實用的學生調(diào)查報告范文匯編八篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告的適用范圍越來越廣泛,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的學生調(diào)查報告8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學生調(diào)查報告 篇1
一、 調(diào)查的基本情況
現(xiàn)在生活條件越來越好,小學生幾乎都有零花錢。即使當?shù)亟?jīng)濟仍較緊張,但都能看到我周圍的學生每天都在用零花錢。放學前后,校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食,有的買玩具,還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此,我對本班34位同學進行了調(diào)查,主要從以下四方面說明:
1、調(diào)查目標:了解小學生零花錢的來源;了解小學生對零花錢的支配;以及了解家長對小學生使用零花錢的看法,方便學校對小學生進行德育教育,引導學生正確、有效地使用零花錢。
2、調(diào)查內(nèi)容:在當今社會中,物質(zhì)顯得愈加重要。而小學生也同樣作為一個消費者,他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。
3、調(diào)查對象:華埔小學501班的34名學生,5位家長和學校里的4位教師。
4、調(diào)查方法:為了更好的進行此次的調(diào)查,我主要是使用文獻資料法了解我班學生家庭的基本情況,確定留守學生數(shù)量;同時還使用了觀察法,利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查;最后還通過問卷調(diào)查法,采訪了個別家長和教師。
二、調(diào)查結(jié)果
1.我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢,少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,并且家長希望他們的孩子把錢用在學習上,不允許孩子亂花錢行為。
2.我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后,老師認為給孩子零花錢是必要的,但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,又可以豐富他們的業(yè)余生活。
3.通過對我班小學生的調(diào)查,我了解到:這個班級的34人中,留守兒童占總數(shù)的34%;有零花錢的學生占總數(shù)的90%。其中30%的學生是父母主動給零花錢的;10.2%的學生是通過自己勞動賺來的;9.3%的學生是親戚朋友給的;6%的學生是家長以學生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上,14%的學生把零花錢交給父母儲存;30%的學生用零花錢買學習用品;15%的學生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂;35%的學生用于買零食和玩具等。
由此可看出,只有30%的學生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象,通過我調(diào)查分析,得出以下幾點:
1.現(xiàn)在學生家庭基本條件都不錯,家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生,加上父母出于對孩子的愛,都會給一些零花錢。
2.得到的錢太容易,同學們就不會去想怎么花錢,平時花錢時,沒有計劃,甚至大手大腳,大部分浪費在不該花的地方。
3.家長太溺愛,太相信自己的孩子,只管給錢,不問怎么花錢,導致學生缺乏理財概念,消費隨意,未能更有效地使用零花錢。
4.學校對學生也缺少相應的勤儉節(jié)約,艱苦奮斗方面的教育。
三、通過這次調(diào)查,我認為對小學生合理使用零花錢有以下建議:
1、家長應控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松,也不能多給。家長應讓孩子明確:零花錢也應該用在刀口上,如買學習用品、乘車,或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2、家長應該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤,這是導致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教,如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,應及時制止,并講一些節(jié)儉花錢的好處,理財小竅門等等,讓孩子有“家長掙錢不容易,我不能隨便花錢”的意識。
3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,從小養(yǎng)成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐,如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班,年紀較長的學生可讓他去打打暑假工或寒假工,讓他們在社會上親自實踐,孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理,用零花錢時當然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,增長他們生活的見識和本領。
4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃:今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了,避免孩子為多領零花錢而撒謊,預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。
5、鼓勵學生自己存錢,給自己交學費,買學習用品,這樣既能減輕父母的負擔,也能讓孩子更有效得使用零花錢。
6、老師可利用班會,召開主題班會,以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。
通過調(diào)查和討論,我認為對小學生進行節(jié)儉教育,限制小學生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢,需要家長、學校聯(lián)合起來,正確的引導,讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病,讓他們知道金錢的必要性和重要性,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習慣。
學生調(diào)查報告 篇2
摘要:為了了解VOT員工流動頻繁的真正原因,太和咨詢針對VOT全體員工進行了一次員工薪資滿意度調(diào)查,調(diào)查從xx年3月份開始,對員工近2年來對公司薪資福利方面的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)研及個別訪談,調(diào)研發(fā)現(xiàn):公司員工對薪資福利方面有如下不滿: 太和顧問針對調(diào)研現(xiàn)狀,提出了解決方案。
第一部分 調(diào)查目的
一、調(diào)查背景
VOT公司是一家機電設備貿(mào)易公司,共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托,致力于將國際上最先進的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營,公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說,都已處于領先地位,在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟,客戶群相對穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場。
但最近兩年有個深深困擾他們的問題,即頻繁大量的人才流失。一般而言,企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的,它能保持組織結(jié)構(gòu)的流動和活力,但頻繁大量的人才流失,會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境,為了找到產(chǎn)生這一困境的根源,公司對員工薪資滿意度進行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的
(1) 診斷公司潛在的管理問題。實踐證明,員工薪資滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表,通過員工薪資滿意度的調(diào)查,診斷出公司潛在的管理問題。
(2) 找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因。例如,公司近來不斷有人跳槽,通過薪資滿意度調(diào)查就會找出導致問題發(fā)生的原因,以確定是否因員工工資過低、薪資制度不合理、薪資缺少競爭力等造成的。
(3) 為建立一個有效合理的薪資管理體制提供基本的依據(jù)。
(4) 評估薪資變化對員工可能帶來的影響,促進公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權(quán),那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音,這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。
(5) 培養(yǎng)員工對企業(yè)的認同感、歸屬感,不斷增強員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎上樹立以企業(yè)為中心的群體意識,從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感。
第二部分 調(diào)查與分析方法說明
1.調(diào)查方法
(1) 選樣方式:全員普查 (2) 本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式 (3) 調(diào)查范圍:上至公司副總經(jīng)理,下至一般員工。
2.問卷設計說明
(1) 不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別,因此,針對公司實際情況量身制定了薪資滿意度調(diào)查表。
(2) 薪資問題不僅涉及到薪資水平高低問題,還涉及到薪資結(jié)構(gòu)、薪資管理、公司管理等一系列問題,因此,本次問卷一共設計出40道大題、小題,共涉及到薪資水平、薪資競爭性、薪資公平性、薪資制度滿意度、薪資制度清晰度、薪資激勵性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪資等十個維度的調(diào)查。
3.數(shù)據(jù)分類說明
(1) 由于公司人力資源管理尚未到位,各崗位均沒有崗位描述,因此,暫不能判斷哪種崗位是該公司的關(guān)鍵崗位,哪種崗位是非關(guān)鍵崗位,因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的,設為關(guān)鍵崗位,其他為非關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位群體,包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉庫主管。關(guān)鍵崗位群體所占的比例是17.9%,非關(guān)鍵崗位群占82.1%,這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。
(2) 為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實,將調(diào)查人群分為薪資水平高、薪資水平低兩種。1500元以上為高薪資群體,1500元以下為低薪資群體。
4.數(shù)據(jù)預處理說明
(1)本次調(diào)查采用匿名制,但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別,由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點進行分組分析,為了分析的有效性,因此,把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表,有效樣本為28個,缺省值為8。
(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)
(3)填多個選項的按選項空缺處理
學生調(diào)查報告 篇3
我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字,小學生在校學習更是無時不刻與漢字打交道。但是,現(xiàn)實生活中,很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤,學生作業(yè)中的錯別字更是屢見不鮮,司空見慣。為了了解學生寫錯別字的原因,幫助學生規(guī)范用字,我展開了調(diào)查研究。
錯別字是錯字和別字的總稱,錯字指寫得不正確的字,即寫成不成其為字的字,而別字則是用其他字代替應寫的字。在小學學習階段,錯別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢,即隨著年級的增高,識字量增大,錯別字漸漸增多,中年級即三四年級達到頂峰,五六高年級又漸漸呈下降趨勢。
錯別字可以說是小學語文學習中的“常見病”、“疑難病”,基本可以概括為以下幾個原因。
1.漢字本身的特點。
(1)結(jié)構(gòu)復雜。漢字結(jié)構(gòu)差別大,僅《新華字典》就收集了8000多個漢字,不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個筆畫之多。在1952年原教育部公布的20xx個常用字中,每個字平均有11畫之多,其中在17畫以上的字就有221個;每個字形體差異小,多一筆,少一筆,長一點,短一點,就成為不同的字或不成為字。例如:“未——末”,“酒——灑”。
(2)同音字多。在普通話中,有1000多個單音節(jié)同音字。如果不計聲調(diào),漢字僅有418音節(jié),每個音節(jié)平均有同音異形常用字733個,存在一字多音(調(diào))、一音多字的現(xiàn)象。例如,“紀念——紀年”,“業(yè)績——業(yè)跡”等,都是因為音義相同或相近造成的。
2.小學生的心理原因。
(1)感知不精確,辨析不準確。小學生的知覺還比較籠統(tǒng),未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫成“荊刺”,由于孩子空間知覺特別是左右方位知覺不完善,常常將字寫的左右顛倒。
(2)注意不穩(wěn)定,粗心大意。學生的注意力還不穩(wěn)定,往往容易被那些與學習無關(guān)的外部因素所吸引從而導致出現(xiàn)錯別字,但這些錯別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。
(3)記憶不清,似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離,有時學生能夠讀出字音,卻記不清字形,于是有的學生進行似是而非的類推,從而造成錯誤,如“蘋”字上面的“艸”;結(jié)果把“蘋果”錯寫成“蘋菓”,這類錯別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。
(4)思維的定勢影響。定勢又稱心向,是人的心理活動的準備狀態(tài),在識字過程中表現(xiàn)之一是,前一個字的字型影響后一個字。例如:批評——批抨,眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學的字影響后學的字�!耙话恪笔堋按钡挠绊憣懗伞耙淮� ”。
我收集了學生的日記、作文、作業(yè),找出以下的錯字與別字出現(xiàn)頻率非常高。經(jīng)過統(tǒng)計,得出重復出現(xiàn)50次以上的錯字有“步、真、念、睡、賴”等20個;別字重現(xiàn)40次以上的有“多——都,正——真,正——直,在——再,以——已,又——有,密——蜜,今——令”等15個。
對小學生錯別字形成的原因作了簡單的分析之后,接下來,將有針對性地指出解決小學生錯別字的幾條具體辦法。那么,如何解決小學生錯別字問題呢?
對錯別字進行分析,目的在于“防患于未然”,著眼點應放在預防上,防重于糾。那么,怎樣防止學生少寫或不寫錯別字呢?下面我結(jié)合自己的教學實踐,談幾個方法。
1.根據(jù)字音特點記字形。
有些字字形相似容易混淆,但是我們可以通過這個字的聲母和韻母區(qū)別開來。如“今——令”,這兩類字容易混淆,但是只要記住聲母是“L”往往都可寫成“令”。例如:鈴、嶺、憐,那么其余的都寫成“今”。例如:“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來鑒別,如“舀——臽”很相似,韻母是“ɑo”應寫成“舀”,如 “稻、蹈、滔”,其余的只能寫成“臽”,例如,“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成,而形旁、聲旁大都是原來就有的單字。如果孩子懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律,老師把形聲字的有關(guān)規(guī)律知識教給他們,別字就會大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別:“躁”是足字旁,當人脾氣急躁時常要頓足跳腳的,而“燥”則是火字旁,火烤了當然要干燥。又如,對一些字的偏旁,如果能說出其標義,理解其釋義,錯誤就會減少,例如:“冫”與“氵”常�;煜�,我們要講清楚,凡用“兩點水”(冫)作偏旁的字,大都同冰有關(guān)系,如“凍、冷、凜、冽、凝”等,而用“三點水”(氵)作偏旁的字,大多同水有關(guān)系,如“江、河、湖、海、洪”等。
3.發(fā)揮想象記字形。
孩子的想象是豐富的,一個圓圈,他們可以認為它是一張嘴,一只餅,一個球,甚至是男孩用手推的一個鐵環(huán)。因此,根據(jù)孩子對漢字的感知特點,對于容易出現(xiàn)錯誤的地方,如如在比較隱蔽的部位中的點、橫、鉤等,除用彩筆加以標明外,還可讓孩子合理地想象,使這個隱蔽的弱成分變成強刺激。如“鳥”字中的“點”像什么?有的孩子說像一條吃到肚里的蟲子,有的說像啄木鳥尖尖的嘴巴,還有的說像啄木鳥的心。又如“奶”字,有的孩子說“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”,“撇”像她拄著的拐杖。有時,我們可以根據(jù)漢字的組成關(guān)系編順口溜,如“辛”,有位學生說:“媽媽是個營業(yè)員,每天立上十小時真辛苦。”這樣,他不會把“辛苦”寫成“幸苦”;又如“省”字,有位學生說:“到商店買東西,少用眼睛看,可以省下許多錢�!奔壬鷦佑腥�,又減少了孩子識記生字的心理活動過程,孩子記得牢,甚至終身難忘。
4.采用螺旋式復習法。
小學低年段的孩子還缺乏精細的分析能力,短時記憶占優(yōu)勢。為了減少錯別字,必須經(jīng)常性地復習鞏固,以便達到長時記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn),螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法,其做法是在相對的時間內(nèi),復習前面教過的生字,如今天復習昨天的,下周復習上周的。如此波浪式地前進,到下一個階段(如期中)再復習一次。反復練習可使兒童更好地識記,保持記憶,但不能盲目多練。實驗證明,一般一個生字平均練習3次,在默寫中就足以使錯誤率降低到7%以下,與生字練習抄8遍的效果基本相同。除此之外,最值得提倡的是多閱讀課外讀物,開拓識字領域,在閱讀中增加生字復現(xiàn)的頻率。
學生調(diào)查報告 篇4
隨著改革開放的進一步深化,我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強,人民生活水平不斷提高,消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招,從1998到xx年,短短7年,中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到xx多萬。大學生人數(shù)大幅度增加,愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體,具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化,又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化,引導大學生樹立正確消費觀,不僅有益于大學生的健康成長,也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
當代大學生不僅消費能力在提高,而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢,除了基本的生活消費、學習消費外,當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象,太原師范學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學生做了一項在校大學生月生活費多少的調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),月費用1000元以上的人占20%,月費用500-1000元的人,占50左右%,月費用500元以下的人,占30%左右。在他們班的學生當中,超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機,因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。
調(diào)查表示,在中國,一向都是再窮也不能窮孩子,孩子考上大學了,就要錢給錢,要物買物,這不僅導致部分家庭財政透支,還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發(fā)現(xiàn):大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征,往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為,多數(shù)同學在消費過程中從眾性較強,這也就是大學生消費時的趨同心理。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時,哪怕這一物品自己本身并不那么需要,也會隨大流購買,以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理,攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構(gòu),表現(xiàn)在對物質(zhì)生活的高欲望追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為以下幾種:第一是早熟消費:消費水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平;第二是畸型消費,消費內(nèi)容過多過快,向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費,追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費,把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費,追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費,把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。
學生調(diào)查報告 篇5
一、玩游戲的原因
1、生活自由,空閑時間多
通過調(diào)查,我們得知,大多數(shù)大學生,生活較為自由,有較多的空閑時間,而玩網(wǎng)絡游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法,而且大多數(shù)大學生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當然這并不是指這些大學生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡游戲,而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡游戲來消耗。
2、自制力缺乏
在當今的社會環(huán)境下,大學生在進入大學之前,在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學業(yè)的壓力對學習生活進行約束的。而進入大學生活后,對于絕大多數(shù)大學生來說,這些約束都不復存在,而這些人中,本身就缺乏自制力的那部分人,很有可能在大學生活中沉迷于某一件事情中,而網(wǎng)絡游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項。于是,一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡游戲,有些人甚至只玩網(wǎng)絡游戲,連學業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大
當今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代,作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡游戲,自然也是層出不窮,然而用戶量再多,用戶總量也是固定的,于是各個網(wǎng)絡游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體,不斷地提高著游戲的質(zhì)量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品,對用戶尤其是大學生用戶有著很強的吸引力。這種行為本身無可厚非,但是有些自制力差的大學生,遇到這樣的游戲,就會不由自主地被吸引而去,甚至投入很多時間在網(wǎng)絡游戲上。
4、優(yōu)越感
可以說,每個人,或多或少,都有尋找優(yōu)越感的傾向,這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多,網(wǎng)絡游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說,在同一款練級游戲中,我比你的等級高、裝備好;在競技游戲中,我的技術(shù)高操作好,你打不過我。這些都會導致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感,而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺,人們本身并不反感這種感覺,有的人甚至非�?释@種感覺。對于剛剛成年,進入大學的大學生來說,急于證明自我價值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以,或多或少,可以獲得優(yōu)越感也是當今大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因之一。
5、尋找話題
大學生活中,與同學的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復咀嚼,而又可以不斷更新的話題。恰好,網(wǎng)絡游戲可以很好的符合這些要求,幾個人玩同一款網(wǎng)絡游戲,這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學,在看到別人交流的時候,也會或多或少地產(chǎn)生一些興趣,有可能就此開始玩這款游戲。
二、玩游戲的影響
1、身心健康
通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),玩網(wǎng)絡游戲?qū)τ诖髮W生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡游戲的同學,由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡游戲中,導致這些同學缺乏鍛煉,體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學,犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡游戲,使得他們的作息時間也很不規(guī)律,晚上游戲,白天睡覺,由此還導致有些同學飲食的不規(guī)律,經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯,有上頓沒下頓,無法 做到在正常的時間進行正常的一日三餐。
在心理上,一些在網(wǎng)絡游戲中投入大量時間的學生,即使在不玩網(wǎng)絡游戲的時候,腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍晳T,也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態(tài),總是犯困,神經(jīng)衰弱。
這些都是過度玩網(wǎng)絡游戲造成的不良影響。當然,那些每天投入適當時間在網(wǎng)絡游戲上的學生,正常的生活并沒有因此受到什么影響。
2、學習成績
對于學習成績來說,網(wǎng)絡游戲確實有著影響,雖然學習好的學生,也在玩網(wǎng)絡游戲,但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡游戲的人,確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多,比如我校每年的留級學生中,就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡游戲無法自拔而荒廢了學業(yè)。
所以說,適度的玩網(wǎng)絡游戲不會對學習成績造成影響,不能過度玩網(wǎng)絡游戲。
三、解決對策
1、合理分配課余時間,嘗試規(guī)劃安排時間
適當?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡游戲,有助于集中精力,放松緊繃的神經(jīng),體驗到現(xiàn)實中體驗不到的快感;如果與同學互動進行,可以增進同學間的感情,使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動面對壓力
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡只是虛擬之地,并不能代替現(xiàn)實中的人和事,自己對網(wǎng)絡游戲太感興趣,但是要克制自己,凡事都是有個度,越過了邊界就會發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑,如果不能很好的克制自己,即使不玩網(wǎng)絡游戲也會深陷其他誘惑陷進當中,所以重要的是去克服,去直面壓力,不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感,活在當下,主動發(fā)掘自己長處
竟現(xiàn)實才是主體。在現(xiàn)實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定,不是一件更加令人興奮的事情嗎?雖然這過程中充滿著艱難,但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短,挖掘自身的長處。
4、減少游戲時間,增加鍛煉時間
對于自己感覺影響到身體健康的同學,要自己合理安排時間,多去鍛煉身體,增強自己的體質(zhì),這樣才能更好的從事學習和生活,體會到健康生活的樂趣。
5、把學習作為第一目標,不能本末倒置
那些玩網(wǎng)絡游戲不能自拔的同學,應該多參加戶外活動,積極與人交流,養(yǎng)成良好的作息習慣,合理分配時間,提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識,開闊眼界,提高素養(yǎng)的好時機。將注意力放在學習上,積極參加體育鍛煉,保持樂觀開朗的心態(tài),以一個積極的態(tài)度去面對生活,全身心投入到學習中,就會慢慢的體會到現(xiàn)實中的'快樂。
學生調(diào)查報告 篇6
主要內(nèi)容:隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,我們大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養(yǎng)和提高我們的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。
關(guān)鍵詞:大學生 消費 心理 方法 行為
核心提示
20xx年5月8日至15日,本人通過對云南省昆明市昆明理工大學的全日制在讀本、�?茖W生進行調(diào)查和收集數(shù)據(jù),從消費意向、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學生們的消費現(xiàn)狀和消費趨勢。
此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷50份,收回有效問卷50份,其中本科類院校學生30人,專科類院校學生20人;男生25人,女生25人,男女比例約為1∶1。
調(diào)查結(jié)果一
吃飯穿衣花錢最多
相關(guān)數(shù)據(jù):大學生的消費支出中,食物支出占41%,衣物支出占13.1%
調(diào)查和數(shù)據(jù)結(jié)果顯示:當前大學生的消費構(gòu)成主要集中在基本生活費(衣、食、住、行),學習消費(學費、書籍雜費、考證費、電腦等),休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。其中,在昆明理工大學大學生的消費內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面,其中食物支出占41%,衣物支出占13.1%。其他方面,休閑娛樂占6.1%,與學習相關(guān)的各方面支出占4.3%。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一—
—約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成,約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成——但另一方面,大學生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增,麥當勞、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方。根據(jù)結(jié)果分析,作為大學生,作為即將步入社會的成年人,他們更加注重自己的外在形象。在這方面,女生的消費水平要高于男生,在被調(diào)查的女生中,近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。調(diào)查結(jié)果二
戀愛花費每月百元
相關(guān)語錄:饅頭就咸菜,省錢談戀愛
如今,“饅頭就咸菜,省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條�!氨M管我們倆出去玩都十分節(jié)省,每個月還是要花費100多元錢的。”某一名大二男生說,他和女朋友都是農(nóng)村的,而且是初中同學,盡管經(jīng)濟不寬裕,但兩人要是出去玩,買個糖葫蘆、冰淇淋還是經(jīng)常的。
“其實,有很多大學生都在談戀愛,只不過有的人不愿意承認而已�!绷硪淮髮W生說,有些學生之所以“保密”工作做得好,主要是擔心萬一走不到一起,會遭到同學笑話或非議。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,僅有不到兩成(19%)的學生承認有男(女)朋友,其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,對于戀愛費用的來源,有的是由“家里特別提供”的,有的是來自“勤工儉學”,更多的是從“生活費中支付”的。
調(diào)查結(jié)果三
聚會聚餐最高數(shù)千
相關(guān)語錄:同學過生日、考試得高分、當了學生干部、入了黨、評上獎學金、
比賽獲獎等都要請客,要不人家會說你不夠交情、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示,近六成大學生在各種形式的聚會聚餐中每年要花費500元左右,近三成的大學生這類花費在800元左右,更有極少數(shù)人每年要花費上千元甚至數(shù)千元。
消費態(tài)度
過半學生愿意打工
相關(guān)數(shù)據(jù):當生活費透支時,有61%的同學愿意節(jié)約開支或自己打工賺取“我來上學就已經(jīng)花費了很多錢了,咋好意思再向父母伸手要錢呢。”某一大學生說,自己家是農(nóng)村的,經(jīng)濟條件本來就很一般,再加上自己上學花錢,家里都快承受不了了,自己說啥也不愿意向父母再伸手了。她告訴我,自己經(jīng)濟上的“額外”收入,都是她平時做兼職掙的�!拔覍幵溉ゴ蚬ぃ膊辉敢庠傧蚣依镆X�!绷硪淮髮W生說,有時候,一不小心,生活費用都花超了,只好向同學或親戚借點,等到了假期,自己再找份工作,掙點錢補“窟窿”。調(diào)查中,我了解到,像這樣的大學生占很大比例,調(diào)查數(shù)據(jù)也表明,35.2%的學生存在生活費超支的現(xiàn)象,甚至一學期的生活費在兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面,當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時,只有不到一成(8.1%)的同學愿意張口向父母索取,20.9%的同學愿意借同學或朋友的,大部分(61.0%)的同學更愿意節(jié)約開支或自己打工賺取。
學生調(diào)查報告 篇7
[內(nèi)容摘要]
中學生吸煙的危害是顯而易見的 ,吸煙不僅危害了學生的身心健康,同時給他人帶來危害。為了讓中學生遠離煙草,杜絕吸煙,本報告在調(diào)查的基礎上,提出了很好的對策和建議。
[關(guān)鍵詞]
中學生 吸煙 調(diào)查
一、前言:
眾所周知,吸煙現(xiàn)象在社會生活中可以說是無處不在,無時不有。然而,只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,我們會不言而喻:吸煙不但對人們的生理有害,而且時刻影響著人們的心理健康;有的吸煙現(xiàn)象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響,嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災—火災,導致一命嗚呼、人財俱失。
在現(xiàn)實生活中因吸煙而帶來的災難更是比比皆是。美麗的林�!笈d安嶺被火燒就是最好的例子,朋友,那你是否也體會到吸煙是在自焚,因此,只有放下手中的煙,管好見煙垂涎三尺的嘴,才是保證身心健康唯一的第一步。
為了讓吸煙的中學生戒煙,不吸煙的中學生遠離吸煙;從而為有強健的身心體魄打好基礎,輕松學習,自信迎考;為建設社會主義事業(yè),實現(xiàn)中華民族偉大復興。我們擔起了對中學生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。
二、研究性目的:
通過研究性調(diào)查,結(jié)合實際狀況,吸取并廣泛收集有關(guān)確實有效的戒煙措施,同時例舉實際性例子,以便更好地向廣大吸煙中學生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學生的難題,使中學生都擁有強健的身心體魄,方能更輕松、更自信地學習,獲取知識。
三、調(diào)查問卷統(tǒng)計:
1、你什么時候開始吸煙?
A、小學 20% B初中 40% C高中40%
2、你為什么要吸煙?
A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%
3、你對吸煙的危害了解嗎?
A、不了解 10% B、一點40% C、了解50%
4、你認為青少年適合吸煙嗎?
A、不適合 50% B合適20%C不知道30%
5、你覺得吸煙對你是否有害?
A、有 60% B、沒有 10%C、不知道 30%
6、你的父母知道你吸煙嗎?
A、知道40%B、不知道60%
7、你的父母同意你吸煙嗎?
A、同意10%B、不同意80% C、無所謂10%
8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢?
A、有50% B、沒有50%
9、你是否可以一天不吸煙?
A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%
10、你吃飯后有沒有想著要吸煙呢?
A、有85% B、沒有15%
11、你打算戒煙嗎?
A、不打算25% B、打算 55% C、沒有想過 20%
12、你看到別人吸煙的時候你有何感覺?
A讒43%B、沒有感覺27% C、不知道30%
四、主要過程:
�。ㄒ唬煵莸钠鹪磁c傳播:
煙草是一種發(fā)展較晚的作物。在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前,除美洲印第安人之外,全世界沒有一個民族知道吸煙是怎么回事。今天,吸煙的風氣遍及地球的每一個角落,煙草同我們的生活發(fā)生著種種的聯(lián)系
�。ǘ┲袑W生吸煙產(chǎn)生的心理影響:
�。�1)標新立異心理
中學生處在生理心理的發(fā)展階段,自我意識在不斷顯現(xiàn),表現(xiàn)欲逐步增強,時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
(2)追求風度心理
現(xiàn)在,電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙中學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度,有男子漢氣味。的確,這些道德認識正處在不成熟階段的中學生往往錯誤的將吸煙與威武,灑脫聯(lián)系在一起。
�。�3)好奇心強,玩玩欲望高。
這部分多數(shù)是比較低年級的學生,好奇心強,凡事想親身實踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。
�。�4)交際心理不成熟。
這些中學生中流行這么一句話:俺款爺,不買就買,一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學,在班上樹立“錢”威。
�。�6)屈從心理。
俗話說;“近墨者黑”一些中學生受到同伙負效應影響,加上本身意志薄弱,屈從于外部誘惑壓力,也隨其吸上了煙。
�。ㄈ⿲W校對中學生吸煙的看法:
1、 重在治本:學校除了嚴令某些學生戒煙,對違者給予懲罰外,更重要的是在心理上的深度上加以疏導,糾正找準病因,對癥下藥。否則會煞一時之風,而不能持久,達到根治的目的只在于治本。
2、防微杜漸:學校應從開端,描頭抓起,某學生、某班級一有吸煙的端倪,立即組織人員采取措施加以解決,不讓它有所發(fā)展,否則成了習慣,改正就難。
3、齊抓共管:學校應提高,全體教師對吸煙危害嚴重性的認識,要求他們
當學生面不吸煙,并動員教導,政教,團委、學生會等部門,組織力量,共同治理,形成一種反吸煙教育的氛圍。同時,學校應稱報與社區(qū),家庭聯(lián)系,取得配合,形成合力,共同管理,不讓學生有發(fā)生不良行為的時間和空間。
(四)社會對中學生吸煙的看法:
1.不向中學生售煙,不因賺錢而向未成年少年賣煙,應當有替他人健康著想的良好品德。
2.建立有關(guān)禁止中學生吸煙的組織,謹防未成年人吸煙。
3.自覺地同學校聯(lián)系,對違規(guī)中學生嚴予處罰。
我們這次進行“中學生吸煙與健康”調(diào)查,是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看,吸煙有害健康已為多數(shù)中學生所認識,他們也擁護政府在公共場所的禁煙規(guī)定,由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,因而在一些公共場所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,雖然多數(shù)中學生已認識到吸煙有害健康,由于習慣的戒煙�?磥�,對加強對公共場所的禁煙管理,加大吸煙有害健康宣傳的力度,仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。
(五)吸煙的危害:
吸煙危害健康,科學實驗早已證明,但全世界的煙民仍不斷增加,特別是未成年人,吸煙人數(shù)增長迅速,實在令人擔擾,據(jù)世界衛(wèi)生組織,英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說,目前全世界共有煙民約11億人,中國是世界第一吸煙大國,煙民約3.4億人,世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬,也就是,每10秒鐘就有一個人死于吸煙,所引起的疾病。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。
世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究,5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衛(wèi)生組織認為,當今對人類危害最大的就是煙草,吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的。科學研究證明,煙草的危害主要來源于煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種,其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質(zhì)、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素,它們具有很強的刺激作用和致癌作用。20xx年8月,美洲心臟基金會和美洲心臟病學會聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會主席馬里奧·馬拉納奧強調(diào),到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病,成為導致死亡和喪失勞動能力的主要原因。據(jù)悉,目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人,到20xx年將達到20xx萬人。新華社曾發(fā)過一條專稿,說我國的科學家在開展了一項大規(guī)模調(diào)查以后得出一個結(jié)論,我國每年100萬的死亡人群中,有3/4死于煙草所致的疾病,按現(xiàn)有趨勢,到20xx年,我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過一次調(diào)查,美國有4700萬成年人吸煙,1995年到1999年間,美國每年死于吸煙導致疾病的人數(shù)估計為44萬人,其中約3.5
萬人死于被動吸煙,而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告,肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人,有98.9萬人死亡;另據(jù)報告,全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后,肺癌的發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬。
中學生應自覺抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護法》、《中學生守則》均明確規(guī)定,禁止中學生吸煙。這是從學生的身心健康上關(guān)心、愛護學生。
1.從生理上:中學生正處在長身體的青春期階段,身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟,對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱,容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷,嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙,吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,而且注意力難以集中。
2.從經(jīng)濟上:中學生的首要任務是學習而不是賺錢。在經(jīng)濟上完全依賴于父母的支持,并不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學生一旦發(fā)生“經(jīng)濟危機”,往往采取一些非法的手段,如偷家里的或他人的煙與錢,甚至不惜搶劫、敲詐勒索,做出違法亂紀的行為。
3.從道德上:吸煙不但危害身體健康,還污染空氣,損害周圍人群的健康�?梢哉f,在公共場所吸煙,是很不道德的表現(xiàn)。
目前,青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題。據(jù)調(diào)查,我國70 %以上的吸煙者,開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學們可以仔細算一算:假設從15歲開始吸煙,每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個煙民一生將吸掉10萬9千5百多支(近11萬支)的香煙。同學們,五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命,如果不遠離香煙,你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報告說:90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動吸煙有關(guān),吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學會說:“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了,怎么沒什么�。俊蹦敲�,請你仔細觀察一下,如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了,有時還常不自覺的咳嗽幾聲,可以說,老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。
同學們,從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過來嗎?為了你和他人的健康,請自覺抵制香煙的誘惑吧!
學生調(diào)查報告 篇8
一、調(diào)查目的
當今的大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,加上大學生青春陽光、追求時尚的心理特點,而網(wǎng)絡購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理。為了了解當今青年大學生的網(wǎng)上消費的情況,更好的發(fā)展大學生良好健康的消費觀念,以及了解大學生網(wǎng)購行為以及他們對網(wǎng)購的看法,對在校大一到大三的大學生進行了網(wǎng)購情況調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果分析
1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問卷,回收有效問卷40份。其中女生26人,男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:其中大一學生中有9人進行網(wǎng)購,比例為22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷,占12.5%。
2、本次調(diào)查中,同學們的網(wǎng)購消費水平數(shù)據(jù)顯示,每月一次的有9個,占總數(shù)的25.7%,有19個的同學每季網(wǎng)購一次,占54.3%,每年一次的同學有5個,占14.3%。還有2個,
5.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%,其他金額范圍分布較少。
3、經(jīng)調(diào)查,大學生網(wǎng)購商品中,服裝產(chǎn)品位居榜首,占到總消費的37.5%,其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%,在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,占到總數(shù)的19.5%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問題),卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
4、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中,有近60%的同學認為網(wǎng)購不安全,而在有過網(wǎng)購行為的同學中,所有同學都覺得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有80%的人以后會嘗試網(wǎng)購。
5、在網(wǎng)購人群中,因為購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%,還有一部分同學認為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣,可以對比從而挑出性價比高的商品。而在眾多大學生選擇的購物網(wǎng)站中,有57.1%的大學生會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有80%的同學選擇在淘寶購物。
6、在網(wǎng)購過程中,難免會遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達到45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場太雜亂,有些商品質(zhì)量較差,占30%。
7、同學們網(wǎng)購為了安全性考慮,付款方式一般都采用支付寶,占比例的60%,貨到付款占22.9%,網(wǎng)上支付占17.1%。
三、大學生選擇網(wǎng)購的原因:
1、大學生的追求時尚性,他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快,網(wǎng)上購物使大學生尋求更便捷的生活方式。
2、大學生一般沒有過多的閑置資金,所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品,而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親自買要便宜;
3、網(wǎng)上賣家更多,選擇余地更大,能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學生大多熟練使用計算機,對網(wǎng)購容易接受,而且引導潮流,如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5、網(wǎng)購方便,不去自己花太多時間逛商場,很容易找到自己想要的東西,方便快捷,省時省力。
四、網(wǎng)上購物存在的問題
1、網(wǎng)絡是個虛擬的世界,網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性,這就使得同學們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙,有時候會買到假貨,得不償失。
2、大學生的金錢大部分都來自于父母,由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性,使有的同學花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物,甚至形成“網(wǎng)購癮”,造成生活費的高度開銷。
3、網(wǎng)絡上的商品有可能描述不清楚,當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量,當買到的商品與自己期望的不一致時,較容易形成心理落差。
五、對策分析
1、大學生要學會理性購物,網(wǎng)絡是個虛擬的世界,里面的信息不一定是真實的,當在網(wǎng)上購物平臺購物時要細心謹慎,注意對商品的真假鑒定,防止被騙。
2、在網(wǎng)上購物時,要貨比三家,了解每一個細節(jié),購買性價比最高的網(wǎng)絡商品;當購買比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時,應當去實體店購買。
3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應該加強對網(wǎng)絡購物環(huán)境的整理,營造一個安全可靠的購物環(huán)境,讓廣大買家更能安心淘寶。
六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過上述的調(diào)查報告,說明大學生在網(wǎng)上購物已經(jīng)形成一種流行趨勢。只有一小部分的大學生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便、省時、商品齊群等優(yōu)點一定會吸引大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。青年大學生具有追求時尚和容易從眾的心理特點,而網(wǎng)上購物的快捷性、時尚性,又與大學生的心理特點相適應,這就使得大部分的在校大學生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡本身存在的弊端,網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的,若操作不當或遇到非法分子,就會受到欺騙,造成經(jīng)濟上的損失。
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