【必備】社會(huì)調(diào)查報(bào)告集錦五篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告5篇，歡迎大家分享。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1
改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也取得了令人矚目的成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中，教育還存在著許多不適應(yīng)的地方，面臨著許多問(wèn)題和困難。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距，師資力量薄弱，教師待遇差，教育質(zhì)量無(wú)法得到保障，用于義務(wù)教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)很緊張，現(xiàn)代教育設(shè)備嚴(yán)重短缺，義務(wù)教育課程設(shè)置的滯后性，學(xué)生輟學(xué)較多等方面的因素制約著農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。
——題記
時(shí)間如水，歲月如歌，西安文理學(xué)院大學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課改暑期社會(huì)實(shí)踐終于劃上句號(hào)。對(duì)于經(jīng)常呆在涼爽的房間里，幾乎沒(méi)有受過(guò)苦的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐確實(shí)很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮膚也曬黑了很多，但大家沒(méi)有一個(gè)抱怨，后悔的。在短暫的實(shí)踐考察活動(dòng)中，我努力讓自己盡快融入到農(nóng)村，成為他們中的一份子。期間，我們也收獲不少，既能把在校學(xué)到的理論知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，學(xué)以致用，又磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，還給了我們主動(dòng)積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。而我們?cè)趯?shí)踐中，心靈得到了凈化；思想得到了熏陶；認(rèn)識(shí)得到了升華；覺(jué)悟得到了提高。
很感謝老師讓我參加到這次社會(huì)實(shí)踐中，讓我充分地認(rèn)識(shí)農(nóng)村、了解農(nóng)村。這次活動(dòng)給我很多感觸，也讓我嘗盡了人間的冷暖真情……
下面我從農(nóng)村教育方面談一下自己對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。在我們調(diào)查的幾個(gè)村子里義務(wù)教育存在的問(wèn)題仍很?chē)?yán)重。
首先，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件與要求相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)代教育設(shè)備少，教育手段簡(jiǎn)單，目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)在軟硬件方面還不具備，要縮短城鄉(xiāng)教育水平差距不易。受辦學(xué)條件和師資力量的制約，農(nóng)村中小學(xué)總體水平確實(shí)與城區(qū)存在較大距離，而且農(nóng)村辦學(xué)思想、教育觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個(gè)初中生聊過(guò)幾句，他告訴我，他們上初中后才開(kāi)始接觸電腦，而城里呢，小學(xué)生就已經(jīng)掌握電腦操作了，這就是差距。
其次，農(nóng)村辦學(xué)條件較差，加上教師工資偏低，普遍存在吸引高素質(zhì)教師難的問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀年輕教師和音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)教師十分缺乏，目前大多數(shù)學(xué)校還不能向城里的學(xué)校那樣采取高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師的辦法。高水平的師資不足，導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量難以保證。在我看來(lái)，鄉(xiāng)村學(xué)校教師嚴(yán)重短缺，但同時(shí)我們看到，每年有那么多大學(xué)生找不到就業(yè)機(jī)會(huì)，而鄉(xiāng)村學(xué)校又急需人才，為什么大學(xué)生不去真正需要自己的地方呢，每年畢業(yè)生都擠向人才濟(jì)濟(jì)的大城市，為了留在城市里，他們甚至選擇專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作。我記得在唐家村小學(xué)開(kāi)總結(jié)大會(huì)時(shí)，就有位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在唐家村的這幾天，讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識(shí)的心情，我被他們這樣熱情所感動(dòng)，我想留下來(lái)……”
如果有更多的大學(xué)生有這樣的意識(shí)和這樣的思想，那么，農(nóng)村還會(huì)缺老師么。不過(guò)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。近日國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，其中從今年起全國(guó)有六所師范大學(xué)對(duì)畢業(yè)有意愿去西部農(nóng)村支教的學(xué)生將免除一切學(xué)雜費(fèi)。這一舉措將使更多的大學(xué)生為西部農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
再次，農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重，教育程度偏低，除了教育體制的原因外，農(nóng)村教育模式的單一化也是重要因素之一。受應(yīng)試教育的影響，中國(guó)農(nóng)村的教育也是單一的應(yīng)試教育模式，一旦升學(xué)無(wú)望，則會(huì)前功盡棄。我們小組曾走訪了許多村民和家庭，和家長(zhǎng)們探討過(guò)關(guān)于孩子輟學(xué)的問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：學(xué)校老師講的不好，一部分學(xué)生厭學(xué)，直接退學(xué)外出打工；
第二點(diǎn)：學(xué)校為了追求升學(xué)率而將差生分流出去，使好多初中高中生輟學(xué)外出打工；
第三點(diǎn)：考上學(xué)而供不起也導(dǎo)致一些學(xué)生輟學(xué)。
我個(gè)人認(rèn)為，要想讓農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)量減少，首先要改變他們的思想；其次要轉(zhuǎn)變單一的農(nóng)村教育模式，開(kāi)展多層次全方位的農(nóng)村教育，使農(nóng)村的學(xué)生各有所學(xué)，學(xué)有所用，各盡其才，各得其所。在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，要用成才率而不是升學(xué)率來(lái)衡量，樹(shù)立面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)的新理念。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題，其發(fā)展?fàn)顩r將在很大程度上決定現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。農(nóng)村教育既是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)性條件，也是農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：中國(guó)（內(nèi)地）農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘?5%，人口素質(zhì)低，文盲和半文盲人口2.19億，在農(nóng)村就業(yè)人口中，文盲和半文盲占35.9%，小學(xué)文化程度者占37.2%，每萬(wàn)人中大學(xué)生數(shù)為4名，這樣狀況是現(xiàn)代化進(jìn)程中的沉重包袱。大力發(fā)展農(nóng)村教育把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成為人力資源的優(yōu)勢(shì)，不僅是教育發(fā)展的重要目標(biāo)，也是推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的戰(zhàn)略性任務(wù)，所以，懇請(qǐng)政府加大農(nóng)村教育建設(shè)。
還有，城鄉(xiāng)教育差距不可能在短時(shí)間內(nèi)解決，現(xiàn)在的問(wèn)題是不要繼續(xù)拉大這種差距，然后逐步創(chuàng)造條件，力求縮小差距�，F(xiàn)在需要努力的是在一個(gè)縣城范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。我們有可能做到的，首先是政府公共教育經(jīng)費(fèi)和其他教育資源的分配，應(yīng)該按照公平的原則分配給每一所學(xué)校。農(nóng)村“示范性學(xué)校”的建設(shè)既要有適當(dāng)?shù)某靶�，更�?yīng)有公平的競(jìng)爭(zhēng)性，而且政府的教育經(jīng)費(fèi)不應(yīng)只集中在個(gè)別學(xué)校，人為的制造不公平競(jìng)爭(zhēng)的局面。就現(xiàn)階段而言，富的學(xué)校越來(lái)越富，窮的學(xué)校越來(lái)越窮，所以政府的重點(diǎn)不應(yīng)是“錦上添花”而是“雪中送炭”，更多的關(guān)注農(nóng)村薄弱學(xué)校的建設(shè)，對(duì)于那些條件好的學(xué)校，可以適當(dāng)放寬政策，讓他們自我宣傳，自我管理。
作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)步入社會(huì)并投身社會(huì)的良好形式；是磨練我們的品格，增長(zhǎng)我們的才干，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)；是樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與農(nóng)民的感情，拉近我與農(nóng)村的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命，讓我們找到了自己的價(jià)值。
再一次感謝老師讓我有了一次親身體驗(yàn)，我將帶著這份經(jīng)歷繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，等到學(xué)業(yè)有所成就時(shí)一定會(huì)奮不顧身的投入到農(nóng)村建設(shè)中去。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇2
一、序言
20xx年的寒假，是我在xx師范大學(xué)以的第一個(gè)寒假！
沒(méi)想到大一的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校就給我們留下了寒假社會(huì)實(shí)踐的作業(yè)。我感覺(jué)很有意思。師大不愧是歷史悠久，傳統(tǒng)的綜合性大學(xué)；對(duì)學(xué)生的綜合性素質(zhì)要求嚴(yán)格。
其實(shí)我個(gè)人而言很喜歡學(xué)校給我們20xx級(jí)剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期，初出茅廬的小鮮肉們留下這樣的作業(yè)。
二、正
在這個(gè)寒假的前期我開(kāi)始去尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我第一個(gè)想到的是我高三沖刺培訓(xùn)藝術(shù)時(shí)所在的畫(huà)室的老師。我叫他老劉！
老劉在我在師大讀書(shū)還未放假時(shí)，帶著新一批的美術(shù)藝考生到師大參加藝術(shù)高考。我和幾位在桂林就近讀書(shū)的老同學(xué)們，熱情的招待了他。老劉還是一向的藝術(shù)范，也一如既往的對(duì)我們這些“畢業(yè)”了的畫(huà)室學(xué)生倍加關(guān)心和照護(hù)。于是他給我們未假期實(shí)踐提出了一些建議，也算是給我們帶了實(shí)踐的好消息！他讓我們有時(shí)間、對(duì)攝像有興趣愛(ài)好以及有一定基礎(chǔ)的同學(xué)；在學(xué)�？梢远鄬W(xué)習(xí)、多練習(xí)。他呢正在籌備一個(gè)攝像的工作室
好了我們終于放假了。我也倒算是一個(gè)勤快的孩子，放假的第一天我就回到家鄉(xiāng)柳州，立馬微信我們老劉�！拔医裉靹偦亓荩蠋熌抢镉惺裁醇媛毧梢宰鰡�？”當(dāng)然有了老師之前帶隊(duì)去藝考時(shí)的那一茬，我向老師提起這兼職的事也胸有成竹了許多。可還是出乎我意料之外的快！老師給我回復(fù)了“你會(huì)手繪嗎？”、、、
總之是個(gè)好消息，老師最近正和畫(huà)室里的其他兩位助教老師組成了一個(gè)創(chuàng)意工作小組。最近正接手了一個(gè)有關(guān)于柳州市恒隆匯吖吖兒童城美食廣場(chǎng)改造方案設(shè)計(jì)的單子！就這樣比我想像的輕松的許多，我找到了第一份社會(huì)實(shí)踐的工作。
后，老師帶我們創(chuàng)意小組的成員一起到實(shí)地考察，他邊給我們介紹需要改造的場(chǎng)地，一邊和我們一路討論設(shè)計(jì)方案�？疾斓恼麄�(gè)過(guò)程還算有趣。
接下的幾天，老師給我們四位小組成員依次分發(fā)了不同的任務(wù)。我拿到的是吖吖兒童城門(mén)口的改造設(shè)計(jì)任務(wù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)我需要畫(huà)一張關(guān)于這個(gè)門(mén)的設(shè)計(jì)方案圖。這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但是我心里還是蠻是壓力的。畢竟和我一起工作的都是我曾經(jīng)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師，與他們工作我很緊張也很榮幸。
將整個(gè)設(shè)計(jì)方案完成，我們這四人創(chuàng)意小組一共有三次見(jiàn)面討論。第一次的實(shí)地考察、討論創(chuàng)意、分發(fā)任務(wù)。第二次每位成員各自拿出相隔幾天后繪畫(huà)的初稿，再經(jīng)討論，篩選好的方案、添加或更改更佳的創(chuàng)意；將初稿各自拿回去修改。第三次見(jiàn)面，同時(shí)也是面見(jiàn)顧客的時(shí)候，先由老劉開(kāi)始向顧客展示并介紹自己的設(shè)計(jì)最終方案圖，接著是我門(mén)幾個(gè)。其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，也非常緊張，氣氛蠻特別的；在學(xué)習(xí)的堂上估計(jì)很難體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，除了美食城改造的負(fù)責(zé)總監(jiān)在外，還有服務(wù)和幾位他手下的設(shè)計(jì)人員也在。我們圍坐在一張商務(wù)桌邊。這時(shí)候我們畫(huà)的設(shè)計(jì)方案就要經(jīng)過(guò)他們的意見(jiàn)和篩選了，這不僅考驗(yàn)我們的繪畫(huà)水平，還考驗(yàn)我們是否擁有特別又實(shí)用的創(chuàng)意；當(dāng)然與顧客進(jìn)行交談介紹時(shí)，禮貌、口齒伶俐也不可缺少。
顧客看過(guò)我們的方案后驚嘆于我們手繪的實(shí)力，卻也對(duì)我們的創(chuàng)意提出了質(zhì)疑。很有趣事情后還在持續(xù)發(fā)展、、、
其上，是我在這個(gè)寒假里社會(huì)實(shí)踐的第一事情；接著我還有兩份關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的工作要和大家分享。
第一事，是我在完成了設(shè)計(jì)方案繪畫(huà)之后。我經(jīng)過(guò)一位在貴州讀書(shū)放假回的大學(xué)同學(xué)的介紹找到了一份在柳鋼美食城置辦年貨的工作。原本我們約好三個(gè)同學(xué)一起去參加這份工作；卻不料其中一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有提前致電招收單位負(fù)責(zé)人而錯(cuò)過(guò)了這次工作的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。這也提醒我，以后在尋找工作中一定要先和招工單位聯(lián)系好；了解對(duì)方需要的人數(shù)和工作的要求，提前有所準(zhǔn)備。在后的置辦年貨的工作中一切都還算順利。不過(guò)同時(shí)得出了一份最簡(jiǎn)單的心得。就是要尋找合適自己的工作，這樣工作中才有足夠的樂(lè)趣支撐你每天日復(fù)一日的工作。另外就是提高自身的能力可以方便于自己尋找到更合適自身的工作。
第二事，同樣的是通過(guò)一位就讀于湖南師范大學(xué)的同學(xué)的介紹。我和他一同參加了柳州當(dāng)?shù)匾凰麨閯倮藤Q(mào)幼兒園墻繪的工作。墻繪的工作還是很有趣的，起碼它和我所在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)很接近；都屬于美術(shù)類(lèi)。當(dāng)然墻繪不僅需要細(xì)心在墻上刻畫(huà)，很重要的也是體力；幼兒園的面積挺大而人手卻在最初并不多，起初工作也蠻辛勞。
在這次墻繪的工作中心得收獲頗豐。首先，我真切的感受到；在繪畫(huà)的這條道路上學(xué)無(wú)止境。我在墻繪的時(shí)候向接手幼兒園墻繪工程的老張哥學(xué)會(huì)了很多墻繪包括繪畫(huà)上的技法和經(jīng)驗(yàn)。他所說(shuō)的大部分繪畫(huà)技巧和知識(shí)也許我曾經(jīng)都在書(shū)本上堂上學(xué)習(xí)過(guò)，但我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中這些技巧、知識(shí)卻未必都能順利的運(yùn)用在繪畫(huà)中。不過(guò)老張他教會(huì)了我這最關(guān)鍵的訣竅，就是不論你從事繪畫(huà)相關(guān)的任何工作；繪畫(huà)的理論與實(shí)際技巧都是要扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)的，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)在工作中才會(huì)得心應(yīng)手。所以深感學(xué)習(xí)繪畫(huà)的道路還很漫長(zhǎng)，不知道的、不會(huì)的、不擅長(zhǎng)的還有太多。其二，我想就是虛心學(xué)習(xí)。只要用學(xué)習(xí)的心態(tài)，在實(shí)踐中我們就可以汲取更多有意義的養(yǎng)分；讓我們茁壯成長(zhǎng)！
通過(guò)這個(gè)特別的寒假，三社會(huì)實(shí)踐的工作；我學(xué)習(xí)到了很多。
它提醒我，在未的大學(xué)時(shí)光里，我要更加學(xué)會(huì)珍惜和把握；學(xué)習(xí)更實(shí)用更珍貴的知識(shí)。
另外因?yàn)檫@三社會(huì)實(shí)踐的工作都是由我的老師和朋友們介紹的，我體會(huì)到“人脈是無(wú)形的財(cái)富�！痹谖�，他們也許還會(huì)帶給我更多意想不到的驚喜和財(cái)富！能和他們一同工作；我很開(kāi)心，也很感激！
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇3
一、報(bào)告說(shuō)明
(一)本篇調(diào)查報(bào)告因個(gè)人水平、時(shí)間、精力有限，僅如實(shí)反映金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，并不做，也沒(méi)有足夠信息來(lái)做相關(guān)研究分析。報(bào)告中的設(shè)計(jì)到的任何觀點(diǎn)均引自其它研究報(bào)告，非本人觀點(diǎn)，僅作參考。
(二)調(diào)查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè);調(diào)查樣本為申銀萬(wàn)國(guó)證券公司成都分公司及中國(guó)工商銀行四川省分行;調(diào)查方式為個(gè)別樣本觀察;調(diào)查對(duì)象為公司基層，中層各職位;調(diào)查內(nèi)容為金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在證券，銀行宏觀就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況及趨勢(shì)和具體樣本崗位工作狀況。
(三)調(diào)查時(shí)間精力限制，調(diào)查資料除來(lái)自實(shí)地考察記錄整理以外，在一定程度上的`參考了網(wǎng)路上一些大型、權(quán)威的相關(guān)內(nèi)容調(diào)查研究報(bào)告。
(四)作者現(xiàn)今水平有限，信息搜集有限，內(nèi)容在一定程度上反映情況，讀者在瀏覽本報(bào)告時(shí)請(qǐng)有選擇的進(jìn)行參考。
二、報(bào)告前言
金融是現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而占據(jù)越來(lái)越重要的地位。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，與人民群眾切身利益緊緊相連。因此一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如今金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。
然而在大學(xué)擴(kuò)招的浪潮中，金融學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招是極其明顯的。另外，XX年廣東省高考有70%的學(xué)生首選金融和商業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而在商業(yè)極其發(fā)達(dá)的美國(guó)，這個(gè)比例也只有30%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)資料表明，許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入銀行都是從站柜臺(tái)開(kāi)始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分。面對(duì)金融行業(yè)越來(lái)越高的入行門(mén)檻，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，金融從業(yè)壓力大，就業(yè)前景看壞。
那么，到底哪種觀點(diǎn)更符合現(xiàn)今金融就業(yè)狀況呢?從招聘公司來(lái)說(shuō)，對(duì)當(dāng)今畢業(yè)生有著什么樣的招聘要求呢?從招聘者來(lái)說(shuō)，在金融行業(yè)工作又應(yīng)該具備何種學(xué)歷和哪些能力呢?工作在金融崗位的職員又有著什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢?本報(bào)告將從但不限于這些問(wèn)題的角度，通過(guò)對(duì)證券公司的整體調(diào)查，公司經(jīng)理的述說(shuō)以及對(duì)相關(guān)職位職員的采訪來(lái)反映就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，事實(shí)甚于雄辯，在對(duì)事實(shí)有過(guò)一定的了解后來(lái)回答以上兩個(gè)問(wèn)題也許會(huì)有新的感悟。
三、報(bào)告正文
(一) 證券公司調(diào)查
調(diào)查時(shí)間：xx-2-2
調(diào)查單位(地點(diǎn))：申銀萬(wàn)國(guó)證券股份有限公司成都分公司
調(diào)查對(duì)象：該公司總經(jīng)理王，職員肖、徐等。
1、 證券業(yè)金融專(zhuān)業(yè)宏觀就業(yè)狀況(總經(jīng)理介紹)
以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與金融專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系的職位�；鶎勇毼坏膶W(xué)歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強(qiáng)，親和力強(qiáng)，細(xì)心，耐心。但一般無(wú)論是證券或者銀行的職位如今都會(huì)將職員安排到基層進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉。
證券公司業(yè)務(wù)分為證券經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、投資銀行業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)、自營(yíng)業(yè)務(wù)等。其中證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)及咨詢(xún)顧問(wèn)業(yè)務(wù)由分公司執(zhí)行，其它業(yè)務(wù)均由總公司開(kāi)展。在總公司(更高級(jí)的業(yè)務(wù))中對(duì)學(xué)歷和能力總體會(huì)比分公司高，一般為優(yōu)秀的本科生和研究生。
證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中，為金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀(jì)人、證券(期貨)分析師、理財(cái)師等，學(xué)歷要求一般為本科生。經(jīng)紀(jì)人要求人際交往能力強(qiáng)，親和力強(qiáng)，細(xì)心，耐心;分析師則要求對(duì)證券行業(yè)敏感、熟悉。經(jīng)紀(jì)人薪水根據(jù)業(yè)務(wù)水平而定，多則月薪一萬(wàn)左右，底則月薪XX-3000。
投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)等其他業(yè)務(wù)有諸如保薦人、負(fù)債管理師、行業(yè)分析師、風(fēng)險(xiǎn)控制人員等等職位。學(xué)歷要求一般都為研究生以上，且具備一定的科研分析能力，對(duì)法律、財(cái)務(wù)、金融、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、管理的復(fù)合型人才有迫切需求，這也是證券行業(yè)對(duì)人才的要求趨勢(shì)。在這些業(yè)務(wù)中，一般職員起薪會(huì)在年薪十萬(wàn)以上。
2、案例采訪
1)證券經(jīng)紀(jì)人
工作內(nèi)容：為證券公司介紹證券交易客戶(hù)，從客戶(hù)交易資金中提取交易費(fèi)用作為工資來(lái)源。
工作壞境及地點(diǎn)：由于與不同客戶(hù)打交道，經(jīng)紀(jì)人的工作環(huán)境經(jīng)常變化，到處奔波，地點(diǎn)不定。
工作所需能力：本科學(xué)歷以上;良好的人際交往能力;良好的身體素質(zhì);有著親和力、細(xì)心、耐心的心理特質(zhì)。
工作薪資范圍：根據(jù)業(yè)務(wù)水平而定，在XX-10000左右。
工作形態(tài)：為了拉客戶(hù)而到處奔波;也可以悠閑的享受客戶(hù)的交易費(fèi)用。
職業(yè)發(fā)展展望：沒(méi)其它的，拉得好坐著來(lái)錢(qián)，拉的不好，累死了也沒(méi)多少。
2)經(jīng)理文員
工作內(nèi)容：證券交易資料錄入、整理
工作壞境及地點(diǎn)：經(jīng)紀(jì)經(jīng)理后臺(tái)辦公室
工作所需能力：本科學(xué)歷;基本的金融常識(shí);耐心、細(xì)心的特質(zhì)
工作薪資范圍：XX-3000左右
工作形態(tài)：面對(duì)電腦錄入資料
3、小結(jié)
目前金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，證券業(yè)基層崗位的需求是供不應(yīng)求，競(jìng)爭(zhēng)很激烈;然而對(duì)于中高層職位的專(zhuān)業(yè)化人才的需求仍然很大;對(duì)于復(fù)合型的人才更是供不應(yīng)求。因此證券人才的趨勢(shì)是復(fù)合型人才，同學(xué)在學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)，鍛煉自己實(shí)踐、研究能力的同時(shí)，應(yīng)該注意其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，擁有雙學(xué)位的金融、法律、計(jì)算機(jī)等人才在招聘市場(chǎng)始終供不應(yīng)求。
(二) 商業(yè)銀行調(diào)查
調(diào)查時(shí)間：xx.2.20
調(diào)查單位(地點(diǎn))：中國(guó)工商銀行四川省分行
調(diào)查對(duì)象：中國(guó)工商銀行四川省分行稽核合規(guī)部處長(zhǎng)王
1、 銀行業(yè)金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況(王處長(zhǎng)介紹)
以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與金融專(zhuān)業(yè)有密切聯(lián)系的職位。基層職位的學(xué)歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強(qiáng)，親和力強(qiáng)，細(xì)心，耐心。銀行招生基本是大類(lèi)招生，金融專(zhuān)業(yè)的口徑大，可以做很多工作，但無(wú)論任何職位剛開(kāi)始都會(huì)到營(yíng)業(yè)部從柜員等基層做起。
銀行分行部門(mén)比較多，但招收的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)不外乎以下幾種：金融經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融、法律、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)等。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，但今后研究生比例肯定會(huì)變大。分行中負(fù)債業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行、法律、稽核合規(guī)等等20多個(gè)部門(mén)的工作間會(huì)有很多交叉，所以同時(shí)具有金融、法律、計(jì)算機(jī)等背景的畢業(yè)生會(huì)很受歡迎，與證券一樣，復(fù)合型人才是金融行業(yè)的一個(gè)趨勢(shì)。銀行福利相對(duì)證券、保險(xiǎn)、基金來(lái)說(shuō)會(huì)好很多，一般職員工作2年后薪水加上福利扣除保險(xiǎn)等費(fèi)用后，年收入一般會(huì)在10萬(wàn)左右，處長(zhǎng)級(jí)別的會(huì)在20萬(wàn)左右等等。由于工作交叉比較多，就要求職員對(duì)法律、金融、計(jì)算機(jī)等都有一定的了解和操作。另外，金融行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求，在大學(xué)期間有一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷在找工作是會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。相對(duì)其它金融行業(yè)來(lái)說(shuō)，分行工作會(huì)要輕松些，但仍然會(huì)有一定壓力，也有一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力，關(guān)鍵看自己是否往上努力的動(dòng)機(jī)。
2、 稽核合規(guī)王處案例采訪
工作內(nèi)容：銀行操業(yè)務(wù)作規(guī)范監(jiān)督檢查
工作壞境及地點(diǎn)：稽核合規(guī)部辦公室
工作所需能力：本科學(xué)歷;金融常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí);耐心、細(xì)心的人格特質(zhì)
工作薪資范圍：年薪15萬(wàn)左右
3、 小結(jié)
同樣，金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，銀行業(yè)基層、中層崗位的需求是供不應(yīng)求，競(jìng)爭(zhēng)很激烈;然而對(duì)于中高層職位的專(zhuān)業(yè)化人才的需求仍然很大;對(duì)于復(fù)合型的人才更是供不應(yīng)求。因此銀行人才的趨勢(shì)是復(fù)合型人才，同學(xué)在學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)，鍛煉自己實(shí)踐、研究能力的同時(shí)，應(yīng)該注意其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，擁有雙學(xué)位的金融、法律、計(jì)算機(jī)等人才在招聘市場(chǎng)始終供不應(yīng)求。
四、報(bào)告總結(jié)
金融業(yè)正處一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，也處在一個(gè)重要發(fā)展期。以我國(guó)金融中心上海為例，上海金融從業(yè)人員僅十多萬(wàn)人，指占到上�？�?cè)丝诒戎氐?%以下，而倫敦、香港等國(guó)際金融中心城市，這個(gè)數(shù)字要在20%左右，因此金融行業(yè)的人才要求仍然是與日俱增，但這更是對(duì)高級(jí)管理人才、技術(shù)人才、復(fù)合型人才的要求。在金融行業(yè)基層，由于金融畢業(yè)生同樣是與日俱增，因此廣大的金融畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，沒(méi)有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力、優(yōu)秀的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力很難找到稱(chēng)心如意的工作。
因此對(duì)于金融畢業(yè)生就業(yè)而言，通過(guò)以上的調(diào)查，我們可以歸納出幾點(diǎn)建議：
1、 夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)能力，并且努力提升自己的研究水平，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，多多注意研究能力的培養(yǎng)，是不二法門(mén)。
2、 在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，參加一些實(shí)習(xí)工作，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)有很大幫助，在工作時(shí)也能夠快速上手。
3、 在注重實(shí)踐的同時(shí)，盡量選修、輔修法律、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)中的一門(mén)或者多門(mén)功課，成為一個(gè)復(fù)合型的人才正順應(yīng)了金融行業(yè)的大趨勢(shì)。
4、 關(guān)于是否考研，有一點(diǎn)是絕對(duì)確定的：你要想往更高處走，本科肯定是高處不勝寒的;但如果注意了以上三點(diǎn)，本科生的工作待遇也一樣會(huì)很好的。
五、報(bào)告附件
(一)調(diào)查單位、對(duì)象照片
(二)案例調(diào)查錄音
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇4
前言：
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種就業(yè)渠道的增加，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也增加，隨之而來(lái)也引起很多的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)持何種態(tài)度，在很大程度上影響著參加勤工儉學(xué)所帶來(lái)的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，我就大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因、目的和動(dòng)機(jī)等信息，了解大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的整體認(rèn)知。
很多人都知道參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)人卻依然認(rèn)為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的。不管是誰(shuí)都會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。因此，我就這個(gè)話題對(duì)長(zhǎng)沙電信里勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查。調(diào)查情況如下：共發(fā)放問(wèn)卷50份，發(fā)放對(duì)象涵蓋多個(gè)專(zhuān)業(yè)、多個(gè)年級(jí)，最后收回48份，其中有效問(wèn)卷46份。我這次做的是抽樣調(diào)查.在本次抽樣調(diào)查中，有84%的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，16%同學(xué)來(lái)自城市；就他們對(duì)勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中，只有14%的人認(rèn)為沒(méi)有必要，47%的人認(rèn)為有必要，27%的認(rèn)為很有必要，而12%的人認(rèn)為無(wú)所謂。認(rèn)為沒(méi)有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)。
一、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)目的的分析
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)參加勤工儉學(xué)的目的：34%的人是為了增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，29%的人是為了賺錢(qián)，這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費(fèi)，22%的人是為了適應(yīng)社會(huì)，10%的人是為了結(jié)識(shí)朋友，合計(jì)有5%的人是為了打發(fā)時(shí)間或其他的原因，由此看來(lái)同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的。分析個(gè)種緣由，我覺(jué)得主要是因?yàn)榻陙?lái)我國(guó)實(shí)行人才發(fā)展戰(zhàn)略，高等院校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量大幅上升，隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也不斷增大，這就促使了大學(xué)生們以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，增強(qiáng)未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)查表明，在增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作，這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得�？梢哉f(shuō)，勤工儉學(xué)滿(mǎn)足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。
二、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)地點(diǎn)的分析
在參加過(guò)勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中，86%的人參加過(guò)校外勤工，其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認(rèn)為崗位比較安全，較固定，工作舒適，并且勞動(dòng)報(bào)酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定，但對(duì)校內(nèi)崗位的態(tài)度上認(rèn)為一般的占55%，滿(mǎn)意的占36%，很滿(mǎn)意的只有很少數(shù)，不滿(mǎn)意的則沒(méi)有。說(shuō)明校內(nèi)勤工的安全及報(bào)酬保障對(duì)學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處，44%的人認(rèn)為校外環(huán)境復(fù)雜，更能廣泛的接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，更能鍛煉自己的能力，28%的人認(rèn)為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動(dòng)報(bào)酬，很少一部分人認(rèn)為校外可以選擇自己喜歡的崗位。校外的工作對(duì)一部分想要積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力。
三、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)途徑選擇的分析
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面，56%的人是通過(guò)自己找的，34%的人是通過(guò)別人介紹的，很少人是通過(guò)中介公司和校內(nèi)勤工中心來(lái)獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在被調(diào)查者所參加過(guò)的工作中，有37%的人做過(guò)促銷(xiāo)，34%的人發(fā)過(guò)傳單，20%的人做其他的工作，而只有9%的人做過(guò)家教。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時(shí)間的調(diào)查中，不足10小時(shí)的占67%，而28%的人工作10-20個(gè)小時(shí)，工作在20小時(shí)以上的則占很小一部分；37%的人每周的最高收入在200元，36%的人每周的最高收入在200元以上，很少一部分人的每周最高收入在600元以上，由此可見(jiàn)，這與被調(diào)查者參加的工作的種類(lèi)及工作的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，家教一般工資比較高，而本次調(diào)查中做過(guò)家教的人比較少，對(duì)最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有一定的影響。
四、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀的分析
�。ㄒ唬┣诠�學(xué)崗位短缺且層次偏低，
由于社會(huì)缺少對(duì)勤工助學(xué)崗位有信譽(yù)保障的中介機(jī)構(gòu)，學(xué)校一般不愿意承擔(dān)校外崗位的風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)心產(chǎn)生不可預(yù)見(jiàn)的勞動(dòng)糾紛與意外傷害事件發(fā)生，從而制約了勤工助學(xué)崗位的校外拓展。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限，且臨時(shí)性、一次性崗位多，崗位層次較低，多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上，如搞清潔衛(wèi)生，收發(fā)報(bào)紙信件，宿舍管理，圖書(shū)館和資料室的書(shū)籍上架，校園報(bào)亭銷(xiāo)售等，這種勤工助學(xué)雖然能增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和務(wù)實(shí)精神，經(jīng)濟(jì)收效較快，但
很難與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合，助學(xué)功能不大，只是定位在應(yīng)急解困上，沒(méi)有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度，不利于專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。
�。ǘ┣诠�學(xué)管理規(guī)范性不夠，且觀念陳舊
由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因，使不少高校沒(méi)有配以獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和專(zhuān)職老師，大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作，由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力，且該項(xiàng)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，內(nèi)容形式單一，體制落后，功能簡(jiǎn)單，由于社會(huì)失業(yè)率上升，勤工助學(xué)缺乏良好的社會(huì)外部環(huán)境，再加上部分學(xué)生觀念陳舊，認(rèn)為勤工儉學(xué)有失自己身份，并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大，影響此項(xiàng)工作的深入、健康、持久地發(fā)展。對(duì)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理，這種勤工儉學(xué)的體制極不健全、規(guī)范，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。
�。ㄈ┐髮W(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容，智力性因素不高
大學(xué)生進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是家教、兼職或零工，大多屬于勞務(wù)性、服務(wù)性和事物性工作，往往不需要專(zhuān)業(yè)技能或?qū)I(yè)技能要求，很少有人去做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)工作，曾有報(bào)道，在某省舉辦的一個(gè)大型的大學(xué)生勤工儉學(xué)與用人單位的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上，專(zhuān)業(yè)技能要求簡(jiǎn)單的工種全場(chǎng)爆滿(mǎn)，需要一定專(zhuān)業(yè)技能的工種基本上無(wú)人問(wèn)津，這從一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)上尚缺乏專(zhuān)業(yè)技
�。ㄋ模┐蠖啻髮W(xué)生認(rèn)為有必要勤工儉學(xué)
根據(jù)調(diào)查顯示，有54.21%的大學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)是有必要的。認(rèn)為沒(méi)必要的只有4.96%，這充分表明：大學(xué)生對(duì)待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的。能的訓(xùn)練
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)不予勤工儉學(xué)重視
人才的成長(zhǎng)，離不開(kāi)一定的社會(huì)環(huán)境。在校大學(xué)生接近社會(huì)有助于拓展自身見(jiàn)識(shí)面。但是必須看到，社會(huì)能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi)。其次，社會(huì)上很多中介機(jī)構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生，收了費(fèi)就“石沉大海”，使得很多大學(xué)生“遇黑”。調(diào)查顯示，有38.84%的大學(xué)生上過(guò)此類(lèi)的當(dāng)。
總結(jié)：
經(jīng)過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過(guò)勤工儉學(xué)的，但他們主要是為了賺取生活費(fèi)和鍛煉自己的社會(huì)能力，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬以及更好的適應(yīng)社會(huì)，為自己未來(lái)踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時(shí)間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時(shí)間和收入還是很有限的。
雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知的一些信息，但由于我本身知識(shí)的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性，只適用于部分學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知，但這些信息對(duì)于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題還是有一定的幫助的。 我就這次調(diào)查還是有所感悟的，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇5
在題海中奮斗的我們，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣書(shū)�！鄙钤谛腋Ｖ械奈覀儫o(wú)法體會(huì)與苦難奮斗的艱辛；生活在繁華的城市中的我們無(wú)法體驗(yàn)大自然中的奧妙。但是，這個(gè)體會(huì)艱辛、體驗(yàn)奧妙的機(jī)會(huì)來(lái)了。你準(zhǔn)備好了嗎？
一、讓我們觀賞
3月29日上午，學(xué)校組織我們到守礁部隊(duì)參觀、學(xué)習(xí)。在烈日的熾烤下，我們整整齊齊地坐在操場(chǎng)上。海軍叔叔踏著整齊的步伐進(jìn)入操場(chǎng)，然后用最快的速度散開(kāi)。當(dāng)我看到海軍們立定的動(dòng)作時(shí)，我先是一愣，后來(lái)才慢慢回過(guò)神來(lái)，海軍們的隊(duì)伍無(wú)論是橫的還是豎的，甚至是斜著看，都是整整齊齊的。啊，果然是鐵的隊(duì)伍！簡(jiǎn)直像幾十個(gè)軍融為一體。開(kāi)始啦，左一拳，右一拳，左一腳，右一腳，再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)身加飛腿，拳拳到肉。每個(gè)海軍都使出渾身的力氣，喊出最洪亮的聲音“嘿”、“呵”。大家都用熱烈的掌聲來(lái)表示自己激動(dòng)的心情，現(xiàn)場(chǎng)還有叫好聲。
啊，今天我終于知道什么是鐵的隊(duì)伍，明白什么才是紀(jì)律。
二、讓我們傾聽(tīng)
看了精彩的海軍拳術(shù)表演，部隊(duì)還請(qǐng)戒毒所的犯人為我們講述了他與毒品的故事。是毒品泯滅了他善良的人性，是毒品吞噬了溫馨的親情，是毒品制造了這人生的悲劇�！岸镜溍陀诨ⅰ蔽揪哂袠O大的危害性。絕望、墮落、屈辱，直到死亡，這些對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)，是那么遙遠(yuǎn)，陌生的字眼，一旦與毒品沾染上關(guān)系的時(shí)候，就會(huì)成為幾科是必然的結(jié)果。
毒品就像幽靈無(wú)處不在，我們要時(shí)刻提防，讓自己擁有一個(gè)健康的身體。
三、讓我們發(fā)揚(yáng)
中午，我們?cè)谲娙司銟?lè)部觀看了《南沙浩歌》這部片。
《南沙浩歌》是專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給建設(shè)保衛(wèi)南沙的全體戰(zhàn)士的，這部片子告訴我們，戰(zhàn)士們是怎樣保護(hù)南沙；保衛(wèi)南沙已超過(guò)十幾個(gè)春秋，以前的南沙是茫茫一片，有“千里長(zhǎng)江”之譽(yù)。南沙本來(lái)就是我們的，因?yàn)橐郧敖?jīng)常被外國(guó)人侵略，所以保衛(wèi)南沙群島的保衛(wèi)戰(zhàn)在南沙打響了。以前，還沒(méi)有建造基地時(shí)，就要建造基地，但是有兩個(gè)難點(diǎn)：
1、測(cè)點(diǎn)；
2、挖沙。
因?yàn)樵谒餃y(cè)點(diǎn)要用幾十分鐘或者幾個(gè)小時(shí)；水里的沙很結(jié)實(shí)，很難挖。而且在我們建造的時(shí)候，敵人就來(lái)攻打我們，使我方留一些人在建造，其他人在防衛(wèi)，建造的人居然一個(gè)人做三、四個(gè)人的工作。許多戰(zhàn)士還在這次防守中犧牲，雖然很艱難，但面對(duì)困難，他們始終不放棄。我們的困難與他們的困難相比，顯得那么渺小。一個(gè)人如果不經(jīng)歷困難和挫折，總是一帆風(fēng)順，就會(huì)如同溫室里的花朵，經(jīng)不住風(fēng)霜雨雪的摧殘，很容易被一時(shí)的挫折所壓垮。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝它，成為生活的強(qiáng)者。
南沙給了我太多的感悟。
幸福的生活固是好，但在逆境中成長(zhǎng)更能充實(shí)人生，體現(xiàn)人生價(jià)值。
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