同學(xué)聚會(huì)小組活動(dòng)策劃書范本
學(xué)號(hào)：09x3135 姓名：楊x 班級(jí)：社區(qū)0931
指導(dǎo)老師：黃x老師
一、小組組名： 幸福一家—185連線
二、小組工作者：楊x 李x
三、小組成員： 高185班部分人員（18—30人左右）
四、小組理論基礎(chǔ)：
1、互動(dòng)理論。由于我們總是意識(shí)到自身行動(dòng)對(duì)于他人的后果，所以幾乎所有人的行為都是以他人為導(dǎo)向的。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，成員之間充分和良性的互動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展至關(guān)重要。在小組中，通過各種活動(dòng)使成員了解如何有效互動(dòng)，增強(qiáng)其溝通能力。
2、社會(huì)學(xué)習(xí)理論。根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，人的行為是可以通過后天的培訓(xùn)習(xí)得的，所以通過小組活動(dòng)，可以使小組成員學(xué)習(xí)和改進(jìn)與人交往的方式、方法。
3、人際需要理論。舒茨的人際需要理論將人的需要分為包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小組活動(dòng)過程中，可以通過小組的力量，激發(fā)和鼓勵(lì)組員學(xué)習(xí)用積極和恰當(dāng)?shù)姆绞饺M足這些需要。
四、小組活動(dòng)背景：
飛逝的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)分別了兩載，一直沒有見面的我們是否還記得曾經(jīng)在一起的那些歡樂時(shí)光，我想我們那個(gè)幸福的小家依舊是幸福這的吧。追憶時(shí)光匆匆，在外飛翔的鳥兒再次飛回了巢。幸福的我們尋找著，生活在這幸福的時(shí)刻。
懷著同樣的心情，來到這同一地點(diǎn)，子這里，我們繼續(xù)我們的幸福。
五、小組活動(dòng)目標(biāo):
兩年沒有見的大家，有些許改變，出現(xiàn)了些許不熟，目標(biāo)在于提高組員之間的認(rèn)識(shí)度，加強(qiáng)組員之間的團(tuán)結(jié)合作精神。分享這些時(shí)間大家分割異地的不同生活經(jīng)歷，促進(jìn)理解與交流。同時(shí)讓每一個(gè)組員都參與到活動(dòng)中來，并且明白友誼的真諦，不帶任何色彩的純潔，并在活動(dòng)中得到快樂，增強(qiáng)幸福感。
六、小組活動(dòng)時(shí)間：XX年2月11日（農(nóng)歷正月初九）
小組活動(dòng)地點(diǎn)：通道一中大操場(chǎng)、“大家旺”酒樓
七、小組活動(dòng)具體流程：活動(dòng)時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)名稱 目標(biāo) 內(nèi)容 所需物資 30分鐘 通道一中 重游校園，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，分享這幾年的經(jīng)歷 重游校園，邊走邊聊，回憶，敘事 15分鐘 通道一中大操場(chǎng) 天使、魔鬼、法師 活躍氣氛，發(fā)動(dòng)組員積極的參與活動(dòng) 規(guī)則：天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。 要求：1、由全體組員統(tǒng)一討論出各自的代表動(dòng)作。 2、所有組員經(jīng)過單雙報(bào)數(shù)分成兩組。 3、各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對(duì)方聽到，中間相距3米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備，聽口令1-2-3-開始，同時(shí)做動(dòng)作。 活動(dòng)流程：1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，輸?shù)囊环降囊粋�(gè)成員成為對(duì)方（贏方）的俘虜，游戲五局后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。 2、如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好5個(gè)動(dòng)作次序。中間不給時(shí)間再討論，分出勝負(fù)后按1繼續(xù)游戲。 3、一輪游戲結(jié)束后，給予輸?shù)囊环健蔼?jiǎng)勵(lì)”。 注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作者，即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理�？梢越粨Q俘虜。 5分鐘讓組員更清楚小組目的及內(nèi)容，并澄清他們的疑問 介紹小組目的及內(nèi)容10分鐘 與小組一起訂立規(guī)范，使他們對(duì)小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任 與組員一起訂立小組規(guī)范。另澄清小組內(nèi)應(yīng)有秩序.30分鐘 通道一中大操場(chǎng) 氣球傳情 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的交流，及團(tuán)隊(duì)合作的精神。增加組員快樂感，更好的加入到活動(dòng)中來。 要求：
1、平均分成兩個(gè)對(duì)隊(duì)，隊(duì)員之間自由組合兩兩一組。
2、劃分一個(gè)長(zhǎng)為20米的跑道。每個(gè)小組需從起點(diǎn)夾著氣球“跑”到終點(diǎn)。并且跑的過程中氣球不能掉落。如果掉落著需在掉落地重新吹一個(gè)氣球，然后再開始跑。且每組夾的氣球都是自己在起點(diǎn)處吹的。
3、最先跑完的.隊(duì)為勝，輸?shù)慕邮堋蔼?jiǎng)勵(lì)”。 10分鐘 通道一中大操場(chǎng) 分享一 即使分享，分享所得 大家圍成一個(gè)圈進(jìn)行分享 30分鐘 通道一中大操場(chǎng) 無敵風(fēng)火輪 培養(yǎng)組員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解激發(fā)各組員的創(chuàng)新思維。
流程：平均分成三組，每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。 制作時(shí)間為10分鐘，行走距離為20米，其中行走時(shí)，腹帶不可斷裂，斷裂則在原處補(bǔ)好再行走。最后的一組接受“獎(jiǎng)勵(lì)”。
20分鐘 通道一中大操場(chǎng) 同生共死 增加氣氛，給活動(dòng)留下美好的歡樂及回憶，并讓組員都明白生活需要寬容。 流程:兩兩自由分組，每位組員一張紙，上面寫著"我 xxx 要 yyy(另一人) 做什么做什么？"（注意：做法不可以太過了，不然不好執(zhí)行）兩張紙折防在一起。然后全部收集好后，由工作者抽出進(jìn)行游戲的組順序。進(jìn)行的組在袋中抽出紙條。例如："我張三要李四做五個(gè)鬼臉"，然后張三和李四分別在裝有四種紙條:"同生" "共死" "你死我活" "我死你活"的袋內(nèi)抽出一張紙條。內(nèi)有
若抽到"你死我活"的話, 便你做五個(gè)鬼臉,若抽到"你活我死"的話, 便我不做五個(gè)鬼臉,若抽到"同生"的話, 便一起不用做五個(gè)鬼臉,若抽到"共死"的話, 便一起做五個(gè)鬼臉。 10分鐘 通道一中大操場(chǎng) 分享二 即使分享，分享所得 大家圍成一個(gè)圈進(jìn)行分享 20分鐘 酒樓 蝴蝶飛 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 在飯桌上的游戲。
流程：以一桌為單位，第一個(gè)人為大蝴蝶，第二個(gè)為二蝴蝶，第三位….以此類推最后一個(gè)為花蝴蝶。首先是大蝴蝶飛，并且不可以回頭飛。如：大蝴蝶說:“大蝴蝶飛，大蝴蝶飛，大蝴蝶飛完四蝴蝶飛�！比缓笏暮_始說，說除了大蝴蝶外的其他都可以。以此類推，一直到誰說錯(cuò)和接不上為止，說錯(cuò)或者接不上的組員喝酒半杯。并且以受獎(jiǎng)勵(lì)者為“大蝴蝶”開始下一輪的游戲。以此一直玩下去。 20分鐘 酒樓 逢“七”回頭加強(qiáng)版 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 流程：全桌人，數(shù)數(shù)，由第一個(gè)人開始說10以內(nèi)的數(shù)字，然后逆時(shí)針方向數(shù)，且遇到5及5的倍數(shù)的要說“半斤、幾斤的”；遇到帶7的及7的倍數(shù)的就敲一下碗，不能說話，并且開始反方向的數(shù)數(shù)。直到有人出錯(cuò)。如，甲乙丙丁。甲：4，乙：半斤，丙：6，丁：敲碗，就又到丙：8，乙：9，甲：一斤……以此類推，說錯(cuò)的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，喝酒半杯。 20分鐘 人民廣場(chǎng) 真心話、大冒險(xiǎn) 說出一些心里的話。把聚會(huì)的氣氛推向最高潮。 由丟手絹及轉(zhuǎn)瓶子等的游戲決定出“獎(jiǎng)勵(lì)者”，由“獎(jiǎng)勵(lì)者”選擇真心話或者大冒險(xiǎn)。由全體組員想出對(duì)應(yīng)的問題及行動(dòng)。 20分鐘 人民廣場(chǎng) 分享三 相互祝福，留下，美好祝愿及工作者和組員之間的聯(lián)系方式 最后一次暢談，留下祝福，約定來年的再聚首。 八、應(yīng)變計(jì)劃:
1、問題：現(xiàn)場(chǎng)氣氛不足，組員參加積極性不高
對(duì)策：帶領(lǐng)者主動(dòng)積極進(jìn)行示范并有適當(dāng)?shù)谋砺丁?/p>
2、問題：組員不能按時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),
對(duì)策：帶領(lǐng)者電話催促，準(zhǔn)備小游戲讓已到場(chǎng)成員進(jìn)行熱身以防冷場(chǎng)或組員有負(fù)面情緒。
評(píng)估方法:
1、依工作員在小組進(jìn)行時(shí)的觀察和分析。
2、從出席率及參與，投入程度作評(píng)估。
3、透過與組員的傾談來知道他們對(duì)小組的感受及意見。
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