xué)給我們帶來的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于劣勢(shì)。

  4、教師對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。經(jīng)過匯總發(fā)現(xiàn),大部分英語教師對(duì)多媒體教學(xué)還是持肯定的態(tài)度,超過60%的教師認(rèn)為,自從多媒體設(shè)備引入課堂后,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高,課堂氣氛也變得活躍起來。但是,有部分教師提出,雖然多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,生動(dòng)活潑的課件也吸引了學(xué)生,但還是有部分學(xué)生的英語綜合能力還沒有得到明顯提高。可見,多媒體教學(xué)只是一個(gè)手段,我們還應(yīng)該以現(xiàn)代外語教學(xué)法來指導(dǎo)教學(xué),教學(xué)的最終目的是幫助學(xué)生掌握外語交流的技能和知識(shí)。

  5、教師對(duì)多媒體設(shè)備的依賴程度。有將近68%的英語老師在整整一堂課上都使用多媒體設(shè)備,這說明教師在課堂上依靠多媒體的時(shí)間過長,這個(gè)問題值得注意。如何分配時(shí)間,合理使用多媒體,還需要進(jìn)一步探討。

 。ǘ⿲(duì)學(xué)生的調(diào)查情況分析

  1、多媒體設(shè)備與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系。超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備能增強(qiáng)上課的興趣,這與學(xué)生的年齡和心理比較吻合。根據(jù)教育心理學(xué),動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的'事物更能吸引學(xué)生的注意力,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。老師應(yīng)合理地利用多媒體,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍和語言文化環(huán)境,使教學(xué)信息形象化、生動(dòng)化,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,使學(xué)生更自主地、積極地參與課堂活動(dòng)。

  2、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的看法。從調(diào)查問卷中可以看出,學(xué)生并不是一味要求全程多媒體教學(xué),反而是更傾向于多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。因此,英語教師既需要運(yùn)用多媒體技術(shù)去刺激、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)結(jié)合講授法、情境法、啟發(fā)法、角色扮演法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方式逐步開展教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在活潑、輕松、愉快的氣氛中獲得英語知識(shí)與英語技能。

  3、學(xué)生對(duì)多媒體設(shè)備的評(píng)價(jià)。有30%的學(xué)生對(duì)學(xué)校多媒體設(shè)備比較滿意,認(rèn)為能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;但也有超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備需要改進(jìn),認(rèn)為學(xué)校多媒體設(shè)備管理方面存在以下問題:沒及時(shí)對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、檢測(cè)和維修;不能定期更新電腦上的軟件;學(xué)校管理部門分工較混亂,當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí),不知最終由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)。

  4、學(xué)生對(duì)老師制作的課件的評(píng)價(jià)。有30%左右的學(xué)生認(rèn)為教師授課的課件清晰,有45%的學(xué)生認(rèn)為課件質(zhì)量一般,有20%的學(xué)生抱怨說課件不夠清晰,例如字體太小、顏色太刺眼、背景太暗,因此教師在制作課件時(shí),對(duì)課件的字體大小、文本顏色和背景色要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,盡量做到清晰美觀。

  5、學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。有接近一半的學(xué)生肯定了多媒體教學(xué),認(rèn)為多媒體教學(xué)有幫助作用。但也有部分學(xué)生認(rèn)為有些課件華而不實(shí),圖片文字和授課內(nèi)容不吻合,上課時(shí)覺得很有趣,但下課后很快忘記。為此,我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來制作課件,運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫,才能達(dá)到真正提高學(xué)生語言能力的目標(biāo)。

  6、學(xué)生對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)。學(xué)生認(rèn)為,當(dāng)多媒體出現(xiàn)故障時(shí),大部分老師還是堅(jiān)守崗位,改用黑板或其他教具,堅(jiān)持上完課。但問卷調(diào)查中也可以看出,有小部分教師在設(shè)備發(fā)生故障時(shí),就顯得慌張,無心教學(xué),于是草草應(yīng)付式教學(xué)甚至停課。

  (三)師生座談會(huì)的結(jié)果分析

  1、在對(duì)多媒體教學(xué)表示認(rèn)同的基礎(chǔ)上,部分學(xué)生也提出了寶貴建議:

 。1)多媒體教學(xué)進(jìn)度相比傳統(tǒng)教學(xué)太快,有些學(xué)生跟不上;多媒體教室光線太暗,容易使同學(xué)犯困。

  (2)希望任課教師進(jìn)一步優(yōu)化課件,突出教學(xué)重點(diǎn),多增加動(dòng)感畫面和教學(xué)視頻,提高課件清晰度。

  (3)因多媒體教室環(huán)境的不同造成視聽效果的差異,建議改善多媒體教室的教學(xué)環(huán)境。

 。4)建議學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu),經(jīng)常對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修,重點(diǎn)檢查電腦主機(jī)、投影儀,還應(yīng)該定期更新軟件。

  2、教師肯定了多媒體作用外,也提出一些想法:

 。1)多媒體教學(xué)應(yīng)采取典型引導(dǎo),示范教學(xué)。要在課件質(zhì)量上下功夫,在備課上抓水平。多媒體課件還需要進(jìn)一步改進(jìn),希望學(xué)校定期在教師中開展電腦技能培訓(xùn)活動(dòng)或競(jìng)賽,借此提高老師課件制作水平。

  (2)在授課中,教師不應(yīng)全程使用多媒體,應(yīng)多在學(xué)生中間走動(dòng),與學(xué)生開展各種互動(dòng),以提高后排學(xué)生的注意力。

 。3)建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件允許的條件下,購買已發(fā)行的高質(zhì)量課件。

  (4)提倡英語教師應(yīng)該資源共享,互幫互學(xué),共同研究學(xué)法和教法。

  (5)建議學(xué)校對(duì)多媒體設(shè)備定期檢查,對(duì)舊設(shè)備及時(shí)更新或升級(jí)。

  四、存在的問題和對(duì)策

 。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}

  多媒體技術(shù)的運(yùn)用,確實(shí)給英語課堂注入了新鮮血液,有利于新時(shí)代英語教學(xué)的優(yōu)化。但在調(diào)查研究過程中也發(fā)現(xiàn)其存在不少問題,具體表現(xiàn)在:

  1、逢課必用多媒體課件。多媒體課件促使老師采用新型的教學(xué)手段,可以更好地營造課堂氣氛、提高教學(xué)質(zhì)量。因此,很多英語老師一提到上課,尤其是研究課或公開課,覺得非用多媒體課件不可。教師在課堂上過分依賴多媒體,表現(xiàn)在有部分教師的板書水平呈下降趨勢(shì),有的教師對(duì)著電腦屏幕照本宣科,語言能力也有所下降。長期這樣下去,教師課堂駕馭能力變得越來越差,一旦設(shè)備故障就無法進(jìn)行正常的教學(xué)。

  2、英語教師變成放映員。英語教師淵博的知識(shí)和扎實(shí)的基本功是其人格魅力的有機(jī)組成部分,對(duì)學(xué)生具有持續(xù)性的耳濡目染的影響力。教師在教學(xué)過程中規(guī)范的板書和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),將會(huì)在學(xué)生心中樹立一個(gè)良好的榜樣。如果老師在課堂上總是用多媒體書寫而不是自己板書,用多媒體軟件播放錄音而不是自己范讀,教師就如同放映員,教學(xué)效果大打折扣。教學(xué)是師生互動(dòng)的過程,多媒體的過度使用,忽略了師生之間的情感交流,它無法取代學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中用英語進(jìn)行交際操練。

  3、過分追求聲像效果。在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù),目的是優(yōu)化聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程,達(dá)到提高語言能力的效果。但有個(gè)別英語教師在制作課件的過程中,利用一切所利用的媒體,一味追求表面新穎、花哨、動(dòng)感等效果,也不管是否與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)吻合,最后雖然課堂上熱熱鬧鬧,學(xué)生大開眼界,但忽略教學(xué)內(nèi)容,引起學(xué)生注意力分散,影響教學(xué)質(zhì)量。

  4、多媒體信息量過大,學(xué)生跟不上。多媒體教學(xué)具有強(qiáng)大的直觀顯示功能,使得教師在黑板上板書的時(shí)間減少了,同時(shí)課堂信息量增大。老師用課件上課,呈現(xiàn)速度快,停留時(shí)間短暫,部分學(xué)生對(duì)老師所教內(nèi)容,不僅跟不上,還容易產(chǎn)生視覺疲勞,導(dǎo)致接受能力下降,最終失去學(xué)習(xí)的興趣。課件信息過大,課件演示過快,學(xué)生對(duì)知識(shí)理解不透徹,而這種課堂教學(xué)模式實(shí)質(zhì)上也就成為了一種借助于高科技的“滿堂灌”。

 。ǘ└倪M(jìn)措施

  針對(duì)這些情況,我們也提出了改進(jìn)措施:

  1、培養(yǎng)英語教師扎實(shí)的教學(xué)基本功,提高多媒體課件的制作技術(shù)。扎實(shí)的教學(xué)基本功,是英語教師搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。作為一名英語教師,必須善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究英語教學(xué)法,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng),做到提高課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)師生之間的情感交流。為了提高教師多媒體課件的制作水平,建議學(xué)校采取相應(yīng)的制度,例如組織英語教師外出聽示范課,參加校內(nèi)多媒體課件評(píng)比,展示教師多媒體教學(xué)成果,通過一系列活動(dòng)推動(dòng)英語教師專業(yè)技能的提高。

  2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)造良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。多媒體設(shè)備是學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是開展多媒體教學(xué)必須具備的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,就必須不斷完善硬件和軟件建設(shè),包括保障電腦、大熒屏和多媒體教室能正常使用,配備好適合課程特點(diǎn)的多種多媒體課件制作軟件。

  3、多媒體教學(xué)注意師生互動(dòng),避免高科技的“滿堂灌”。教學(xué)過程是師生之間情感交流的過程,老師在授課過程中應(yīng)盡量避免總站在電腦面前,而應(yīng)時(shí)不時(shí)走到學(xué)生中去。老師授課時(shí)眼睛應(yīng)注視學(xué)生,做到用心與學(xué)生交流。如果教師常面帶微笑,多給學(xué)生講鼓勵(lì)的話如“Well done!”“Good job!”,給學(xué)生信心,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深藏的無限潛力。老師在制作和使用課件時(shí),應(yīng)把關(guān)鍵的部分例如師生對(duì)話、生生對(duì)話、口語訓(xùn)練、角色扮演等內(nèi)容留在課堂上跟學(xué)生互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

  4、老師應(yīng)共享優(yōu)秀課件。要想做好一個(gè)課件,特別是優(yōu)秀的課件,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,如果每位教師都各自為政地制作課件,會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi),對(duì)整個(gè)學(xué)校來說則是重復(fù)勞動(dòng)。因此,所有英語教師要互幫互助,資源共享。對(duì)于課件制作者來說,自己的課件被眾多人使用,更體現(xiàn)了課件的價(jià)值。另外,應(yīng)積極與其他兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,以達(dá)到相關(guān)專業(yè)的資源共享。

  總之,多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用得到多數(shù)師生的認(rèn)可,它極大地提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果,是現(xiàn)代教育教學(xué)手段的發(fā)展趨勢(shì)。但是在實(shí)際應(yīng)用過程中,也暴露出一些尚待解決的問題,我們只有遵循教育教學(xué)規(guī)律和中職生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,時(shí)時(shí)注意為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),才能把多媒體技術(shù)與教師的教、學(xué)生的學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成最優(yōu)組合,達(dá)到最佳效果。

媒體調(diào)查報(bào)告9

  一、調(diào)查目的:

  四屯中學(xué)全面使用多媒體教學(xué)已兩年有余,老師現(xiàn)在都能很嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)生對(duì)此也是贊不絕口,運(yùn)用多媒體后學(xué)生的感受到底如何,如何能使多媒體更好的服務(wù)于我們的物理教學(xué),我做了這次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法:

  問卷調(diào)查

  三、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年3月12日

  四、調(diào)查范圍:

  初三全體學(xué)生,共計(jì)112人

  五、調(diào)查項(xiàng)目及結(jié)果:

  多媒體在物理課堂上的使用效果調(diào)查問卷

  1:傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體課件教學(xué)您喜歡哪一種?

  a.多媒體課件教學(xué)

  b.傳統(tǒng)教學(xué)

  c.無偏愛

  2:您認(rèn)為多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)哪一種更容易讓您上課集中注意力?

  a.多媒體課件教學(xué)

  b.傳統(tǒng)教學(xué)

  c.差不多

  3:您的授課教師對(duì)多媒體的操作熟練程度如何?

  a.非常熟練b.熟練

  c.不熟練

  4:您認(rèn)為教師演示多媒體可以全部替代在黑板上板書嗎?

  a.很有必要

  b.沒必要

  c.有的有必要有的沒必要

  5:你覺得使用多媒體和不使用多媒體哪個(gè)效率更高?

  a、使用多媒體(97﹪)

  b、不使用多媒體(3﹪)

  6:你認(rèn)為運(yùn)用多媒體有哪些優(yōu)勢(shì)?

  a快捷簡便。省事,省時(shí),高效。提高學(xué)習(xí)效率。

  b新穎,方便,老師已不用太費(fèi)時(shí)間去寫板書。

  c上課更加有意思,活潑理解的快。能調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性,能激起我們的興趣?吹们宄,不存在出現(xiàn)連筆字看不清的現(xiàn)象。

  d更加形象。能更好的呈現(xiàn)出來并能動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),很直觀,不僅使教學(xué)內(nèi)容更豐富,更全面的理解課文,更容易理解問題。

  e能豐富我們的知識(shí),拓展我們的視野。

  7:你認(rèn)為使用多媒體有哪些弊端?

  a多媒體顏色不正,畫面有時(shí)比較模糊,有時(shí)字小,影響效果。

  b每天開開關(guān)關(guān),比較麻煩,有時(shí)出現(xiàn)毛病,影響正常上課。光線太強(qiáng)時(shí)看不清。運(yùn)用多媒體時(shí),關(guān)掉燈后,不僅對(duì)視力不好,還容易看不清黑板上的字,影響聽講效果。

  c運(yùn)用多媒體講課時(shí)容使同學(xué)們不動(dòng)腦子,再加上圖案新穎,吸引同學(xué)們的眼球,分散學(xué)生注意力,使學(xué)生只看多媒體,不專心聽課,尤其是屏幕上的小動(dòng)畫。

  d由于多媒體傳播信息快,我們不能及時(shí)做筆記。

  e沒有老師的講解形象和有感染力。

  8:結(jié)合目前使用多媒體情況,你認(rèn)為進(jìn)行哪些改進(jìn)更有利于我們的物理學(xué)習(xí)?

  a多媒體投影儀顏色調(diào)正一些。課件的幕布要干凈,背景不要太花,少設(shè)置動(dòng)畫,會(huì)分散學(xué)生的注意力。

  b把投影儀的對(duì)比度調(diào)得更高一些,老師打的字再大一些,用和底色反差較大的顏色打字。

  c講完每課后,用圖片和視頻找一些相關(guān)的課外知識(shí),豐富一下我們的課外知識(shí)。

  d課文問題的提出要凸顯出來,答案歸納應(yīng)該盡量簡便,便于理解和記錄。多媒體和板書相結(jié)合會(huì)更好并多播放課文誦讀。

  e不可過分依賴多媒體。

  9:你認(rèn)為在你的課堂上多媒體內(nèi)容的大多體現(xiàn)在呢些方面?

  a.視頻

  b.圖畫動(dòng)畫化

  c.文字表格例題習(xí)題

  d.總結(jié) e.計(jì)算過程、概念板書

  10:您對(duì)多媒體教學(xué)內(nèi)容的形式有哪些感覺?

  a.形象生動(dòng),記憶深刻能聽好課

  b.與常規(guī)教學(xué)差不多

  c.速度太快,以至印象不深

  11:多媒體使用與師生互動(dòng)的關(guān)系(多選)

  a.使用多媒體時(shí),互動(dòng)很少

  b.使用多媒體時(shí),互動(dòng)頻繁

  c.不使用多媒體時(shí),互動(dòng)很少

  d..不使用多媒體時(shí),互動(dòng)頻繁

  12:使用多媒體時(shí)學(xué)生做筆記的情況?

  a.基本上不記錄

  b.記錄的更多

  c.進(jìn)度太快,記錄不上

  d.和普通課堂一樣

  13:教師對(duì)多媒體的使用與教師的年齡有關(guān)嗎?

  a.有一定的關(guān)系

  b.關(guān)系不大

  c.與教師成長的環(huán)境有關(guān)

  d.沒特別注意

  14:如果多媒體出現(xiàn)故障,教師如何應(yīng)對(duì)?

  a.使用常規(guī)教學(xué)

  b.驚慌失措,無以應(yīng)對(duì)

  c.讓學(xué)生自習(xí)

  15:多媒體與常規(guī)教學(xué)哪個(gè)教學(xué)效果更好

  a.常規(guī)教學(xué)

  b.多媒體教學(xué)

  c.差不多

  16:您認(rèn)為現(xiàn)有的多媒體課件的視覺效果如何?

  a.清晰

  b.較清晰

  c.不清晰

  17:問卷的問題可能不是太全面,請(qǐng)大家積極的說出關(guān)于多媒體其他方面的優(yōu)點(diǎn)和存在的弊端,請(qǐng)說出您的觀點(diǎn)。(如沒有,可寫無)

  六、調(diào)查結(jié)果分析:

  從調(diào)查結(jié)果的前五項(xiàng)可以看出:

  1、自從多媒體運(yùn)用于教學(xué)以來,就以它集聲音、圖像、文字等多種信息于一體,能夠在很大程度上滿足學(xué)生視覺聽覺等感官需求和心理需求,所以學(xué)生絕大多數(shù)喜歡運(yùn)用多媒體上課,讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動(dòng)授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)從死記硬背的模式中解脫出來增強(qiáng)了學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力,掌握了自學(xué)方法。

  學(xué)生對(duì)電腦、幻燈、錄像等教學(xué)用具的興趣濃厚有新鮮感覺得與過去枯燥無聊的教學(xué)方式有天壤之別使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解比較全面,記憶較為深刻。

  2.年長的教師,尤其是過去經(jīng)驗(yàn)豐富的,具有嫻熟知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基本功的教師,一定要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中跳出來,擴(kuò)大視野,努力創(chuàng)新,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),緊跟形勢(shì)綜合施教。

  3.多媒體教學(xué)要和教材課程進(jìn)度相銜接,教師要把握好教學(xué)內(nèi)容,謀劃好文字錄入,圖形制作,音樂、動(dòng)畫采集加工。以書本學(xué)習(xí)為主,以多媒體教學(xué)為輔,使學(xué)生充分理解課本知識(shí),熟記各種公式定理。

  4..網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活便利的同時(shí),也成為居心不良者所利用的工具。因此要引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想,不瀏覽不健康的網(wǎng)頁,不迷戀于游戲,避免養(yǎng)成網(wǎng)癮。

  5.多媒體教學(xué)使課堂氣氛活躍,改變了學(xué)習(xí)情緒低沉的現(xiàn)象,但同時(shí)要防止課堂失控爭(zhēng)取做到控而不死,放而不亂。

  6.從6--8項(xiàng)調(diào)查可以看出多媒體色彩豐富的畫面,生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境,給學(xué)生身臨其境的`感受,這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起他們強(qiáng)烈的探索欲望,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了一種輕松愉快、主動(dòng)求索的過程。

  德國教育家第斯多惠說:教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本質(zhì),而在激勵(lì)、喚醒和鼓舞。而運(yùn)用多媒體正好可以以情激趣,全方位、多角度地激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。我們知道,物理教學(xué)中,教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的遷移,通過發(fā)散學(xué)生思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而利用多媒體技術(shù)可以大大增加課堂信息量,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通,延伸、拓展知識(shí),全面提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  但是我們?cè)谑褂枚嗝襟w教學(xué)的過程中也不無遺憾的發(fā)現(xiàn):首先,課件中的教學(xué)步驟是預(yù)先設(shè)計(jì)好的,而我們的課堂卻是生成性的課堂,瞬息萬變的,不可能按照我們事先預(yù)設(shè)好的那樣去發(fā)展,如果嚴(yán)格按照課件去完成所謂的教學(xué)任務(wù),往往會(huì)使得課堂上一個(gè)極好的教學(xué)火花一閃而滅。葉圣陶先生說教師主要在于引導(dǎo)學(xué)生求得知識(shí),也就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,自己去解決問題。

  其次,正像學(xué)生所說的那樣,有時(shí)候課堂教學(xué)的氣氛轟轟烈烈,并不是學(xué)生的思維得到了極大的激發(fā)和發(fā)展,而是孩子們被課件中眩目奪眼的音畫或者我們制作時(shí)加的小動(dòng)畫所吸引,孩子們不僅沒有真正融入文本所蘊(yùn)涵的情感中,反而分散了學(xué)生的注意力,使學(xué)生聽講不專注,使教學(xué)效果大打折扣。

  第三,我們?cè)谥谱髡n件時(shí),往往把問題輸入多媒體,然后讓學(xué)生通過多媒體畫面進(jìn)行思考、學(xué)習(xí),然后又通過多媒體畫面來提供答案。這不僅造成答案的單一,也忽略了教師生動(dòng)的演示作用和學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生交流的能力培養(yǎng)。沒有了師生之間,生生之間的情感交流和對(duì)文本的深刻體悟,那么培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的的目標(biāo)就無法完成。

  七、調(diào)查體會(huì):

  1.聲情并茂圖文并具語言和圖片的結(jié)合激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也使學(xué)生比較容易接受樂于接受。而且改變了以前滿堂灌和一言堂的單一教學(xué)方式。

  2.在多媒體教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力比一般課堂要集中,大量的圖片和動(dòng)畫牢牢地吸引著學(xué)生的眼球,使得教學(xué)效果比一般課堂要好得多。

  3.讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動(dòng)授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)從死記硬背的模式中解脫出來增強(qiáng)了學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力,掌握了自學(xué)方法。

  4.加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力和合作能力、歸納能力,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀,易懂。

  八、引發(fā)的思考

  基于學(xué)生對(duì)多媒體使用的評(píng)價(jià),我認(rèn)為在物理教學(xué)中,對(duì)多媒體的使用還是要更加慎重和科學(xué)化,當(dāng)用則用,不當(dāng)用則不用,在制作時(shí)盡量避免影響學(xué)生注意力的小動(dòng)畫,整個(gè)畫面設(shè)計(jì)簡潔些,圖片的選擇更精更符合課文內(nèi)容,使多媒體更好的為物理教學(xué)服務(wù)。

媒體調(diào)查報(bào)告10

  從小就習(xí)慣了伴著北京廣播電臺(tái)主持人溫暖的聲音入睡,如今廣播的聲音更是深入千家萬戶,北京地區(qū)廣播媒體調(diào)查報(bào)告。暑假期間我來到了北京人民廣播電臺(tái),北京國際廣播電臺(tái)等北京的主流廣播媒體就現(xiàn)在的廣播發(fā)展?fàn)顩r展開了調(diào)查。

  北京人民廣播電臺(tái)創(chuàng)建于 1949年 2月 2日。建臺(tái)之初,只有 14名工作人員,辦有一套頻率節(jié)目,每天播音 8小時(shí)50分鐘,發(fā)射功率不足1千瓦。到20xx年底,北京電臺(tái)發(fā)展到500多名工作人員,辦有4套中波頻率節(jié)目(其中有兩套中波節(jié)目在兩個(gè)小調(diào)頻同步播出)、3套調(diào)頻頻率節(jié)目,每天播音 141個(gè)小時(shí),總發(fā)射功率 180千瓦。改革開放以來,北京電臺(tái)多次對(duì)節(jié)目進(jìn)行調(diào)整和改革。1990年8月 6日創(chuàng)辦了北京經(jīng)濟(jì)臺(tái)。1992年底,在總結(jié)經(jīng)濟(jì)臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定創(chuàng)辦專業(yè)化系列臺(tái)。這是北京電臺(tái)歷史上一項(xiàng)具有開創(chuàng)性的決策,從此,以建立專業(yè)化系列臺(tái)為龍頭的宣傳改革全面展開。到1994 年,先后創(chuàng)辦了新聞臺(tái)、音樂臺(tái)、交通臺(tái)、文藝會(huì)、教育臺(tái)和體育臺(tái)。至此,北京電臺(tái)全部實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化廣播。二十世紀(jì)九十年代以來,北京電臺(tái)銳意改革,創(chuàng)新內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制,改變用人分配辦法,20xx年起,實(shí)行全員聘任合同制,20xx年起科以上干部競(jìng)聘上崗。20xx年建立了節(jié)目考評(píng)機(jī)制,對(duì)全臺(tái)節(jié)目質(zhì)量進(jìn)行考評(píng),促進(jìn)了全臺(tái)節(jié)目質(zhì)量整體水平的提高,調(diào)查報(bào)告《北京地區(qū)廣播媒體調(diào)查報(bào)告》。20xx年在國內(nèi)廣播系統(tǒng)中首家通過了“ISO9001(20xx版)質(zhì)量管理體系”認(rèn)證。在質(zhì)量管理體系中制定了“導(dǎo)向正確,宣傳有效;保障及時(shí),服務(wù)到位;顧客滿意,持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針,使全臺(tái)的管理步入了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。廣告創(chuàng)收全部為廣告公司代理。目前,節(jié)目和經(jīng)營業(yè)績?cè)谌珖娕_(tái)中名列前茅。

  我在調(diào)研中得知,目前北京電臺(tái)擁有8套開路廣播,15套有線調(diào)頻,在北京有線電視網(wǎng)數(shù)字平臺(tái)上有16套數(shù)字廣播節(jié)目,每天播音約353個(gè)小時(shí),總發(fā)射功率 190。5千瓦,除覆蓋北京地區(qū)外,還覆蓋華北的部分地區(qū)。北京電臺(tái)與國內(nèi)省市級(jí)電臺(tái)保持著密切地聯(lián)系,和美國,英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、韓國以及日本等國家的幾十家世界主流媒體建立了節(jié)目合作交流關(guān)系。

  在新媒體不斷涌現(xiàn)的當(dāng)今世界,廣播媒體要怎樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利位置。在廣播窄播化得今天究竟有哪些節(jié)目是吸引大眾的。對(duì)此我采訪了北京市西城區(qū),東城區(qū),朝陽區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),海淀區(qū),豐臺(tái)區(qū)在內(nèi)的'500人。得出結(jié)論如下:北京電臺(tái)擁有眾多聽眾喜愛的優(yōu)秀節(jié)目:《北京新聞》、《空中笑林》、 《新聞20xx》、 《消費(fèi)者熱線》、 《今夜私語時(shí)》、《中國歌曲排行榜》、 《新聞大視野》、 《一路暢通》、《路況信息》、 《歡樂正前方》。

  北京電臺(tái)擁有眾多聽眾喜愛的主持人: 王佳一,楊洋, 王為, 劉思伽 ,李莉,伍洲彤, 王東, 王薇, 梁洪, 顧峰。

  俗話說有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步,北京電臺(tái)在巨大的壓力下自我完善,創(chuàng)新進(jìn)取。

  近年來,北京電臺(tái)整體的日到達(dá)率不斷攀升,20xx年3月份的到達(dá)率為45%,而9月該數(shù)字上升到48%。北京電臺(tái)的聽眾人均接觸廣播的分鐘數(shù)達(dá)到了45分鐘左右。以八個(gè)專業(yè)臺(tái)組成的北京電臺(tái)占有北京廣播市場(chǎng)70—75%的份額。

媒體調(diào)查報(bào)告11

  論文摘要:本文調(diào)查了我院部分學(xué)生和教師,對(duì)多媒體光盤輔助《學(xué)校體育學(xué)》的教學(xué)效果進(jìn)行了研究。結(jié)果表明多媒體光盤對(duì)輔助《學(xué)校體育學(xué)》的教學(xué)具有積極作用,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)等良好的素質(zhì)。本文還對(duì)多媒體光盤在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用進(jìn)行了闡述,并對(duì)具體運(yùn)行程序進(jìn)行了探討。

  論文關(guān)鍵詞:多媒體,教學(xué)模式,教材,教法,輔助教學(xué)

  為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和現(xiàn)代化水平,我們研制了與體育教育專業(yè)的核心課程《學(xué)校體育學(xué)》相關(guān)的多媒體教學(xué)光盤,并把這套教學(xué)光盤應(yīng)用到我院的教學(xué)實(shí)踐之中,對(duì)其在教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行了調(diào)查。

  1應(yīng)用多媒體光盤輔助《教材教法》教學(xué)的實(shí)施程序

  本教學(xué)方法的應(yīng)用是通過現(xiàn)場(chǎng)和模擬演示,以直觀、形象的教學(xué)片段、個(gè)案,剖析學(xué)校體育教材教法的各種示例,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),加深對(duì)課的組織、教學(xué)方法和教學(xué)過程的理解,幫助學(xué)生提高分析問題和解決間題的能力。采取以下程序;1)教師根據(jù)所授的教材、教法,提出問題,啟發(fā)學(xué)生思索,使學(xué)生產(chǎn)生探求感和學(xué)習(xí)興趣。(2)觀看光盤演示的專題內(nèi)容,包括概要說明,人工控制進(jìn)程(可反復(fù)觀看某一片段相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容),交互改變參數(shù)(以靜止、慢進(jìn)、快進(jìn)等狀態(tài)演示)。(3)教師因勢(shì)利導(dǎo),針對(duì)普遍存在的間題,進(jìn)一步進(jìn)行理論誘導(dǎo),使學(xué)生在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)要素有理性的認(rèn)識(shí)。(4)教師在傳授理論的基礎(chǔ)上,總結(jié)出正確的教學(xué)方法,提高正確運(yùn)用教學(xué)模式的能力。

  以“籃球單手肩上投籃”的動(dòng)作為例,教師首先可以提問,教“籃球單手肩上投籃”動(dòng)作的順序如何進(jìn)行?作示范時(shí)教師是否持球?持球投籃時(shí),球沒有投中籃筐怎么辦?學(xué)生可能會(huì)有不同的回答,教師可讓學(xué)生分成若干小組后討論。同學(xué)也可試著練習(xí)。教師根據(jù)同學(xué)們的問題啟發(fā)學(xué)生,“如果持球投籃,球沒有進(jìn),那么同學(xué)們的注意力就會(huì)集中于球進(jìn)沒進(jìn),而不會(huì)注意正確的動(dòng)作要領(lǐng)”然后,觀看教學(xué)光盤里面示范教師的教法,教師根據(jù)同學(xué)們存在的各種問題進(jìn)行理論解答,使同學(xué)們?cè)谥庇^體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加深了理性的認(rèn)識(shí)?梢,教師提間一學(xué)生思考、嘗試一觀看光盤一理論誘導(dǎo)一正確的方法。是以先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)技術(shù)、正確理論促進(jìn)體育理論教學(xué)新的程序。應(yīng)用時(shí),可以根據(jù)具體情況,進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或簡化。

  2調(diào)查方法

  我們采用訪問、開座談會(huì)、發(fā)調(diào)查表等方法,調(diào)查了我院學(xué)生、教師等有關(guān)人員,具體的方法和過程如下:

  1)訪問專家。訪間了學(xué)校體育學(xué)專家曲宗湖教授等4人。

  2)開座談會(huì)。召集了教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)教師和部分學(xué)生,征求意見,了解教學(xué)光盤輔助《學(xué)校體育學(xué)》教學(xué)存在的間題。

  3)發(fā)出調(diào)查表。根據(jù)以上座談、訪問的結(jié)果,綜合各方面的意見,制定了《現(xiàn)代教學(xué)模式與方法))(教學(xué)光盤)輔助《中學(xué)教材教法》調(diào)查表,將表發(fā)放給我院學(xué)習(xí)教材教法課的學(xué)生共53份,97級(jí)體育教育專業(yè)30人,97級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)23人,其中有效問卷50份,將有效回答表50份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析研究。制定調(diào)查表,研究此種教學(xué)方法對(duì)我院實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)效果的影響,共發(fā)放問卷20份,回收有效問卷20份,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析研究。

  4)教學(xué)觀察。在教學(xué)過程中,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意力的集中程度。

  3結(jié)果分析

  1)現(xiàn)在采用的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,95%的學(xué)生認(rèn)為,現(xiàn)采用的教學(xué)方式優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,他們認(rèn)為現(xiàn)在采用的教學(xué)方式,比較利于學(xué)生開發(fā)思維,積極回答問題,在教學(xué)過程中有一種參與意識(shí),能夠跟隨教師的思路進(jìn)行思考,而傳統(tǒng)教學(xué)方式比較死板。也有少數(shù)(3%)學(xué)生認(rèn)為,現(xiàn)采用的方法太麻煩。

  2)有91%的學(xué)生認(rèn)為,采用光盤輔助教學(xué),有助于他們更好地掌握教材教法,傳統(tǒng)教材教法在理論上要求學(xué)生在實(shí)踐中正確運(yùn)用教法,但是學(xué)生在實(shí)踐中,往往不知如何恰當(dāng)運(yùn)用。故此,經(jīng)常導(dǎo)致實(shí)踐上的失誤和錯(cuò)誤。 3)有85%的學(xué)生認(rèn)為,因?yàn)槟挲g的區(qū)別,他們現(xiàn)在學(xué)院里所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作方法,同中小學(xué)里面所教授的技術(shù)動(dòng)作方法是有區(qū)別的。運(yùn)用光盤教學(xué),更好學(xué)習(xí)到比較適合中小學(xué)體育課的教學(xué)方法。

  4)教學(xué)觀察顯示運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒普遍比較高漲。

  5)通過統(tǒng)計(jì)與分析,我們?cè)诒?中可以看到,我院實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)于《教材教法》課程是比較喜歡的,它對(duì)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)意義是比較大的.,能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,能夠指導(dǎo)學(xué)生的具體教學(xué),特別是使學(xué)生了解中學(xué)體育教材的知識(shí)系統(tǒng)、教學(xué)體系、教法的應(yīng)用。

  6)通過統(tǒng)計(jì)與分析,了解到運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助《教材教法》的教學(xué)效果,學(xué)生比較滿意,對(duì)于教學(xué)的改革起到了促進(jìn)作用,利于學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法與手段,促進(jìn)了學(xué)校教改的實(shí)驗(yàn)與研究。

  7)理論課教學(xué)的實(shí)際意義在于指導(dǎo)實(shí)踐,體育課有其特有的規(guī)律,特別是體育理論v的教學(xué),需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo),并要求學(xué)生能夠教好體育實(shí)踐課。通過統(tǒng)計(jì)與分析我們了解到,運(yùn)用多媒體輔助中學(xué)《教材教法》課的教學(xué)效果具有實(shí)際意義。

  8)可見,通過對(duì)學(xué)校體育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的改革,可以明顯提高學(xué)生的教學(xué)水平,提高我們教師的教學(xué)效益。

  4結(jié)論與建議

  1)多媒體輔助教學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。

  2)多媒體光盤輔助教學(xué),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),合作精神等素質(zhì)具有很大的作用。

  3)多媒體教學(xué)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,在音樂、解說伴奏下興奮性強(qiáng),有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

  4)學(xué)生在課堂上的討論,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力都有積極作用。所以我們建議,在有條件的情況下,采用多媒體輔助教學(xué),能提高學(xué)生學(xué)習(xí)教法的積極性和教學(xué)水平,教學(xué)效果會(huì)更好。

媒體調(diào)查報(bào)告12

  新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言,是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài),是利用數(shù)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),移動(dòng)技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng),無線通信網(wǎng),有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)電視機(jī)等終端,向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時(shí)性,海量性與共享性,多媒體與超文本,個(gè)性化與社群化等特征。

  “新媒體”的最大特點(diǎn)是:

  1、媒體個(gè)性化突出:

  2、選擇性增多:

  3、表現(xiàn)形式多樣:

  4、信息發(fā)布實(shí)時(shí)。

  為什么這樣說,我們可以舉幾個(gè)例子,身為大學(xué)生的我們,和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式,吃飯、走路、逛街、、、我們無時(shí)無刻不在擺弄著手機(jī),聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們?cè)械纳罘绞,同時(shí)也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時(shí)間一種最好的方式,滿足了我們對(duì)娛樂的需求。而且我們可以通過新媒體與朋友、親人視頻、聊天,也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博,身邊發(fā)生的大事小事都會(huì)有人發(fā)微博,我們每個(gè)人都享有這樣的.權(quán)利,所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要,跟我們的生活息息相關(guān),一點(diǎn)一滴融入到我們的生活中去,改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。

  在今天這樣的時(shí)代,一切社會(huì)生活都經(jīng)由傳媒,新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時(shí)每刻都在使用新媒體,閱讀最新新聞,瀏覽網(wǎng)頁,聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,對(duì)我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息,是我們廣泛的信息來源,有利于我們無奈了解社會(huì)。第二點(diǎn)就是完善自我,開闊眼界,發(fā)散思維。第三點(diǎn)就是加強(qiáng)跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫,容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者,也使信息的發(fā)布者,因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步、合法、有益、真實(shí)的信息,也有反動(dòng)、非法、有害、虛假的信息。所以我們?cè)趯?duì)待新媒體傳遞給我們的信息時(shí),要有基本的判斷能力,要學(xué)會(huì)辨別虛假信息,提高自己的警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

  如今社會(huì)新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體,在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時(shí)間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點(diǎn),越來越多的年輕人對(duì)此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們,要積極利用新媒體好的一面,學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面,要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,傳遞正能量。

媒體調(diào)查報(bào)告13

  一、調(diào)查基本情況

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (a)具體目標(biāo)

  1.教師使用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

  2.學(xué)生對(duì)使用云端多媒體教學(xué)的看法

  3.學(xué)生希望通過使用多媒體教學(xué)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果

  (2)調(diào)查方法

  1.面試,我們學(xué)校幾個(gè)班的10個(gè)老師

  2.學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋四個(gè)方面:多媒體教學(xué)的價(jià)值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的

  三、調(diào)查過程和結(jié)果

  (一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀

  1.中老年教師的使用:

  2.青年教師的使用:

  一些年輕的教師,由于他們的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),有熟練的信息操縱技術(shù),并迅速接受新的知識(shí)和信息。因此,通常采用現(xiàn)代教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效果,因此多媒體在年輕教師中的使用更加頻繁。

  (二)學(xué)生的意見和建議

  四、調(diào)查結(jié)果揭示的問題

  目前,多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的`作用沒有得到充分發(fā)揮?偟膩碚f,調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)是有效的,可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣,多媒體教學(xué)可以從形狀、聲音和顏色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  雖然多媒體教具的作用很大,但適當(dāng)?shù)恼n件教學(xué)可以使課堂教學(xué)更加強(qiáng)大。但如果每節(jié)課都做課件,會(huì)消耗一定的人力、物力和精力,甚至?xí)D(zhuǎn)移老師的注意力,忽視對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而且不是所有的課文都適合做成課件來教學(xué)。如果做課件很牽強(qiáng),課件不僅會(huì)失敗,還會(huì)弄巧成拙。

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