綜合測評初評的工作方案
一、 指導思想
貫徹學校關(guān)于綜合測評的通知與辦法，促進我院學生德、智、體全面發(fā)展，引導我院學生學習知識、發(fā)展能力、提高素質(zhì)，從而使管理工作制度化、規(guī)范化、科學化，為最終綜合測評工作奠定基礎(chǔ)。
二、指導原則與工作要求
1、堅持公開、公平、公正的原則，統(tǒng)一標準，實事求是。
2、認真做好宣傳工作，努力提高同學們的參與程度。
3、嚴格把握測評的每個環(huán)節(jié)，審查監(jiān)督工作要及時、到位。
三、組織領(lǐng)導
為搞好綜合測評初評工作，我院成立綜合測評工作小組，小組由法政學院黨政領(lǐng)導、各教研室主任、團總支老師組成，小組下設(shè)辦公室，有團總支老師、學生會部分成員和各班班長、團支書組成。
綜合測評工作小組的.主要職責是領(lǐng)導、組織和監(jiān)督我院綜合測評初評工作，辦公室時我院綜合測評初評工作的組織著和實施者，負責綜合測評初評相關(guān)文件的起草、發(fā)布、執(zhí)行檢查、解釋、監(jiān)督等具體是事務性工作。
四、工作安排
（一）宣傳動員
1、學生干部層面的發(fā)動。召開由團總支老師、學生會和全院學生干部參加的動員大會，使班級學生干部充分認識綜合測評的重要性。
2、班級層面的宣傳發(fā)動。各班召開綜合測評初評動員會，部署綜合測評初評工作。
3、成立民主測評小組。成員組成為：輔導員、團支書、班長、體育委員、素拓委員、學習委員、每宿舍一名普通同學代表，其中團支書為組長，普通同學代表由宿舍全體成員選舉產(chǎn)生，小組成員中班干部占宿舍名額。測評小組產(chǎn)生后要及時在班內(nèi)公示，測評結(jié)果未經(jīng)審核，民主測評小組不得私自公布。
�。ǘ﹤�人總結(jié)
各班組織發(fā)動，每位學生對自己一年來德、智、體、能等各方面做出實事求是的書面總結(jié)，并完成《山東建筑大學學生綜合測評評優(yōu)登記表》，學生的個人總結(jié)應是民主測評小組對學生進行測評的重要參考。
�。ㄈ┌嗉墱y評
1、初評
�。�1）德育
基礎(chǔ)性素質(zhì)分
a、民主評議：依照學生素質(zhì)綜合測評辦法，采取直接打分的方式，最高分20分，最終成績由綜合測評小組成員的分數(shù)采平均值（四舍五入取整）。
b、紀律觀念：基本分30分，出勤、考勤、處分等依據(jù)團總支備案和隔板綜合測評記錄表中的認證請款進行扣分，各項可重復扣分。
c、宿舍文明：由衛(wèi)生成績和宿舍紀律組成。其中衛(wèi)生成績的等級標準為：a級：每周均為a，允許b＜總周數(shù)×30%，c≤總周數(shù)×10%
b級：每周均為b（含b以上），允許c＜10周
c級：a、b以外的情況、
宿舍違紀通報只在宿舍文明中扣分，不再紀律觀念重重復扣分。
宿舍成績?yōu)閍，全體成員加20分；為b，全體成員加12分，為c，全體成員加5分。
d、誠信評價：20分，按照學生素質(zhì)綜合測評辦法，其中無故不繳納學費者，在誠信評價中扣5到10分。
拓展性素質(zhì)分
嚴格按照各班級《學生綜合測評評優(yōu)登記表》上的認真情況進行操作，加分過程中如有問題及時與輔導員聯(lián)系。
（2）智育
各班學習委員根據(jù)教務員提供的成績對同學的智育進行測評。注意事項如下：
每門可計算到小數(shù)點后兩位；
智育成績按照學校組織的第一次成績（原始成績）計算；
智育成績所需表格應統(tǒng)一按扎附表要求進行填寫。
�。�3）體育
各班體育委員根據(jù)《學生綜合測評評優(yōu)登記表》及體育課成績初步統(tǒng)計。注意事項如下：
a≥20分；10分≤b＜20分；5分≤c＜10分；d＜5分。
�。�4）各班民主評議小組完成綜合測評匯總表初稿。
�。�5）各班將初評情況上報輔導員審查，審查無誤后在班內(nèi)公示，確保每位同學了解自己的測評結(jié)果，并及時將同學意見落實，如有問題，及時反饋給輔導員。
2、復評
在初評的基礎(chǔ)上，示公示情況，填寫本版綜合測評相關(guān)表格，并把復評結(jié)果進行公示。
3、班級綜合測評材料上報
復評結(jié)束后，各班將綜合測評初評工作總結(jié)（總結(jié)應包括各班實施步驟、存在主要問題、同學反映意見等）、綜合測評匯總表（包括學生智育測評表、學生體育測評表、學生德育測評表、綜合測評匯總表）、法政學院綜合測評評優(yōu)登記表、復評結(jié)果及相關(guān)公示情況等材料上交。
4、測評材料審查
學生會量化部對各班上交的材料進行認真核實，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。
五、總結(jié)宣傳
根據(jù)各班綜合測評初評的情況，實事求是做出總結(jié)，針對出現(xiàn)的問題制定下一步工作計劃。對綜合測評中涌現(xiàn)的先進集體或個人，進行宣傳，鼓勵同學們向其學習。通過綜合測評初評工作，使各班明確下學期工作目標，達到鼓勵先進鞭策后進的目的。
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