【精選】學(xué)生調(diào)查報告模板4篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中,報告的用途越來越大,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生調(diào)查報告 篇1
隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高“財商”,就成為高校的重要課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念
1、消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會消費(fèi)方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識,從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費(fèi)群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動健身卡等,“刷卡”時代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來說,就是“卡一刷,錢就花”。
2、消費(fèi)多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代,步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中,當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么”時,大部分學(xué)生選擇了“旅游”,其次是“買電腦”,反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3、理性消費(fèi)是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,他們更會注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4、追求時尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容,他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來看,“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可,會否購買名牌產(chǎn)品”時,80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題
1、儲蓄觀念淡薄,財商需培養(yǎng)和加強(qiáng)
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過:“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力!痹谟懻摃,當(dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時,很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時,大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?梢,當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2、消費(fèi)差距拉大,出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中,有15、2%的同學(xué)在200元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅持學(xué)業(yè);有28、3%的同學(xué)在250-350元之間“勉強(qiáng)過得去”,有23、7%的同學(xué)在350-450元之間“稍為有點(diǎn)爽”,有16、7%的同學(xué)在500元左右“可以瀟灑走一回”;有6、9%的同學(xué)在600元左右“比較自由”;有7、5%的同學(xué)月消費(fèi)800元以上可以說是“跟著感覺走——無憂無慮”。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明,
3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出
大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中,飲食費(fèi)用又是重中之重,以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來估計,學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右。
大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。
4、過分追求時尚和名牌,存在攀比心理
在討論會中,一些同學(xué)指出,為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5、戀愛支出過度
在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn),一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右,最少的也有50元左右,最高的達(dá)到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。
三、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題,既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸,當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時,如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向,當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時,這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是,有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生,為了滿足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題,我們能提出什么建議呢
1、增強(qiáng)獨(dú)立意識,培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨(dú)立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運(yùn)算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠,個人盲目的沖動不是獨(dú)立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,更迫切的是獨(dú)立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢明顯,個體差異大,這主要是生源來自全國各地,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3、形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
學(xué)生調(diào)查報告 篇2
前 言
。ㄒ唬┍尘埃
大學(xué)生寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場所之一,是大學(xué)生人生道路上重要的成長環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計,大學(xué)生大約有2/3的時間是在宿舍里度過的。它相當(dāng)于大學(xué)生的第二個“家”,寢室成員共同生活在一起,相互交流,相互影響。古語說:“與善人居如入芝蘭之室,久而自方;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭!
大學(xué)生寢室文化是指寢室成員在寢室生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交等活動中所構(gòu)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和,它包括寢室成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、人際交往、精神風(fēng)貌、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置等方面。它對大學(xué)生的影響是深刻的,正確地引導(dǎo)和整合積極向上的寢室文化有助于大學(xué)生健康成長,有助于大學(xué)生早日融入社會,有利于大學(xué)生形成正確的人生觀,價值觀,世界觀。
。ǘ┱{(diào)查時間:20xx.5.10--20xx.5.12
。ㄈ┱{(diào)查地點(diǎn):防災(zāi)科技學(xué)院南、北校區(qū)
。ㄋ模┱{(diào)查對象:防災(zāi)科技學(xué)院在校大學(xué)生
(五)調(diào)查目的:了解寢室文化現(xiàn)狀,并給出相應(yīng)的建議。
。┱{(diào)查方法:問卷調(diào)查法
。ㄆ撸┱{(diào)查人員:王政禹、趙能、李兵、史佳林、李敬文、劉卓昌
二、正文
。ㄒ唬┛傮w現(xiàn)狀
1、宿舍現(xiàn)狀
1.1宿舍設(shè)施及裝飾
在調(diào)查問卷中,有1臺電腦的占25%,有2臺的占17%,有3臺的占15%,有4臺或更多的占40%,這種情況大部分是由于專業(yè)需要等原因,基本上寢室成員都有屬于自己的電腦。由此可見,電腦已是大學(xué)生必不可少的設(shè)備,是大學(xué)生娛樂,學(xué)習(xí)的主要工具。
1.2宿舍衛(wèi)生狀況
26%的人認(rèn)為自己宿舍的衛(wèi)生狀況很好,63%的人認(rèn)為自己宿舍的衛(wèi)生狀況一般,9%的人認(rèn)為自己宿舍的衛(wèi)生狀況較差,只有2%的人認(rèn)為自己宿舍的衛(wèi)生狀況很差。好的宿舍衛(wèi)生狀況能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、休閑的環(huán)境。然而,大學(xué)生平時隨地丟果品紙屑,浪費(fèi)水電資源的現(xiàn)象依然存在,這就要我們加強(qiáng)監(jiān)督,自覺約束自己的不良行為,把寢室當(dāng)做自己的家。
2、大學(xué)生宿舍行為文化現(xiàn)狀
我們進(jìn)行了一個統(tǒng)計,大學(xué)生每天在寢室的時間長達(dá)13個小時,除去8小時睡眠外,還有4~5小時用于學(xué)習(xí)、交談、娛樂、自身管理等。這些時間的分配是因人而異的。
據(jù)調(diào)查顯示,同學(xué)在寢室沒有進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的占15%,課程學(xué)習(xí)比較少的有占30%,課程學(xué)習(xí)頻率一般的有28%,課程學(xué)習(xí)比較多的占18%,課程學(xué)習(xí)很多的占9%。在寢室進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的頻率上,選沒有的有10人(占10%)、比較少的有48%、一般的有26%、比較多的占15%、很多的只有1%。這一調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生宿舍進(jìn)行學(xué)習(xí)上交流的頻率還是較少的。其次在宿舍成員逃課情況上, 選擇很多的5%、多的有15%、一般的占40%、少的有30%、很少的占10%。這一調(diào)查結(jié)果同樣另人憂慮,大學(xué)生逃課現(xiàn)象已經(jīng)成為一個越來越嚴(yán)重的現(xiàn)象。
大學(xué)生的娛樂生活也是豐富多彩的。在看電視、電影的頻率上,15%的人選擇沒有,22%選擇比較少,25%選擇一般,30%選擇比較多,8%選擇很多。女生愛看的韓劇,男生關(guān)注的體育賽事都是生活中不可或缺的娛樂元素。電腦游戲幾乎成了男生宿舍的主流文化。
我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室“臥談”現(xiàn)象以悄然成風(fēng),談?wù)搩?nèi)容五花八樣,其中談?wù)搳蕵沸畔⒂?9%,個人前途的有15%,男女情感的占20%,時事政治,奇聞異事的分別占5%,7%,討論學(xué)習(xí)的有,但不多。大學(xué)生一天學(xué)習(xí)下來,還久久不能平靜,以致熄燈以后躺在床上,精神仍處于亢奮狀態(tài),久不能寐。
3、大學(xué)生宿舍交際關(guān)系現(xiàn)狀
當(dāng)問及如果舍友打擾了你的學(xué)習(xí)或者休息,你可能采取的方法是什么,47.4%的大學(xué)生選擇“委婉指出”,有24.5%的人選擇“忍耐”,16.2%的人表示會“直接告誡不滿”,選擇“主動出面解決”的學(xué)生不及一半,說明目前在大學(xué)生處理人際關(guān)系方面需要得到進(jìn)一步的指導(dǎo)。
同時調(diào)查中,有4%覺得和寢室成員相處起來很難,5%認(rèn)為較難,66%認(rèn)為較容易、24%的同學(xué)認(rèn)為很容易,這表明大學(xué)生宿舍人際關(guān)系還是處于一個良性狀態(tài) 。在是否與寢室成員發(fā)生過沖突的調(diào)查中,37%選擇和寢室成員發(fā)生過沖突,60%選擇沒有和寢室成員發(fā)生過沖突,并且45%的人認(rèn)為自己最好的朋友是宿舍的同學(xué)。
。ǘ┐嬖趩栴}如下:
1、寢室玩耍較多,學(xué)習(xí)氛圍不濃
在調(diào)查中有60%的人在寢室以玩游戲,上網(wǎng)聊天來打發(fā)時間,學(xué)習(xí),和寫作業(yè)的時間被擠的很少,這與寢室的整體學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。這反應(yīng)大學(xué)寢室的學(xué)習(xí)氛圍有待提高。由于大學(xué)管理相對寬松,學(xué)習(xí)壓力較小,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)激情不高,造成雜亂無章,令人頹廢的印象和感覺。
2、不良習(xí)慣存在,安全仍有隱患
針對大學(xué)寢室不文明現(xiàn)象,其中72%的寢室有不文明現(xiàn)象,不文明現(xiàn)象主要集中于吸煙占20%,喝酒占15%,違規(guī)用電占10%,打架,賭
博的很少,對于在寢室吸煙問題,學(xué)校沒有具體的規(guī)定,寢室內(nèi)吸煙問題嚴(yán)重,污染了寢室的空氣壞境,也容易造成學(xué)生的墮落和松解,更不利于學(xué)生的健康,希望學(xué)校能出臺一些措施限制大學(xué)生抽煙行為的泛濫。 在喝酒的問題上,通過調(diào)查了解到節(jié)假日、過生日、同學(xué)聚會喝酒的比例較高,男生明顯高于女生。希望我們大學(xué)生能嚴(yán)格自律,不要損害了自己的身體,同時酒后滋事的情況也會發(fā)生,這給學(xué)生的安全帶來不穩(wěn)定因素。
3、交流溝通過少,交往面過窄
在訪談的形式中,當(dāng)問及你是否過參加了一些學(xué)生社團(tuán)的活動時,大部分同學(xué)的回答是參加過,但參加的次數(shù)很少,參加過一次,二次的占60%,這說明大學(xué)生的課外活動還不太豐富,學(xué)校中僅有的
那么幾項(xiàng)文化活動又只是給少數(shù)“精英”們準(zhǔn)備的。學(xué)生們時間分配有待調(diào)整,把時間用在真正有用的活動上,注意勞逸結(jié)合。
(三)形成因素:
宿舍文化的形成,從眾起了一定的作用。如果一個不喜歡運(yùn)動的大學(xué)生處在一個熱愛運(yùn)動的寢室中,那么他很可能由于從眾心理也喜歡運(yùn)動。而一個喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生可能因?yàn)閺谋娦睦矶粣蹖W(xué)習(xí)了。再如一個人可能不愛上自習(xí),但由于宿舍中的其它成員有上自習(xí)的習(xí)慣,他也會由于從眾而改變自己。宿舍成員的從眾行為可以表現(xiàn)在很多方面,包括人的興趣愛好、對事物的認(rèn)識評價、自己的行為方式、生活習(xí)慣等等。
對從眾行為產(chǎn)生的主要原因是群體的規(guī)范和壓力。在宿舍中,大家都遵守某種規(guī)范,誰也不愿成為不合群者,宿舍成員在宿舍中怕受孤立,而愿意與群體規(guī)范相一致,與宿舍中其他成員保持相同的看法或行為方式。
。ㄋ模┪覀兊囊庖娕c解決方法
1、健全規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生行為
在大學(xué)生寢室文化建設(shè)中,應(yīng)重視規(guī)章制度的建設(shè),制定一套系統(tǒng)的、行之有效的高校學(xué)生寢室管理制度,建立約束機(jī)制。科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值取向,合理地約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。把大學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核,考核的得分作為大學(xué)生綜合素質(zhì)測評得分的一部分,列入學(xué)生成績單,載入學(xué)生學(xué)藉檔案,作為評優(yōu)、評定獎學(xué)金、入黨等的重要依據(jù)之一,客觀上對大學(xué)生的行為起到了約束、督促和激勵作用,使大學(xué)生寢室文化建設(shè)有了制度上的保證。
2、 以活動為紐帶,營造良好的育人氛圍
當(dāng)代大學(xué)生自我意識較強(qiáng),主張個人奮斗,追求自我價值的實(shí)現(xiàn),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主體意識,以寢室為單位開展豐富多彩、積極向上的寢室文化活動,就是讓學(xué)生當(dāng)主角,自編、自導(dǎo)、自演,充分展示自我、教育自我、完善自我。這樣不僅能增強(qiáng)大學(xué)生個人成才的信心,而且可使愛好相同的同學(xué)組織在一起,通過活動增進(jìn)同學(xué)間的友誼,增強(qiáng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神。要提高文化活動的品位,使活動具有科學(xué)性、知識性、趣味性。如:大學(xué)生寢室文化節(jié)、寢室成員特長表演、攝影大賽,以寢室生活為內(nèi)容的小論文比賽,以寢室為參賽單位的演講比賽、歌詠比賽、文明寢室評比競賽,還可以開展讀書活動、專題講座計算機(jī)學(xué)習(xí)等,把寢室文化滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中去,使他們在高雅、健康、融洽、活潑的文化氛圍中健康成長,在活動中接受科學(xué)真理的影響,高尚情操的陶冶,鍛煉意志品質(zhì),培養(yǎng)交往能力,促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,為早日成才打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語
通過這次調(diào)查我們了解了寢室文化的內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)了我們周邊寢室存在的問題,歸納總結(jié)了寢室文化的一些形成因素并針對性地提出了一些看法建議。我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),希望把我們的寢室建設(shè)發(fā)展的更好。同時,也希望更多的寢室引以為鑒,相互促進(jìn),形成一個更加和諧,進(jìn)步的文化氛圍。由于經(jīng)驗(yàn)有限,我們的總結(jié)也不夠全面,觀點(diǎn)也不盡完善、正確,請多多諒解,指教。
學(xué)生調(diào)查報告 篇3
【摘要】本文是對采用“全英教學(xué)”的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查報告。從學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四個方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的分析和探討。
一、問題的提出
隨著中國經(jīng)濟(jì)越來越走向國際化,培養(yǎng)國際化的人才已是形勢發(fā)展的必然。目前我國會計行業(yè)最缺乏的就是國際化的高級人才,很多高校的會計專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中都非常強(qiáng)調(diào)國際化,其中重要的,也是普遍采用的措施就是課程的國際化,即在會計學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)中使用英文原版教材,采用雙語或全英授課。非英語專業(yè)的課程采用雙語或全英授課的效果如何?學(xué)生是否能夠適應(yīng)非母語的教學(xué)環(huán)境?學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是否得到保證?教學(xué)實(shí)踐中存在哪些問題和不足,如何在今后加以改進(jìn)?這些問題是所有正在和即將推行會計學(xué)專業(yè)課程國際化改革的學(xué)校和老師所共同關(guān)心的。筆者通過對暨南大學(xué)國際學(xué)院CGA(加拿大注冊會計師)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查,旨在為會計學(xué)專業(yè)課程的國際化改革提供有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、研究設(shè)計
在設(shè)計調(diào)查問卷之前,先與學(xué)生進(jìn)行了廣泛的交談,了解和總結(jié)了學(xué)生反映較為集中的問題,在此基礎(chǔ)上設(shè)計了調(diào)查問卷。隨后在小范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷的試調(diào)查,根據(jù)試調(diào)查發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計中的不足,并對問卷進(jìn)行了認(rèn)真修改。修改后的問卷共有15個問題,主要包括了學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的.問題等四大方面。
三、問卷調(diào)查結(jié)果分析
(一)學(xué)生的英語水平 從表1可以看出,參加調(diào)查的學(xué)生中,72%的學(xué)生沒有達(dá)到熟練聽說讀寫英語的程度,只是基本掌握聽說讀寫或是只能進(jìn)行簡單的會話;被調(diào)查學(xué)生的英語水平的評價值為2.69,說明目前正在接受“全英教學(xué)”的學(xué)生的英語平均水平只能夠基本掌握聽說讀寫。從學(xué)生對自己英語水平的評價看,這些學(xué)生都具有基本的語言能力,能夠用英文進(jìn)行普通的交流,但使用英語進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)的能力還不是很強(qiáng)。
(二)“全英教學(xué)”的效果
本研究接著又從課程安排、教師的英語能力、教師的專業(yè)知識水平以及教材的選擇等四個方面分析了影響教學(xué)效果的因素。從表4的結(jié)果來看,63%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)性和連貫性一般,但認(rèn)為課程安排很好和較好的學(xué)生也占到了23%,明顯多于認(rèn)為課程安排差和很差的學(xué)生。表5的數(shù)據(jù)說明,在影響教學(xué)效果的因素中,問題最大的是教師的英語水平,其評價值在三個因素中最大,為2.59,介于良好與及格之間且偏向及格的水平,說明平均而言,任課教師的英語水平只是略好于及格;與教師的語言水平相反,教師的專業(yè)水平是三個因素中評價最好的一個,其評價值最小,為1.93,說明任課老師的專業(yè)知識水平在良好以上。綜合以上兩個結(jié)果可以看出,“全英教學(xué)”的師資還是能夠滿足學(xué)生要求的,具有較高的專業(yè)水平,但是在使用英語講授專業(yè)知識時就變得“力不從心”了。教材的情況尚好,評價值非常接近良好,有78%(9%+69%)的學(xué)生認(rèn)為教材非常合適或較為適合。
。ㄈ叭⒔虒W(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較
現(xiàn)在很多高等院校都有使用英語原版教材,但用中文授課的教學(xué)模式,這種模式也就是我們所說的“雙語教學(xué)”。本研究也調(diào)查了學(xué)生對“全英”與“雙語”這兩種教學(xué)模式的接受程度。
。ㄋ模叭⒔虒W(xué)”中存在的問題
四、結(jié)論與建議
這次問卷調(diào)查從學(xué)生的英語水平、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四大方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的了解和分析?偟膩砜矗捎谩叭⒔虒W(xué)”或是“雙語教學(xué)”符合學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和要求,是一個正確的選擇和發(fā)展方向。而且,在目前的“全英教學(xué)”模式下,學(xué)生能基本掌握專業(yè)知識,大部分學(xué)生對“全英教學(xué)”的效果感到滿意。但是,應(yīng)該看到,在“全英教學(xué)”的實(shí)踐中還存在不少不足之處,有待改進(jìn)和完善。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看,“全英教學(xué)”中最突出的問題是教和學(xué)雙方的語言能力。
首先,學(xué)生的英語水平無法完全適應(yīng)“全英教學(xué)”的要求。學(xué)生對自身英語水平的評價并沒有我們預(yù)期的高,這在很大程度上造成了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒下降,課堂的學(xué)習(xí)氣氛不活躍等問題。
其次,學(xué)生反映問題最集中的是教師的英語水平。學(xué)生普遍認(rèn)為授課老師的專業(yè)水平令人滿意,但欠缺使用英語教授專業(yè)知識的能力。目前,各專業(yè)課程的任課老師基本來自專業(yè)院系,教學(xué)和科研的方向不是英語,而是以中文為基礎(chǔ)的專業(yè)知識,當(dāng)他們用英語來教授復(fù)雜的專業(yè)知識時,其教學(xué)效果難免受到影響。
可見,要提升會計專業(yè)“全英教學(xué)”的質(zhì)量,關(guān)鍵在于教學(xué)雙方的英語水平。為此,筆者建議,一方面,提高學(xué)生的英語水平,在學(xué)習(xí)“全英”專業(yè)課程前,先進(jìn)行英語的強(qiáng)化學(xué)習(xí),以改善整體的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)效果;另一方面,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),在有計劃地培訓(xùn)現(xiàn)有任課教師的英語能力的同時,積極引進(jìn)國外的人才,既可以招聘留學(xué)回國人員,也可以短期聘請外籍教師,并讓專業(yè)老師擔(dān)任外籍教師的助教,以提高專業(yè)教師的英語水平。
最后,值得引起注意的是,雖然絕大部分(95%)學(xué)生贊成“全英教學(xué)”或“雙語教學(xué)”,但是更多的學(xué)生偏向“雙語教學(xué)”,而不是“全英教學(xué)”。
學(xué)生調(diào)查報告 篇4
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、生活質(zhì)量在不斷地提高,消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生深刻的變化,有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報告。與此同時,消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi)、炫富消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式。20xx年伊始,浙江省工商局和省消保委在全省范圍內(nèi)掀起了一場“新消費(fèi)運(yùn)動”,其核心就是要大力倡導(dǎo)新的消費(fèi)理念,引導(dǎo)人們將消費(fèi)和科學(xué)發(fā)展、和諧構(gòu)建結(jié)合起來,動員全社會積極參與實(shí)踐消費(fèi)觀念的變革,培育具有理性、文明、責(zé)任消費(fèi)觀念的新消費(fèi)主體,催生健康、品質(zhì)的消費(fèi)模式,在全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費(fèi)文化,促進(jìn)人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。
當(dāng)代大學(xué)生是社會中的特殊群體,他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一,有著獨(dú)立的消費(fèi)意識和消費(fèi)特點(diǎn),也是未來中國消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式,對未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,消費(fèi)文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、狀況,把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,使更多的大學(xué)生了解、關(guān)注“新消費(fèi)運(yùn)動”,培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念,促使他們成為“新消費(fèi)運(yùn)動”的踐行者、推動者。為此,我們進(jìn)行了一個專門的調(diào)查。
一、調(diào)查基本情況
本次調(diào)查主要是從自己校內(nèi)以及本市區(qū)的其他學(xué)校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,通過發(fā)放調(diào)查卷,以及訪問的方式,涉及的人較多。
二、調(diào)查總體情況
。ㄒ唬┍徽{(diào)查者基本情況:
此次調(diào)查,男性大學(xué)生占65.71%,女性大學(xué)生占34.29%,被調(diào)查者中,42.7%來自農(nóng)村、27.75%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、29.55%來自城市,家庭收入以1000-3000元居多,占39.74%,3000-5000元占23.26%,1000元以下的占21.25%,5000元以上的占15.75%,調(diào)查報告《有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報告》。
。ǘ┐髮W(xué)生總體消費(fèi)情況
從調(diào)查結(jié)果來看,大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在1000元以下為主體占65.83%,1000-20xx元占25.64%,20xx-3000元以上的占7.84%。
有74.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母,有5.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi),還有4.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎學(xué)金。三者兼有占15.94%,此外,少數(shù)(大約占4%)困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活。也就是說,有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭。當(dāng)問及到“花父母錢,心中有何想法”時,有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,有52.5%的選擇了“無可奈何”,只有22.4的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報”。
被調(diào)查者中,吃喝、娛樂和消費(fèi)品(服裝、化妝品、飾品)三項(xiàng),是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目。其中,吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費(fèi)外,有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上,而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。另外,27.9%的大學(xué)生(女大學(xué)生占多數(shù),尤其是高年級的女大學(xué)生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費(fèi)品上。
三、調(diào)查結(jié)果分析
現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻,市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑,學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),還是理念和水平來看,大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實(shí)用、多樣化等特點(diǎn),值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,各自擁有不同的消費(fèi)觀念,不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。
。ㄒ唬﹥r格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。
調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,致使部分大學(xué)生受到影響,但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際、理性的。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時,有54.3%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,有20.2%的選擇了“價格”,有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見,價格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母,很多還處于“溫飽”狀態(tài),沒有太多額外的費(fèi)用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,然后才會做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的,許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度,越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列,購買昂貴的MP3、電腦、手機(jī)等用品,這種趨勢在一定程度上有所蔓延,在其他方面的消費(fèi)已在慢慢增加。
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