環(huán)保調查報告集錦6篇
我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的環(huán)保調查報告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)保調查報告 篇1
一、公司前期安全生產形勢
xx年以來，實業(yè)（以下簡稱：公司）安全生產工作在各級領導的高度重視和各單位、各部門的密切配合下，通過全體員工堅持不懈的努力，截至目前，公司安全生產狀況總體運行平穩(wěn)。公司范圍內沒有發(fā)生一起因公傷亡事故；杜絕了重大交通、設備、環(huán)境污染、火災、爆炸事故；事故隱患整改率達到了100%，員工安全教育培訓率達100%，實現了公司年初制定的安全環(huán)保目標，有力的促進了實業(yè)各項工作持續(xù)健康、穩(wěn)定的向前推進。
安全環(huán)保工作永無止境，客觀分析各作業(yè)單元環(huán)節(jié)的安全風險控制狀況，安全管理體系運行狀況，員工崗位行為狀況，仍然存在風險、問題和不足。應該說，安全生產總體運行平穩(wěn)，但仍存在安全基礎薄弱，安全管理體系標準不高，安全風險和員工不安全行為依然存在。 二、xx年安全環(huán)保工作計劃
1、嚴格貫徹落實《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》（國發(fā)[20xx]23號），嚴格執(zhí)行有關安全生產的法律法規(guī)和標準，建立健全安全生產責任制體系，實行“一崗雙責”；建立健全安全生產管理機構，配備與崗位要求能力相適應的人員；組織制定、修訂安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，督促檢查執(zhí)行落實情況；加強全員的安全教育和技能培訓；保證各項安全生產投入的有效落實；組織開展隱患排查治理工作，及時消除生產安全事故隱患；完善生產安全事故應急
預案，保證應急處臵；及時、如實報告生產安全事故；及時解決各種影響企業(yè)安全生產的問題。
2、建立健全以行政一把手負責制為核心的各級安全生產責任制。一把手的工作崗位主要在基層各單位，要主動過問安排單位及班組安全生產情況，定期參加安全檢查，召開安全會。各單位領導要輪班到各生產崗位巡查安全生產情況，參加班組安全活動，同時檢查各種制度是否齊全、完善、切實得到落實。
3、認真執(zhí)行領導干部帶班制度，進一步強化各級安全生產責任。領導干部帶班制度是進一步強化安全生產過程管理，加強和促進安全基礎和生產現場管理，更好地落實安全責任主體的一種手段。帶班領導要及時將本班安全生產情況進行記錄，并將工作中存在問題及處理措施向接班領導進行交底，確保安全生產工作有序銜接，隱患及時整改。
4、切實加強生產現場隱患排查治理。按照《安全生產事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第16號），嚴格落實安全生產隱患排查治理制度，明確日常排查、定期檢查和分級管理的任務、范圍和責任，結合隱患排查治理工作，3月份開展“安全整頓月”活動。
5、加強對建設項目 “三同時”的管理，新、改、擴建工程項目必須嚴格履行手續(xù)，否則不得開工建設。
6、進一步做好對外委施工單位的監(jiān)管。根據國務院安委辦20xx年17號文件精神，外委工程所在單位是安全生產的責任主體，外包單位對所承接的工程負直接安全責任，也就是說外包的工程在施工過程中出現的傷亡事故將會計入發(fā)包單位的傷亡指標內。鑒于此要制定外
委單位及工程施工管理規(guī)定，明確工程管理部門、工程主體單位及外委單位的各方責任，加強過程的監(jiān)控，確保外委工程施工過程的安全。
7、強化職工安全教育培訓。主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員必須經相關機構培訓合格、取得相應資格證后方可上崗工作。要嚴格執(zhí)行全員安全教育培訓制度，做好對從業(yè)人員的“三級安全教育”工作，對新上崗的從業(yè)人員要按照有關規(guī)定進行強制性安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處臵所需的知識和技能。
8、加大安全、環(huán)保投入，努力改善安全生產條件，注重環(huán)境保護問題，不斷完善安全監(jiān)測監(jiān)控、安全保護、個體防護、安全環(huán)保設施設備及應急救援體系，特別是油藥廠二硫化碳儲罐這類重點部位的安全監(jiān)測監(jiān)控設施。
9、進一步加強安全生產應急救援體系建設，加強應急救援隊伍的建設，對隊員進行必要的體能訓練和技能培訓，配備必需的應急救援裝備和物資。要不斷完善各類安全生產應急救援預案，根據自身實際情況和特點，在總體預案的基礎上不斷細化、完善各項子預案，并加強應急演練，提高事故應急處臵能力。
10、嚴格安全生產目標考核和責任追究。按照集團公司相關規(guī)定嚴格落實安全目標考核，加大安全績效考核力度，加大對事故責任人和管理者的責任追究力度和處罰力度，把生產安全事故直接與崗位工人、各級管理者的收入和職務升降掛鉤，推動落實全員、全過程、全方位安全管理。
11、結合季節(jié)氣候特點，抓好安全環(huán)保工作。針對冬季氣候寒冷、
生產現場條件惡劣的現狀，結合公司實際，以冬季“五防”工作為重點，深入現場，對存在的隱患提早處理，有預見性地做好預防工作。針對冬季室外管線易凍的實際情況，及時對各類管線的易凍部位進行防凍處理，并安排專人加強巡視檢查。
夏季，隨著氣溫的逐漸升高，將危險化學品的安全管理和高溫作業(yè)區(qū)的防暑降溫工作成為安全工作的重點。對�；锲返�'安全管理和高溫作業(yè)區(qū)的防暑降溫工作進行檢查。要求對危險化學品的安全管理和防暑降溫工作有預見性地采取預防措施，嚴格執(zhí)行各項管理制度，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
12、發(fā)展安全文化助推公司安全發(fā)展。從安全制度文化、安全行為文化、安全責任文化、安全教育文化入手，通過開展“安全生產月”活動、“六.五”世界環(huán)境日宣傳活動，大力推行安全標準化建設和環(huán)保管理體系建設，著力打造保障公司安全生產長治久安的可持續(xù)發(fā)展型文化體系。
二、公司安全隱患大整頓情況匯報
根據集團發(fā)（xx）29號文件《關于開展安全整頓活動的通知》要求，公司結合自身安全生產工作實際狀況，積極行動起來，精心組織，在公司范圍內開展了安全生產大整頓工作，取得了實效。現將具體情況匯報如下：
1、高度重視，精心組織。公司領導高度重視成立領導小組，將集團公司開展安全生產整頓活動的通知精神向各基層單位和部室進行了傳達，并結合公司實際情況，3月7日制定下發(fā)《陜西實業(yè)有限責任公司安全生產整頓月活動方案》，要求各單位在3月份開展“安全整頓
月”活動，要求各單位在各自轄區(qū)內進行全面的自查，對發(fā)現的問題要及時進行整改，并將自查及整改情況上報。
2、扎實落實，積極組織實施。各單位按照公司的安排，嚴格按照“一崗雙責”安全生產責任制的落實情況；安全生產管理制度落實情況；安全教育培訓情況；隱患排查治理情況；安全生產“五同時”落實情況；大型檢修、重點要害部位、風險程度較高的作業(yè)過程中行政正職的帶班制度落實情況；檢修過程突發(fā)事件的應急預案和應急救援設施設備；重點部位及重要設施防護措施落實情況；外包單位安全管理情況；生產安全事故應急預案完善和演練情況，進行詳細自查。各單位在自查中共發(fā)現各類問題隱患30處，其中，一般隱患單位可自行處理9處，其余21處上報公司統一處理。
3、集中整改，消除隱患。按照文件精神進行排查整改生產管理過程中存在的安全隱患，對所有設施、設備，特別是特種設備、重點要害部位進行全面檢查，存在事故隱患的，對發(fā)現的一般隱患當場立即安排進行整改。對于一時難于整改的問題要落實責任，落實防范措施，落實整改方案，明確隱患整改時限，按照定時間、定資金、定責任、定人員、定措施的“五定”要求限時予以整改，確保企業(yè)生產安全。
4、鞏固總結，確保取得實效。要再接再厲，抓好整改提高階段各項工作的落實，確保真正取得實效。整改總結工作是整個整頓月的著眼點和落腳點，活動成效如何，是不是真正解決問題，最終都要落實和體現在整改上。在具體工作中，一要嚴格程序，明確要求。要科學制定整改方案，認真落實整改措施，虛心接受。二要突出重點，明確方向。圍繞整頓工作，圍繞職工反映隱患，圍繞單位建設抓整改。三
環(huán)保調查報告 篇2
一、調查目的
1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。
二、時間與地點：
1、時間：20xx年05月22日
2、地點：xxxx小學三年級教室
3、調查人：xxx
4、調查對象：本班學生
三、調查經過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的'衛(wèi)生環(huán)保意識。
結果：經過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
六、調查分析：
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結論：
1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
環(huán)保調查報告 篇3
山川、海洋、森林、湖泊，不同的地域，造就了絕無僅有的美景。但隨著時代的發(fā)展，經濟的擴張，越來越多的美景消失不見，也有越來越多的人為了美景的重現努力著。為了探尋這背后的故事，三年級十班的'環(huán)境調查員們走出校園，目擊環(huán)境污染的現場，見證改善環(huán)境的決心，聆聽環(huán)衛(wèi)工人的心聲，感受環(huán)境與人類的相融。
走在河邊，油菜花在風中搖擺，美麗動人，但更加吸引環(huán)境調查團眼球的還是水面上不時漂浮的垃圾，污水的注入也讓河流失去了原有的清澈。看到這樣對比強烈的場景，環(huán)境調查員們不禁思考了起來，河里的垃圾從何而來？排入大江大河的污水是否經過處理？這對周邊的環(huán)境又造成了怎樣的后果？接下來，環(huán)境調查團前往污水處理廠，了解污水如何處理甚至能夠被再利用。
污水處理廠的王廠長帶著環(huán)境調查團了解了整個污水處理的流程。待處理的污水首先會在粗格柵房、細格柵池、砂水分離器中進行第一步處理，將渣滓、漂浮物、砂石等過濾出來。接下來，污水將進入CASS生化池，通過專業(yè)化學物品進行處理、沉淀。緊接著，污水將進入加藥反應池，通過藥物來對污水進行凈化。最后，紫外線將對處理過的污水進行殺菌，這樣，污水便可以放心的排入大江大河，甚至是再利用了。
環(huán)境調查團這才知道原來污水處理的步驟這么復雜，看來保護環(huán)境還真是勢在必行啊。回程的路上，環(huán)境調查團偶遇了環(huán)衛(wèi)工人，面對處在環(huán)境保護第一線的叔叔阿姨們，環(huán)境調查團可有許多問題要問呢。有的好奇環(huán)衛(wèi)工人為什么會選擇這個職業(yè)；有的對工作內容很感興趣；還有的關心起了環(huán)衛(wèi)工人家屬的態(tài)度。
一來二去，周圍的人都被環(huán)境調查團吸引了過來，這讓準備了愛護環(huán)境 人人有責公益簽名活動的調查團員們忙活了起來。叔叔阿姨，公公婆婆，弟弟妹妹都參與到了這場愛護環(huán)境的公益活動中，用簽名表達大家保護環(huán)境的決心。
看著河水微微蕩漾，人們享受著春光與喜悅，環(huán)境調查員們更加體會到環(huán)境與我們之間不可分割的關系，而保護環(huán)境，也真的要從我做起，從一點一滴的小事做起。
環(huán)保調查報告 篇4
一、環(huán)保意識調查結果的部分展示與分析
欠缺，需要進一步的增強。
意識十分薄弱，這對我們環(huán)境的改善有阻礙作用。
通過對這題的分析，只有25%的人知道世界環(huán)境保護日，說明在廣大人民對環(huán)保知識有
通過對第二題的分析，有79.16%的人選擇不理會亂扔垃圾的現象，這說明公民的環(huán)保
學習。
數據顯示大多數人在環(huán)保的小細節(jié)上做得還是不錯的，給予肯定的態(tài)度，值得大家共同結果表明調查人群中很少有人參與
環(huán)�；顒樱@一方面說明政府及相關單位對這方面的要求不高，不夠重視；另一方面說明學生及周邊市民的環(huán)保意識薄弱，有待提高。
二、公民環(huán)保意識的特點
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關，從調查中可發(fā)現，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調查對象中有45%的人群是大學或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關，因為他們對環(huán)境問題的認識程度更清晰，而且在相當多的情況下會對環(huán)保采取行動。例如：自備環(huán)保袋，分類丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的.環(huán)境緊密聯系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個經濟發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關機關能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。
4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。從調查中發(fā)現，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
三、調查后的看法和建議
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1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)�，F狀的前提條件。
第一，樹立“人人為我，我為人人” 的新風氣，增強居民環(huán)保意識，關鍵是要提高全民素質。環(huán)保事業(yè)是集文化素質與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關注的表現。
只有素質上去了，居民的環(huán)保意識才會相應地加強。同時，居民還要關心并支持政府的環(huán)保工作，留意關于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。
2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保現狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執(zhí)行環(huán)保責任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
3.加強社區(qū)服務與社區(qū)管理
定期舉行大型關于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護環(huán)境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
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1.生活、學習等方面處處節(jié)約資源。
我們有一部分學生在浪費水電資源和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學生要做到節(jié)約從零星點滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。
2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收
調查中我們了解到我校學生過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。用塑料袋打包是我們學習很嚴重的環(huán)境問題。我們使用過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學生們應該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的習慣，以實現資源的循環(huán)利用等。
3.努力學習，掌握先進文化理念和現代科學技術
我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當代大學生，努力學習，掌握先進的科學技術和文化知識才能更好改善環(huán)境問題。在校學生應該提高環(huán)保的意識， 要認識到“世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西�！�
以上是我們調查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。
四、調查總結
通過這次的社會調查可以明確地反應出校區(qū)學生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
為了改善我們學校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的生活家園。還有我們要多開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學生的環(huán)保意識。
環(huán)保調查報告 篇5
在我村里，每家每戶的人都是用自來水的，雖然村里的是自來水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪費每一滴水。在過去的日子里，我悄悄地觀察了我家的用水量，并作了記錄。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。
一個星期我家就用了355千克的'水，如果每戶人一星期就用355千克，全村大約450戶人一個星期就用159750千克水，一年365大約52個星期，一年就要用830700千克。
一個小小的村莊用水量一年可達上十萬，在一個大大的村莊里，那么用水量就可達上億千克。水是寶貴的資源，水就是生命，在許許多多的地方，那里的人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。
我們在這樣好的壞境，就應該節(jié)約用水，同時，也不要讓干凈的水變成受污染的水，希望大家節(jié)約用水，希望大家保護水資源。
環(huán)保調查報告 篇6
1.由于上個暑假非常炎熱，太陽每天只升不落，溫度高達40多度，用風扇根本就不能帶來涼爽。再加上在小區(qū)里面的住戶差不多每家每戶都裝有空調。還有就是暑假，好多孩子在家里沒事做，又不愿意到外面去呼吸新鮮的空氣，因為外面的太陽實在是太大了，眼睛都睜不開，就能天天窩在家里看電視﹑玩電腦﹑開空調。這樣子非常浪費電，還不環(huán)保。
2.超市里，人來人往，可是卻到處都是 塑料袋的影子，很少能看見有人帶著環(huán)保袋。一只環(huán)保袋要不了幾元錢的`�？墒�，一只5毛錢的塑料袋造成的污染可能是5毛錢的50倍。
3樓房上的綠色植物，可以反應出有些人已經了解到了污染的嚴重性也說明了人們是種植物環(huán)保。 調查結論：在熱天，只有那些爺爺，奶奶懂得環(huán)保；懂得種植物環(huán)保；懂得節(jié)約用水。我們做為新一代的接班人，不能認輸，也要珍惜資源。
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