關于調查報告作文合集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的調查報告作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查報告作文 篇1
我們學校門口的道路上，到了上學和放學的時候，路上總是擁擠不堪的，雖然學校路口立了一塊禁止機動車出入的牌子，但那些家長們還是把車輛開了進來。我每次放學都跑到學校對面的橋上，看著下面人山人海的現(xiàn)象，我心里非�？鄲馈�
我調查了路上的人數(shù)，約兩千名師生、家長在道路上經(jīng)過。我用步量法測量了學校到路口的長度，約一百米，如果沒有擁擠現(xiàn)象，走到路口大約五分鐘，現(xiàn)在每天都要走十來分鐘。哎！
1、這條馬路的左邊是小賣部，占地面積約百分之三十。右邊是停放自行車的，約占百分之二十。三輪車、自行車、摩托車等亂停放，所以影響了我們順暢通過。2、小賣部雖然方便了我們買東西，但也帶來了許多問題，比如占地面積太多，而且占道經(jīng)營。3、學校后面有一所幼兒園，每個小朋友都要家長接送，家長為了接送孩子，就把車輛開過我們的校園，造成水泄不通的現(xiàn)象。
校門口堵塞的原因只要有：
1、道路太窄，人太多了。
2、小攤販只顧自己的利益，為了使生意更好，就占道經(jīng)營。
3、有些家長為了接送自己的孩子，就把車輛開進來，使道路堵塞。
大量的事實告訴我們，除了一些客觀因素，大多是人為因素造成的。
1、交警部門應該重視這一點。
2、商店最好開得離學校遠一些。
3、我希望校園內設一個大停車場。
4、家長們應當遵守公共秩序。
調查報告作文 篇2
本課題“英語作文常錯詞匯及表達糾正策略實施方案”從9月份開始申請立項，10月份確認立項，至今已有4個月有余。從籌備期到實施的過程中，有收獲，也有不足，下面我將對過去的小課題研究過程進行階段性總結，以便對接下來的研究提出有益的指導和展望。
一，本階段小課題研究內容和完成情況
1.對同學們在平常寫作中出現(xiàn)的詞匯和表達錯誤進行收集。在過去的幾個月里，我教的高二27，28兩個班，共完成15次任務型寫作。批閱之后，我對其分別作了記錄和整理。
2.對同學們在這15次寫作中出現(xiàn)的詞匯和表達錯誤進行分析和歸納整理�？傮w來說，同學們所犯的詞匯和表達錯誤都有一定的規(guī)律性。我根據(jù)詞性和語境大致將其分為六個大類，每個大類又都各自包含若干個小類。
3.將這些錯誤編輯成高考必考題型-短文改錯，以這種形式的練習使學生強化對自己所犯錯誤的認識。在過去的幾個月，學生們總計完成短文改錯5篇。學生們反映，這一做法，不僅有利于他們作文水平的提高，而且也有助于他們盡快適應高考新題型-短文改錯。知道高考增加新題型之后，我們很快調整了平時訓練的方向。但由于接觸時間不長，老師們和同學們對短文改錯這一新題型的理解和認識都不深。這種讓同學們自己犯的錯自己改正的方式，也誤打誤撞的適應了新的高考題型，這也是本小課題立項之初，我自己也始料未及的事。
二，研究過程中出現(xiàn)的問題。
1.資料收集過程中，由于學生水平的差距，和我自己一個人時間和精力的有限，很難將所有學生的詞匯和表達錯誤進行收集，這也使得小課題的資料收集沒有立項之初預想的那么充足和完整。
2.資料整理過程中，對于眾多的詞匯和表達錯誤，沒有一個更加科學合理，更加系統(tǒng)的分類方法。雖然，我自己根據(jù)我自己的理解，將同學們的詞匯和表達錯誤進行了分類整理，但同學們對于我的分類也不是完全的認同，以至于，也有一些學生沒有很理想的領會我的意思。傳達的效果，沒有之前預期的那樣理想。
3. 資料的分析過程中，缺少對錯誤出現(xiàn)原因的分析和講解。在本課題立項之初，對于同學們常犯的詞匯和表達錯誤出現(xiàn)的原因的分析，是預想的重要任務之一。小課題研究開始至今，對于這方面的研究甚是欠缺，只是簡單地羅列和整理錯誤，修改之后沒有認真科學的對其產(chǎn)生的原因進行分析和講解，這是本階段小課題研究的一個重大失誤。
4.反饋練習過程中，學生們雖然很喜歡改自己的錯誤，但有些同學所犯的錯誤太不具有代表性，所以很難將所有的整理出來的錯誤很好的做成反饋練習。
三，協(xié)議階段的改進和設想
1.下一階段，對于學生們常犯詞匯和表達的錯誤的收集，必須要有個改進。過去的這段時期，主要是學生們進行寫作，我負責批閱和收集學生的詞匯和表達錯誤。下一階段，我將會指導學生自己發(fā)現(xiàn)或者相互發(fā)現(xiàn)（小組或兩人互換）詞匯和表達錯誤，并將其進行收集。這樣，一方面為我省去了很多時間，另一方面也檢測學生們對自己所犯的詞匯和表達錯誤的敏感度，是個提升能力的良策。同時，我認為，小組修改應該是個不錯的選擇，這樣同學們不但可以相互提升，還會增加學生們對于寫作和修改作文的興趣，不至于使學生厭煩甚至恐懼寫作。
2.對于資料的分類和整理，下一階段，我計劃使其分類更加精細，更加全面，更加貼近學生們的理解和認識。網(wǎng)絡是個神奇的資料庫，對于詞匯的分類，網(wǎng)絡上也是五花八門。有了上一階段的經(jīng)驗和教訓，參考網(wǎng)絡上的經(jīng)驗，加上多多和身邊的同事教師進行交流和研討，我相信會有一個更加科學合理，并且貼近學生的分類方法。
3.對于學生們常犯的詞匯和表達錯誤出現(xiàn)的原因，進行系統(tǒng)的分析，并形成系統(tǒng)的理論，使學生們從根本上理解錯誤出現(xiàn)的原因，以便在以后的寫作中盡量避免再次出現(xiàn)，在以后的短文改錯中更加敏感的識別錯誤。
4.對于反饋練習的形式，短文改錯的形式當然還會繼續(xù)沿用，但僅此一種形式，未免枯燥無聊。練習形式的多樣化也是本課題下一階段的任務。本課題研究的下一個階段，不僅要使反饋練習的形式，更加多樣化，而且，反饋練習也必須追求高效性和實用性。形式固然重要，更重要的是能讓學生更容易掌握。
5.本課題預期效果：（1）學生們對寫作產(chǎn)生更加濃厚的興趣；（2）學生們的寫作水平有比較理想的提高；（3）學生們對短文改錯這一新題型，更加有信心。
6.本課題的呈現(xiàn)形式：
成果主件（調查報告）：
《關于英語作文常錯詞匯和表達的研究》結題報告
成果附件（教育隨筆，觀察日記等）
調查報告作文 篇3
今年寒假，老師給我們布置了一個作業(yè)：調查一件事情，寫一篇調查報告。
調查什么好呢？我左思右想，終于想出來調查什么了，我決定調查蔬菜的價格上漲問題，一是因為奶奶天天買菜回來都要感嘆“快要吃不起青菜了�！�；二是這幾天看電視時，電視里也總在講物價上漲的事情；三是我們平時吃飯離不了蔬菜，我比較熟悉。我把我的想法告訴媽媽，媽媽說我選的這個調查目標很好，貼近生活，調查也方便。確定了調查目標后，我就展開了調查。一開始，我先調查了我周圍的一些經(jīng)常買菜的人——我奶奶、我媽媽、鄰居春蘭奶奶，知道了一部分蔬菜的價錢為調查打下了很好的基礎。后來。我又開始了實地調查——我鎖定了三個不同的地方。
埡口萬客來超市、埡口九頭崖超市和埡口菜市場作為實地調查的地點。在調查時間上，媽媽幫我設定了三個調查時段——春節(jié)前（農(nóng)歷臘月二十五至二十九）、春節(jié)期間（農(nóng)歷臘月三十至正月初四）、春節(jié)后（農(nóng)歷正月初八至正月初十）。我在這三個地方重點進行了三種蔬菜的調查：第一種是香菇，第二種是菠菜，第三種是韭菜。通過調查，我發(fā)現(xiàn)蔬菜的價格在春節(jié)前不斷上漲，而且春節(jié)前的價錢是最高的，象花香菇，春節(jié)前賣九元，春節(jié)后七元就可以買到。
在調查中我也了解了蔬菜價格不斷上漲的原因：第一是因為今年春節(jié)前我們國家很多地方都下了大雪，特別是南方很多地方遭遇了多年不見的大雪，道路堵塞，我們吃的很多蔬菜運不過來，所以蔬菜價格上漲；第二是因為今年物價都比去年上漲了，蔬菜當然也漲價了；第三個原因最重要。因為春節(jié)是我們中國人最重要的節(jié)日，在節(jié)日里大家都要吃好吃的，還要招待親朋好友，所以瘋狂購物，我媽媽和奶奶就是的，平時不舍得買的東西現(xiàn)在也瘋狂采購。在我調查期間，我還不時看見物價局的人也在調查價格。通過這次調查，我了解了蔬菜價格上漲的原因，也終于知道了什么是假日經(jīng)濟。
調查報告作文 篇4
自然課學習了“池塘群落”，可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢？我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊日”活動中，同學們在池塘里撈到了卿魚、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等，回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內。天天從池塘舀水來換水，又在水溝里撈紅蟲，拿來豆渣、麩皮喂它們。對這個“人工池塘群落”，我們仔細觀察了一個多月，明白了不少事情。
我們把小紅蟲投人水中，卿魚特別喜愛，只見它小嘴巴一張一合，一會兒就把紅蟲子吞進去了。有時還看見它吃水草，它在草邊輕輕擺動著尾巴，把草一點一點地啃下去，怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物，我們把缸內的水取一滴在顯微鏡下觀察，果然看見水中有些小東西在動，奇形怪狀，我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃，可見它是雜食的。
我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點兒，它光吃水草，沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便，慢慢沉到水底去了。沒過多久，只見幾只小蝦子游過來，用它那帶著“鉗子”的“手”，把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣，還吃水中的微生物。
黑魚最兇狠，它游到哪里，哪里的魚都很怕它。這樣，我們就把它單獨養(yǎng)到一個大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃，沒法子，我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只，水中又不見死蝦，是黑魚吃了。五天后，發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦，它大概不需要天天吃東西吧。
人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃泥巴�！痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察，證明這句話是不科學的，魚是否吃別的魚，不在于它的個子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚，再大也不會吃別的魚；如果它是肉食性的魚類，再小也要吃魚蝦。至于蝦子，并不是吃泥巴，只不過它生活在水的下層，貼近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，給人一種蝦子吃泥巴的錯覺。
通過調查，我們還知道：在一個池塘里，水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分，加上溶解在水里的二氧化碳，靠太陽光的能量進行光合作用，來生產(chǎn)營養(yǎng)物質，使自己長大。
水生植物的生長，為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動物的生長又為一些食肉魚類，如黑魚、級魚、鱔魚等提供了食物。
這些魚類如果不受人為的破壞，到了一定的年齡就會自然死亡。它們死后，遺骸在水中被細菌分解、腐爛，或被其他生物吃掉，變成糞便，又成了肥料，存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件，池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。
池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡，就應以另外的一種形式來補救，讓它保持平衡。要不然，就會破壞大自然，受到大自然的懲罰。
調查報告作文 篇5
盤溪河污染情況調查 重慶市渝北區(qū)渝開學校三、三班廖悅然 今年三月，我和同學采取實地觀察、采訪、討論等方式對盤溪河的污染狀況作了調查。目前，盤溪河已變成了名副其實的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴重。河里的垃圾隨處可見，每月打撈的垃圾超過十噸。是什么原因使盤溪河渾濁不堪呢？通過調查，原因有兩個。一是河岸兩邊的居民亂倒垃圾。二是加州開發(fā)區(qū)設置的排水溝比后來整治時建設的盤溪河排水溝低，無法與盤溪河的排水溝對接，造成了污水直接排入盤溪河。據(jù)了解，目前江北區(qū)有關部門正在進行調查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤溪河有望得到治理。保護環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。我希望今后的盤溪河能清澈見底，魚兒和嚇在水里游來游去，人們在河岸休閑娛樂，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開發(fā)熱土。
調查報告作文 篇6
站在講臺上往下看，講臺下再也不是一雙雙明亮的眼睛，而是一雙雙反光的眼鏡片。
看我們班的小明，小小的身子配上那么大的黑框眼鏡，樣子像馬戲團的小丑，非�？尚�。再看小紅，她在認真的讀書，但是眼鏡來搗亂了，它總是往下滑，這讓小紅非常煩惱…
問題來了，為什么有這么多同學戴眼鏡呢？爸爸告訴我：“以前他們上學時，一到六年級幾乎沒有人戴眼鏡，到了初中，因為學習任務越來越重，戴眼鏡的同學才多了起來，特別是學習好的同學，幾乎無一例外都是近視眼�？纯船F(xiàn)在，你們作業(yè)這么少，為什么小學就有那么多同學戴眼鏡呢？”
我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友，坐在那里扭來扭去，一會兒往左，一會兒往右，我湊近一看，原來他在玩手機里的賽車游戲。課件休息時，有幾個同學大聲尖叫，是什么讓他們這么興奮？走進一看，原來他們在組隊“吃雞”，他們盯著手機，玩得津津有味。
放學了，我去校門口的小賣部買鋼筆，剛走進去，就發(fā)現(xiàn)店主的小兒子正一邊盯著電腦一邊啃辣條，看的津津有味，還時不時揉揉眼睛…
通過觀察，我終于明白為什么現(xiàn)在有這么多小學生戴上了眼鏡，那就是——電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品給我們的生活帶來便利的同時，也有可能給我們的身體帶來危害。所以我們要合理使用電子產(chǎn)品，注意用眼衛(wèi)生，就可以有效保護視力了。
調查報告作文 篇7
《海龜和老鷹》這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級《語文》（20xx版）將之選為課文，取名《自然之道》。原文的中心是：人們對小海龜?shù)膸椭此粕婆e，實則違背了自然之道，給海龜帶來的.反而是莫大的傷害。
命題人選材時進行了改編、刪節(jié)，去除了其中議論性的文字，變?yōu)橐粍t純敘述的材料，客觀的講了一個事實。作者的觀點和態(tài)度并未在材料中有所表現(xiàn)，材料的中心也不明確，就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間，考生可以根據(jù)自己的理解自由的選擇作文角度，提取觀點，確定寫作范疇。
從海龜?shù)慕嵌瓤矗鼈兣蓚刹毂鰜砹私馇闆r，由于人為的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受損失；從好心人的角度看，他自認為是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。
據(jù)此，考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹，好心人和海龜或老鷹的關系角度考慮，立意就會更為深刻，談論的范疇就會更為寬廣，比如從好心人和海龜?shù)年P系談遵循自然規(guī)律；從海龜?shù)纳詈秃眯娜说慕嵌日剬W校教育，談家庭教育；從老鷹和海龜?shù)年P系角度談機智和審時度勢、綜合把握信息的問題，等等。
調查報告作文 篇8
調查報告背景:
新華社消息：國家教育部和衛(wèi)生部的調查顯示，目前我國學生的近視率已經(jīng)居世界第二位！中小學生近視率已達３４.６％，高中生近視率達 ７０％。我國青少年因近視致盲的人數(shù)已達30萬！保護視力，預防近視，已引起政府和社會的密切關注！
情況調查:
在十二中高一(5)班近視情況也較為嚴重，在接受調查的54人中，有 人近視,占48.21％是患有近視,只有51.79％視力還處在正常水平(見圖1)。而在近視的人群中女生占59.26％，女生的近視情況比男生嚴重(見圖2)。許多的同學近視的度數(shù)在200~~300度左右(見圖3)。保護視力，預防近視，已經(jīng)是十分重要。除了近視，我班有些同學還有其他的視力問題，如散光、遠視等等。高一(5)班的調查中，近視人數(shù)將近一半，女生占差不多60％。男生經(jīng)常進行體育鍛煉，而女生比起男生較為文靜，不大愛運動。運動可以減小近視的發(fā)生。近視人群中大多數(shù)人是200~~300度，屬于度數(shù)不深，有可能是假性近視，若及時矯正，可能使眼睛恢復正常視力，或是使近視不再加深。
數(shù)據(jù)分析:
去年，本市市區(qū)學生的視力不良率為小學31.8%，初中61.3％，高中80.8%。從數(shù)據(jù)上看到高中學生比初中學生的視力不良率要高出很多，這是因為高中學生的學習壓力大，經(jīng)常用眼，沒有得到充分的休息，是視力不良率居高不下。其實這都跟我們對近視的認識有關，在調查中，90％的同學表示在得知有近視后，才開始注意。大多數(shù)同學認為已經(jīng)近視了，也沒有機會恢復正常，就不再會理會它了。有些沒有近視的同學，也不大注意自己的視力，認為遲早都會有近視。
男同學為什么會比女同學的近視率低？是否運動導致？是否是女同學比較認真地學習，看書比較多？男同學玩游戲機的人會比較多。還是與遺傳有關呢？
近視的度數(shù)大部分集中在什么范圍？說明近視率雖然高，但是大多數(shù)都不是高度的近視，是可以預防繼續(xù)加深的。對于近視的同學最重要的問題是不要再加深。如何做呢？有的同學近視不很深，但是經(jīng)常不戴眼鏡，這樣會使眼睛近視加深嗎？這種情況多不多？
我們班近視嚴重，我們通過調查了解到有以下幾個原因：一：過長時間讀書，沒有得到充分的休息；二：長時間觀看電視，距離不夠遠；三：使用電腦時間過長，姿勢不正確。四：邊走路邊讀書，或是邊乘車邊讀書；五：沒有認真做好眼保健操。近視對我們并沒有好處，只有壞處。在生活造成很多的不方便，眼睛一離開眼鏡就會看不清。對于我們的將來，將造成很多的不便。在升大學時，因為近視，很多專業(yè)都不招收（如參軍、飛行員等），白白浪費自己的專長。 我們提議這樣保護眼睛：
1．光線須充足：光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會越看越近。 2．反光要避免：書桌邊應有燈光裝置，其目的在減少反光以降低對眼睛的傷害。 3．閱讀時間勿太長：無論做功課或看電視，時間不可太長，以每三十分鐘休息片刻為佳。
4．姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度，進而造成近視。
5．書距離應適中：書與眼睛之間的距離應以30公分為準，且桌椅的高度也應與體格相配合，不可勉強將就。
6．看電視距離勿太近：看電視時應保持與電視畫面對角線六~八倍距離，每30分
鐘必須休息片刻。
7．睡眠不可太少，作息有規(guī)律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視。 8．多做戶外運動：經(jīng)常眺望遠外放松眼肌，防止近視，向大自然多接觸青山綠野，有益于眼睛的健康。
9．營養(yǎng)攝取應無均衡：不可偏食，應特別注意維生素B類(胚芽米、麥片酵母)之攝取。
10．定期做視力：凡視力不正常者應至合格眼鏡公司或眼科醫(yī)師處做進一步的檢查。 11．電腦操作注意：
1電腦操作應保持六十公分以上距離，視線向下約30度；
2請勿連續(xù)操作
3螢幕的光度與清晰適當，環(huán)境的光線柔和，桌椅的高度及舒適度能配合終端○機的高度；
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