反校園欺凌活動方案2016

　　發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌。下面是小編為大家整理的活動方案范文，歡迎閱讀!

　　【篇一】

　　近年來，全國各地乃至世界范圍內(nèi)，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。

　　二、組織領導

　　根據(jù)市區(qū)教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市、區(qū)教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　(一)應急領導小組

　　成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　組長：楊紅 王鎮(zhèn)剛

　　副組長：許本洲 林開洲 咼克鵬 陳福東

　　組員：楊志東 王國生 王維斌 王蓉 王道寶 章國偉 卜聲東 王小強 沈明 禹良工 王立云 陳正 易四清 聶榮軍 孫建

　　(二)現(xiàn)場防暴組

　　發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

　　組長：王國生

　　組員：學校保衛(wèi)人員

　　(三)疏散引導組

　　發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　組長：章國偉

　　組員：各班班主任

　　(四)通訊聯(lián)絡組

　　發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：楊志東

　　組員：辦公室人員

　　(五)現(xiàn)場救護組

　　發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

　　組長：王小強

　　組員：醫(yī)務室人員

　　三、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動;二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置;三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。

　　3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

　　四、處置流程

　　1.建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。

　　2.通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負責人：辦公室、安全處、學工處、當日值班教師、學校保衛(wèi)人員)。

　　3.防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者(負責：安全處、學工處、團委、學校保衛(wèi)人員)。

　　4.救護組采取相應措施進行緊急救治(負責人：安全處、總務處、醫(yī)務室、班主任)。

　　5.疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長(負責人：安全處、學工處、教管處、團委)

　　五、具體工作

　　1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內(nèi)容。(負責部門：辦公室、學工處)

　　2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。(負責部門：學工處)

　　3.進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然(負責部門：學工處、安全處)

　　4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及(負責部門：學工處)

　　5.舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法(負責部門：安全處)

　　6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。(負責部門：團委)

　　“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，做好此項工作，給學生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

　　【篇二】

　　根據(jù)晉市政教督辦函(2016)2號文件精神和陽政教督辦(2016)3號文件精神，我校本著以“加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園”為宗旨，面向全體師生，積極制定專項整治方案，開展“校園欺凌專項治理”活動。具體活動活動安排如下：

　　二、活動時間

　　2016.5—2016.12

　　三、校園欺凌治理組織機構。

　　組 長：張 杰

　　副組長：張國兵

　　組 員：張紅社 盧益民 張學勝 陳海宇

　　原 釗 各班主任

　　四、活動安排

　　(一)制定方案，宣傳教育(5月)

　　1、政教處準備5月16日周一的國旗下講話，以《預防校園欺凌 構建和諧校園》為主題。對全校師生進行思想宣傳。(負責人：陳海宇)

　　2、各班班主任利用5月27日周五下午的班隊會時間，對學生進行整治校園欺凌事件的再認識與再教育。班主任要認真?zhèn)湔n，充分準備，并留下過程性材料。(負責人：各班主任)

　　3、每個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數(shù)人群，有效疏導并及時處理問題。5月20日前上報班級學生安全員信息。(負責人：各班主任)

　　4、政教處利用學校大黑板創(chuàng)辦一期關于開展校園欺凌事件整治的黑板報進行專項宣傳。5月20日前完成(負責人：原粉平)

　　5、開展一次《預防校園欺凌 構建和諧校園》為主題的手抄報評比活動。(負責人：各班主任)

　　(二)完善制度，加強防范。(6月)

　　1.加強防范。

　　(1)加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學生干部(特別是各班安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，要采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。

　　(2)要加強心理干預。要充分發(fā)揮學校團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。

　　(3)要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。

　　(4)加強關愛保護。要加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

　　2.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分;對情節(jié)嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。

　　3.監(jiān)督指導。校領導分包各班開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各班主任要對本班的專項治理全程負責，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向逐步報告及時處理。

　　(三)深化教育，加強預防。(9月)

　　(1)召開家長會，家校合力構建校園欺凌管教平臺，采取信息互通，共同教育，及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，預防校園欺凌發(fā)生。(9月第一周)

　　(2)邀請法制副校長芹池派出所所長到我校以“整治校園欺凌”為主題為全體師生上法制教育課，強化學生的法制意識。(9月第二周)

　　(3)9月第二周的班會課，要求班主任以“認識校園欺凌 構建和諧校園”為主題，開展主題教育活動，預防校園欺凌。

　　(4)邀請心理輔導教師，針對校園欺凌，對我校全體師生進行心理健康輔導。(9月第四周)

　　(四)嚴格督查，常規(guī)防范。(10月——12月)

　　(1)分解責任，落實到人，嚴格責任追究，保障校園欺凌事件零發(fā)生。

　　(2)基本形成校領導包班督查，班主任直接負責，科任教師日常巡查的常規(guī)防范體制。

　　五、活動要求

　　1、各班主任要高度重視此項工作，明確此次專項整治活動的重要性。確保本次整治活動到位、教育效果顯現(xiàn)。

　　2、政教處要做好本次整治的統(tǒng)籌安排、組織實施工作。并及時收集整理相關過程性材料。

　　3、總務處做好本次活動的后勤保障工作。

　　4、各班主任要及時安排好本班學生參加好本次整治教育活動。注意各項活動的時間節(jié)點，做好過程性材料的收集、整理、上交工作。

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