水資源社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出：
三月初，輔導(dǎo)員老師在六年級(jí)隊(duì)員中組建了一支環(huán)�？疾煨￡�(duì)，并交給我們一個(gè)研究的小課題，讓我們調(diào)查水資源。接到這個(gè)話題，我們小組成員感到這個(gè)研究課題蠻有興趣。我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的甘泉。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜。實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺。所以珍惜水資源非常重要。
節(jié)水要從愛(ài)惜水做起。我們環(huán)�？疾煨￡�(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，許多同學(xué)都談到同樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)前水污染和浪費(fèi)現(xiàn)象大量存在：有的人用水后不關(guān)緊水龍頭讓水白白地流掉，有的人用水時(shí)把水開(kāi)得很大，有的人開(kāi)著水洗東西，用水時(shí)間又很長(zhǎng)，還有的人把用過(guò)的水直接倒掉，另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑，甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進(jìn)河流中，致使我們身邊的水資源受到嚴(yán)重污染……這種現(xiàn)象究竟是怎樣造成的？長(zhǎng)此以往會(huì)給人類帶來(lái)哪些后果和影響？我們又可以做些什么？帶著這些問(wèn)題，我們先后開(kāi)展了一系列的調(diào)查、考察和研究。
二、任務(wù)分工：
第一階段：通過(guò)實(shí)地調(diào)查，掌握第一手資料（3月22日）。
第二階段：通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等搜集一些資料，初步了解有關(guān)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀（3月28日——4月1日）。
第三階段：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪等形式了解村民的環(huán)保意識(shí)和生活習(xí)慣。（4月4日）
第四階段：整理前三個(gè)階段的資料，擬定倡議書(shū)，形成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告（4月26——28日）。
三、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果：
�。ㄒ唬┫绕谡{(diào)查：
由我們環(huán)�？疾煨￡�(duì)成員帶頭，全校同學(xué)參與水資源浪費(fèi)與污染調(diào)查。在雙休日進(jìn)行，同學(xué)們回到家后，各自留心自己家里和周圍人們用水的現(xiàn)象，作好詳細(xì)記錄，有很多同學(xué)還用相機(jī)拍下了一些浪費(fèi)水和污染水的照片，回到學(xué)校后，環(huán)�？疾煨￡�(duì)同學(xué)把同學(xué)收集到的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論，最后，同學(xué)們列舉了浪費(fèi)水和污染水的主要表現(xiàn)：
1、浪費(fèi)水：
（1）不關(guān)緊水龍頭。
（2）水開(kāi)得太大。
�。�3）用水時(shí)間太長(zhǎng)
�。�4）玩水。
（5）沒(méi)有重復(fù)利用水。
�。�6）冬天用水時(shí)把先出來(lái)的冷水放掉。
�。�7）開(kāi)著水洗東西。
2、污染水：
�。�1）大量使用洗滌劑或洗潔精。
�。�2）往廁所中扔垃圾。
�。�3）往河流里排放廢水。
�。�4）往水中直接倒油污。
�。ǘ﹩�(wèn)卷調(diào)查：
為了進(jìn)一步了解水浪費(fèi)和污染產(chǎn)生的原因、后果以及水的凈化處理情況，我們決定進(jìn)行一次水的問(wèn)卷調(diào)查：
1、淘米、洗菜后的水。
A、倒掉占41%。
B、澆花、洗碗、沖廁所占59%。
結(jié)論：一部分人比較節(jié)約用水，但也有一部分人沒(méi)有重復(fù)利用水的習(xí)慣。
2、洗餐具時(shí)是否用餐具洗潔精。
A占86%。
B否占14%。
結(jié)論：多數(shù)人為了方便、洗得干凈而使用餐具洗潔精，而沒(méi)有重視洗潔精對(duì)水造成的污染。
3、洗衣物時(shí)經(jīng)常用。
A、肥皂占24%。
B、洗衣粉占76%。
結(jié)論：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，說(shuō)明大部分人沒(méi)有注意洗衣粉對(duì)水的污染問(wèn)題。
4、處理剩余菜湯的辦法是。
A、倒進(jìn)洗手間占30%。
B、扔進(jìn)垃圾桶占65%。
C、其他辦法占5%。
結(jié)論：有一些人把剩余菜湯直接倒進(jìn)洗手間里，對(duì)水造成了污染。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多居民缺乏節(jié)水意識(shí)，大約有80%以上的人沒(méi)有對(duì)水進(jìn)行重復(fù)利用。人們的環(huán)保意識(shí)很差，特別是使用餐具洗潔精的人多達(dá)86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由很簡(jiǎn)單，就是為了把東西洗的更干凈一些，但并沒(méi)有意識(shí)到洗滌用品對(duì)水資源的污染。
四、建議與收獲：
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的不好的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的.間斷（開(kāi)門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。
同學(xué)們通過(guò)前期調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)考察和實(shí)驗(yàn)研究，將研究的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面匯報(bào)展示和交流，為了保護(hù)和利用水資源，大家紛紛建議：
1、一水多用：
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
�。�2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。
�。�4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
2、洗衣節(jié)水：夏天換洗衣服多，最好用手洗，水可重復(fù)利用，拖地或沖廁；用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不宜定得太高，既浪費(fèi)水又耗電多。
3、洗澡節(jié)水：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例；不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著；不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。
4、廁所節(jié)水：你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)倒入垃圾桶，不要從廁所用水來(lái)沖。
另外，良好的生活習(xí)慣也能節(jié)水。用口杯刷牙，用毛巾洗臉，要比就著龍頭刷牙洗臉一人一天節(jié)約5升水。
最后，同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)建議，擬寫了一份《家庭節(jié)水節(jié)電小竅門》分發(fā)給家長(zhǎng)、各位老師。少先隊(duì)還特意利用電視節(jié)目作了專題宣傳教育，同時(shí)借助世界水日，在升旗儀式上宣讀了倡議書(shū)，號(hào)召全體隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)和珍惜我們的水資源。（詳見(jiàn)后面附錄）
收獲：
1、通過(guò)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識(shí)，養(yǎng)成這方面的生活習(xí)慣。并身體力行，把這種環(huán)保意識(shí)宣傳到家庭，宣傳到親戚朋友、左鄰右舍。因?yàn)樯鷳B(tài)的改善與千家萬(wàn)戶的生活質(zhì)量息息相關(guān)，需要全社會(huì)的每一個(gè)人都參加進(jìn)來(lái)，行動(dòng)起來(lái)。
2、現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的能力還很小，我們不能改變世界，不能改變周圍的環(huán)境，但我們可以生活得很“環(huán)�！保梢杂绊懓职謰寢�，比如，不去破壞水資源，不把垃圾扔到河里，愛(ài)惜水資源，懂得一些基本的節(jié)水小竅門。
3、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動(dòng)能力得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水與利用水的環(huán)境意識(shí)得到一定提高。很多家庭在我們隊(duì)員的影響下，用水情況跟往年相比有了一定的改善，節(jié)約意識(shí)加強(qiáng)了，一些不好的用水習(xí)慣慢慢地改掉了。
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