有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告四篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
一、問(wèn)題的提出
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問(wèn)卷
三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
6 在光線太弱的光下看書(shū)
7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
12 不認(rèn)真做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專(zhuān)醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
一、前言
x、調(diào)查目的
(x)了解**大學(xué)學(xué)生消費(fèi)的總體水平。
(x)了解**大學(xué)學(xué)生消費(fèi)行為的特征。
(x)了解**大學(xué)學(xué)生消費(fèi)理性觀念。
x、調(diào)查對(duì)象和時(shí)間
(x)調(diào)查對(duì)象：**大學(xué)在校學(xué)生，主要是大一大二的學(xué)生
(x)調(diào)查時(shí)間：xxxx年x月xx日 (周一)
(x)調(diào)查形式以調(diào)查問(wèn)卷為主，另外還與有些同學(xué)交流面談。
(x)成員：
x、調(diào)查方法
我們選定一節(jié)選修課(考慮到這樣調(diào)查范圍更廣泛)，將xxx份問(wèn)卷發(fā)下去，讓同學(xué)們完成，然后用簡(jiǎn)單抽樣方法隨機(jī)抽取xx份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
x、調(diào)查主要項(xiàng)目
調(diào)查大學(xué)生購(gòu)物習(xí)慣;每月消費(fèi)的金額和來(lái)源;每月消費(fèi)主要用途;每月購(gòu)買(mǎi)日常用品、娛樂(lè)的花費(fèi);是否有兼職經(jīng)歷和理財(cái)方面的認(rèn)識(shí)。
x、調(diào)查步驟
(x)制定調(diào)查計(jì)劃
(x)搜集資料編寫(xiě)問(wèn)卷
(x)發(fā)放問(wèn)卷
(x)整理問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
(x)分析研究
(x)寫(xiě)出書(shū)面調(diào)查報(bào)告
二、調(diào)查背景
當(dāng)代的大學(xué)生生活在復(fù)雜而精彩無(wú)比的社會(huì)，隨著我國(guó)人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。琳瑯滿(mǎn)目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多大學(xué)生提供了一個(gè)通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),也使大學(xué)生的消費(fèi)受到越來(lái)越多的關(guān)注。
我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)正是我們的消費(fèi)觀念塑造和培養(yǎng)的一個(gè)非常重要的時(shí)期，可能對(duì)大學(xué)生以后的生活消費(fèi)觀念產(chǎn)生重要的影響。但是由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著極大的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的理財(cái)能力，成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一
些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們?cè)谛W(xué)生中進(jìn)行此次消費(fèi)狀況的調(diào)查。
三、統(tǒng)計(jì)分析
x、大學(xué)生消費(fèi)總體情況
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以知道，當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿(mǎn)足基本生存需要的觀念。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。根據(jù)大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，考慮的因素主要是價(jià)格和質(zhì)量。從本次調(diào)查看，有xx%的同學(xué)來(lái)自中小城市城鎮(zhèn)和農(nóng)村，另外大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助(右圖是學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源統(tǒng)計(jì))，自己兼職掙錢(qián)的不多，有少數(shù)來(lái)自勤工儉學(xué)和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在xxx-xxx元之間，家境較好的一般xxxx-xxxx元左右。
下圖是**大學(xué)學(xué)生每月消費(fèi)水平
而大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)有xx%的同學(xué)用于生活基本保證超過(guò)每月生活費(fèi)的xx%(其中男生每月生活基本保證費(fèi)用比重大于女生)，甚至有的學(xué)生每月消費(fèi)的xx%以上用于基本生活保障，而經(jīng)過(guò)具體的分析，絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，這一點(diǎn)我們很容易理解，我們也可以用恩格爾系數(shù)來(lái)反映，經(jīng)濟(jì)條件稍微差一點(diǎn)的同學(xué)系數(shù)大。
另外，調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，有近xx% 的同學(xué)購(gòu)物的原則是感覺(jué)好就行，便宜實(shí)惠，他們沒(méi)有一定的偏好，還有很多同學(xué)在購(gòu)物是會(huì)首先選擇名牌(畢竟，名牌有它的名牌效應(yīng))，也有同學(xué)將商品的質(zhì)量作為首要考慮的事項(xiàng)，這兩項(xiàng)比重占的也很大。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花
得值”，會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品，這可以解釋部分同學(xué)為什么回選擇感覺(jué)好就行，筆者認(rèn)為他們可能是將商品的質(zhì)量、價(jià)格綜合考慮了。同時(shí)我們也注意到，無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，由于大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)可能不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們可能會(huì)比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。這樣市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員就可以從這方面來(lái)來(lái)對(duì)大學(xué)生同學(xué)的消費(fèi)調(diào)研分析，實(shí)現(xiàn)促銷(xiāo)的目的。這樣我們不難看出，價(jià)格、質(zhì)量、品牌是吸引大學(xué)生消費(fèi)的重要因素。
x、消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化
由于大學(xué)生同學(xué)缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源，很大程度上靠父母提供(也有部分學(xué)生靠自己在外兼職掙錢(qián)，但很少)，每月消費(fèi)比較固定，有一定的規(guī)律性，這樣我們就能較準(zhǔn)確的調(diào)查出學(xué)生消費(fèi)的主要去向。
下表是學(xué)生消費(fèi)主要情況及其統(tǒng)計(jì)人數(shù)
主要開(kāi)銷(xiāo) 人數(shù)
吃喝用等日常消費(fèi) xx
交通、通訊(電話、上網(wǎng)) xx
購(gòu)物(服裝、飾品) xx
娛樂(lè)(旅游電影KTV等) xx
學(xué)習(xí)費(fèi)用(書(shū)籍) xx
從調(diào)查中，我們可以知道學(xué)生的主要消費(fèi)有：吃喝用等日常消費(fèi);交通、通訊(電話、上網(wǎng))、購(gòu)物(服裝、飾品)、娛樂(lè)(旅游電影KTV等)、學(xué)習(xí)費(fèi)用(書(shū)籍)等，消費(fèi)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出多元化。以前大學(xué)生一般用于吃放學(xué)習(xí)等，現(xiàn)在已經(jīng)不同了。盡管大學(xué)生在吃飯學(xué)習(xí)上花費(fèi)仍占有很大的比例，但相對(duì)于以前，大學(xué)生在交通、通訊(電話、上網(wǎng));購(gòu)物(服裝、飾品);娛樂(lè)(旅游電影KTV等)的比例也占有很大比重，學(xué)生在滿(mǎn)足生活基本需要同時(shí)，還會(huì)去滿(mǎn)足精神需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)有近xx%的同學(xué)在這幾方面的花費(fèi)都超過(guò)了xxx元。是的，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，在滿(mǎn)足物質(zhì)追求的同時(shí)，精神消費(fèi)的也越來(lái)越明顯。
x、男女生消費(fèi)特征不同
第一、表現(xiàn)在每月消費(fèi)水平上，從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看。在月消費(fèi)水平大于xxxx元的.x人中，有x名為女生，在xxx到xxxx之間的(約有xx%)被調(diào)查者有xx人是女生，xx名是男生，而月消費(fèi)小于xxx元有x人是男生，可以粗略估計(jì)，消費(fèi)總體上女生比男生月消費(fèi)多出xxx多元。
第二、在每月生活基本保證占月消費(fèi)的比例中，選D( >=xx%)的男生占xx%，(xx人)，選C(xx%-xx%)的男生x人，女生x人，而選A B 的大多是女生。從調(diào)查結(jié)果上看，女生在生活基本保證上消費(fèi)少，購(gòu)物上平均花費(fèi)則比男生多，這與男女生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)消費(fèi)心理有很大關(guān)系。經(jīng)過(guò)與部分同學(xué)交談及自己在大學(xué)兩年的經(jīng)歷，筆者對(duì)此的認(rèn)識(shí)是;女生在某些方面確實(shí)是比男生要有更大的消費(fèi)虛榮心。
第三、男生消費(fèi)更為理性。在對(duì)第十八道題和二十題的統(tǒng)計(jì)分析中，盡管男女生消費(fèi)很理性，但還是細(xì)微差別，我們發(fā)現(xiàn)男生消費(fèi)比女生更為理性。在談到同學(xué)消費(fèi)對(duì)自己的影響時(shí)，女生更易受同學(xué)影響，男生基本不會(huì)受同學(xué)消費(fèi)的影響。如上圖(其中ABC分別表示A 有很大程度的影響 B 有較小影響，最終還是取決于自己 C 沒(méi)有影響)
在第二十題的回答上男生和女生也有差別。您看到自己心儀的商品時(shí)，而手頭缺錢(qián)時(shí)，會(huì)有少數(shù)女生會(huì)向家里要錢(qián)或向同學(xué)借錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，但男生很少這樣，他們可能會(huì)想到自己去掙錢(qián)購(gòu)買(mǎi)或索性不買(mǎi)。而女生各種回答都有，她們可能會(huì)存在一種攀比的消費(fèi)心理，這嚴(yán)重影響了她們正確消費(fèi)觀念的養(yǎng)成，如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。
x、大學(xué)生消費(fèi)理財(cái)觀念缺乏
在對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏一種合理的消費(fèi)理財(cái)觀念，包括我自己在內(nèi)，沒(méi)有很好的消費(fèi)習(xí)慣，至于理財(cái)知識(shí)就更為缺乏，基本上沒(méi)有想過(guò)將自己剩下的錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)，大多數(shù)情況下是每月只能勉強(qiáng)維持，每月的錢(qián)基本上是父母打過(guò)來(lái)的，很少有剩余。
在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)情況下，理財(cái)觀念已經(jīng)越來(lái)越被人們接受并用于自己的生活中，作為大學(xué)生我們應(yīng)該更加主的積極地學(xué)會(huì)理財(cái)。
上表是我校學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃調(diào)查情況
我們可以看出有較好的消費(fèi)計(jì)劃的只占不到x%，有xx%的同學(xué)有計(jì)劃但卻沒(méi)有好的執(zhí)行，同樣多的學(xué)生沒(méi)有自己的消費(fèi)計(jì)劃，有超過(guò)x/x的同學(xué)有模糊的消費(fèi)計(jì)劃。
對(duì)大學(xué)生關(guān)于對(duì)自己的消費(fèi)情況是否滿(mǎn)意時(shí)，竟有超過(guò)x/x的同學(xué)對(duì)自己的消費(fèi)狀況表示一般的滿(mǎn)意，這說(shuō)明我們大學(xué)生的消費(fèi)觀念意識(shí)很淡泊，這說(shuō)明我們對(duì)于自己的消費(fèi)沒(méi)有引起足夠的重視。
在另一個(gè)問(wèn)題的調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又是很渴望自己有詳細(xì)周密的消費(fèi)計(jì)劃的，我們可以看出大學(xué)生還是有一定的緊迫感的，這樣我們可以說(shuō)加強(qiáng)大學(xué)生的消費(fèi)理財(cái)?shù)慕逃欠浅Ｓ斜匾摹?/p>
選項(xiàng) 人數(shù)
夠花就行 xx
有較細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃 xx
每月都有盈余可供自己支配 xx
沒(méi)考慮過(guò)，無(wú)所謂 x
我們也統(tǒng)計(jì)了部分同學(xué)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)的寶貴建議和意見(jiàn)，我們很驚奇的發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理消費(fèi)，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，合理規(guī)劃自己的每月開(kāi)銷(xiāo)，不要攀比。顯然，大學(xué)生消費(fèi)中存在較嚴(yán)重的消費(fèi)攀比現(xiàn)象，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性，這是一個(gè)亟需解決好的問(wèn)題。
四、問(wèn)卷調(diào)查的可行性分析
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)基本合理但是不足之處在所難免，例如我們沒(méi)有考慮到，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代，學(xué)生很有都已經(jīng)習(xí)慣信用卡消費(fèi)，這種快捷方便的消費(fèi)方式對(duì)大學(xué)時(shí)肯定有很大的影響。其中題目還有很多問(wèn)題，希望老師給予指出并修改。
此次調(diào)查貼近大學(xué)生生活，調(diào)查問(wèn)卷題目設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，題目數(shù)量相對(duì)稍少，但選項(xiàng)的設(shè)置相對(duì)較合理，題目?jī)?nèi)容設(shè)置能夠切實(shí)反映大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)狀況，選項(xiàng)數(shù)目合適。就調(diào)查對(duì)象而言，本次調(diào)查對(duì)象主要為本校大一、大二學(xué)生，可能會(huì)范圍稍窄，但調(diào)查方法為問(wèn)卷調(diào)查，技術(shù)操作性強(qiáng)。總體而言，其可行性還是比較強(qiáng)的。
五、對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議
我國(guó)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離世界發(fā)達(dá)國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義，也是這次問(wèn)卷調(diào)查的一個(gè)重要目的。
今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究他們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀，從一個(gè)大的環(huán)境來(lái)影響大學(xué)生的消費(fèi)行為觀念。當(dāng)然，我們大學(xué)生同學(xué)也應(yīng)該積極主動(dòng)的培養(yǎng)塑造我們的消費(fèi)理財(cái)觀念。
x. 增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。。培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生財(cái)商，所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專(zhuān)家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題�？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
而在這方面，我們應(yīng)該引起警覺(jué)，努力克服不良消費(fèi)心理因素對(duì)我們的影響，結(jié)合自己的實(shí)際情況，形成好的消費(fèi)理念，養(yǎng)成好的理財(cái)觀念，女生在這方面要更注視，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們不能忽視，它可能會(huì)影響我們以后的消費(fèi)觀，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們必須有強(qiáng)的理財(cái)能力。至于消費(fèi)中存在的攀比心理，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起
x.大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分
大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴(lài)性并存的階段。伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求。現(xiàn)在的大學(xué)生大都是改革開(kāi)放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們?cè)谒枷�、生活、學(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費(fèi)來(lái)源依賴(lài)于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟，如果缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。這樣我們就必須加以指導(dǎo)，而良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合(其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要方面)，所以我們要發(fā)揮校園對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀的影響和指導(dǎo)作用。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”�？墒�，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析：
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
調(diào)查時(shí)間：二零xx年四月。
調(diào)查地點(diǎn)：崇明小學(xué)六三班。
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)抽查十個(gè)人。
調(diào)查目的：確定同學(xué)對(duì)各類(lèi)書(shū)籍的喜好。
調(diào)查經(jīng)過(guò)：我一共調(diào)查了十名同學(xué)，并請(qǐng)他們說(shuō)出大致喜好的書(shū)的類(lèi)型。
調(diào)查結(jié)果：
從抽出的十人來(lái)看，五人喜歡看小說(shuō)，二人喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術(shù)類(lèi)的，僅一人喜歡看文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。
思考：
我認(rèn)為，看書(shū)是一件很好的事，堅(jiān)持天天看，會(huì)終身受益。如果看得好，能從一本書(shū)上學(xué)到許多習(xí)作的技巧，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識(shí)，拓展知識(shí)面。
從一本書(shū)中，亦可看出作者的想法，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話�！�
選對(duì)了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么事才是有意義的。讀的好書(shū)越多，我們就可以更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
從中我總結(jié)出了一句話：讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人適應(yīng)，讀書(shū)使人更加容易融入這個(gè)社會(huì)！
【有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告四篇】相關(guān)文章：
有關(guān)近視調(diào)查報(bào)告02-24
中學(xué)生追星調(diào)查報(bào)告04-07
高校學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告01-15