學(xué)生贊美老師的成語(yǔ)

　　大家是否有送給、祝福老師的話語(yǔ)呢，是否和老師保持著聯(lián)系的呢，學(xué)生贊美老師的成語(yǔ)，我們通過(guò)下文來(lái)了解一下。

　　學(xué)生贊美老師的成語(yǔ)一

　　1、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　2、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

　　3、教無(wú)常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。

　　4、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

　　5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　6、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

　　8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　10、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)?老師。

　　11、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　12、默默無(wú)聞：不出名，沒(méi)人知道。亦作“沒(méi)沒(méi)無(wú)聞”。

　　13、誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

　　14、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　15、研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　16、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。

　　17、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　18、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。

　　19、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　20、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　21、桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

　　22、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　23、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　24、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　25、尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　26、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　27、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺(jué)和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　29、青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

　　30、無(wú)微不至：沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　學(xué)生贊美老師的成語(yǔ)二

　　教無(wú)常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

　　師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作師嚴(yán)道尊。

　　研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋�。尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作尊師貴道。

　　春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。

　　嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。

　　鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　默默無(wú)聞：不出名，沒(méi)人知道。亦作沒(méi)沒(méi)無(wú)聞。

　　孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦