最新收集關(guān)于教育的成語
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1)科班出身：比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。
2)累教不改：多次教育，仍不改正。
3)蒙以養(yǎng)正：指從童年開始，就要施以正確的教育。
4)孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
5)春風(fēng)風(fēng)人：和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時(shí)給人以良好的教育和幫助
6)屢教不改：屢：多次，一次又一次;教：教育。經(jīng)過多次教育，仍不改正
7)不可教訓(xùn)：教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無法進(jìn)行教育。
8)春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
9)東風(fēng)化雨：指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
10)反面教員：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的.人的言行，可以從反面教育人民。
11)畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
12)教婦初來，教兒嬰孩：指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。
13)生聚教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
14)神道設(shè)教：神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。
15)市井之徒：徒：人(含貶義)。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。
16)十年生聚，十年教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
17)脫胎換骨：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。
18)夏雨雨人：雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水;后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。
19)玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。
20)有傷風(fēng)化：指對(duì)社會(huì)風(fēng)俗、教育有不好影響的言行(多指男女關(guān)系方面)。
21)有教無類：類：類別。不管什么人都可以受到教育。
22)不教之教：不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的熏陶。
23)比屋可封：意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
24)不教而殺：教：教育;殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
25)不教而誅：教：教育;誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
26)刑期無刑：刑罰在于教育人恪守法律，從而達(dá)到不用開的目的。
27)沂水春風(fēng)：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風(fēng)：春天和暖的風(fēng)，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。
28)易子而教：易：交換。交換孩子進(jìn)行教育。
29)因材施教：因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
30)有風(fēng)有化：謂有教育意義。
31)換骨脫胎：〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。
32)教導(dǎo)有方：〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
33)灑掃應(yīng)對(duì)：〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
34)以法為教：〖解釋〗以：用;教：教育。引用法律條文充當(dāng)教育的內(nèi)容。
35)安詳恭敬：安靜、細(xì)心、謙恭、敬重，古時(shí)兒童教育的要領(lǐng)
36)斷杼擇鄰：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來影響孟子的成長。
37)三遷之教：漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪;后遷居集市，又跟著學(xué)商人自吹自夸;孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié)，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。
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