【推薦】學生調(diào)查報告范文匯總8篇
在不斷進步的時代，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的學生調(diào)查報告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生調(diào)查報告 篇1
【摘 要】大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)問題已經(jīng)成為大學生畢業(yè)的一大難題。應(yīng)屆畢業(yè)生難就業(yè)問題存在多方面原因：大學生自身原因、社會原因等。要解決這一問題，還需要社會各界的共同努力，也需要大學生自身素養(yǎng)的不斷提高，不斷提升自身修養(yǎng)，完善自身能力，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻自己的一份力量。
【關(guān)鍵詞】就業(yè)；薪金；社會地位；素養(yǎng)
近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。大學生就業(yè)難既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業(yè)難的問題事關(guān)大學生的切身利益，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學生共同的努力。
一、大學生就業(yè)難的原因
（一）大學生自身原因
在這個大學就業(yè)精英走向大眾化的社會，大部分大學生仍然保持自身的優(yōu)越感，在擇業(yè)時考慮較多的是薪酬自我提升空間、工作時間、工作地點、薪金等因素，而在自身能力、自我價值等方面考慮的不夠，導(dǎo)致大學生職業(yè)和就業(yè)觀念取向不合時宜，最終導(dǎo)致就業(yè)困難。
2. 薪金要求較高。部分大學生對自身能力認識不足，盲目羨慕高工資、高福利。選擇崗位的時候缺乏對自己的清晰定位、目標性不明確更多關(guān)注的是薪金的高低、工作環(huán)境好壞，而忽視了升職空間、未來前景、自我價值實現(xiàn)等因素，導(dǎo)致工作一段時間后缺乏動力與目標，出現(xiàn)怠工以及跳槽等現(xiàn)象。
3. 目光較高，缺乏吃苦耐勞精神。部分大學生自身綜合素質(zhì)不高，適應(yīng)社會能力較差，難以符合用人單位的要求。在挑選崗位時，不能正視自己的能力，不愿意從基層做起，缺乏吃苦精神。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應(yīng)聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。
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1. 高校在自身發(fā)展過程中存在一些不利于大學生就業(yè)的問題。有些高校對就業(yè)工作不夠重視，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學性，就業(yè)指導(dǎo)未能貫穿大學四年，僅僅是畢業(yè)前的一種介紹形式，與社會脫節(jié)�！罢{(diào)查顯示，非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學畢業(yè)生對本校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學校有這樣的機構(gòu)�！边@說明大學生就業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)展空間。
2. 戶口成為就業(yè)的絆腳石。目前畢業(yè)生自主擇業(yè)已經(jīng)成為主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然對大學生就業(yè)造成困難。許多大學生在找工作中都遇到過“非本市戶口免談”的經(jīng)歷，由于沒有當?shù)貞艨�，很多大學生與好的工作機會失之交臂。
3. 社會輿論導(dǎo)向�，F(xiàn)在很多家長及企業(yè)對軟件、金融等行業(yè)盲目追風，而對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不甚重視，導(dǎo)致大量農(nóng)業(yè)類院校畢業(yè)的大學生畢業(yè)后不從事與專業(yè)相關(guān)的工作，相反走向銷售等行業(yè)，導(dǎo)致了人才的大量流失。
中國大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調(diào)動多種力量，做出多方努力。
二、解決大學生就業(yè)難的方法
�。ㄒ唬┐髮W生自我素質(zhì)的提高
首先，大學生應(yīng)該從自身實際出發(fā)，摒棄“天之驕子”的想法，從基層工作做起，從現(xiàn)實出發(fā)尋找自己的就業(yè)出路。其次，在如今就業(yè)競爭激烈的社會，大學生應(yīng)該不斷提升自身素養(yǎng)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)大超中占據(jù)主動地位。
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高校應(yīng)該根據(jù)市場需求，合理進行學科設(shè)置，并調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，使學生能夠適應(yīng)社會的走向。另外，要加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，將就業(yè)指導(dǎo)工作做到實處。整體提高就業(yè)隊伍的素質(zhì)，定期對就業(yè)隊伍專職人員進行專業(yè)培訓，并吸納心理學、教育學等專業(yè)教師充實到就業(yè)指導(dǎo)隊伍中。
�。ㄈ┱诋厴I(yè)生就業(yè)工作中起推動作用
首先，從政策法規(guī)入手，完善就業(yè)體系。各級政府應(yīng)該建立健全法律、法規(guī)，保證大學生的合法權(quán)益。不斷完善就業(yè)政策，消除職業(yè)歧視，規(guī)劃就業(yè)市場。其次，加強宏觀調(diào)控，促進人才流動。應(yīng)該鼓勵大學生積極投身西部，投身基層就業(yè)，鍛煉才干。同時，有針對性的組織各種培訓吧，加強就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
相信通過大學生以及全社會的共同努力，大學生就業(yè)困難的問題一定可以妥善解決，大學生一定可以實現(xiàn)充分就業(yè)。大學生作為國家的后備軍，一定可以在各自的工作崗位上，為社會的發(fā)展與進步奉獻自己的一份力量！
學生調(diào)查報告 篇2
據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了�？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴招規(guī)模的增長。而在今年，金融威機的前提下，國家同樣采取了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好，而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。
對于明年畢業(yè)的大學學子來講，考研還是就業(yè)，成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今，大多數(shù)選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態(tài)，而是各種性格、價值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。
一、調(diào)查目的及對象：
為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，我們小組特對桂林市各大本科院校進行了一個關(guān)于大學生考研傾向調(diào)查。調(diào)查是由我們桂林電子科技大學電子商務(wù)的同學承擔，調(diào)查時間是20xx年3月，經(jīng)過幾周時間，我們完成了對本科在校的大學生的調(diào)查，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份回收149份，回收率99%，有效數(shù)146份，有效率98%。各項調(diào)查工作結(jié)束后，我們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。
在隨機進行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數(shù)據(jù)準確性不強，所以僅供參考。
二、調(diào)查結(jié)果分析：
以下是對我們小組對大學生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。
調(diào)查結(jié)果顯示，根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)別，
考研所占的比例也不一樣，如圖1-1所示：
由圖可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。
根據(jù)調(diào)查顯示：
68%的同學不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)�！笆欠窨佳兄饕Q于三個因素，入學門檻、讀研成本及就業(yè)前景�！庇嘘P(guān)專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩(wěn)定，甚至增長�！暗F(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當然就要下降。”其中，81.8% 的同學選擇畢業(yè)后就工作;17.1% 的同學認為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不打算考研;1%的同學選擇其它途徑深造;11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法。
32%的同學選擇考研，從側(cè)面反映出了當代大學生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學生已經(jīng)具有相當高的憂患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。
右圖是考研人數(shù)的顯示，21.3%的同學，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續(xù)深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作�？佳信藬�(shù)增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續(xù)讀書，求得一個高學歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個原因。 另一種觀點是基于對某所大學的向往;還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ�。由此可見，現(xiàn)代大學生的思想觀點多元化，絕大多數(shù)同學都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對于理工科專業(yè)的學生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業(yè)，34.7%的同學選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位;33%的同學則考慮到報考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業(yè)報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業(yè)時仍應(yīng)謹慎考慮。
根據(jù)研究生收費改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年，包括北京大學、清華大學在內(nèi)的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優(yōu)秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農(nóng)村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄�！痹谖覀儽徽{(diào)查者中有45%的同學來自農(nóng)村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應(yīng)該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復(fù)習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。
調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學認為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定。考研是為了繼續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學：英雄無畏，越飛越高!
三、調(diào)查結(jié)果：
在這次的調(diào)研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業(yè)的時候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續(xù)還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識。
總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業(yè)壓力;還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績;而選擇直接就業(yè)的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業(yè)知識，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。
學生調(diào)查報告 篇3
一、調(diào)查目的：
計算是初中數(shù)學教學的基礎(chǔ)，也是學生發(fā)展的必備能力，而在教學中部分學生因計算能力不強而影響了他們的學習。糾錯能力的培養(yǎng)是提升他們計算能力的一種有效途徑。希望通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，開展研究，進而解決問題。
二、調(diào)查對象和內(nèi)容：對我校七八年級學生進行調(diào)查，包括對個別學生進行跟蹤調(diào)查。調(diào)查他們在作業(yè)中，課堂中、考試中做計算時的出錯及糾錯情況，調(diào)查他們出錯的原因，調(diào)查他們對錯誤的處理情況。
三、調(diào)查方式：
通過問卷調(diào)查，個別交談，個案跟蹤，試卷分析，作業(yè)查看等方式進行調(diào)查。
四、調(diào)查結(jié)果:
�。ㄒ唬﹩柧碚{(diào)查的結(jié)果
1、你在平時的計算題中出錯的機率有多大？（ ）
A 基本不出錯（15.2％） B偶爾出現(xiàn)錯誤（40.3％）
C出錯的時候很多（29.3％） D幾乎每做必錯（15.2％）
2、你認為自己出錯的原因有哪些？ （ ）
A 馬虎大意 （34.3％） B 知識性錯誤，不知解題步驟（25.6％）
C概念不清，生搬硬套、盲目解題（25.7％） D其他情況（15.5％）
3、出現(xiàn)錯誤你如何對待（ ）
A 不去管它，做會做的（13.3％）
B 再重做一遍（65％）
C 看看哪里錯了，不做整理（15.3％）
D 找到錯的原因，并記錄錯誤，再把問題改正。（6.4％）
4、在計算中你是如何發(fā)現(xiàn)錯誤的（ ）
�。� 自己檢查出來的。（21％） Ｂ同學對照交流時發(fā)現(xiàn)的。（34％）
�。� 看答案發(fā)現(xiàn)的 （8％） Ｄ 老師批改的（91％） E 其他情況（3.5％）
5、你會多次犯同樣的錯誤嗎（ ）
A是 （32％） B偶爾會（56％）C不會（12％）
6、學生的意見和建議
�。�1）建立錯題本，隨時看一看。
（2）自己多檢查，不能放過錯誤，多練習。
�。�3）和老師、同學們交流錯誤，研究改正方法。
（4）審查出錯原因，做好記錄。
（5）多做易錯問題。
（二）其他方式調(diào)查結(jié)果：
1、通過對兩個成績較差的，兩個成績較好的，和兩個成績中等的同學的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成績較差的同學計算能力也很差，出現(xiàn)的計算錯誤問題五花八門，也根本沒有糾錯的意識。經(jīng)常改上很多遍都不對。成績中等的兩個出錯情況不同，其一是做題速度慢，但沒有馬虎性錯誤，但是易出現(xiàn)知識性錯誤，并且經(jīng)常犯同一個錯誤。應(yīng)當屬于對知識理解不透徹型的，另一個則屬于馬虎型的，所犯錯誤不確定，有時候別人易犯的錯誤他不犯，但是不知道哪個環(huán)節(jié)就出問題。這也是他成績中等的一個重要原因。前者知道改錯，后者對錯誤有點不屑一顧。對于成績較好的兩個同學，其中一個很嚴謹，出現(xiàn)錯誤能及時的糾正，并記錄。另一個很聰明，有時候在一些小問題上出錯。改錯習慣不好。
2、通過對同學們的其中考試情況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管計算是基礎(chǔ)不是難點，但是出錯率還是很高的。其中初一約占同學們失分的30%到50%，初二也達到15%到30%。作業(yè)中計算出錯也不容忽視。并且有個別同學出錯不改。有的只是重做一次，并沒有找到出錯原因，兩次做法截然不同。有少數(shù)同學在作業(yè)中標記自己的錯誤，并加以改正。有錯題本的同學很少，并且有的只是記錄了一兩個題目，以后就放棄了。
（三）結(jié)果分析
通過以上調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn)，計算中存在的問題很值得我們?nèi)ニ伎己椭匾暋Ｎ覀兊膶W生中有80%以上的同學在計算中出現(xiàn)錯誤。糾錯能力的培養(yǎng)正是改正這些錯誤的良方，同時，這些計算中的錯誤得到糾正也正好培養(yǎng)了我們的糾錯能力。二者是相輔相成的。對于學生出錯的原因也不盡相同，每個學生有自身的特點和對于計算中的薄弱環(huán)節(jié)。學生對糾錯的認識不一，有些同學對糾錯不屑一顧，部分學生對發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正錯誤，找出錯誤原因，并建立錯題本，也在思想上表示認同，但在實際操作過程中卻不盡人意。這也是許多同學多次犯同樣錯誤，糾錯習慣落不到實處，計算能力不能提高的一個重要原因。我們需要通過在課堂上，作業(yè)和練習中找到一種能培養(yǎng)糾糾錯能力的有效的辦法。同時，提煉出糾錯課的上法，和糾錯練習的模式，使這種模式能夠?qū)嵱煤烷L效。
五、調(diào)查總結(jié)：
計算是困擾一部分學生進步的一大難題，特別對中下游學生。而糾錯的習慣，不但后進生沒有養(yǎng)成，有一部分成績較好的學生也不會糾錯。為此，在計算題中對糾錯習慣的培養(yǎng)勢在必行。提高學生的糾錯能力需要從以下三個方面來入手：1、加強學生的糾錯心理輔導(dǎo)，讓學生提高認識，養(yǎng)成糾錯習慣。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有些同學沒有認識到糾錯的意義，有的同學盡管認識到了但是沒有形成習慣，不能由始至終的堅持下去。針對這一問題我們老師要根據(jù)學生的實際情況進行有的放矢的心理輔導(dǎo)。2、使我們的糾錯課和糾錯練習形成模式并得到推廣。調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有的同學糾錯方法不對，還有的同學不知道如何糾錯，并且有的老師對學生的糾錯習慣的培養(yǎng)沒有引起足夠重視。一旦我們形成了一套切實可行的模式以后，它會對我們的老師和同學在處理糾錯問題提供實質(zhì)性的幫助。3、我們對計算問題的錯誤要進行總結(jié)，形成一個計算問題錯誤題庫。這個題庫的建立會對學生的各種錯誤進行總結(jié)，給學生以警示。
學生調(diào)查報告 篇4
一提出問題：
現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，給人的感覺是干凈.清涼。但是隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天，我們帶著這些疑問，來到當?shù)剡M行調(diào)查，調(diào)查。
二、調(diào)查目的：
1.通過調(diào)查，了解當?shù)睾铀廴镜闹饕颍瑤淼囊幌盗形：Α?/p>
2.通過訪問，清楚群眾對水污染的認識。
3.通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。
三、調(diào)查成果:
(一)水污染的原因：
1.船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;
2.沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛;
3.工廠直接將廢水排到河流里
4.人們都把生活污水排放到河里;
5.村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天;
種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機
一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機。所以，人們要自覺做好。
(三)解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等;
2、沿河多植樹，保持水土;
3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;
4、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，進行適當罰款;
5.控制河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用;
6.有專人定期清潔河面垃圾;
7.工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。
(四)我們的行動
1、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議
學生調(diào)查報告 篇5
中文摘要：創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)建一個經(jīng)濟組織，是實現(xiàn)個人發(fā)展目標；是一種經(jīng)濟功能和個人特質(zhì)。是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動的方法。每個人在計劃自己創(chuàng)業(yè)投資的時候都各有自己的目的和方法，但不管怎么說，都是希望自己投入的資金能變多，賺到更多的收入。當然成本大投入多些，固然有好的一面，壞的一面同樣存在。而我們就應(yīng)該擴大好的方面，縮小壞的方面，這樣我們就必須有一個好的方法及決策方針。
關(guān)鍵詞：大學生、創(chuàng)業(yè)、自主、
一、市場分析：
據(jù)國家統(tǒng)計局天津調(diào)查總隊的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，20xx年城市居民家庭平均每百戶擁有家用汽車0。2輛。20xx年為
1。2輛，20xx年為2。2輛，20xx年為2。33輛、20xx年為3。0輛、20xx年為4。6輛、20xx年為5。6輛、20xx年為7。7輛，而20xx年大幅增加為11。7輛，20xx年增加為16。1輛，截至20xx年3月底這一數(shù)據(jù)被刷新為18。5輛。從數(shù)據(jù)可以看出，城市居民家庭平均每百戶擁有家用汽車的數(shù)量從20xx年進入“快車道”。截至20xx年3月底，私家車數(shù)量已經(jīng)達到20xx年的92。5倍。由此可以得出汽車洗車行在當前是必須的產(chǎn)業(yè)，以及新興產(chǎn)業(yè)。
二、創(chuàng)業(yè)機制
創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達70%以上，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%—3%，遠低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。那么，怎么能提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率，我認為提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率應(yīng)該從以下幾個方面入手：
1 有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書：
大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃
書，即可行性報告，主要是所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。這些問題必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。
2 要更好的利用國家對大學生的政策
大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。所以我們可以利用這一政策使我們更好的與他人競爭。更好的占據(jù)市場地位。
3 要有周密的資金運作計劃
資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預(yù)測盈利期之前的資金準備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調(diào)整資金運作計劃。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，我們還要懂得一些必要的財務(wù)知識。這個正好符合我們的學業(yè)，更好的進行企業(yè)創(chuàng)業(yè)。
4 員工培訓
員工的培訓在企業(yè)管理中的重要性，是任何一個企業(yè)負責人都明白的道理，但要通過內(nèi)訓或外出學習等手段來提高員工，尤其是中堅力量的專業(yè)素質(zhì)，畢竟需要花費物力，財力以 及時間，并且也經(jīng)常會與企業(yè)的各項工作產(chǎn)生一定的沖突。于是，員工培訓對于這些企業(yè)來 講就變成了"說起來重要，辦起來次要，忙起來不要"的口號，致使許多員工無法系統(tǒng)地接觸新事物，新方法，新觀念。長此以往將不利于企業(yè)的發(fā)展。
5 選址以及店面的形式
針對汽車裝飾美容行業(yè)的特點還要考慮到以下幾點： 針對汽車裝飾美容行業(yè)的特點還要考慮到以下幾點： 1、車流量大的公路旁。 2、店面面積要夠滿足美容店的正常運營，店面前的面積要能夠擺放三臺車以上。 3、汽車美容店要和周圍的店面相容，最好周圍有同行業(yè)的美容店。（不怕競爭，就怕爭不 過） 4、可以把美容店開釋寫字樓群周圍，高檔住宅區(qū)附近。 5、汽車美容店不能夠離開紅綠燈太近，不能在車速太快的公路旁。 6、店面的租金要結(jié)合自己店面的經(jīng)營范圍、確定的客戶群、店面環(huán)境綜合充分的考慮、要是條件不是特別好，不去租太貴的門面。
6 健康的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很重要
大學畢業(yè)生自身的創(chuàng)業(yè)水平和能力的高低，是決議其創(chuàng)業(yè)成功與否的決議性因素。趙長升說，假如畢業(yè)大先生各方面條件都基本具備，或者經(jīng)過努力可以具備、比如：資金、項目、團隊等等，你可以大膽嘗試。假如渾渾噩噩的就踏上創(chuàng)業(yè)的路途，那更多的只能接受失敗的結(jié)果。所以我們在創(chuàng)業(yè)之前要更好的去適應(yīng)這個行業(yè)，我們要去其他的洗車行去打工，去知道進貨的渠道，去挖其他公司的人才，因為只有這樣才能使自己的創(chuàng)業(yè)成功。
7 盈利是做企業(yè)最終的目標
做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。我們要思維活躍，去想許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。
最后，我們能夠得知在校大學生應(yīng)該增加富有建設(shè)性意義的社會活動與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補我們大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后我們創(chuàng)業(yè)的成功率。
學生調(diào)查報告 篇6
一項針對在校大學生的調(diào)查顯示，17%的大學生存在心理問題。交際困難、學習就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾大學生的四大心理問題。
這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學、福州大學、福建金融職業(yè)技術(shù)學院、福建醫(yī)科大學、福建工程學院、福建農(nóng)林大學等6所大中專院校的1200名大學生。
調(diào)查顯示，約有23%的大學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
一個多月來，我在公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：
除交際困難外，學習就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾大學生的重要問題。
約有30%的大學生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪�！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是盲人，但卻是擇業(yè)時的盲人�！�
還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇�！霸诖蠖䲡r，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。”
此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料�，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結(jié)及心得體會(針對“白色污染” )進行分析。
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的`人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。而且，學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學習問題、專業(yè)問題、人際交往問題;二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學習與事業(yè)、情感與戀愛;三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題;四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學生相比，農(nóng)村大學生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢。”
如今，不少大學都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎(chǔ)。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。
針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
務(wù)實性和功利性是當代中學生的教育價值觀的另外兩個特點。當代中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。
當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著打扮占比重最大， 30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他�？梢娒褚允碁樘欤院冗�是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5% 的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
又是一年暑假,大學生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.
學生調(diào)查報告 篇7
一、調(diào)查的目的
1、調(diào)查學生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預(yù)防和治療方案。
2、通過調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識，從而降低近視率。
二、實踐過程
1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
2、我閱讀了近來的報紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。
3、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便。
4、我到清遠市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學生患近視的原因及預(yù)防措施。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析
我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為20.13%，中學生為56.12%，高中生為23.75%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。
四、結(jié)論：
(一)近視的原因：
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。
2、小學生近視主要是因為看電視距離太近、時間太長和所看電視的畫面濃度太深;玩電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，在光線太強或太弱的陽光下、車廂里看書;不認真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學生補課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓，都會使得小學生缺乏運動，睡眠過少。
3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
6、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足。
7、全身健康狀況差 如體弱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、偏食的兒童。
8、孩子如果長期吃含糖精食品，也會引起視力的降低，因為過多糖份的攝入會造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。
(二)近視的危害：
1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。
2、學習成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。
3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。
4、遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時治療，也將遺傳后代。
5、危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。
6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。
7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時治療，不但度數(shù)會不斷加深，最終成為高度近視， 還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。
8、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。
五、建議有效預(yù)防近視等眼�。�
1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
學生調(diào)查報告 篇8
一、調(diào)查時間：20xx年x月。
二、調(diào)查方式：學校調(diào)查
三、調(diào)查對象：中小學生
老師和家長在關(guān)注分數(shù)、排名時，有沒有傾聽過孩子的心理需要和權(quán)利訴求?在昨天舉行的第二屆白玉蘭教學上，虹口區(qū)一份中小學在校學生調(diào)查報告顯示，90后、00后學生希望有更多的獨立自主和更多的平等交流，然而，在不斷積聚的應(yīng)試壓力下，這種正常的心理需求常常被家長和老師忽視。
不同學段學生需求各有側(cè)重
調(diào)查報告顯示，不同學段學生對權(quán)利的表述各有側(cè)重。
小學生希望能和自己喜歡的同學做同桌，希望學校多開展趣味性強的課外活動，希望圖書館增加開放時間，希望體育課正常開展。
初中生希望老師不要當著全班公開自己的成績，希望老師多傾聽自己的想法，希望老師公平公正對待每個學生，希望圖書館增加圖書量，希望允許學生自己組建社團。
高中生則希望學校能聽取并尊重自己的意見，希望能有更多自主安排的時間，希望師生之間真誠溝通、平等交流，希望學校在出臺針對學生管理的各項規(guī)定前能聽取并尊重學生的意見。
高中生盼自主管理學習生活
參與這一調(diào)查的虹口區(qū)教師進修學院德研室李金瑞老師認為，不同學段學生對權(quán)利的不同表述，一方面體現(xiàn)了學生的年齡特征，另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學業(yè)壓力。
小學高年級學生已經(jīng)具備一定的獨立思考能力，開始形成他們的個人觀點和風格，然而學習的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時間以及休閑娛樂的空間，從其訴求內(nèi)容來看，學生喜歡的課程和活動趣味性強、自主性高，與他們活潑好動的年齡特征有關(guān)。
初中生的權(quán)利訴求主要集中在受尊重權(quán)和休息娛樂權(quán)上。這是因為初中生步入青春期，自我意識開始覺醒，內(nèi)心對獲得自尊和自由的渴望日趨強烈，而與此同時不斷加大的學業(yè)壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂。
高中階段學生自主意識和獨立能力增強，在心理層面更加期望得到師長的認同和重視，在行為層面則表現(xiàn)出希望有機會參與和管理自己的學校和自己的學習生活。
關(guān)注影響身心發(fā)展全部因素
“學生在權(quán)利上的訴求，恰恰體現(xiàn)了他們在這些權(quán)利上的缺失�！崩罱鹑鹫J為，“在不斷積聚的應(yīng)試壓力下，家長和老師常常會過于關(guān)注孩子的學業(yè)成績，而忽視他們尋求獨立的心理需求�！�
“教育關(guān)注的對象不僅僅是學生的學業(yè)成績，而應(yīng)擴展到影響學生身心發(fā)展的一切因素�！焙缈趨^(qū)教育局局長常生龍認為，“尊重學生應(yīng)有的權(quán)利”是一個歷久彌新的話題，現(xiàn)在都在講以學生發(fā)展為本、要尊重學生的權(quán)利，但到了具體的場景中，該如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中國的傳統(tǒng)文化中，教師和家長就代表著威權(quán)，很少去想孩子的想法是怎樣的。他希望對“尊重學生應(yīng)有的權(quán)利”的探討，能夠喚起大家對學生權(quán)利的關(guān)注，思考該如何去做，來更好地呵護孩子身心健康發(fā)展。
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