畢業(yè)作品展策劃書
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，你有制定過(guò)下階段的工作目標(biāo)嗎？何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書�？靵�(lái)參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編整理的畢業(yè)作品展策劃書，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)作品展策劃書1
目錄
一、展覽背景
二、展覽主題
展覽地點(diǎn)與特邀來(lái)賓 舉辦單位 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 活動(dòng)安排
歡迎詞
三、
四、
五、
六、
七、
八、
桃李墜滿枝頭。三年前，一個(gè)對(duì)專業(yè)知之不多的學(xué)子，我們看到了一個(gè)個(gè)學(xué)子既是稚嫩的又是新銳的創(chuàng)意作品。從作品中，我們看到了曾經(jīng)的不知，如今已有了太多的感悟和回饋。 寅虎之年，“初生牛犢不怕虎”的“犢子們”，把目標(biāo)定位在專業(yè)的延伸，把理想瞄準(zhǔn)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，把視野拓展到國(guó)際的走向。一個(gè)個(gè)“不畏虎”者，多了一份睿智，少了一分浮華，多了一些感知，少
了一些茫然，創(chuàng)新了理念，提升了創(chuàng)意。
一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)的作品演示，我們看到信息化發(fā)展趨勢(shì)下在行業(yè)中領(lǐng)先一籌的設(shè)計(jì)走勢(shì)，一個(gè)個(gè)靜態(tài)作品的陳列，我們看到了藝術(shù)創(chuàng)作的偉大魔力以及藝術(shù)領(lǐng)域帶給人們無(wú)限的遐想空間。
展覽背景：向全校領(lǐng)導(dǎo)和師生展示我院教學(xué)成果。
展覽主題: 溝通、交流促發(fā)展。
關(guān)于主題的闡述：國(guó)本世紀(jì)的重要發(fā)展目標(biāo)。都有責(zé)任和義務(wù)，以學(xué)習(xí)到得專業(yè)最終為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
舉辦單位：創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 協(xié)辦單位：院學(xué)生會(huì)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳畢業(yè)設(shè)計(jì)作品1名，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品 2名
活動(dòng)安排
一、 開幕式
�。�1）展覽區(qū)布置：在展覽區(qū)內(nèi)設(shè)立展覽區(qū)、投票區(qū)、留言區(qū)； （2）舉行短暫的開幕儀式，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞； （3）相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；
（4然后一同放飛氣球。
二、開幕式結(jié)束，展覽啟動(dòng)：
1. 活動(dòng)當(dāng)天所有工作人員于早上
2.
3.8︰00由至少六名工作人員在現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)參觀和維可以簡(jiǎn)單介紹有關(guān)作品的制作過(guò)程以也可以與參觀者進(jìn)行交流，討論怎樣才能提高各方同時(shí)，工作人員應(yīng)積極引導(dǎo)參觀者對(duì)作品發(fā)表留言和投票，并及時(shí)將留言條貼往留言板。最后，讓其與自己喜歡的設(shè)計(jì)作品留影。工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)應(yīng)盡力保護(hù)好展覽作品不被弄壞和弄臟。工作人員態(tài)度一定要積極、熱情。
附加： 第二天進(jìn)行活動(dòng)與第一天相同，但活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)將所有物品整理、歸位、還回。將所有活動(dòng)資料進(jìn)行整理，將活動(dòng)賬務(wù)進(jìn)行清理。
附加要求：有關(guān)部門必須全力配合、協(xié)調(diào)工作，確保開幕式順利進(jìn)行。
1盡可能的模塊化 3注意安全
三、布展：
布展時(shí)間要求設(shè)計(jì)師和被參展作品擁有者共同在場(chǎng)以便于現(xiàn)場(chǎng)
效果的臨時(shí)調(diào)節(jié)
畢業(yè)作品展策劃書2
一、活動(dòng)背景
為了弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，審美意識(shí)，為了向全校師生展示美術(shù)系的風(fēng)采，湖南文理學(xué)院美術(shù)系委員會(huì)將主辦這次的畢業(yè)作品展。本次藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展覽，旨在提高我校廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)，動(dòng)手能力，藝術(shù)修養(yǎng)，設(shè)計(jì)能力，審美素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
藝術(shù)是一切生活的來(lái)源，設(shè)計(jì)是藝術(shù)的發(fā)展；“與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”是當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是設(shè)計(jì)的靈魂和本質(zhì)，本次藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展覽以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)為核心；以豐富同學(xué)們的課余文化生活、提高學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛為目的屆時(shí)，我們將為同學(xué)們提供展示自我才華的一個(gè)平臺(tái)；為提高學(xué)校同學(xué)們的動(dòng)手能力創(chuàng)造平臺(tái)；為同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)交流的平臺(tái)；為提高廣大同學(xué)的`審美意識(shí)做出努力。本次畢業(yè)作品展不僅向全校展示了美術(shù)系的風(fēng)采，同時(shí)也展示了我系委員會(huì)的能力。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)
展覽主題為：“最滿意的答卷，為我們的大學(xué)畫一個(gè)句號(hào)” 展覽口號(hào)為：相信自己是最棒的
四、主辦、承辦單位
主辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系委員會(huì)
承辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系團(tuán)委.學(xué)生會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：20xx年6月30號(hào)
六、展覽流程
（一）前期準(zhǔn)備
2、宣傳工作
宣傳工作包括宣傳方案的擬訂，準(zhǔn)備宣傳的素材跟設(shè)想，宣傳主要通過(guò)海報(bào)、書簽和橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、校園兄弟社團(tuán)，力將本次活動(dòng)推向整個(gè)學(xué)校。
3、展覽地點(diǎn)
地點(diǎn)：湖南文理學(xué)院美術(shù)系展廳
�。ǘ┧囆g(shù)設(shè)計(jì)作品收集
所有美術(shù)系環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的作品
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參展作品由本人負(fù)責(zé)保管，作品也可考慮存放在院活動(dòng)室，在作品征集完成之后的期間到展覽前，將各種展覽作品分類，進(jìn)行整理、布展和妥善保管，并派專人看管收集到的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品以免損壞作品。尤其是立體設(shè)計(jì)作品，在看管的時(shí)候更應(yīng)該小心，以免損壞作品的完整性。
�。ㄋ模┧囆g(shù)設(shè)計(jì)作品展覽
6月30號(hào)活動(dòng)安排：30號(hào)9：30之前布展完畢（包括視頻錄影的調(diào)試，專人看管）；展覽中與參觀者互動(dòng)，做適當(dāng)交流（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)置涂鴉墻，讓參觀者自己動(dòng)手設(shè)計(jì)）；互換卡片（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)把參展作者的信息用便條貼在其作品旁，參觀者可以隨意拿）現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解展覽情況（附問(wèn)卷調(diào)查表）；展覽結(jié)束，拆展時(shí)注意不要損壞作品，整理現(xiàn)場(chǎng)并做衛(wèi)生保潔；晚上請(qǐng)專業(yè)老師做展覽點(diǎn)評(píng)講座。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）展覽工作人員的確定（附工作人員形象要求）
�。�2）參展作品的整理
�。�3）發(fā)送請(qǐng)?zhí)?qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
�。�4）發(fā)送請(qǐng)?zhí)?qǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師
（5）學(xué)生會(huì)人員工作安排與調(diào)配（附工作人員空余時(shí)間表）
�。�6）使用物資(KT展板、大板、桌子、筆紙、膠帶等)（附預(yù)算表）
(7) 場(chǎng)地的申請(qǐng)（用電申請(qǐng)）
�。�8）活動(dòng)贊助
2、作品展覽準(zhǔn)備
�。�1）展覽場(chǎng)地的布置
�。�2）展覽作品的布置：展版擺設(shè)、展臺(tái)擺設(shè)
�。�3）入場(chǎng)口設(shè)置、場(chǎng)內(nèi)工作人員的確定（保證現(xiàn)場(chǎng)有3-5名工作人員）
�。�4）作品展覽所需物品準(zhǔn)備（鉛筆、馬克筆、水彩筆、大頭針、膠帶、便條、A4紙、調(diào)查表等）（附預(yù)算表）
�。�5）作品安全保護(hù)工作的分配：看護(hù)、值班
七、動(dòng)結(jié)束作品整理
作品由學(xué)生會(huì)歸還給作者
活動(dòng)建擋：將本次活動(dòng)的策劃書和活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行建檔，對(duì)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。為今后的活動(dòng)的開展作鋪墊。
八、活動(dòng)的機(jī)遇
1.本次活動(dòng)時(shí)間充足；
2.本次展覽將通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多角度進(jìn)行展示；
3.展覽具有實(shí)際的交流、學(xué)習(xí)功能；
4.學(xué)校此類展覽不多，而同學(xué)們對(duì)此類展覽比較感興趣；
5.展覽本身具有很多創(chuàng)意，有互動(dòng)性；
6. 展覽可以豐富同學(xué)們的課余生活，有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
九、策劃參與人員及編制時(shí)間
略
十、附件
畢業(yè)作品展策劃書3
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系的同學(xué)，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我
們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)展覽區(qū)
藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過(guò)，輝煌和成就。。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。
在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以茶話會(huì)的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以茶話會(huì)的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹�，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等
三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預(yù)期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)�？梢院屠蠋煴M情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。
我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。
九、可行性分析（可開發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）
1、可開發(fā)市場(chǎng)
本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹一格的組織策劃將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理
2、可利用資源
本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，突出自己的特色。
3、存在問(wèn)題
本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。
畢業(yè)作品展策劃書4
一、場(chǎng)地調(diào)查，搜集資料
展示規(guī)模、地點(diǎn)、面積、表現(xiàn)形式及手法
1.1展示規(guī)模：本次畢業(yè)作品展根據(jù)作品的專業(yè)性大致劃為兩大展示區(qū)域。設(shè)計(jì)樓一樓二樓展廳。包括環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫專業(yè)、攝影專業(yè)等五個(gè)專業(yè)方向。展示空間包括開放性、半開放性、封閉半封閉性多種不同形式展示區(qū)域。展示區(qū)域規(guī)劃出一定面積的演講臺(tái)以及其他若干展位。參展作品預(yù)計(jì)大小兩百余件。預(yù)計(jì)參展最高人次為3000人次，平均日參展人次400人次。
1.2地點(diǎn)：懷化學(xué)院西校區(qū)設(shè)計(jì)系展廳一二樓
1.3面積：300㎡
1.4表現(xiàn)形式及手法：必要的前期宣傳手段
（1）校報(bào)巨型定量海報(bào)宣傳
�。�2）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；
�。�3）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；
�。�4）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)�，傳達(dá)
同一系別不同專業(yè)所需要的展示手段不同，結(jié)合這一方向主要分為，展區(qū)內(nèi)海報(bào)、展區(qū)主題LOGO的貫穿、模型、實(shí)物、展板、數(shù)碼媒體等不同形式的表現(xiàn)手法。
二、展示策略
1．策劃方根據(jù)委托方要求和意見(jiàn)，在策劃本次畢業(yè)品展中所要達(dá)到的目的、要求，定位，目標(biāo)
1.1 目的：藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一種的獨(dú)立的學(xué)科，作為設(shè)計(jì)者我們知道藝術(shù)
設(shè)計(jì)是一門綜合性學(xué)科，不僅只是一門藝術(shù)類學(xué)科，他設(shè)計(jì)到涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)等多個(gè)方面。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，除了突出作品的專業(yè)性和藝術(shù)性，我們還要表達(dá)其學(xué)科的多樣性，讓其他專業(yè)能夠進(jìn)一步的了解藝術(shù)設(shè)計(jì)，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的跨學(xué)科的融合和交流。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展的展示效果實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校到社會(huì)的跳躍，一定程度的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
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