測(cè)出孩子個(gè)性的6道題
導(dǎo)讀： 觀察了解孩子的個(gè)性，比僅僅鼓勵(lì)他的好行為更加重要。只要簡(jiǎn)單地瞪她一眼，我的大女兒Stella，就會(huì)老老實(shí)實(shí)地從地上撿起她的東西，或是分享她的玩具�？晌业男∨畠篟osie，就完全不是那么一回事了，她不愿意聽從大人的指揮，喜歡爭(zhēng)論，充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。很明顯，對(duì)待Rosie，我需要完全不同的策略。
測(cè)一測(cè)你孩子個(gè)性
要了解孩子的個(gè)性，就要認(rèn)真觀察孩子的行為。以下幾個(gè)小測(cè)試，都是針對(duì)孩子的個(gè)性設(shè)置的，家長(zhǎng)不妨認(rèn)真回憶，回答下面的問(wèn)題，找出最適合自己孩子的描述。
1 你的孩子剛學(xué)走路的時(shí)候，他——
a)不愿意放開你的手
b)走路?他剛邁開步就馬上開始跑了
c)他不肯走，寧愿爬
d)走得穩(wěn)穩(wěn)的
2 你在做飯的時(shí)候，你的孩子很可能——
a)窩在沙發(fā)上乖乖看書
b)在屋子里跑來(lái)跑去，在沙發(fā)上倒立，然后玩拼圖——每樣游戲都不超過(guò)5分鐘
c)玩玩具，和朋友或兄弟姐妹一起玩耍，不過(guò)只要你叫一聲，他便很樂(lè)意地過(guò)來(lái)幫你的忙，比如鋪?zhàn)啦?/p>
d)專心玩他幾天前就已經(jīng)玩過(guò)的樂(lè)高玩具
3 如果你們一起去動(dòng)物園玩，他會(huì)——
a)聽見獅子吼，就會(huì)哭起來(lái)
b)跑在前面，去看下一個(gè)動(dòng)物
c)讓你帶著他四處轉(zhuǎn)
d)堅(jiān)持要先去看猴子——因?yàn)槟鞘撬淖類�，�?dāng)你停下來(lái)看北極熊的時(shí)候，他會(huì)感到很沮喪
4 畫畫的時(shí)候，你的孩子會(huì)——
a)安靜地畫，直到他的蠟筆突然斷了，突發(fā)事件會(huì)讓他很崩潰
b)亂涂一氣，接著沒(méi)了興趣，去尋找下一個(gè)感興趣的項(xiàng)目
c)自得其樂(lè)地涂畫，一邊畫還一邊小聲哼歌
d)重新畫個(gè)兩三遍，因?yàn)樗傆X(jué)得自己畫得還不夠好
5 當(dāng)孩子加入了新的課程或者活動(dòng)，你最擔(dān)心的問(wèn)題是——
a)只要你在場(chǎng)，他就會(huì)拒絕參與
b)不專心學(xué)習(xí)，陷入麻煩
c)事實(shí)上你一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，他對(duì)新情況一直應(yīng)付得很好
d)想要成為眾人關(guān)注的明星，喜歡對(duì)所有人炫耀自己的新技巧
6 家庭聚會(huì)上，遇到許多不認(rèn)識(shí)的人，你的孩子會(huì)——
a)藏在你身后，眼睛盯著地面
b)在房子里跑來(lái)跑去，撞翻各種東西
c)加入其他孩子的游戲
d)說(shuō)服其他小朋友給大人表演節(jié)目
如果答案多數(shù)是a
——你的孩子很敏感
他有些情緒化，做事謹(jǐn)慎，遇到陌生人和新情況，處理起來(lái)會(huì)有點(diǎn)困難。優(yōu)點(diǎn)是：他有很強(qiáng)的自律精神，愿意遵守規(guī)則。
心理準(zhǔn)備 面對(duì)挑戰(zhàn)之前，幫助孩子提前做好心理準(zhǔn)備。比如，參加派對(duì)活動(dòng)之前，給他一些明確的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)要分步進(jìn)行，“首先，找到大家堆放禮物的地方;然后，把你的禮物放在那里，走過(guò)去對(duì)朋友說(shuō)‘生日快樂(lè)’;接著，看看其他孩子都在做什么游戲，加入他們。”
對(duì)具體做法進(jìn)行表?yè)P(yáng) 敏感的孩子愿意取悅父母，所以，要對(duì)他好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)他克服了自己的恐懼時(shí)，“你剛才邀請(qǐng)那個(gè)女孩一起玩，這真是太棒啦。”
溫柔地批評(píng) 敏感的孩子受到批評(píng)容易崩潰，所以在孩子犯錯(cuò)之前，可用一些暗號(hào)提醒他，或者小聲呼喊他的名字，他很快就明白并加以改正。
如果答案多數(shù)是b
——他沖動(dòng)而有活力
他對(duì)各種新情況都保持熱情，很難老老實(shí)實(shí)地坐著，或者把精力集中在特定一個(gè)任務(wù)上。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則 制定清晰的規(guī)范，經(jīng)常向他重復(fù)。他很容易走神，你向他強(qiáng)調(diào)規(guī)則時(shí)，要看著他的眼睛。
布置任務(wù) 疏導(dǎo)他發(fā)泄過(guò)剩的'精力，比如：帶他去公園玩的時(shí)候，讓他幫忙給弟弟推車;從超市里出來(lái)，讓他幫忙搬東西等。
彌補(bǔ)錯(cuò)誤 如果他弄壞了其他孩子的城堡，讓他幫忙重新搭一個(gè)。打碎了花瓶?讓他多做家務(wù)作為“賠償”。彌補(bǔ)錯(cuò)誤能讓沖動(dòng)型的孩子找到承擔(dān)責(zé)任的正確方法。
如果答案多數(shù)是c
——你的孩子性格隨和
他很少和你爭(zhēng)吵，愿意做你吩咐的大多數(shù)事情。但是正因?yàn)橄矚g聽從別人的意見，在遇到了喜歡惹事生非的小伙伴時(shí)，常常會(huì)讓自己陷入麻煩。
小聲談?wù)撍?小聲地和別人談?wù)撍?音量要讓他聽到)——“你看到Bobby今天收拾拼圖收得有多么快嗎?我真為他感到驕傲!”這種方法能讓他對(duì)自己的好行為充滿自豪。
增強(qiáng)自信 鼓勵(lì)你的孩子，讓他不要盲目跟隨其他人。當(dāng)他的朋友不遵守規(guī)則時(shí)，可教他這樣說(shuō)：“我認(rèn)為這樣做沒(méi)有意思，我們不如去干點(diǎn)其他的事情。”
約定“神秘的信號(hào)” 孩子犯錯(cuò)時(shí)，往往意識(shí)不到自己在做什么，比如他在公眾場(chǎng)合大聲喊叫，我們可事先約定一個(gè)信號(hào)，比如眨眨眼睛或者咳嗽一聲，提醒他小聲。
如果答案多數(shù)是d
——你的孩子很堅(jiān)定
他喜歡自己做主，享受贏的感覺(jué)。他們目標(biāo)明確，不肯輕易妥協(xié)。他們勤奮、堅(jiān)持，是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。
讓他做主 他需要時(shí)常感受到自己對(duì)環(huán)境所擁有的“控制力”，所以盡可能給他一些選擇而不是直接命令，比如“睡覺(jué)時(shí)間到了，你是想先穿上睡衣還是先刷牙齒呢?”
發(fā)起比賽 有控制欲的孩子熱愛競(jìng)爭(zhēng)，你可以巧妙地使用“和大人比快慢”或是“和時(shí)鐘賽跑”的方法激勵(lì)他，比如：“你可以在我數(shù)到20下之前把建筑積木統(tǒng)統(tǒng)收好嗎?”
不時(shí)提醒 注意力高度集中的孩子在做事的時(shí)候不喜歡被別人打擾，如果你想讓他“轉(zhuǎn)換頻道”，必須事先給他足夠多的提醒。“還有15分鐘就該睡覺(jué)了哦，所以你今晚可能沒(méi)法拼完這個(gè)拼圖了。”5分鐘以后再提醒他一次，正式睡覺(jué)前一分鐘提醒第三次。
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