有關(guān)方案策劃模板錦集五篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的方案策劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃 篇1
許多公司的人事主管都認(rèn)為年會辦得好，員工更賣力。近來一則史上最牛年會的帖子掀起了網(wǎng)友網(wǎng)上曬年會的熱潮，同時，年會也成為了近段時間很多公司的首要任務(wù)，參與者紛紛各出奇招想借年會的機(jī)會表達(dá)自己加薪加福利的愿望，組織者則苦于公司年會主持稿，公司年會策劃案，公司年會道具、服裝、場地和公司年會的.游戲策劃等等，甚至為此不得不加班加點，以求推陳出新。
公司年夜飯、年會聚餐可以玩的游戲節(jié)目
1、快活呼啦圈
規(guī)則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿戴手中的別針，雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算成功!(嘩啦圈、別針、塑料繩)
2、心有靈犀猜成語
規(guī)則：以兩人為一組。一個用肢體動作或語言(但不能說出成語中的任何一個字)向同伴提醒!(紙片A4、成語)
3、夾波珠
規(guī)矩：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，望誰在最短的時光內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷)
4、占據(jù)陣地
規(guī)矩：每隊六人請求游戲開端后先共同站在一張報紙上，各人身材的任何部位，不得碰地，勝利后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳措施能站入最小報紙的隊為勝。(報子)
5、三人抱成團(tuán)
規(guī)矩：每次介入運動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，介入者在最短的時光內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情形喊口令!
6、動作接龍
規(guī)則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推!接不上，忘卻者出局!
7、倒著說
規(guī)則：先劃定出題的字?jǐn)?shù)，好比這一輪出題必需在四個字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話�！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，假如說不出或者說錯就算失敗。
8、集體造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員籌備好一支筆和一張空黑紙，游戲開始向每小組第一位組員隨便在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按請求寫完一個字后交給第三位組員&hellip,汽車經(jīng)理人俱樂部;…直到組成一個句子。
請求：假如到排尾句子沒有停止則排尾的組員將句子寫完全，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
9、雙龍戲珠接力賽
規(guī)則：每組派兩名隊員將一個皮球夾在兩人之間，向前行走，入行接力比賽。在行走進(jìn)程中球不可以落地!望那一隊在最短的光陰內(nèi)將行程走完(球)
10、搶板凳
規(guī)則：大家都玩爛了就不說了。
11、一反常態(tài)
規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號召，作出與號召相反的動作!
12、動物大連蹲
規(guī)則：各隊抽出三名隊員，隨機(jī)抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊員隨機(jī)喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。(道具：動物頭飾、迪斯科舞曲帶)本游戲技能在主持人，尤其有引導(dǎo)在場上時，可持續(xù)喊指導(dǎo)所帶動物名多次，絕對爆料。
13、真假難辯
規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。
方案策劃 篇2
為豐富校園文化生活，響應(yīng)學(xué)生校園文化巡禮的號召，毽球協(xié)會在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在體育系、社聯(lián)及各相關(guān)方面的'配合和幫助下，將于10月份舉行一次全院性的毽球隊制對抗賽。希望籍此提高同學(xué)們對毽球活動認(rèn)識的同時促進(jìn)學(xué)院體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，希望廣大師生能夠積極報名參與！其具體內(nèi)容如下：
一、主題：
毽球翻飛舞校園，踢出自我新天地
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：
承辦單位：
三、活動名稱：
毽球隊制對抗賽
四、活動時間：
10月21日下午14：00---18：00
五、活動地點：
學(xué)生公寓廣場
六、活動對象：
全院師生
（1）報名時間：10月8日至比賽當(dāng)日
�。�2）報名方式：
A、可于7棟樓下咨詢點報名（16：00------18：00）
B、可到宿舍11227報名（20：30------22：30）
C、可在“飛鴿”上報名（20：30------23：30）
七、活動細(xì)則：
�。�1）比賽前奏：
由于考慮到大家對正規(guī)毽球比賽(踢網(wǎng))的比賽形式和規(guī)則比較陌生，毽球協(xié)會將從10月10日至比賽當(dāng)日每天16：00--17：30在下沉廣場或12幢樓下拉網(wǎng)供有興趣參賽的師生練習(xí)體會。
�。�2）比賽形式：
參賽組隊以正規(guī)毽球比賽(踢網(wǎng))的形式對抗BossTeam，即以擂臺賽的形式比賽。
�。�3）參賽隊伍要求：
自由組隊（允許男女混合組隊），每隊必須有3名隊員。（若人數(shù)未夠無法組隊，毽球協(xié)會可以提供1到2名外援）
�。�4）獎勵評定：搶先BossTeam拿到15分為勝。
�。�5）獎勵方式：不請外援的勝出隊伍：現(xiàn)金100元
請一名外援的勝出隊伍：現(xiàn)金80元
請兩名外援的勝出隊伍：現(xiàn)金50元
備注：本次比賽不設(shè)置等級獎，總之能擊敗BossTeam的隊伍每隊都會根據(jù)獎勵方式獲得上述獎金數(shù)目且獎金平分該隊的每位參賽者。
方案策劃 篇3
一、活動目的和意義
在學(xué)校我們每天都面對著緊張的學(xué)業(yè)，沒有機(jī)會去烹飪一道美食。而這次活動不僅可以讓我們有學(xué)習(xí)或者展現(xiàn)廚藝，還能增進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)小組成員之間以及跨年級同學(xué)之間的感情。
二、活動對象
贛南醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)習(xí)小組部分成員及康復(fù)學(xué)院大一部分學(xué)生
三、活動單位
贛南醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)習(xí)小組
四、活動時間、地點
時間：11月23日。
地點：農(nóng)家樂地點。
五、活動流程
�。ㄒ唬┗顒忧皽�(zhǔn)備
1、寫策劃書。
2、組織活動報名。
人員已基本確定，有意者可與×聯(lián)系。（也可以用qq與我聯(lián)系）
�。ǘ┗顒舆M(jìn)行中
1、組織參與人員統(tǒng)一時間、地點步行前往目的地。
2、活動中攝影照相。
3、活動路線安排及流程。
行程：23日上午10點，3、4棟樓下集合——上午10點半到達(dá)目的地——上午11點開始活動——下午2點半回校。
4、活動展開
這次我們的主要目的.是同學(xué)們自己動手炒菜做飯，感受柴米油鹽的農(nóng)家生活樂趣，在交流中互相學(xué)習(xí)，體驗與平時在校不一樣的生活。
（三）活動結(jié)束
活動結(jié)束后，學(xué)習(xí)小組成員寫好游記和總結(jié)。
六、經(jīng)費預(yù)算
食材AA制，總預(yù)算300元左右，如遇特殊情況，預(yù)算有變。
七、活動注意事項
1、路上會有多條家狗，集體出動，不要單獨行動，以防意外。
2、除經(jīng)費外不必帶過多財物，注意自己的錢財安全。
八、安全應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬┍还芬u擊怎么辦？
有成員若被狗襲擊，組織其他成員要冷靜，盡快從安全道路離開，不能跑步，盡量快步行走。保護(hù)被襲擊成員安全，協(xié)助離開。若有傷情則取消活動，返校去醫(yī)務(wù)室就診。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)成員食物中毒了怎么辦？
1、設(shè)法催吐并讓食物中毒者多喝水以加速排泄，緩解毒性；
2、立即將患者送醫(yī)院搶救，請醫(yī)生開具診斷證明；
3、留有中毒事物的樣品，以作追究食品銷售單位責(zé)任的證據(jù)。
�。ㄈ┰诼糜位顒又�，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等怎么辦？
1、保護(hù)人身及財產(chǎn)安全。
負(fù)責(zé)人及時將同學(xué)們轉(zhuǎn)移到安全地點，在保證人身安全的前提下力爭追回錢物；如有成員受傷的，應(yīng)立即聯(lián)系院方組織搶救。
2、進(jìn)行安全報警。
負(fù)責(zé)人在保證安全的前提下應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓膊块T報案，并積極協(xié)助破案。報案時要實事求是報告事故發(fā)生的時間、地點、案情和經(jīng)過，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性別、傷勢及損失物品的名稱、數(shù)量、型號、特征等。
3、負(fù)責(zé)人要安定同學(xué)們的情緒，維護(hù)隊伍秩序，提高大家的警惕性。力爭使活動按行程計劃進(jìn)行，實在不行，則要組織大家安全返校。
�。ㄋ模┤粢蚵坊�，同學(xué)摔傷了怎么辦？
1、迅速察看摔傷成員的傷勢，如果情況輕微的，則可用備用的藥品加以處理；如果摔傷嚴(yán)重，應(yīng)及時把受傷同學(xué)送往就近醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，并配有同學(xué)予以照顧。
2、向大家說明情況，要求大家提高警惕性和注意力，謹(jǐn)防路滑，小心摔倒。
（五）如果娛樂過程中發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？
1、組織成員有序地就近取水，第一時間內(nèi)把較小的火源撲滅；
2、及時報警119或者可以先向農(nóng)家樂管理人員求助；
3、倘若火勢實在很大，無法進(jìn)行簡單撲滅，負(fù)責(zé)人則要及時組織成員迅速撤退到安全的地點，清點人數(shù)和財務(wù)確保人身安全；
4、若有成員受傷的，應(yīng)視傷勢而定，及時做出處理辦法，或者進(jìn)行就地?fù)尵然蛘咚屯徒t(yī)院。
方案策劃 篇4
一、活動目的：
春天充滿生機(jī)，是個奮發(fā)進(jìn)取的季節(jié)。透過開學(xué)典禮，回顧假期的多彩活動，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動準(zhǔn)備：
1.出場秩序(體育組負(fù)責(zé))2.廣播音響、攝影(教技處負(fù)責(zé))
3.主題布置(大隊部負(fù)責(zé))4.誦讀展示(教科處負(fù)責(zé))
5.快板展示(德育處負(fù)責(zé))6.會場布置(總務(wù)負(fù)責(zé))
三、活動時間：x月x日7：50開始
四、活動地點：校園操場
五、參加人員：全體師生
六、主持人：
(一)升旗儀式
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
甲：新年的鞭炮聲還在耳畔回響。
乙：親人的祝福還在耳邊蕩漾。
甲：喜悅流露在我們每一個人的臉上，
乙：激動充溢在我們每一個人的心中
甲：在這幸福祥和的日子，我們?nèi)w師生歡聚在充滿期望的一小校園
乙：共同迎接新一輪的競爭與挑戰(zhàn)。
甲：下面我宣布：愛心善行揚新風(fēng)傳統(tǒng)文化伴成長
乙：下面進(jìn)行儀式第一項：升旗儀式。出旗------升國旗――奏唱國歌-----全體少先隊員敬禮――禮畢
(二)春的舞蹈
乙：同學(xué)們，告訴你們一個好消息!我們小天鵝藝術(shù)團(tuán)的.節(jié)目上了江西省少兒春晚啦!
乙：對阿!對阿!我在電視里看到啦!他們表演的爵士舞《大眼睛》的可精彩啦!這天他們也把節(jié)目帶到了我們活動現(xiàn)場，同學(xué)們想不想看阿?
(三)春的故事
甲：他們的舞蹈跳的真好!當(dāng)完美的寒假時到來時，我們在家感受愉快假期時，我們校園的小天鵝藝術(shù)團(tuán)的小演員們寒假都沒有休息，一向在校園進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練。真棒!同學(xué)們，那這個寒假你又做了什么事阿?是參與了年夜飯的制作?還是做了一回禮貌宣傳員?是否有動筆寫春聯(lián)呢?
乙：讓我們一齊來聽聽他們的新春故事吧!
1.春聯(lián)小隊(5、6年級學(xué)生代表，由5、6年級聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員組織學(xué)生、排練學(xué)生)
a.這個假期，我們過的充實而快樂!我們收集了不少的春聯(lián)，還自己動手寫春聯(lián)、貼春聯(lián)。這些春聯(lián)可都是我們自己書寫的呢!這天，就與大家分享一副我寫的春聯(lián)吧!
春聯(lián)組的隊員們，讓我們一齊祝大家：新年快樂!
2.年畫小組：(3、4年級學(xué)生代表，由3、4年級聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員組織學(xué)生、排練學(xué)生)
大家新年好!我們是3、4年級的年畫小隊。年畫，中國畫的一種。始于古代的“門神畫”，年畫阿大部分是以吉祥、喜慶、歡樂、完美的事物，或是以典故、成語作為主題，常常用于新年時張?zhí)�，裝飾環(huán)境，內(nèi)含祝福新年吉祥喜慶之意呢。我們向大家展示的這一幅幅色彩鮮艷、形象逼真的年畫，但是由我們自己創(chuàng)作的，是不是很漂亮呢!
年畫小組的隊員們，讓我們一齊祝大家：新年身體健康!
3.窗花小隊
今年的春節(jié)，我們過得個性有意思。我和奶奶學(xué)會了剪窗花。奶奶說：窗花是中國傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙，在以前春節(jié)時為烘托節(jié)日氣氛家家戶戶都要剪窗花、貼窗花。你們瞧!這一幅幅制作精美，栩栩如生的窗花可都是出自我們的小巧手哦!
最后，讓我們一齊祝大家：新年學(xué)習(xí)進(jìn)步!
甲：這些同學(xué)的假期是那么充實而有好處阿!
此外，我還明白有的同學(xué)在春節(jié)里和家人一齊制作年夜飯，學(xué)會了許多菜肴;有些同學(xué)和家人四處旅行感受了我們春節(jié)的獨有的民間特色。
乙：其中，四(3)中隊的少先隊員們還開展了“愛心暖元宵”活動，元宵節(jié)走進(jìn)常青鄉(xiāng)敬老院，為老人煮湯圓、送湯圓、一齊吃湯圓，還為老人們帶來歡笑和祝福，用實際行動踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。二(5)中隊、二(6)中隊、二(7)中隊、三(1)中隊、三(2)中隊、三(3)中隊、三(4)中隊、三(6)中隊、三(7)中隊、四(7)中隊的小隊員們還走上街頭當(dāng)起了禮貌宣傳員、義務(wù)小交警勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，安全過馬路，倡導(dǎo)禮貌、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
甲：同學(xué)們，你們的假期是不是也很精彩呢?大家能夠利用班隊會時間，在班上交流自己的假期收獲。
(四)春的聲音(教科處負(fù)責(zé))
甲：春天來臨了，萬象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。
乙：讓我們一齊，聽聽程遠(yuǎn)老師和她的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼膫鹘y(tǒng)文化朗誦《》
甲：真美阿!透過同學(xué)們的朗誦讓我們感受再一次感受到了春天的秀麗，感受到了春雨的甘甜，感受到了花的芬芳。
(五)春的期望(德育處負(fù)責(zé))
甲：那同學(xué)們在這完美的春季里，你明白如何才能成為一個無凈少年嗎?
乙：要學(xué)習(xí)好、身體好、尊敬老師、講禮貌、懂禮貌要做到的可多了。
甲：那我們一齊來聽聽二(5)班小朋友為我們帶來的快板《開學(xué)第一天》。
乙：對阿，說的真好!只好一天沒有用，持之以恒最重要。同學(xué)們，你們是否能做到?
(六)春的寄語
甲：新學(xué)期，新起點。新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的期望與憧憬。
乙：這天的典禮，不但是每位同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)的開始，也是每位老師工作的開始。
甲：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎程校長為大家講話!大家歡迎!
x校長：同學(xué)們，程老師這天還給大家?guī)砹艘晃恍』锇�，你們看，他來�?(放音樂喜羊羊上場)
喜羊羊：我是代表羊羊家族來給大家拜年了，
我祝大家情緒愉快喜洋洋!闔家幸福暖洋洋!學(xué)習(xí)進(jìn)步美洋洋!千萬不要懶洋洋，做一名勤奮的少先隊員!
我還為我們每個班級都準(zhǔn)備了我羊們村的“春”字窗花，愿春到幸福到、福氣到!各年級派一位代表上臺把“春”迎回班吧!請程校長送“春”字(音樂聲漸強(qiáng))
(七)結(jié)束
甲：三月，是屬于春天的，用綠色煥然出一片朝氣蓬勃的天地;
乙：三月，是屬于清風(fēng)的，用辮子織出一幅“春風(fēng)又綠江南岸”的十字繡;
甲：三月，是屬于少年的，用嬌嫩的小手播撒下一顆期望的種子，讓它去生根發(fā)芽，編織出新的夢想。
乙：讓我們一齊播種認(rèn)真、刻苦、勤奮收獲成績、收獲贊賞、收獲快樂、收獲幸福。
甲：新學(xué)期開學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們在自己新的零起點上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績!祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成!祝愿同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
方案策劃 篇5
現(xiàn)在是媒體時代，你關(guān)注每日的新聞報道嗎，你了解新聞報道策劃方案嗎，你會做新聞報道策劃方案嗎，為您提供一篇新聞報道策劃方案的操作過程和技巧文章參考，祝您學(xué)習(xí)愉快。
新聞報道策劃的操作過程和技巧：
新聞報道策劃是新聞編輯人員所從事的一項創(chuàng)造性的工作，具體承擔(dān)策劃的編輯是誰，通常根據(jù)報道任務(wù)的重要程度而定。像香港回歸、“兩會”報道這類重大報道活動，不是某一個部門能夠獨立完成的，報道策劃及組織實施一般由總編輯直接“掛帥”，成立專門的策劃指揮中心來負(fù)責(zé)設(shè)計和調(diào)度。相對不是特別重大，或報道面較小、內(nèi)容單一的報道，由某一部門就能獨立完成，一般由有關(guān)編輯部門的負(fù)責(zé)人或者版面主編來承擔(dān)策劃任務(wù)。新聞報道策劃也是一項集體性的勞動，主持策劃的編輯人員需要廣泛聽取各有關(guān)方面的意見和建議，有時還專門邀請一些報社內(nèi)部或報社以外的人員參與策劃。
新聞報道策劃也是一項系統(tǒng)工程，它具有這樣一些特點：一是階段性。新聞報道策劃比報紙策劃頻繁得多，每一不同的時期都有不同的選題需要策劃，一次報道策劃在實施并完成以后，還會有新的報道需要策劃。因此，每一個新聞報道策劃都有階段性運行的特點。二是滾動性。新聞報道策劃不同于報道計劃，報道策劃的生命力在于隨著報道客體與報道環(huán)境的改變，不斷地改進(jìn)與修正原來的方案。報道策劃這種“應(yīng)變”功能決定了報道策劃要隨著報道的推進(jìn)與拓展，滾動式地運行，報道實施沒有完結(jié)，報道策劃也就沒有完結(jié)。三是風(fēng)險性。與報紙策劃一樣，報道策劃作為事關(guān)報社未來行動的設(shè)計，是擔(dān)負(fù)了一定的風(fēng)險的。新聞報道的成敗要依賴編輯的選擇和決策，而報紙的成敗又是由所有這些選擇與決策累積出來的。
新聞報道策劃的過程不像報紙策劃那樣漫長，一般對可預(yù)見式報道的策劃時間相對寬裕，可以從容進(jìn)行，但非可預(yù)見性報道的策劃則必須爭分奪秒，時不我待。從新聞報道策劃的操作過程來看，大致也有三個階段。
指從發(fā)現(xiàn)新聞報道線索、確定報道選題到收集與分析各方面相關(guān)材料、確定報道效果目標(biāo)的一段時間，這是報道策劃的預(yù)備階段。
發(fā)現(xiàn)新聞線索是產(chǎn)生報道選題的前提。報道者獲得新聞線索的途徑很多，如記者在采訪中發(fā)現(xiàn)、讀者在來信來電來訪中提供、報社的領(lǐng)導(dǎo)者或社會其他部門提供、編輯在其他媒介的報道中發(fā)現(xiàn)，等等。編輯記者每天獲得的新聞線索是大量的，需要根據(jù)新聞選擇的標(biāo)準(zhǔn)對這些線索作出分z析判斷，篩選出適合進(jìn)行報道的線索進(jìn)行采訪調(diào)查。需要注意的是，即使適合采訪調(diào)查的新聞線索，也并非都需要進(jìn)行新聞報道策劃。需要編輯策劃的只是那些內(nèi)容重要、意義重大、應(yīng)該進(jìn)行由表及里的“線型”深度報道，或者由此及彼的“網(wǎng)狀”廣度報道的新聞。這種報道不是一兩篇稿件就能完成的，也不是一兩個記者單槍匹馬所能勝任的，需要精心籌劃，多方合作，以成龍配套的新聞報道來實現(xiàn)。
一旦發(fā)現(xiàn)值得進(jìn)行新聞報道策劃的重要新聞線索以后，策劃者首先要圍繞這一線索廣泛收集各類信息。這些信息主要包括：
�。�、報道客體的信息。
如報道一個重大事件，就需要了解有關(guān)這一事件的背景情況、目前進(jìn)展勢態(tài)、各方面對事件的反應(yīng)、有關(guān)專家對事態(tài)發(fā)展的分析預(yù)測、與此事件有關(guān)的其他事件及人物的情況、歷史上的類似事件的情況、其他地區(qū)類似事件的情況，等等。報道策劃者只有最大限度地掌握報道客體的相關(guān)信息，才能對其本質(zhì)和意義有更為準(zhǔn)確的把握，從而決定報道如何進(jìn)行。 ２、報道接受者的信息。
如讀者對這新聞線索是否已經(jīng)有所了解，他們對此選題的獲知需求點究竟在哪里，已知事件的讀者對事件的反應(yīng)、有關(guān)專家對事態(tài)發(fā)展的分析預(yù)測、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者對事件的態(tài)度和對策等。這些信息有助于策劃者把握受眾的心理特點，有的放矢地策劃報道，而且這些信息有一部分可能直接成為報道的內(nèi)容。
�。场蟮栏偁幷叩男畔�。
如對一些意義重大、媒介普遍會加以報道的.選題，要設(shè)法了解其他新聞媒介的報道方案，弄清其報道的規(guī)模會有多大、可能選擇什么報道方式等，這樣才能針對競爭對手的行動，采取相應(yīng)的對策，在報道中揚長避短，出奇制勝。
信息是決策的依據(jù)，策劃前期收集與分析相關(guān)信息對于策劃至關(guān)重要。一些重視報道策劃的新聞媒介，甚至有專門的人員從事這類信息收集與分析的工作，并且在機(jī)制上予以保證。 收集與分析有關(guān)信息，一方面是為了對選題作進(jìn)一步的推敲，必要時作出修正和調(diào)整，另一方面還為了確定報道效果目標(biāo)。所謂報道效果目標(biāo)，是報道者根據(jù)報道策劃前期所掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預(yù)測的基礎(chǔ)上所希求達(dá)到的目標(biāo)。報道效果目標(biāo)，為報道策劃指明了方向，報道方案的設(shè)計將圍繞實現(xiàn)這一目標(biāo)來進(jìn)行。
報道效果目標(biāo)與報紙的社會功能有著不可分割的關(guān)系。新聞媒介具有傳播信息、政治宣傳、普及教育、輿論監(jiān)督、社會服務(wù)、文化娛樂等多方面功能。這些功能的發(fā)揮都要通過具體的新聞報道來實現(xiàn)，因此報道效果目標(biāo)也相應(yīng)呈多元化的形態(tài)。如通過報道宣傳某種政策、觀念或主張；通過批評報道揭露社會弊端，促進(jìn)問題的解決；通過追蹤報道傳播最新信息、監(jiān)視社會環(huán)境；通過活動策劃與新聞報道的結(jié)合，為社會公眾提供服務(wù)、娛樂，或進(jìn)行道德教育、解決社會問題，或塑造報紙形象，擴(kuò)大社會影響等。具體到一次新聞報道策劃，其報道效果目標(biāo)可能是單一的，也可能是復(fù)合的，即同時具有若干目標(biāo)。報道效果目標(biāo)可因報道選題不同而不同。一般說來，報道選題越重要，報道效果目標(biāo)往往也越高。報道效果目標(biāo)規(guī)定了報道策劃的方向，從而規(guī)定了報道規(guī)模、報道方式與表現(xiàn)形式，報道策劃方案是依據(jù)報道效果目標(biāo)而設(shè)計的。
指根據(jù)報道效果目標(biāo)，對報道進(jìn)程、報道方式、表現(xiàn)形式大膽設(shè)想、最終形成系統(tǒng)的報道設(shè)計方案的這一階段。這是報道策劃的核心階段。
新聞報道策劃本質(zhì)上是一種創(chuàng)造性的思維活動，而且這種創(chuàng)造性的勞動通常是以一兩人為主、更多的人參與進(jìn)行的。報道思路是設(shè)計報道方案所依循的思考途徑，報道思路的形成有一個由醞釀期向明朗期過渡的過程。醞釀期是沉思和多方假設(shè)的階段，策劃者在此時對所收
集的資料、信息在頭腦中進(jìn)行加工處理，尋找報道的突破口，不斷從正面、反面去進(jìn)行各種假設(shè)，并讓這些假設(shè)在頭腦中反復(fù)地組合、交叉、撞擊和滲透，不斷地否定、選擇，形成新的假設(shè)和創(chuàng)意。這一階段的心理狀態(tài)呈現(xiàn)多種思維狀態(tài)的交替，思考強(qiáng)度大，常有“山重水復(fù)疑無路”的內(nèi)心困惑出現(xiàn)。明朗期則是頓悟和突破階段，最終找到了具體解決問題的方法。策劃者經(jīng)過長期醞釀，創(chuàng)造的火花猛然爆發(fā)，靈感、直覺等非邏輯思維往往起決定作用。這一階段的心理狀態(tài)是高度興奮的，豁然開朗的頓悟，突如其來的成功，往往使策劃者自己感到驚愕和快慰。
�。保梗梗蹦甑�，《經(jīng)濟(jì)日報》頭版刊登一條通訊《馬上就辦》，報道遼寧省鞍山市人民政府辦公廳為了提高工作效率，實行“馬上就辦”制度，在讀者中引起關(guān)注。也有讀者來信表示懷疑。有一位讀者直接在報紙上批字；“我不信，吹牛吧？”把報紙寄到了報社。針對這一情況，該報一位年輕編輯想出一個巧妙的連續(xù)報道方案，一舉獲得成功。這位編輯后來寫文章回顧這段經(jīng)歷：
《馬上就辦》寫得不凡。當(dāng)時我正值夜班，得以先讀為快，讀后頓覺振奮。振奮之余，我不免有所懷疑：“真的這么好嗎？”姑且心存一疑。
緊張的夜班工作告一段落，只等出大樣了。此時，我們請求老范（總編輯范敬宜）談?wù)勊约河H身經(jīng)歷的采訪軼事。諸如從廢稿堆里抬出一版頭條，從采訪冷遇中引出大新聞，從夜宿鄉(xiāng)政府不聞電話聲中悟出農(nóng)村生活變化等等，老范娓娓而敘，聽起來頗堪玩味，很是過癮。 說也巧，兩天后我見到了那封后來成為“秘訪” 由頭的來信，立即想起老范所說的軼事，隱隱覺得其中隱藏著大新聞。可那是什么呢？請龐廷福（駐站記者）再訪“馬上就辦”？？總社派記者暗訪，連同記者來信一起刊登？？？這都不失為新聞，但總嫌其形式不新，新聞味不夠濃烈。
這一天，我時不時記掛著這件事情。當(dāng)晚，在同老范聊天中，我突然冒出一個念頭：可否請這位讀者同記者一起去暗訪呢？一種瓜熟蒂落的喜悅、沖動。我試探著把設(shè)想說了出來？？ 這段經(jīng)歷生動地說明了報道思路形成的過程。由一封讀者來信引出對一個報道選題的思索，先是冥思苦想的醞釀期，然后是豁然開朗的明朗期。一個富有新意的報道思路就這樣形成了，由此產(chǎn)生了比較成形的報道方案。這個方案又得到了總編輯的進(jìn)一步補(bǔ)充，他建議這位編輯帶著讀者到鞍山市政府采訪時不要暴露真實身份，而以辦事者的身份實地體驗一下“馬上就辦”是實是虛，還對這一報道的其他細(xì)節(jié)問題作了詳細(xì)指導(dǎo)。于是，就有了報社記者和讀者一塊“秘訪”的不凡之舉，報道從內(nèi)容到形式都一下抓住了讀者。《秘訪“馬上就辦”》刊出后，有讀者來信寫道：“？？我佩服你們敢于請讀者一起進(jìn)行‘秘訪’的膽識和魄力，也贊賞你們的求實精神和讀者觀念。不過，我想知道，如果‘秘訪’的見聞不是《馬上就辦》所報道的那樣，你們會不會如實報道？”可見，讀者感興趣的不僅是報道方式，而且對實質(zhì)性的內(nèi)容更為關(guān)注。這種疑慮編輯在策劃報道時實際上早已有所考慮并做了兩種準(zhǔn)備，正是為了達(dá)到有充分說服力的報道效果目標(biāo)，才策劃“秘訪”這樣大膽而新穎的連續(xù)報道。
報道方案是報道思路的系統(tǒng)化、具體化產(chǎn)物，它將報道思路中的所有細(xì)節(jié)有條理地明確表述出來。重要選題的報道策劃一般還要形成文字稿，在報社內(nèi)部向有關(guān)的報道參與人員公布，并聽取他們的意見做進(jìn)一步修正。報道策劃方案的具體內(nèi)容前文已經(jīng)專門論及，主要包括；報道選題、報道范圍與重心、報道規(guī)模、發(fā)稿計劃、報道方式、報道的表現(xiàn)形式、報道力量配置與報道機(jī)制等。
在策劃重要報道活動時，經(jīng)常需要設(shè)計多套報道設(shè)計方案，以便從中比較選擇。如 １９９７年元旦，上海《文匯報》國際新聞版策劃節(jié)日報道時，產(chǎn)生了三個報道設(shè)計方案。先想到的兩個方案，一個是搞畫刊，請幾位名家創(chuàng)作一組以１９９６年重大國際新聞為題材的漫畫。一個是出照片，版面以一幅世界地圖為中心，四周配上簡要文字說明的照片，再用箭頭將照片和新聞發(fā)生地，即地圖上的某一點聯(lián)起來。
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